Как я нашла работу в Европе
Эпизод 1. Работать, чтобы жить или жить, чтобы работать
Этот текст я пишу 18 января 2023 года, пока еще не забыла все истории с моего #LX_challenge под названием “Найти работу в Европе”. Публиковать буду точно позже, когда все решится с документами и я буду полностью уверена, что дело сделано. Если вы читаете этот пост, то всё так. История будет в нескольких частях (upd 12.03 - уже больше 10), предыдущие посты читайте по тегу #LX_challenge
Итак, к настоящему моменту вводные такие: 8 июля 2022 был мой последний рабочий день в Скилбокс, а 5 января 2023 — первый рабочий день в новой компании. Промежуток в полгода кажется страшным, но это время прошло быстро. Когда-то я в июле наивно думала, что полгода на поиск работы — это много, теперь я понимаю, что могло быть и дольше.
Оставаться (относительно) спокойной и планомерно искать работу мне помогало несколько обстоятельств. Иначе эта история была бы из серии “Не повторять, трюк выполнен каскадером”, то есть очень рискованное занятие.
Что мне помогло “выжить”:
— накопления и работа мужа — если бы не работали оба, то накоплений бы хватило, но тратить из копилки такое себе удовольствие. Самый сильный фактор.
— поддержка близких и знакомых — тот факт, что еще несколько человек в окружении ищут работу и делятся своим опытом, невероятно поддерживало, давало идеи для поиска и придавало сил продолжать. Спасибо вам!
— другие рабочие проекты — переключаться с бесконечной отправки резюме и отказов гораздо приятнее на полезные дела, помощь другим. Иногда казалось, что это отвлекает, а на самом деле спасало.
— бытовые дела — визы, сбор вещей, переезд, лечение собаки, обмен валюты — всего этого было много и нужно было все делать одновременно. Приходилось искать время, силы на несколько вещей, а значит оптимизировать необъятную задачу поиска работы.
У каждого своя история и свои способы поддерживать мотивацию. Поделитесь, что вы делали или делаете во время поиска работы, чтобы быть не сдаваться?
Продолжение следует…
Эпизод 1. Работать, чтобы жить или жить, чтобы работать
Этот текст я пишу 18 января 2023 года, пока еще не забыла все истории с моего #LX_challenge под названием “Найти работу в Европе”. Публиковать буду точно позже, когда все решится с документами и я буду полностью уверена, что дело сделано. Если вы читаете этот пост, то всё так. История будет в нескольких частях (upd 12.03 - уже больше 10), предыдущие посты читайте по тегу #LX_challenge
Итак, к настоящему моменту вводные такие: 8 июля 2022 был мой последний рабочий день в Скилбокс, а 5 января 2023 — первый рабочий день в новой компании. Промежуток в полгода кажется страшным, но это время прошло быстро. Когда-то я в июле наивно думала, что полгода на поиск работы — это много, теперь я понимаю, что могло быть и дольше.
Оставаться (относительно) спокойной и планомерно искать работу мне помогало несколько обстоятельств. Иначе эта история была бы из серии “Не повторять, трюк выполнен каскадером”, то есть очень рискованное занятие.
Что мне помогло “выжить”:
— накопления и работа мужа — если бы не работали оба, то накоплений бы хватило, но тратить из копилки такое себе удовольствие. Самый сильный фактор.
— поддержка близких и знакомых — тот факт, что еще несколько человек в окружении ищут работу и делятся своим опытом, невероятно поддерживало, давало идеи для поиска и придавало сил продолжать. Спасибо вам!
— другие рабочие проекты — переключаться с бесконечной отправки резюме и отказов гораздо приятнее на полезные дела, помощь другим. Иногда казалось, что это отвлекает, а на самом деле спасало.
— бытовые дела — визы, сбор вещей, переезд, лечение собаки, обмен валюты — всего этого было много и нужно было все делать одновременно. Приходилось искать время, силы на несколько вещей, а значит оптимизировать необъятную задачу поиска работы.
У каждого своя история и свои способы поддерживать мотивацию. Поделитесь, что вы делали или делаете во время поиска работы, чтобы быть не сдаваться?
Продолжение следует…
❤72👍16
Как я нашла работу в Европе
Эпизод 2. Мои каналы поиска
Я уже писала о том, что применяла разные стратегии поиска работы. Сейчас хочу суммировать в одном посте, что я использовала.
1. Рассылка резюме в LinkedIn
Самый основной мой способ. Периодами отправляла резюме на все более-менее подходящие вакансии, периодами — только на те, где точно подхожу по профилю. Статистически результат сложно определить, по ощущениям — работало одинаково, на массовую подачу уходило не меньше времени, чем на точечную. Потому что при массовой подаче приходится заполнять кучу форм на сайтах, загружать резюме, а при точечной — больше внимания мотивационному письму, потому что цена ошибки высока.
2. Рассылка резюме на других сайтах
Я использовала Indeed, Glassdoor и кажется пару каких-то мелких сайтов (без результата). Возможно, если бы я больше времени уделяла этим ресурсам, там нашлись бы какие-то уникальные вакансии, и рекрутеры сами находили бы меня, но по наблюдениям, все эти вакансии были на LinkedIn, хотя и не сразу выпадали в поиске.
3. Добавление рекрутеров из топовых компаний
Там же в LinkedIn. При добавлении важно написать короткое сообщение. Этот вариант у меня не очень сработал. Рекрутеры если и добавлялись, ничего не предлагали, или писали, что вакансий сейчас нет.
4. Добавление профессионалов из сферы в нужной локации
То же самое, только для коллег по профессии. Выставляешь фильтр по странам, профессии, непрямой контакт, а лучше через одного или двух человек. И пишешь приветственное сообщение - вот один из вариантов моего:
Hi Name,
I was browsing learning professionals in Germany as I am going to move there. I hope to join a local professional community and find job opportunities as a Learning Manager and LX Designer. Let's connect!
Иногда я добавляла что-то типа “want to find friends and future colleagues” или сразу спрашивала про вакансии в окружении. Бывало, что после добавления человека спрашивала совет или продолжала диалог на общую тему, чтобы правда немного подружиться и потренировать письменный английский)) С некоторыми завязывалась переписка и даже созванивались несколько раз. Нетворкинг рулит.
5. Любой другой нетворкинг
Я посещала разные мероприятия, где можно было активно пообщаться. Это были митапы LXD.org, Transcent network, GLDC, очные HR-митапы в Таллине. Помогало не напрямую искать работу, но начать “вариться” в англоязычном комьюнити, лучше понимать международный контекст: про что говорят, какие проблемы обсуждают. И по ходу дела тренировала спонтанный английский опять же, рассказывать о себе, задавать вопросы.
Это основные направления. В следующих постах расскажу, как я искала вакансии и что еще делала в LinkedIn, и что в итоге сработало.
Все истории по тегу #LX_challenge
Продолжение следует…
Эпизод 2. Мои каналы поиска
Я уже писала о том, что применяла разные стратегии поиска работы. Сейчас хочу суммировать в одном посте, что я использовала.
1. Рассылка резюме в LinkedIn
Самый основной мой способ. Периодами отправляла резюме на все более-менее подходящие вакансии, периодами — только на те, где точно подхожу по профилю. Статистически результат сложно определить, по ощущениям — работало одинаково, на массовую подачу уходило не меньше времени, чем на точечную. Потому что при массовой подаче приходится заполнять кучу форм на сайтах, загружать резюме, а при точечной — больше внимания мотивационному письму, потому что цена ошибки высока.
2. Рассылка резюме на других сайтах
Я использовала Indeed, Glassdoor и кажется пару каких-то мелких сайтов (без результата). Возможно, если бы я больше времени уделяла этим ресурсам, там нашлись бы какие-то уникальные вакансии, и рекрутеры сами находили бы меня, но по наблюдениям, все эти вакансии были на LinkedIn, хотя и не сразу выпадали в поиске.
3. Добавление рекрутеров из топовых компаний
Там же в LinkedIn. При добавлении важно написать короткое сообщение. Этот вариант у меня не очень сработал. Рекрутеры если и добавлялись, ничего не предлагали, или писали, что вакансий сейчас нет.
4. Добавление профессионалов из сферы в нужной локации
То же самое, только для коллег по профессии. Выставляешь фильтр по странам, профессии, непрямой контакт, а лучше через одного или двух человек. И пишешь приветственное сообщение - вот один из вариантов моего:
Hi Name,
I was browsing learning professionals in Germany as I am going to move there. I hope to join a local professional community and find job opportunities as a Learning Manager and LX Designer. Let's connect!
Иногда я добавляла что-то типа “want to find friends and future colleagues” или сразу спрашивала про вакансии в окружении. Бывало, что после добавления человека спрашивала совет или продолжала диалог на общую тему, чтобы правда немного подружиться и потренировать письменный английский)) С некоторыми завязывалась переписка и даже созванивались несколько раз. Нетворкинг рулит.
5. Любой другой нетворкинг
Я посещала разные мероприятия, где можно было активно пообщаться. Это были митапы LXD.org, Transcent network, GLDC, очные HR-митапы в Таллине. Помогало не напрямую искать работу, но начать “вариться” в англоязычном комьюнити, лучше понимать международный контекст: про что говорят, какие проблемы обсуждают. И по ходу дела тренировала спонтанный английский опять же, рассказывать о себе, задавать вопросы.
Это основные направления. В следующих постах расскажу, как я искала вакансии и что еще делала в LinkedIn, и что в итоге сработало.
Все истории по тегу #LX_challenge
Продолжение следует…
🔥48👍19❤10🤔1
📣 Анонс событий для всех, кто создает образование
Продолжаем собирать самые актуальные мероприятия в сфере образования. Присоединяйтесь и зовите коллег! 💛
Все события — в календаре: https://lxnotes.notion.site/00224089a4e743cebb8a70642da6ba82?v=97e00df53e7141c5b4b1e68255908989
На этой неделе мы будем:
🟡 Развивать карьеру
▫️Куратор и технический администратор онлайн-школы
▫️Куратор онлайн-обучения
▫️Что отличает работу профессионального методолога
▫️Методолог образовательных программ
▫️Как создать возможности для горизонтального перехода внутри корпорации?
▫️Лонгрид в портфолио за 2 недели
▫️Профессия — тренер. Специфика бизнес-тренинга. Тренер как консультант
🟡 Изучать технологии и инструменты
▫️Искусственный интеллект для креативных профессий
▫️Влияние чат-ботов на образование: надежды, опасения, реальность
▫️Как просто геймифицировать обучение с помощью доступных онлайн-инструментов
🟡 Развиваться в методологии
▫️Современная оценка образовательных достижений студентов
▫️Инструменты реализации персонализированного подхода
▫️Как сделать интересное обучающее видео с нуля
▫️Классическая теория тестирования: анализ тестовых заданий и результатов оценивания
▫️Инфографика и визуализация: схемы, инструменты и практика их применения
▫️В роли рассказчика. Сторителлинг для подростков
▫️Раскопки креативности
🟡 Запускать обучение и выстраивать процесс
▫️Как запускать и продвигать онлайн-курсы
▫️Как выстроить систему обучения в компании и принести максимальную пользу бизнесу
🟡 Общаться с коллегами
▫️Форум управления современным образованием “НИТИ”
▫️Конференция фасилитаторов 2023
🟡 Учиться на английском
▫️Watch Us Build a Scenarios Training Game
▫️Invisible or Disruptive: Two Radical Approaches to Learning Design
▫️Global LXD Community Meet Up #23
▫️The Top 5 Secrets to Make Employee Onboarding Effective
▫️Creating Experiences from Concept to Launch with Design Thinking
▫️Do More with Less: Increasing L&D Impact with Expert-Driven Learning
Добавляйте в закладки
Будьте в курсе и до встречи!
Photo by Oleg Laptev - где-то в Санкт-Петербурге
Продолжаем собирать самые актуальные мероприятия в сфере образования. Присоединяйтесь и зовите коллег! 💛
Все события — в календаре: https://lxnotes.notion.site/00224089a4e743cebb8a70642da6ba82?v=97e00df53e7141c5b4b1e68255908989
На этой неделе мы будем:
🟡 Развивать карьеру
▫️Куратор и технический администратор онлайн-школы
▫️Куратор онлайн-обучения
▫️Что отличает работу профессионального методолога
▫️Методолог образовательных программ
▫️Как создать возможности для горизонтального перехода внутри корпорации?
▫️Лонгрид в портфолио за 2 недели
▫️Профессия — тренер. Специфика бизнес-тренинга. Тренер как консультант
🟡 Изучать технологии и инструменты
▫️Искусственный интеллект для креативных профессий
▫️Влияние чат-ботов на образование: надежды, опасения, реальность
▫️Как просто геймифицировать обучение с помощью доступных онлайн-инструментов
🟡 Развиваться в методологии
▫️Современная оценка образовательных достижений студентов
▫️Инструменты реализации персонализированного подхода
▫️Как сделать интересное обучающее видео с нуля
▫️Классическая теория тестирования: анализ тестовых заданий и результатов оценивания
▫️Инфографика и визуализация: схемы, инструменты и практика их применения
▫️В роли рассказчика. Сторителлинг для подростков
▫️Раскопки креативности
🟡 Запускать обучение и выстраивать процесс
▫️Как запускать и продвигать онлайн-курсы
▫️Как выстроить систему обучения в компании и принести максимальную пользу бизнесу
🟡 Общаться с коллегами
▫️Форум управления современным образованием “НИТИ”
▫️Конференция фасилитаторов 2023
🟡 Учиться на английском
▫️Watch Us Build a Scenarios Training Game
▫️Invisible or Disruptive: Two Radical Approaches to Learning Design
▫️Global LXD Community Meet Up #23
▫️The Top 5 Secrets to Make Employee Onboarding Effective
▫️Creating Experiences from Concept to Launch with Design Thinking
▫️Do More with Less: Increasing L&D Impact with Expert-Driven Learning
Добавляйте в закладки
Будьте в курсе и до встречи!
Photo by Oleg Laptev - где-то в Санкт-Петербурге
❤14👍3
Поделитесь в комментариях, откуда вы узнали о LX notes. Соберем новую подборку того, что вы читаете?
👍4❤3
Обучение в другой стране глазами методиста
Записали для вас таймкоды и мини-конспект беседы про обучение в зарубежных вузах.
Опыт обучения в другой стране глазами методиста: Великобритания, Нидерланды, Испания
0:03:33 — Что совсем непривычно
- 2 уровня научного руководства
- автономия учащегося в познании - меня не учат, я учусь сам
0:07:40 — Непривычные роли в образовательном процессе
- отсутствие ролей
- «коллективная» ответственность за твое обучение
- большое количество студенческих ролей - своеобразная симуляция гражданского общества
- бюрократия, касающаяся процедурных вопросов, а не образовательного процесса, и человеческие отношения
0:16:27 — Роли для поддержки, а не для контроля
- учебой ты должен заниматься сам, тебе могут ограничить возможность брать новые курсы, если «завалил» что-то
- все процедуры жестко зарегламентированы, существуют длинные подробные гайды
0:24:34 — Дополнительное профессиональное образование - как это устроено?
0:30:08 — Какие элементы образовательной среды помогают
- научный руководитель
- внутренняя социальная сеть: преподаватели и кандидаты указанной сферы интересов и часы, которые могут быть выделены для консультаций. Эта соцсеть не равна сайту университета
- большое количество примеров (это отлично работает в комплекте с критериями/требованиями)
- обратная связь от таких же, как ты
0:42:22 — Колледжи - это не столько система поддержки, сколько система нетворкинга. Система «Университет - колледжи».
0:50:10 — Как организовать систему, где студенты самоорганизуются, настраиваются на самостоятельное обучение?
0:56:17 — Интересные наблюдения
- рискованность автономии студенты
- развивающая обратная связь
- граница между фрустрирующей сложностью и сложностью, будоражащей интерес - анализ посильности сложности и как ее можно скорректировать
- разрыв между ролями эксперта и преподавателя (эксперт, в отличие от преподавателя, не всегда силен в формирующей обратной связи)
1:09:42 — Чего не хватает в обучении
- компетентностная рамка дается на выходе, а надо бы в самом начале - проще оценивать себя и мотивировать
- изолированность, отсутствие коллаборации
1:16:18 — Можно ли, проанализировав 3 модели обучения, понять, какую цель ставят эти три государстве перед образованием
- все, что хорошо для экономики Великобритании, хорошо для образования
- автономия университетов в Голландии
- в Испании образование - это подтверждение, что ты умеешь делать что-то, классифицируемое как труд и используемое в экономике, некая система сертификации
Послушайте эфир, там интересно 😌
Записали для вас таймкоды и мини-конспект беседы про обучение в зарубежных вузах.
Опыт обучения в другой стране глазами методиста: Великобритания, Нидерланды, Испания
0:03:33 — Что совсем непривычно
- 2 уровня научного руководства
- автономия учащегося в познании - меня не учат, я учусь сам
0:07:40 — Непривычные роли в образовательном процессе
- отсутствие ролей
- «коллективная» ответственность за твое обучение
- большое количество студенческих ролей - своеобразная симуляция гражданского общества
- бюрократия, касающаяся процедурных вопросов, а не образовательного процесса, и человеческие отношения
0:16:27 — Роли для поддержки, а не для контроля
- учебой ты должен заниматься сам, тебе могут ограничить возможность брать новые курсы, если «завалил» что-то
- все процедуры жестко зарегламентированы, существуют длинные подробные гайды
0:24:34 — Дополнительное профессиональное образование - как это устроено?
0:30:08 — Какие элементы образовательной среды помогают
- научный руководитель
- внутренняя социальная сеть: преподаватели и кандидаты указанной сферы интересов и часы, которые могут быть выделены для консультаций. Эта соцсеть не равна сайту университета
- большое количество примеров (это отлично работает в комплекте с критериями/требованиями)
- обратная связь от таких же, как ты
0:42:22 — Колледжи - это не столько система поддержки, сколько система нетворкинга. Система «Университет - колледжи».
0:50:10 — Как организовать систему, где студенты самоорганизуются, настраиваются на самостоятельное обучение?
0:56:17 — Интересные наблюдения
- рискованность автономии студенты
- развивающая обратная связь
- граница между фрустрирующей сложностью и сложностью, будоражащей интерес - анализ посильности сложности и как ее можно скорректировать
- разрыв между ролями эксперта и преподавателя (эксперт, в отличие от преподавателя, не всегда силен в формирующей обратной связи)
1:09:42 — Чего не хватает в обучении
- компетентностная рамка дается на выходе, а надо бы в самом начале - проще оценивать себя и мотивировать
- изолированность, отсутствие коллаборации
1:16:18 — Можно ли, проанализировав 3 модели обучения, понять, какую цель ставят эти три государстве перед образованием
- все, что хорошо для экономики Великобритании, хорошо для образования
- автономия университетов в Голландии
- в Испании образование - это подтверждение, что ты умеешь делать что-то, классифицируемое как труд и используемое в экономике, некая система сертификации
Послушайте эфир, там интересно 😌
YouTube
Опыт обучения в другой стране глазами методиста: Великобритания, Нидерланды, Испания
На открытой встрече мы декомпозировали свой студенческий опыт в новой среде иностранных вузов: какие модели обучения, элементы среды, подходы к оцениванию и другие составляющие образовательного процесса отличаются в разных странах и от аналогичного опыта…
🔥13❤2
Как я нашла работу в Европе
Эпизод 3. Быть или не быть продактом?
Сижу в кафе отеля в Амстердаме, сегодня воскресенье — отличное время, чтобы продолжить писать историю того, как нашла работу. Решила, что буду писать короткими постами, потому что длинные прокрастинирую и так никогда не допишу, а потом забуду.
Сегодня про то, на какие вакансии я подавала резюме в начале своего job hunt journey.
После завершения работы в Skillbox я решила найти работу ближе к теме продуктового менеджмента. В идеале это была бы платформа обучения, которой нужен человек, понимающий в образовании и при этом может управлять командой (то есть, я). К тому же я обнаружила, что вакансий Product Manager не в разы, а на порядок больше, чем позиций L&D Specialist. Очень скоро выяснилось (опытным путем), что:
- отклик на мое резюме минимальный — опыт не совсем релевантный
- кандидатов там также много, как и вакансий
Не смотря на высокую конкуренцию, меня звали на собеседования, и я проходила до второго этапа. Примеры компаний, с которыми я общалась на эту роль: socialbee, Circula, Arduino, E.ON. Из вопросов интервью запомнился такой: Расскажите о любимом приложении в телефоне, что там классного и как бы вы его улучшили.
Благодаря этим встречам я поняла, что не хочу (или не готова пока?) быть full-time Product Manager. В основном им был нужен продакт на этапе исследования рынка для нового продукта, а я все таки больше run продакт — про улучшение, внедрение фич, управление качеством.
В итоге не смотря на количество вакансий, я получала бОльше откликов на другие позиции, о них расскажу дальше.
Все истории по тегу #LX_challenge
Продолжение следует…
Эпизод 3. Быть или не быть продактом?
Сижу в кафе отеля в Амстердаме, сегодня воскресенье — отличное время, чтобы продолжить писать историю того, как нашла работу. Решила, что буду писать короткими постами, потому что длинные прокрастинирую и так никогда не допишу, а потом забуду.
Сегодня про то, на какие вакансии я подавала резюме в начале своего job hunt journey.
После завершения работы в Skillbox я решила найти работу ближе к теме продуктового менеджмента. В идеале это была бы платформа обучения, которой нужен человек, понимающий в образовании и при этом может управлять командой (то есть, я). К тому же я обнаружила, что вакансий Product Manager не в разы, а на порядок больше, чем позиций L&D Specialist. Очень скоро выяснилось (опытным путем), что:
- отклик на мое резюме минимальный — опыт не совсем релевантный
- кандидатов там также много, как и вакансий
Не смотря на высокую конкуренцию, меня звали на собеседования, и я проходила до второго этапа. Примеры компаний, с которыми я общалась на эту роль: socialbee, Circula, Arduino, E.ON. Из вопросов интервью запомнился такой: Расскажите о любимом приложении в телефоне, что там классного и как бы вы его улучшили.
Благодаря этим встречам я поняла, что не хочу (или не готова пока?) быть full-time Product Manager. В основном им был нужен продакт на этапе исследования рынка для нового продукта, а я все таки больше run продакт — про улучшение, внедрение фич, управление качеством.
В итоге не смотря на количество вакансий, я получала бОльше откликов на другие позиции, о них расскажу дальше.
Все истории по тегу #LX_challenge
Продолжение следует…
👍42❤15
📣 Анонс событий для всех, кто создает образование
Продолжаем собирать самые актуальные мероприятия в сфере образования. Присоединяйтесь и зовите коллег! 💛
Все события — в календаре: https://lxnotes.notion.site/00224089a4e743cebb8a70642da6ba82?v=97e00df53e7141c5b4b1e68255908989
На этой неделе мы:
🟡 Развиваемся в новой профессии
▫️ Менеджер по онлайн-обучению и развитию персонала
▫️ Методический директор онлайн-школы
▫️ Методист онлайн‑курсов PRO
▫️ Методист онлайн‑курсов
▫️ Продюсер онлайн‑курсов
▫️ Skills for Success: «мягкие» навыки для достижения успеха в карьере и жизни
▫️ Как ставить цели, которые будут сбываться и приносить удовлетворение
🟡 Осваиваем технологии и инструменты
▫️ Как работать с сервисом Interacty?
▫️ Нейросети для разработчиков курсов: использовать нельзя игнорить
▫️ Техновыходные
▫️ EduTech West
▫️ eLearning Server 5G – проектируем образовательные программы
▫️ ТОП-20 ошибок в разработке электронных курсов и как их избежать
🟡 Развиваемся в методологии
▫️ Эффективные инструменты для вовлечения студентов в обучение на электронном курсе
▫️ Entertainment experince design Как выиграть конкуренцию за внимание в обучении
▫️ Как понять, что учебная программа неэффективна и вовремя это исправить?
▫️ Интерактивное оценивание и качество образования
▫️ Практико-ориентированное обучение: когда знания становятся навыками?
▫️ Индивидуальный образовательный маршрут, тьюторство и наставничество в дополнительном образовании
▫️ Как вывести корпоративное обучение на новый уровень?
🟡 Запускаем образовательные продукты
▫️ От знаний к прибыли: как монетизировать экспертизу и ускорить развитие бизнеса
▫️ Запуск и продвижение онлайн-курсов
▫️ Как создать сильную техподдержку при помощи онлайн-обучения
🟡 Изучаем науку и общаемся с коллегами
▫️ Наука о мозге и образование: такие разные, но могут ли быть вместе?
▫️ VI ежегодная конференция-встреча сообщества Digital Learning
▫️ GAME & LEARN | Специализированная конференция-выставка по корпоративному обучению
🟡 Учиться на английском
▫️ Learning Experience Design Course
▫️ ChatGPT And Rapid eLearning Accelerators – Implications For Modern L&D Teams
▫️ How to Fix the 10 Biggest Mistakes in Gamification
▫️ Bringing the Human Touch: Strategies to Create Engaging and Personable eLearning Experiences
Добавляйте в закладки
Будьте в курсе и до встречи!
Photo by Zayn Shah - MIT, Cambridge, MA, USA
Продолжаем собирать самые актуальные мероприятия в сфере образования. Присоединяйтесь и зовите коллег! 💛
Все события — в календаре: https://lxnotes.notion.site/00224089a4e743cebb8a70642da6ba82?v=97e00df53e7141c5b4b1e68255908989
На этой неделе мы:
🟡 Развиваемся в новой профессии
▫️ Менеджер по онлайн-обучению и развитию персонала
▫️ Методический директор онлайн-школы
▫️ Методист онлайн‑курсов PRO
▫️ Методист онлайн‑курсов
▫️ Продюсер онлайн‑курсов
▫️ Skills for Success: «мягкие» навыки для достижения успеха в карьере и жизни
▫️ Как ставить цели, которые будут сбываться и приносить удовлетворение
🟡 Осваиваем технологии и инструменты
▫️ Как работать с сервисом Interacty?
▫️ Нейросети для разработчиков курсов: использовать нельзя игнорить
▫️ Техновыходные
▫️ EduTech West
▫️ eLearning Server 5G – проектируем образовательные программы
▫️ ТОП-20 ошибок в разработке электронных курсов и как их избежать
🟡 Развиваемся в методологии
▫️ Эффективные инструменты для вовлечения студентов в обучение на электронном курсе
▫️ Entertainment experince design Как выиграть конкуренцию за внимание в обучении
▫️ Как понять, что учебная программа неэффективна и вовремя это исправить?
▫️ Интерактивное оценивание и качество образования
▫️ Практико-ориентированное обучение: когда знания становятся навыками?
▫️ Индивидуальный образовательный маршрут, тьюторство и наставничество в дополнительном образовании
▫️ Как вывести корпоративное обучение на новый уровень?
🟡 Запускаем образовательные продукты
▫️ От знаний к прибыли: как монетизировать экспертизу и ускорить развитие бизнеса
▫️ Запуск и продвижение онлайн-курсов
▫️ Как создать сильную техподдержку при помощи онлайн-обучения
🟡 Изучаем науку и общаемся с коллегами
▫️ Наука о мозге и образование: такие разные, но могут ли быть вместе?
▫️ VI ежегодная конференция-встреча сообщества Digital Learning
▫️ GAME & LEARN | Специализированная конференция-выставка по корпоративному обучению
🟡 Учиться на английском
▫️ Learning Experience Design Course
▫️ ChatGPT And Rapid eLearning Accelerators – Implications For Modern L&D Teams
▫️ How to Fix the 10 Biggest Mistakes in Gamification
▫️ Bringing the Human Touch: Strategies to Create Engaging and Personable eLearning Experiences
Добавляйте в закладки
Будьте в курсе и до встречи!
Photo by Zayn Shah - MIT, Cambridge, MA, USA
🔥10❤2
Как я нашла работу в Европе
Эпизод 4. Калейдоскоп ролей
В этом посте все или почти все варианты позиций, на которые я подавала резюме. Я вела таблицу, где сохраняла все ссылки на вакансии, чтобы потом подготовиться к собеседованиям, поэтому из всех позиций получился паззл из трех частей. Сочетается практически всё со всем
1 часть — насколько важная позиция
- Senior
- Global
- Lead
- Head of
- или просто без этой части
2 часть — специализация
- Learning
- Learning and Development (L&D)
- Talent
- Talent Development
- eLearning
- Digital Learning
- Product
- Learning Experience
- Program
- People Development
- Instructional (только Designer)
- Project
- Performance
- Leadership Development
3 часть — должность
- Specialist
- Manager
- Lead
- Partner
- Designer
- Expert
- Consultant
- Coordinator
- Owner (только в Product Owner)
Так получаются самые популярные сочетания:
- L&D Manager
- Digital Learning Specialist
- Learning Program Manager
В моем поиске были и такие варианты:
- Change Manager
- Content & Program Specialist
- Creative Producer
- Customer Education Lead
- Human Resources Project Manager
- Knowledge Coordinator
- Learning Journey Manager
- People & Culture Manager/Specialist
- People Engagement Manager
- Community Lead
В следующем эпизоде расскажу про другие ключевые слова при поиске. Stay tuned!
Все истории по тегу #LX_challenge
Продолжение следует…
Эпизод 4. Калейдоскоп ролей
В этом посте все или почти все варианты позиций, на которые я подавала резюме. Я вела таблицу, где сохраняла все ссылки на вакансии, чтобы потом подготовиться к собеседованиям, поэтому из всех позиций получился паззл из трех частей. Сочетается практически всё со всем
1 часть — насколько важная позиция
- Senior
- Global
- Lead
- Head of
- или просто без этой части
2 часть — специализация
- Learning
- Learning and Development (L&D)
- Talent
- Talent Development
- eLearning
- Digital Learning
- Product
- Learning Experience
- Program
- People Development
- Instructional (только Designer)
- Project
- Performance
- Leadership Development
3 часть — должность
- Specialist
- Manager
- Lead
- Partner
- Designer
- Expert
- Consultant
- Coordinator
- Owner (только в Product Owner)
Так получаются самые популярные сочетания:
- L&D Manager
- Digital Learning Specialist
- Learning Program Manager
В моем поиске были и такие варианты:
- Change Manager
- Content & Program Specialist
- Creative Producer
- Customer Education Lead
- Human Resources Project Manager
- Knowledge Coordinator
- Learning Journey Manager
- People & Culture Manager/Specialist
- People Engagement Manager
- Community Lead
В следующем эпизоде расскажу про другие ключевые слова при поиске. Stay tuned!
Все истории по тегу #LX_challenge
Продолжение следует…
❤🔥40👍20❤13
Любопытство. Когнитивные иллюзии. Практики самоисследования
Понравилась беседа в подкасте “На курсах не расскажут" и вы послушайте
https://lllab.mave.digital/ep-13
01:42 — любопытство и исследование - основа life long learning
05:26 — навыки саморазвития, фокус на самоисследование
09:54 — как рефлексия помогает не съезжать в «штампы» - об кого-то расширять свою зону незнания, смотреть со всех сторон
18:48 — учим учиться - помогаем понять, что опыт обучения бывает разным
24:40 — как «зажечь искру любопытства». Как практиковать "состояние ученика»?
29:33 — инструменты и приемы обучения, концентрации и пр. - надо искать свое, то, что помогает, а не просто модно
32:21 — как выйти из «своего пузыря» и увидеть другие точки зрения
36:05 — развитие и саморазвитие - это свобода. Основная задача - запустить процесс самоисследования.
Enjoy!
Понравилась беседа в подкасте “На курсах не расскажут" и вы послушайте
https://lllab.mave.digital/ep-13
01:42 — любопытство и исследование - основа life long learning
05:26 — навыки саморазвития, фокус на самоисследование
09:54 — как рефлексия помогает не съезжать в «штампы» - об кого-то расширять свою зону незнания, смотреть со всех сторон
18:48 — учим учиться - помогаем понять, что опыт обучения бывает разным
24:40 — как «зажечь искру любопытства». Как практиковать "состояние ученика»?
29:33 — инструменты и приемы обучения, концентрации и пр. - надо искать свое, то, что помогает, а не просто модно
32:21 — как выйти из «своего пузыря» и увидеть другие точки зрения
36:05 — развитие и саморазвитие - это свобода. Основная задача - запустить процесс самоисследования.
Enjoy!
🔥11👍6
Отличная возможность провести лето с пользой!
Коллеги из School of Education открыли набор сразу на несколько интенсивов и программ профессиональной переподготовки.
Интенсивы
🔹 Основы проектирования образовательного опыта
23 мая — 10 июля, онлайн (действует промокод уже сейчас)
🔹 Выездная исследовательская школа в Израиле
28 мая — 2 июня, офлайн
🔹 Образовательная среда в детском обучении
26-28 июня, офлайн
🔹 Инструменты поддержки в образовании
4-27 июля, онлайн
🥰 по промокоду LXnotesSE будет скидка 10% на все интенсивы (скидка не суммируется со скидкой за раннюю оплату, но зато действует сразу после продляя хорошую стоимость для вас))
Долгосрочные программы профессиональной переподготовки:
🔸 Проектирование образовательного опыта
1 октября 2023 — 27 июля 2024, онлайн
🔸 Современная педагогика
16 октября 2023 — 27 июля 2024, смешанное обучение
🔸 Продакт-менеджмент в образовании
27 октября 2023 — 27 июля 2024, смешанное обучение
🔸 Управление и лидерство в образовании
1 февраля — 27 июля 2024, смешанное обучение
P.S. И подписывайтесь на Telegram-канал School of Education, чтобы не пропускать полезные новости из сферы образования.
Коллеги из School of Education открыли набор сразу на несколько интенсивов и программ профессиональной переподготовки.
Интенсивы
🔹 Основы проектирования образовательного опыта
23 мая — 10 июля, онлайн (действует промокод уже сейчас)
🔹 Выездная исследовательская школа в Израиле
28 мая — 2 июня, офлайн
🔹 Образовательная среда в детском обучении
26-28 июня, офлайн
🔹 Инструменты поддержки в образовании
4-27 июля, онлайн
🥰 по промокоду LXnotesSE будет скидка 10% на все интенсивы (скидка не суммируется со скидкой за раннюю оплату, но зато действует сразу после продляя хорошую стоимость для вас))
Долгосрочные программы профессиональной переподготовки:
🔸 Проектирование образовательного опыта
1 октября 2023 — 27 июля 2024, онлайн
🔸 Современная педагогика
16 октября 2023 — 27 июля 2024, смешанное обучение
🔸 Продакт-менеджмент в образовании
27 октября 2023 — 27 июля 2024, смешанное обучение
🔸 Управление и лидерство в образовании
1 февраля — 27 июля 2024, смешанное обучение
P.S. И подписывайтесь на Telegram-канал School of Education, чтобы не пропускать полезные новости из сферы образования.
educationschool.ru
Основы проектирования образовательного опыта
Онлайн-курс для начинающих дизайнеров образовательных программ и тех, кто никогда раньше не сталкивался с методической работой над программой, кто хочет понять, из чего состоит процесс проектирования образовательного опыта.
❤4👍2🔥2🤗1
Как я нашла работу в Европе
Эпизод 5. Ключевые слова при поиске
В прошлом эпизоде было достаточно ключевых слов, которые помогали находить вакансии.
Самые основные запросы, которые я использовала каждый раз, проверяя новые объявления:
- Learning
- eLearning
- Instructional
- Talent - обычно мало обновлений
- Education - выпадают вакансии в вузах и в академической среде
- EdTech - выпадают нерелевантные роли, но так можно найти компании EdTech, посмотреть вакансии на сайте и написать напрямую
Еще я экспериментировала. Например, подумала, вдруг кому-то нужен мой native Russian, но по поиску ‘russian’ выпадали только сервисы локализации, переводческие вакансии и подобные.
В следующем эпизоде расскажу, как готовилась к собеседованиям, когда наконец-то звали))
Все истории по тегу #LX_challenge
Продолжение следует…
Эпизод 5. Ключевые слова при поиске
В прошлом эпизоде было достаточно ключевых слов, которые помогали находить вакансии.
Самые основные запросы, которые я использовала каждый раз, проверяя новые объявления:
- Learning
- eLearning
- Instructional
- Talent - обычно мало обновлений
- Education - выпадают вакансии в вузах и в академической среде
- EdTech - выпадают нерелевантные роли, но так можно найти компании EdTech, посмотреть вакансии на сайте и написать напрямую
Еще я экспериментировала. Например, подумала, вдруг кому-то нужен мой native Russian, но по поиску ‘russian’ выпадали только сервисы локализации, переводческие вакансии и подобные.
В следующем эпизоде расскажу, как готовилась к собеседованиям, когда наконец-то звали))
Все истории по тегу #LX_challenge
Продолжение следует…
👍30❤1
Делиться опытом и прокачивать личный бренд
Когда я работала в Скилбокс в методическом отделе, у меня был проект Out of the box. Я помогала методистам писать статьи в СМИ, в блог компании, выступать на мастер-классах и конференциях. Мы вместе редактировали кейсы, искали площадки для выступлений и публикаций.
Знаете что было самым сложным в этой работе? Побороть внутреннего самозванца и оформить свой опыт в кейс, чтобы подготовить по нему статью или презентацию для выступления. Как только появляется желание делиться опытом, и тем более работать над личным брендом, становится гораздо легче писать и выступать.
Если вы слушаете очередной вебинар или доклад на конференции с ощущением, что можете лучше и вам есть что рассказать о своем опыте, то у меня хорошая новость.
Прямо сейчас идёт набор спикеров на «Белую конфу». Это конференция в Питере про онлайн-образование, будет проходить уже в пятый раз. Так что, возможно, это ваш знак наконец начать рассказывать о своей работе и вдохновлять других.
Спикеры конференции — люди с реальным опытом в индустрии. При этом совершенно неважно, умеет человек выступать или нет. Важно, чтобы у него были идеи, результаты, цифры, кейсы, чтобы ему было чем поделиться. Для начинающих спикеров это один из немногих крупных ивентов, куда реально попасть, если есть опыт и интересная тема выступления. Крутой старт для того, чтобы дальше раскручивать свой личный бренд.
Чтобы подать заявку на выступление, нужно записаться в телеграм-боте. Там же есть темы секций, требования к докладам и другая полезная инфа.
Добавляйтесь 👉 по этой ссылке.
Буду рада, если этот пост поможет кому-то проявиться 💛
Когда я работала в Скилбокс в методическом отделе, у меня был проект Out of the box. Я помогала методистам писать статьи в СМИ, в блог компании, выступать на мастер-классах и конференциях. Мы вместе редактировали кейсы, искали площадки для выступлений и публикаций.
Знаете что было самым сложным в этой работе? Побороть внутреннего самозванца и оформить свой опыт в кейс, чтобы подготовить по нему статью или презентацию для выступления. Как только появляется желание делиться опытом, и тем более работать над личным брендом, становится гораздо легче писать и выступать.
Если вы слушаете очередной вебинар или доклад на конференции с ощущением, что можете лучше и вам есть что рассказать о своем опыте, то у меня хорошая новость.
Прямо сейчас идёт набор спикеров на «Белую конфу». Это конференция в Питере про онлайн-образование, будет проходить уже в пятый раз. Так что, возможно, это ваш знак наконец начать рассказывать о своей работе и вдохновлять других.
Спикеры конференции — люди с реальным опытом в индустрии. При этом совершенно неважно, умеет человек выступать или нет. Важно, чтобы у него были идеи, результаты, цифры, кейсы, чтобы ему было чем поделиться. Для начинающих спикеров это один из немногих крупных ивентов, куда реально попасть, если есть опыт и интересная тема выступления. Крутой старт для того, чтобы дальше раскручивать свой личный бренд.
Чтобы подать заявку на выступление, нужно записаться в телеграм-боте. Там же есть темы секций, требования к докладам и другая полезная инфа.
Добавляйтесь 👉 по этой ссылке.
Буду рада, если этот пост поможет кому-то проявиться 💛
👍14❤3🔥1
Как я нашла работу в Европе
Эпизод 6. Как я готовилась к собеседованиям
Полный банальных советов пост, о которых вы уже читали наверняка в других местах. Но это мой опыт, возможно, будет вам полезен.
Я очень быстро поняла, что импровизировать на тему Tell me about yourself я могу, но это получается очень длинно и неструктурированно. В то же время говорить заученный текст или читать с открытого рядом блокнота не получается натурально и я все равно начинаю импровизировать, сбиваюсь и не могу нормально завершить мысль.
Поэтому я решила подготовить тезисы, про что нужно обязательно сказать в течение встречи о себе, посматривать в список и вплетать эти ключевые слова в речь.
Как я создавала список ключевых слов:
1. Копирую описание вакансии в блокнот
2. Выделяю важные требования, обязанности
3. Определяю категории, например Product, Team, Management.
4. Под категориями пишу, что я делала на эту тему из свего опыта
5. Готово
На скринах — примеры работы с вакансией и мои заметки для собеседования — каждый раз немного разные в зависимости от фокуса позиции.
Также в процессе подготовки я составляла ответы на частые вопросы-кейсы - про стрессовые ситуации, конфликты, работу с экспертами и т.п. И вопросы для интервьюера. О них тоже как-нибудь расскажу.
Все истории по тегу #LX_challenge
Продолжение следует…
Эпизод 6. Как я готовилась к собеседованиям
Полный банальных советов пост, о которых вы уже читали наверняка в других местах. Но это мой опыт, возможно, будет вам полезен.
Я очень быстро поняла, что импровизировать на тему Tell me about yourself я могу, но это получается очень длинно и неструктурированно. В то же время говорить заученный текст или читать с открытого рядом блокнота не получается натурально и я все равно начинаю импровизировать, сбиваюсь и не могу нормально завершить мысль.
Поэтому я решила подготовить тезисы, про что нужно обязательно сказать в течение встречи о себе, посматривать в список и вплетать эти ключевые слова в речь.
Как я создавала список ключевых слов:
1. Копирую описание вакансии в блокнот
2. Выделяю важные требования, обязанности
3. Определяю категории, например Product, Team, Management.
4. Под категориями пишу, что я делала на эту тему из свего опыта
5. Готово
На скринах — примеры работы с вакансией и мои заметки для собеседования — каждый раз немного разные в зависимости от фокуса позиции.
Также в процессе подготовки я составляла ответы на частые вопросы-кейсы - про стрессовые ситуации, конфликты, работу с экспертами и т.п. И вопросы для интервьюера. О них тоже как-нибудь расскажу.
Все истории по тегу #LX_challenge
Продолжение следует…
🔥25👍7❤3
📣 Анонс событий для всех, кто создает образование
Продолжаем собирать самые актуальные мероприятия в сфере образования. Присоединяйтесь и зовите коллег! 💛
Все события — в календаре: https://lxnotes.notion.site/00224089a4e743cebb8a70642da6ba82?v=97e00df53e7141c5b4b1e68255908989
На этой неделе мы:
🟡 Развиваемся в профессии
▫️ Технический администратор онлайн-школы
▫️ Профессиональный фасилитатор. Проектирование сессий
▫️ EduBrand 4.0
▫️ Школа фасилитации онлайн
🟡 Изучаем инструменты и технологии
▫️ Инфографика и визуализация: схемы, инструменты и практика их применения
🟡 Учимся учиться и учить
▫️ Как применять аналитическое чтение для эффективного обучения в университете?
▫️ Как разрушить культурные и языковые барьеры в общении с иностранными коллегами
▫️ Аутизм. Вызовы. Решения
▫️ Как использовать нейросети и ChatGpt онлайн преподавателю
🟡 Исследуем новые подходы
▫️ Проектное обучение: профессиональное сообщество как драйвер выхода проектов во внешний мир
▫️ Актуальные исследования и методические вопросы высшего образования в области экономики и управления
▫️ Проектная сессия, посвященная обсуждению совместного исследования ESG-центра ВШБ НИУ ВШЭ и ESG Альянса по теме «Образование в области устойчивого развития и ESG в России и мире»
🟡 Развиваем сотрудников
▫️ Как адаптировать работу отдела обучения под новую реальность
▫️ iSpring Days 2023
▫️ Как управление знаниями сотрудников помогает бизнесу расти
▫️ Разбор кейсов и задач корп.обучения по технологии мастермайнд
🟡 Учимся на английском
▫️ Reimagining How We Assess Learning to Unlock Student Potential
Добавляйте в закладки
Будьте в курсе и до встречи!
Photo by Gareth Harper — Eden Farm Children's Village, Chingola, Zambia
Продолжаем собирать самые актуальные мероприятия в сфере образования. Присоединяйтесь и зовите коллег! 💛
Все события — в календаре: https://lxnotes.notion.site/00224089a4e743cebb8a70642da6ba82?v=97e00df53e7141c5b4b1e68255908989
На этой неделе мы:
🟡 Развиваемся в профессии
▫️ Технический администратор онлайн-школы
▫️ Профессиональный фасилитатор. Проектирование сессий
▫️ EduBrand 4.0
▫️ Школа фасилитации онлайн
🟡 Изучаем инструменты и технологии
▫️ Инфографика и визуализация: схемы, инструменты и практика их применения
🟡 Учимся учиться и учить
▫️ Как применять аналитическое чтение для эффективного обучения в университете?
▫️ Как разрушить культурные и языковые барьеры в общении с иностранными коллегами
▫️ Аутизм. Вызовы. Решения
▫️ Как использовать нейросети и ChatGpt онлайн преподавателю
🟡 Исследуем новые подходы
▫️ Проектное обучение: профессиональное сообщество как драйвер выхода проектов во внешний мир
▫️ Актуальные исследования и методические вопросы высшего образования в области экономики и управления
▫️ Проектная сессия, посвященная обсуждению совместного исследования ESG-центра ВШБ НИУ ВШЭ и ESG Альянса по теме «Образование в области устойчивого развития и ESG в России и мире»
🟡 Развиваем сотрудников
▫️ Как адаптировать работу отдела обучения под новую реальность
▫️ iSpring Days 2023
▫️ Как управление знаниями сотрудников помогает бизнесу расти
▫️ Разбор кейсов и задач корп.обучения по технологии мастермайнд
🟡 Учимся на английском
▫️ Reimagining How We Assess Learning to Unlock Student Potential
Добавляйте в закладки
Будьте в курсе и до встречи!
Photo by Gareth Harper — Eden Farm Children's Village, Chingola, Zambia
❤4
Практико-ориентированное обучение: когда знания становятся навыками?
Посмотрели сессию Edutech Club, записали таймкоды для вас 🙂
https://sberuniversity.ru/edutech-club/events/seminar-edutech-sessiya-54/
0:10:20 — почему без практики обучение теряет эффективность
0:15:40 — когда и какую давать практику (осмысленное использование инструментов)
0:22:23 — классификации форматов практики
0:40:35 — упрощение обучения VS обучение «через боль»
0:42:30 — проектное обучение - традиционный формат практики. Баланс теории и практики для опытных слушателей.
0:57:48 — отслеживание выпускников
0:59:20 — где тогда должна находиться теория
1:00:14 — как ликвидировать разрыв между бизнесом и образованием? ФГОС и потребности бизнеса. Связь практики и продуктового подхода. Чем больше часов есть на ошибки, тем более прокачанным выйдет выпускник
1:14:28 — идут ли практики в ученые?
1:17:50 — как синтезировать формат, отвечающий интересам всех стейкхолдеров
1:33:17 — практика после завершения программы. Перенос опыта.
Посмотрели сессию Edutech Club, записали таймкоды для вас 🙂
https://sberuniversity.ru/edutech-club/events/seminar-edutech-sessiya-54/
0:10:20 — почему без практики обучение теряет эффективность
0:15:40 — когда и какую давать практику (осмысленное использование инструментов)
0:22:23 — классификации форматов практики
0:40:35 — упрощение обучения VS обучение «через боль»
0:42:30 — проектное обучение - традиционный формат практики. Баланс теории и практики для опытных слушателей.
0:57:48 — отслеживание выпускников
0:59:20 — где тогда должна находиться теория
1:00:14 — как ликвидировать разрыв между бизнесом и образованием? ФГОС и потребности бизнеса. Связь практики и продуктового подхода. Чем больше часов есть на ошибки, тем более прокачанным выйдет выпускник
1:14:28 — идут ли практики в ученые?
1:17:50 — как синтезировать формат, отвечающий интересам всех стейкхолдеров
1:33:17 — практика после завершения программы. Перенос опыта.
sberuniversity.ru
Практико-ориентированное обучение: когда знания становятся навыками? Сессия 54 — СберУниверситет
Практико-ориентированное обучение: когда знания становятся навыками? Сессия 54. Присоединяйтесь к мероприятиям EduTech Club от СберУниверситета ! Если событие прошло, смотрите запись видео и изучайте тренды современного образования онлайн
🔥8👍6💯1