Формула вовлеченности: как удерживать внимание на тренинге
#тренерская_практика
На какое время взрослый человек может сохранять концентрацию внимания? В среднем —15-20 минут .
В корпоративном обучении, которое часто проходит «без отрыва от производства», показатель еще ниже.
Как в таких условиях тренеру сохранять высокую вовлеченность участников?
Рекомендуем такую формулу вовлеченности, основанную на многолетней тренерской практике.
Смена активностей — это не только разные форматы (общий зал, сессионные залы, разбор кейсов, ролевки), но и управление когнитивной нагрузкой. Важно чередовать задания по интенсивности. Если каждое упражнение требует максимальных усилий, то группа быстро «выдохнется».
Ипользуйте принцип «вдох/выдох»:
Вдох — задание, требующее активной работы (ролевка, разбор кейса)
Выдох — активность, позволяющая участникам расслабиться (обсудить, порефлексировать)
Практика — ключевой элемент синхронного формата. Здесь участники тренируются, получают обратную связь и могут сразу применить знания. Теорию они и сами прочитают, но ценность тренинга — в действии.
Работа с группой — это управление динамикой и адаптация формата в моменте. Одна группа легко справляется с упражнением, другой нужно больше примеров и разбора. И здесь тренеру важно это отследить. Если участники не понимают, что происходит, им проще вернуться к привычным задачам, чем «ломать голову».
А вы как удерживаете внимание группы в синхронных форматах? Поделитесь в комментариях — соберём копилку тренерских приёмов.
Больше про разработку и проведение тренингов — по тегу #тренерская_практика
Автор LXnotes: Марьям Валиахметова @ask_your_coach
#тренерская_практика
На какое время взрослый человек может сохранять концентрацию внимания? В среднем —
В корпоративном обучении, которое часто проходит «без отрыва от производства», показатель еще ниже.
Как в таких условиях тренеру сохранять высокую вовлеченность участников?
Рекомендуем такую формулу вовлеченности, основанную на многолетней тренерской практике.
Вовлеченность = (смена активностей + практика) x работа с группой
Смена активностей — это не только разные форматы (общий зал, сессионные залы, разбор кейсов, ролевки), но и управление когнитивной нагрузкой. Важно чередовать задания по интенсивности. Если каждое упражнение требует максимальных усилий, то группа быстро «выдохнется».
Ипользуйте принцип «вдох/выдох»:
Вдох — задание, требующее активной работы (ролевка, разбор кейса)
Выдох — активность, позволяющая участникам расслабиться (обсудить, порефлексировать)
Практика — ключевой элемент синхронного формата. Здесь участники тренируются, получают обратную связь и могут сразу применить знания. Теорию они и сами прочитают, но ценность тренинга — в действии.
Работа с группой — это управление динамикой и адаптация формата в моменте. Одна группа легко справляется с упражнением, другой нужно больше примеров и разбора. И здесь тренеру важно это отследить. Если участники не понимают, что происходит, им проще вернуться к привычным задачам, чем «ломать голову».
А вы как удерживаете внимание группы в синхронных форматах? Поделитесь в комментариях — соберём копилку тренерских приёмов.
Больше про разработку и проведение тренингов — по тегу #тренерская_практика
Автор LXnotes: Марьям Валиахметова @ask_your_coach
❤8👍2🥱1
Культ метрик и результатов — что с ними/нами не так?
#EdTech_PM
При устройстве на работу вас спросят про ваши результаты с точным указанием того, как вы повлияли на метрику Х. На квартальной презентации вы гордо вставите числовые результаты до и после, а в коридоре на конференции перекинетесь с коллегой из другой компании вашими показателями.
В эпоху data-driven в «ловушки метрик» попадают даже опытные команды. Внимание зациклено на цифрах в ущерб большим целям.
Как найти баланс между фокусом на метрики и реальным влиянием на продукт? Рассмотрим несколько примеров.
1️⃣ Пример: Мы делаем в два раза больше единиц контента в период. Звучит хорошо!
⭐️ Что делать: Задайте себе вопросы. Что привело к такому результату? Выросла в три раза команда — 👎 Внедрили новые процессы или ИИ — 👍
2️⃣ Пример: Высокий CSAT по модулю. Мы сделали классный контент!
⭐️ Что делать: Студенты могут ставить «отлично» за харизматичного преподавателя, но при этом не применять знания. Подумайте, как вы можете проверить реальные изменения в поведении и результатах студентов?
3️⃣ Пример: Коллега рассказывает о высоком COR по новому курсу. Радуемся?
⭐️ Что делать: Посмотрите на другие метрики. Курс мог быть слишком простым или студенты «прокликали» ради сертификата. Как дела с вовлеченностью, применением знаний, активностью на занятиях?
Это всего лишь несколько примеров. Помните, что метрики не живут в вакууме.
Задавайте вопросы, когда работаете с метриками, чтобы поверять себя.
Несколько вопросов для примера в карточке к посту.
Больше про управление EdTech продуктами — по тегу #EdTech_PM
Автор LXnotes: Татьяна Шпакова @tatianashpakova
#EdTech_PM
При устройстве на работу вас спросят про ваши результаты с точным указанием того, как вы повлияли на метрику Х. На квартальной презентации вы гордо вставите числовые результаты до и после, а в коридоре на конференции перекинетесь с коллегой из другой компании вашими показателями.
В эпоху data-driven в «ловушки метрик» попадают даже опытные команды. Внимание зациклено на цифрах в ущерб большим целям.
Как найти баланс между фокусом на метрики и реальным влиянием на продукт? Рассмотрим несколько примеров.
⭐️ Что делать: Задайте себе вопросы. Что привело к такому результату? Выросла в три раза команда — 👎 Внедрили новые процессы или ИИ — 👍
⭐️ Что делать: Студенты могут ставить «отлично» за харизматичного преподавателя, но при этом не применять знания. Подумайте, как вы можете проверить реальные изменения в поведении и результатах студентов?
⭐️ Что делать: Посмотрите на другие метрики. Курс мог быть слишком простым или студенты «прокликали» ради сертификата. Как дела с вовлеченностью, применением знаний, активностью на занятиях?
Это всего лишь несколько примеров. Помните, что метрики не живут в вакууме.
Задавайте вопросы, когда работаете с метриками, чтобы поверять себя.
Несколько вопросов для примера в карточке к посту.
Больше про управление EdTech продуктами — по тегу #EdTech_PM
Автор LXnotes: Татьяна Шпакова @tatianashpakova
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍15❤9
📣 Анонс событий для всех, кто создает образование
Спасибо за репост! 💛
Ссылки и подробности — смотрите в календаре
На этой неделе:
🌟 Развиваем карьеру
▫️Какие профессии в обучении подойдут именно вам? Обзор ТОП-5 профессий. Плюсы и минусы.
▫️Школа фасилитации онлайн
▫️Сила Тьютора в Школе ИЛИ
🌟 Проектируем обучение
▫️От идеи до результата: реальные истории и кейсы разработчиков курсов
▫️Обучение онлайн: как создавать и поддерживать мотивацию сотрудников
▫️ Игротека. Развитие командной культуры: мотивация, диалог, доверие
▫️ Как вовлечь и удержать поколение Z в обучении
▫️ Методическая мастерская: 6 интерактивных методов + готовый сценарий занятия за 3 дня
🌟 Изучаем технологии и инструменты
▫️Инфографика в электронных курсах: меньше текста — больше смысла
▫️ Генеративный ИИ в образовании. Практика от Альфа-банка и НИУ ВШЭ
▫️ Основы ИИ для учебных занятий
🌟 Управляем образовательными проектами
▫️ Большие идеи в рекламе
▫️ Как строят HR-процессы в SETTERS
▫️Зумеры в команде: понять, обучить и не сойти с ума
▫️Ретрит «Голос. Тело. Лидерство»
🌟 Изучаем тренды и общаемся с коллегами
▫️Лучшие практики в обучении #10
🌟 Учимся на английском
▫️Unlock Learning Impact Through Multi-Sensory Immersive Experiences
▫️ How Adaptive Learning Improves Sales Enablement
▫️ Level Up Learning: How to Turn Your LMS into a Gameboard of Growth
▫️ Accessibility & Inclusion Online Conference
▫️ Level Up Your eLearning: Gamification & Game Design in Adobe Captivate
▫️ Scaling Personalized Coaching with ELB’s AI Learning Companion
▫️ Monthly LXD Meet-Up August - Crafting transformative learning experiences
Ссылки и подробности — смотрите в календаре
Вдохновение для обложки: blue delft patterns
Остаемся на связи!
@LXnotes 💛
Спасибо за репост! 💛
Ссылки и подробности — смотрите в календаре
На этой неделе:
🌟 Развиваем карьеру
▫️Какие профессии в обучении подойдут именно вам? Обзор ТОП-5 профессий. Плюсы и минусы.
▫️Школа фасилитации онлайн
▫️Сила Тьютора в Школе ИЛИ
🌟 Проектируем обучение
▫️От идеи до результата: реальные истории и кейсы разработчиков курсов
▫️Обучение онлайн: как создавать и поддерживать мотивацию сотрудников
▫️ Игротека. Развитие командной культуры: мотивация, диалог, доверие
▫️ Как вовлечь и удержать поколение Z в обучении
▫️ Методическая мастерская: 6 интерактивных методов + готовый сценарий занятия за 3 дня
🌟 Изучаем технологии и инструменты
▫️Инфографика в электронных курсах: меньше текста — больше смысла
▫️ Генеративный ИИ в образовании. Практика от Альфа-банка и НИУ ВШЭ
▫️ Основы ИИ для учебных занятий
🌟 Управляем образовательными проектами
▫️ Большие идеи в рекламе
▫️ Как строят HR-процессы в SETTERS
▫️Зумеры в команде: понять, обучить и не сойти с ума
▫️Ретрит «Голос. Тело. Лидерство»
🌟 Изучаем тренды и общаемся с коллегами
▫️Лучшие практики в обучении #10
🌟 Учимся на английском
▫️Unlock Learning Impact Through Multi-Sensory Immersive Experiences
▫️ How Adaptive Learning Improves Sales Enablement
▫️ Level Up Learning: How to Turn Your LMS into a Gameboard of Growth
▫️ Accessibility & Inclusion Online Conference
▫️ Level Up Your eLearning: Gamification & Game Design in Adobe Captivate
▫️ Scaling Personalized Coaching with ELB’s AI Learning Companion
▫️ Monthly LXD Meet-Up August - Crafting transformative learning experiences
Ссылки и подробности — смотрите в календаре
Вдохновение для обложки: blue delft patterns
Остаемся на связи!
@LXnotes 💛
❤3
Настроение учителя на уроке — как его включить, даже если день «так себе» 💛
#детское_образование #тренерская_практика
Мы часто говорим, что настроение учителя — половина успешного урока.
Можно подготовить гениальный план, придумать классные активности, но если вы заходите в Googe Meet/Zoom или в класс с «потухшими глазами» — эффект будет ниже в разы.
💛 Многолетняя практика показывает: эмоция учителя — это тон всего занятия.
Поэтому да, свои проблемы мы оставляем за дверью «класса» (или хотя бы переводим их в тихий режим).
Как включить рабочее настроение даже в плохой день?
Советами делится автор LXnotes Галина Строганова @strogaja_gala
💛 Микро-ритуал перед уроком
У меня это — налить воды, навести порядок на столе, положить рядом любимую ручку и блокнот с Гарри Поттером, погладить пушистых и сказать, как я их люблю. Это как нажать кнопку «Я готова работать».
💡 Найдите свой триггер: музыка, запах, стакан воды, 3 минуты тишины.
💛 Подготовка, которая даёт уверенность
Когда урок продуман, у вас есть чёткая структура — внутри спокойнее. Поэтому я всегда подключаюсь с поминутным планом (и в своей методической тетради, да 😄).
💛 Переключение через ученика
Перед началом урока спросите у ученика что-то лёгкое: "Как утро?", "Какое событие за прошедшие дни было самое классное?". Даже одно предложение на тему, далёкую от грамматики, меняет атмосферу.
💛 Работа с телом
Иногда усталость — это не про психологию, а про тело. Я делаю 5 глубоких вдохов, выпрямляюсь, сажусь удобнее — и мозг уже получает сигнал: «Мы в ресурсе».
💛 Напоминание себе, зачем я здесь
Нет, просто я люблю свою работу. И понимаю, что ученик ждёт от меня энергии, а не усталости.
💛 Бывают исключения
Один раз я не смогла «держать лицо»: на уроке мы с ученицей обсуждали роман „Drei Kameraden“ Ремарка и сцену отношений Робби и Пат. И я расплакалась. Это был не провал, а наоборот — момент искренности.
Но важно, чтобы такие эмоции были про материал, а не про наши личные драмы.
⭐️ Итог для педагога: рабочее настроение — это не «повезёт/не повезёт». Это навык, который можно тренировать: через ритуалы, подготовку, внимание к себе и уважение к ученику.
Больше для преподавателей — по тегам #детское_образование #тренерская_практика
Автор LXnotes: Галина Строганова @urok_strogaya
#детское_образование #тренерская_практика
Мы часто говорим, что настроение учителя — половина успешного урока.
Можно подготовить гениальный план, придумать классные активности, но если вы заходите в Googe Meet/Zoom или в класс с «потухшими глазами» — эффект будет ниже в разы.
Поэтому да, свои проблемы мы оставляем за дверью «класса» (или хотя бы переводим их в тихий режим).
Как включить рабочее настроение даже в плохой день?
Советами делится автор LXnotes Галина Строганова @strogaja_gala
У меня это — налить воды, навести порядок на столе, положить рядом любимую ручку и блокнот с Гарри Поттером, погладить пушистых и сказать, как я их люблю. Это как нажать кнопку «Я готова работать».
Когда урок продуман, у вас есть чёткая структура — внутри спокойнее. Поэтому я всегда подключаюсь с поминутным планом (и в своей методической тетради, да 😄).
Перед началом урока спросите у ученика что-то лёгкое: "Как утро?", "Какое событие за прошедшие дни было самое классное?". Даже одно предложение на тему, далёкую от грамматики, меняет атмосферу.
С моими учениками я часто использую набор картинок и вопрос "Welche Laune hast du heute?" (какое сегодня настроение) и прошу выбрать картинку и описать почему. Так мы убиваем сразу двух зайцев: подняли настроение и сделали языковую разминку. Пример таких картинок будет ниже.
Иногда усталость — это не про психологию, а про тело. Я делаю 5 глубоких вдохов, выпрямляюсь, сажусь удобнее — и мозг уже получает сигнал: «Мы в ресурсе».
Однажды студентка пошутила:
«Галя, почему ты всегда в хорошем настроении? Ты что-то принимаешь?»
Нет, просто я люблю свою работу. И понимаю, что ученик ждёт от меня энергии, а не усталости.
Один раз я не смогла «держать лицо»: на уроке мы с ученицей обсуждали роман „Drei Kameraden“ Ремарка и сцену отношений Робби и Пат. И я расплакалась. Это был не провал, а наоборот — момент искренности.
Но важно, чтобы такие эмоции были про материал, а не про наши личные драмы.
Больше для преподавателей — по тегам #детское_образование #тренерская_практика
Автор LXnotes: Галина Строганова @urok_strogaya
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤20👍5🤗3❤🔥1
5 минут до урока_чек-лист.pdf
1.4 MB
📌 В помощь учителю: чек-лист "5 минут до урока", которые поможет "включиться"
❤5
Как ваше настроение в начале рабочей недели? 😍
Anonymous Poll
31%
10%
14%
14%
22%
10%
Как справиться с бэклогом: 4 способа легко принимать сложные решения с помощью матриц принятия решений ✌️
#EdTech_PM
В условиях постоянного потока задач и рутины, многие из нас сталкиваются с проблемой выбора при принятии решений. Бэклог может накапливаться, и порой сложно понять, с чего начать.
Матрицы принятия решений помогут вам легко и эффективно расставить приоритеты, выбирая правильные решения для ваших проектов и задач. Рассмотрим четыре ключевых типа матриц, их применение, плюсы и минусы.
1️⃣ Матрица Эйзенхауэра — приоритизация задач по срочности и важности
Задача: Разграничить срочное и важное, чтобы фокусироваться на действительно ценном.
Что делать в квадрантах:
⭐️ Срочно + важно = Делай сейчас. Эти задачи требуют немедленного внимания. Например, кризисные ситуации или важные дедлайны.
⭐️ Важно + не срочно = Запланируй. Эти задачи важны для достижения долгосрочных целей. Запланируйте их выполнение на будущее.
⭐️ Срочно + не важно = Делегируй. Эти задачи требуют быстрого выполнения, но не критичны. Передайте их другим.
⭐️ Не срочно + не важно = Удали. Эти задачи не приносят ценности. Уберите их из списка.
Когда применять: Матрица Эйзенхауэра полезна, когда нужно быстро расставить приоритеты в повседневных задачах, избегая путаницы и фокусируясь на главном.
2️⃣ Матрица Пью (Pugh Matrix)
Задача: Оценка и сравнение различных вариантов решений по нескольким критериям.
Структура: В этой матрице варианты решений располагаются в строках, а критерии — в столбцах. Каждому варианту присваиваются баллы по каждому критерию.
Что делать:
⏺ Определите критерии оценки.
⏺ Присвойте каждому варианту баллы по каждому критерию.
⏺ Сравните общие баллы для каждого варианта и выберите лучший.
Когда применять: Матрица Пью полезна, когда необходимо сравнить несколько альтернатив и выбрать наиболее подходящую, особенно в условиях ограниченного времени.
3️⃣ Матрица RACI
Задача: Определение ролей и ответственности участников проекта.
Структура: В этой матрице указаны задачи (в строках) и участники (в столбцах). Каждому участнику назначается одна из ролей:
📎 R (Responsible): Ответственный за выполнение задачи.
📎 A (Accountable): Ответственный за принятие решения и итоговый результат.
📎 C (Consulted): Консультируемый, чье мнение важно для выполнения задачи.
📎 I (Informed): Информируемый, кто должен быть в курсе выполнения задачи.
Что делать:
⏺ Определите задачи проекта.
⏺ Назначьте роли для каждого участника по каждой задаче.
⏺ Обеспечьте, чтобы все участники понимали свои роли.
Когда применять: Матрица RACI помогает четко определить ответственность в командных проектах, предотвращая путаницу и недоразумения.
4️⃣ Матрица оценки (Evaluation Matrix)
Задача: Оценить несколько вариантов решений по ключевым критериям, чтобы выбрать наиболее эффективный.
Структура: В этой матрице вы сравниваете несколько вариантов решений по заранее определенным критериям.
Например, для оценки функционала нового продукта или выбора подрядчика.
Что делать:
⏺ Определите критерии, которые важны для вашего решения (например, стоимость, срок реализации, качество).
⏺ Оцените каждый вариант по каждому критерию.
⏺ Рассчитайте общий балл для каждого варианта и выберите наиболее подходящий.
Когда применять: Матрица оценки идеально подходит для ситуаций, когда нужно взвесить несколько вариантов и выбрать наиболее подходящий по ряду факторов (например, при выборе нового инструмента или платформы для обучения).
Подведем итоги:
➖ Матрица Эйзенхауэра: Отлична для расстановки приоритетов в повседневных задачах.
➖ Матрица Пью: Подходит для объективного сравнения различных вариантов решений.
➖ Матрица RACI: Идеальна для определения ролей и ответственности в командных проектах.
➖ Матрица оценки: Помогает выбрать наилучший вариант, учитывая несколько ключевых факторов.
Используя эти матрицы, вы сможете эффективно справляться с бэклогом, принимать более взвешенные решения и четко организовывать работу команды, не теряя фокуса на важных целях.
Больше про управление EdTech продуктами — по тегу #EdTech_PM
Автор LXnotes: Милана Горячева @mrs_kipyatkova
#EdTech_PM
В условиях постоянного потока задач и рутины, многие из нас сталкиваются с проблемой выбора при принятии решений. Бэклог может накапливаться, и порой сложно понять, с чего начать.
Матрицы принятия решений помогут вам легко и эффективно расставить приоритеты, выбирая правильные решения для ваших проектов и задач. Рассмотрим четыре ключевых типа матриц, их применение, плюсы и минусы.
Задача: Разграничить срочное и важное, чтобы фокусироваться на действительно ценном.
Что делать в квадрантах:
Когда применять: Матрица Эйзенхауэра полезна, когда нужно быстро расставить приоритеты в повседневных задачах, избегая путаницы и фокусируясь на главном.
Задача: Оценка и сравнение различных вариантов решений по нескольким критериям.
Структура: В этой матрице варианты решений располагаются в строках, а критерии — в столбцах. Каждому варианту присваиваются баллы по каждому критерию.
Что делать:
Когда применять: Матрица Пью полезна, когда необходимо сравнить несколько альтернатив и выбрать наиболее подходящую, особенно в условиях ограниченного времени.
Задача: Определение ролей и ответственности участников проекта.
Структура: В этой матрице указаны задачи (в строках) и участники (в столбцах). Каждому участнику назначается одна из ролей:
Что делать:
Когда применять: Матрица RACI помогает четко определить ответственность в командных проектах, предотвращая путаницу и недоразумения.
Задача: Оценить несколько вариантов решений по ключевым критериям, чтобы выбрать наиболее эффективный.
Структура: В этой матрице вы сравниваете несколько вариантов решений по заранее определенным критериям.
Например, для оценки функционала нового продукта или выбора подрядчика.
Что делать:
Когда применять: Матрица оценки идеально подходит для ситуаций, когда нужно взвесить несколько вариантов и выбрать наиболее подходящий по ряду факторов (например, при выборе нового инструмента или платформы для обучения).
Подведем итоги:
Используя эти матрицы, вы сможете эффективно справляться с бэклогом, принимать более взвешенные решения и четко организовывать работу команды, не теряя фокуса на важных целях.
Больше про управление EdTech продуктами — по тегу #EdTech_PM
Автор LXnotes: Милана Горячева @mrs_kipyatkova
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍7❤2🔥2
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
❤1🔥1
Завтра мы закрываем анкету предзаписи на 7 поток курса «Нейрогерой образования» — самый полный курс для методистов, педагогов и разработчиков обучения, которые хотят научиться разбраться в ИИ и использовать нейросети в своей работе.
Только анкете предзаписи дарим гайд по поиску работы с помощью ИИ
https://t.iss.one/LXDneurohero_bot?start=link_4bMqtherq9
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤1🔥1
Как усилить электронные курсы и визуализировать материал так, чтобы даже сложные темы усваивались легко? Поможет грамотная инфографика.
⚪️ 27 августа в 11:00 по МСК Академия iSpring проводит бесплатный вебинар “Инфографика в электронных курсах: меньше текста — больше смысла.”
На вебинаре вы узнаете, какие виды инфографики работают в обучении, как подбирать формат под тип информации и добиваться наглядности без перегруза. Вы поймете, как создавать понятный визуал и как ускорить работу, не теряя в качестве.
Программа вебинара:
1️⃣ Что такое инфографика и как она помогает в обучении
2️⃣ Какие бывают типы инфографики и в чём их отличия
3️⃣ Как подбирать формат визуализации под вашу цель и контент
4️⃣ Как быстро создавать инфографику без дизайнера и сложных программ
5️⃣ Каких рекомендаций придерживаться при работе с визуалом
Экспертизой поделится Дарья Селезнёва, куратор и автор курсов в Академии iSpring
Запись вебинара и презентация спикера каждому участнику, а автору самого интересного вопроса книга Джули Дирксен "Искусство обучать."
➡️ Зарегистрироваться на вебинар и участвовать бесплатно
📆 27 августа в 11:00 по МСК
Реклама. ООО «Академия Айспринг». ИНН 1215226458. erid 2SDnjcyr766
На вебинаре вы узнаете, какие виды инфографики работают в обучении, как подбирать формат под тип информации и добиваться наглядности без перегруза. Вы поймете, как создавать понятный визуал и как ускорить работу, не теряя в качестве.
Программа вебинара:
Экспертизой поделится Дарья Селезнёва, куратор и автор курсов в Академии iSpring
Запись вебинара и презентация спикера каждому участнику, а автору самого интересного вопроса книга Джули Дирксен "Искусство обучать."
Реклама. ООО «Академия Айспринг». ИНН 1215226458. erid 2SDnjcyr766
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤1