Forwarded from حکمرانی فرهنگی ارتباطاتی
🔶"جایگاه #سواد_رسانه ای در #سیاستگذاری_فرهنگی"
🔸امروزه مواجهه مردم با رسانه ها بسیار زیاد شده است و بخش قابل توجهی از عمر خود که ارزش مند ترین هدیه الهی است را در رسانه ها می گذرانند. در این مواجهه، بسیاری از مردم با آداب مصرف رسانه ای آگاه نیستند. سواد رسانه ای به ما در استفاده هوشمند از رسانه ها کمک می کند.
توجه به سواد رسانه ای در سیاستگذاری فرهنگی از اهمیت بسیاری برخوردار است. «سواد رسانه ای، به مفهوم توانایی و قدرت دسترسی، تحلیل، ارزیابی و انتقال اطلاعات و پیام های رسانه ای، بیش از چهار دهه است که در تجربه سیاست گذاری بسیاری از کشورها، به عنوان یکی از کارآمدترین ابزارهای هدایتی و نظارتی مورد اتفاق است» (حسینی، 1392: 99)
سواد رسانه ای از جمله مواردی است که حاکمیت به عنوان سیاستگذار باید برای آن سیاست و برنامه داشته باشد؛ به عنوان مثال دولت کانادا وقتی با این هجمه پیام های رسانه ای و آسیب های عظیم اجتماعی مواجه شد، به دنبال وضع سیاست ها (تصمیم های کلان/ خط مشی ها) در این حوزه رفت و از #آموزش_و_پرورش هم شروع کرد. در حال حاضر حاکمیت در جمهوری اسلامی ایران و به ویژه نهادهای فرهنگی باید در پی تدوین سیاست های سواد رسانه ای باشند و نگاه ویژه ای را به #مخاطب آسیب پذیر یعنی #کودک_و_نوجوان داشته باشند.
◀️ادامه دارد...
📄 منبع مورد استفاده در یادداشت: (حسینی، سید بشیر. (1392). «سواد رسانه ای راهبرد استحکام هویت فردی و ملی»، فصلنامه مطالعات ملی، ش54، صص99-120.)
#یادداشت
🚩 کارگروه #سیاستگذاری
🚩 @IsCCSSA
🔸امروزه مواجهه مردم با رسانه ها بسیار زیاد شده است و بخش قابل توجهی از عمر خود که ارزش مند ترین هدیه الهی است را در رسانه ها می گذرانند. در این مواجهه، بسیاری از مردم با آداب مصرف رسانه ای آگاه نیستند. سواد رسانه ای به ما در استفاده هوشمند از رسانه ها کمک می کند.
توجه به سواد رسانه ای در سیاستگذاری فرهنگی از اهمیت بسیاری برخوردار است. «سواد رسانه ای، به مفهوم توانایی و قدرت دسترسی، تحلیل، ارزیابی و انتقال اطلاعات و پیام های رسانه ای، بیش از چهار دهه است که در تجربه سیاست گذاری بسیاری از کشورها، به عنوان یکی از کارآمدترین ابزارهای هدایتی و نظارتی مورد اتفاق است» (حسینی، 1392: 99)
سواد رسانه ای از جمله مواردی است که حاکمیت به عنوان سیاستگذار باید برای آن سیاست و برنامه داشته باشد؛ به عنوان مثال دولت کانادا وقتی با این هجمه پیام های رسانه ای و آسیب های عظیم اجتماعی مواجه شد، به دنبال وضع سیاست ها (تصمیم های کلان/ خط مشی ها) در این حوزه رفت و از #آموزش_و_پرورش هم شروع کرد. در حال حاضر حاکمیت در جمهوری اسلامی ایران و به ویژه نهادهای فرهنگی باید در پی تدوین سیاست های سواد رسانه ای باشند و نگاه ویژه ای را به #مخاطب آسیب پذیر یعنی #کودک_و_نوجوان داشته باشند.
◀️ادامه دارد...
📄 منبع مورد استفاده در یادداشت: (حسینی، سید بشیر. (1392). «سواد رسانه ای راهبرد استحکام هویت فردی و ملی»، فصلنامه مطالعات ملی، ش54، صص99-120.)
#یادداشت
🚩 کارگروه #سیاستگذاری
🚩 @IsCCSSA
🔰سواد رسانهای در جهان
🔺#یونسکو، معیارهای سواد در دوره جدید را این گونه برشمرده است:
1. سواد الفبایی
2. سواد رایانهای
3. سواد مالی
4. سواد عاطفی
5. سواد ارتباطی
6. سواد رسانهای
🔹بنا به این شرایط، در دوره کنونی فردی باسواد است که همه معیارهای این #سواد را دارا باشد. از این رو کشورهای جهان به این فکر افتادهاند که #سواد_رسانهای را بهصورت جدیتر دنبال کنند. کشورهای ژاپن و کانادا نمونه بارز این مسأله هستند که در این خصوص گامی اساسی برداشتهاند.
🔸در این کشورها سواد رسانهای آنقدر اهمیت داشت که آن را بهعنوان یک ماده درسی در میان مواد درسی دورههای تحصیلی راهنمایی تا دیپلم به رسمیت شناختند و حتی آن را برای سنین بزرگسال و مقاطع تحصیلی بالاتر نیز طراحی کردند. سواد رسانهای در این کشورها تا آن حد مهم است که برای ارتقای آن در میان مردم، متولیان سیاسی و فرهنگی دست به کار شدهاند.
🔹برای مثال، در ژاپن متولی امر سواد رسانهای وزارت ارتباطات این کشور است و به همین دلیل در این کشور، بیشتر رویکرد فنی و #سواد_ابزاری درباره رسانهها مورد توجه قرار گرفته است. در مقابل، در کشور کانادا متولی این امر، وزارت #آموزش_و_پرورش و #آموزش_عالی کاناداست و رویکرد فرهنگی و اجتماعی درباره سواد رسانهای در فضای این کشور حاکم است.
⭕️ مسیر رسانه | کانال جامع سواد رسانهای ⭕️
🆔 @massir_resane
https://yon.ir/IJBdh
🔺#یونسکو، معیارهای سواد در دوره جدید را این گونه برشمرده است:
1. سواد الفبایی
2. سواد رایانهای
3. سواد مالی
4. سواد عاطفی
5. سواد ارتباطی
6. سواد رسانهای
🔹بنا به این شرایط، در دوره کنونی فردی باسواد است که همه معیارهای این #سواد را دارا باشد. از این رو کشورهای جهان به این فکر افتادهاند که #سواد_رسانهای را بهصورت جدیتر دنبال کنند. کشورهای ژاپن و کانادا نمونه بارز این مسأله هستند که در این خصوص گامی اساسی برداشتهاند.
🔸در این کشورها سواد رسانهای آنقدر اهمیت داشت که آن را بهعنوان یک ماده درسی در میان مواد درسی دورههای تحصیلی راهنمایی تا دیپلم به رسمیت شناختند و حتی آن را برای سنین بزرگسال و مقاطع تحصیلی بالاتر نیز طراحی کردند. سواد رسانهای در این کشورها تا آن حد مهم است که برای ارتقای آن در میان مردم، متولیان سیاسی و فرهنگی دست به کار شدهاند.
🔹برای مثال، در ژاپن متولی امر سواد رسانهای وزارت ارتباطات این کشور است و به همین دلیل در این کشور، بیشتر رویکرد فنی و #سواد_ابزاری درباره رسانهها مورد توجه قرار گرفته است. در مقابل، در کشور کانادا متولی این امر، وزارت #آموزش_و_پرورش و #آموزش_عالی کاناداست و رویکرد فرهنگی و اجتماعی درباره سواد رسانهای در فضای این کشور حاکم است.
⭕️ مسیر رسانه | کانال جامع سواد رسانهای ⭕️
🆔 @massir_resane
https://yon.ir/IJBdh
🔰جایگاه سواد رسانهای در آموزش و پرورش
🔹 در دنیایی که رسانهها رقبای جدی معلمان و خانوادهها در امر آموزشاند و در بسیاری از موارد با #جذابیت های واقعی و کاذب خود، گوی سبقت را از هر آموزگاری ربودهاند، دیگر نمیتوان کسی را که توانایی مواجهه صحیح و فعال با #رسانه ها را ندارد، باسواد نامید؛ این واقعیت را «#سواد_رسانهای» نامیدهاند.
🔸 به عبارت دیگر، دانایی و قدرت دسترسی به تحلیل، ارزیابی و #انتقال_اطلاعات و پیامهای رسانهای را که میتوان در چارچوبهای چاپی و غیر چاپی عرضهشان کرد، سواد رسانهای میگویند.
🔹 این گونه از سواد، در کانادا به عنوان اولین کشور، به صورت رسمی از طرف نظام #آموزش_و_پرورش پذیرفته شده و جزو برنامههای درسی مدارس گنجانده شده است.
📝 مقاله "اکسیر ارتباطات" به اهتمام دکتر سید بشیر حسینی
⭕️ مسیر رسانه | کانال جامع سواد رسانهای ⭕️
🆔 @massir_resane
https://l1l.ir/4iz3
🔹 در دنیایی که رسانهها رقبای جدی معلمان و خانوادهها در امر آموزشاند و در بسیاری از موارد با #جذابیت های واقعی و کاذب خود، گوی سبقت را از هر آموزگاری ربودهاند، دیگر نمیتوان کسی را که توانایی مواجهه صحیح و فعال با #رسانه ها را ندارد، باسواد نامید؛ این واقعیت را «#سواد_رسانهای» نامیدهاند.
🔸 به عبارت دیگر، دانایی و قدرت دسترسی به تحلیل، ارزیابی و #انتقال_اطلاعات و پیامهای رسانهای را که میتوان در چارچوبهای چاپی و غیر چاپی عرضهشان کرد، سواد رسانهای میگویند.
🔹 این گونه از سواد، در کانادا به عنوان اولین کشور، به صورت رسمی از طرف نظام #آموزش_و_پرورش پذیرفته شده و جزو برنامههای درسی مدارس گنجانده شده است.
📝 مقاله "اکسیر ارتباطات" به اهتمام دکتر سید بشیر حسینی
⭕️ مسیر رسانه | کانال جامع سواد رسانهای ⭕️
🆔 @massir_resane
https://l1l.ir/4iz3
💢 سواد رسانهای در جهان ۵
🔺 #ژاپن
🔹 در ژاپن، آموزش #سواد_رسانهای به عنوان الگویی موفق مورد استفاده قرار گرفته است اما با این وصف در این کشور مدل دیگری متناسب با مقتضیات آن بومی سازی شده و به اجرا درآمده است.
🔸 در مدل آموزشی ژاپن، سواد رسانهای همان گسترش #آموزش_اطلاعات است. بر اساس آموزش اطلاعات، کاربری ذهنی رسانهها در شکل گیری توانایی #فعالیتهای_اجتماعی و حرفهای مؤثر است. این تصویر یک شهروند کامل، بدون استفاده از #رویکرد_انتقادی در کشور ژاپن خواهد بود.
🔹 برنامه ریزی آموزشی سواد رسانهای در ژاپن بر خلاف کانادا (که به وسیله یک نهاد غیر دولتی انجام میپذیرد) به عهده وزارت مدیریت عمومی، امور داخله، پست و #مخابرات است. در ژاپن نیز به امید یافتن جایگاهی مناسب برای سواد رسانهای در نظام #آموزش_و_پرورش تلاشهایی انجام شده است.
✏️منبع: "سواد رسانهای" به اهتمام سید امیرمحمد رعدی
⭕️ مسیر رسانه | کانال جامع سواد رسانهای ⭕️
🆔 @massir_resane
https://yon.ir/z6Kbg
🔺 #ژاپن
🔹 در ژاپن، آموزش #سواد_رسانهای به عنوان الگویی موفق مورد استفاده قرار گرفته است اما با این وصف در این کشور مدل دیگری متناسب با مقتضیات آن بومی سازی شده و به اجرا درآمده است.
🔸 در مدل آموزشی ژاپن، سواد رسانهای همان گسترش #آموزش_اطلاعات است. بر اساس آموزش اطلاعات، کاربری ذهنی رسانهها در شکل گیری توانایی #فعالیتهای_اجتماعی و حرفهای مؤثر است. این تصویر یک شهروند کامل، بدون استفاده از #رویکرد_انتقادی در کشور ژاپن خواهد بود.
🔹 برنامه ریزی آموزشی سواد رسانهای در ژاپن بر خلاف کانادا (که به وسیله یک نهاد غیر دولتی انجام میپذیرد) به عهده وزارت مدیریت عمومی، امور داخله، پست و #مخابرات است. در ژاپن نیز به امید یافتن جایگاهی مناسب برای سواد رسانهای در نظام #آموزش_و_پرورش تلاشهایی انجام شده است.
✏️منبع: "سواد رسانهای" به اهتمام سید امیرمحمد رعدی
⭕️ مسیر رسانه | کانال جامع سواد رسانهای ⭕️
🆔 @massir_resane
https://yon.ir/z6Kbg