Ask Me Anything в декабре - 29.12 в 16.00 мск
5 декабря я буду в дороге (переезжаю из Эстонии в Хорватию), поэтому традиционный эфир Ask Me Anything пройдет 29 декабря. Пока такой план, надеюсь, переезд пройдёт как задумано.
На эфире отвечу на любые ваши вопросы про разработку образовательных продуктов, методологию, образование, делюсь рекомендациями и рассказываю истории про всё, что вам интересно.
Вопросы и темы оставляйте этим постом в комментариях 👇
Записи прошлых встреч по тегу #askme
5 декабря я буду в дороге (переезжаю из Эстонии в Хорватию), поэтому традиционный эфир Ask Me Anything пройдет 29 декабря. Пока такой план, надеюсь, переезд пройдёт как задумано.
На эфире отвечу на любые ваши вопросы про разработку образовательных продуктов, методологию, образование, делюсь рекомендациями и рассказываю истории про всё, что вам интересно.
Вопросы и темы оставляйте этим постом в комментариях 👇
Записи прошлых встреч по тегу #askme
❤4👍1🔥1
(Не)пятничный #LX_case
В этом кейсе предлагаю вместе подумать над дизайном обучения по моему текущему проекту.
Кейс
Мы с командой LXD hero сейчас проводим интенсивный курс по разработке образовательных продуктов для внутренних экспертов компании. Участники обучения — разработчики, менеджеры, которые никогда (или почти никогда) не разрабатывали свои курсы, у некоторых есть опыт преподавания и подготовки инструкций и учебных материалов, проведения обучения для коллег. В ходе интенсива участники работают над своими проектами, и в итоге у каждого должна получиться концепция курса и такие артефакты: бриф, портрет аудитории, верхнеуровневая программа обучения. На последней встрече (2 часа) участники (15 человек) будут презентовать свои концепции.
Задача
Как построить встречу с презентациями проектов, чтобы все участники смогли показать свои работы, получили обратную связь и мы уложились в 2 часа?
.....................................................
В комментариях под этим постом делитесь вопросами и идеями. Свой ответ я опубликую в будущую среду.
Полетели! 🚀
В этом кейсе предлагаю вместе подумать над дизайном обучения по моему текущему проекту.
Кейс
Мы с командой LXD hero сейчас проводим интенсивный курс по разработке образовательных продуктов для внутренних экспертов компании. Участники обучения — разработчики, менеджеры, которые никогда (или почти никогда) не разрабатывали свои курсы, у некоторых есть опыт преподавания и подготовки инструкций и учебных материалов, проведения обучения для коллег. В ходе интенсива участники работают над своими проектами, и в итоге у каждого должна получиться концепция курса и такие артефакты: бриф, портрет аудитории, верхнеуровневая программа обучения. На последней встрече (2 часа) участники (15 человек) будут презентовать свои концепции.
Задача
Как построить встречу с презентациями проектов, чтобы все участники смогли показать свои работы, получили обратную связь и мы уложились в 2 часа?
.....................................................
В комментариях под этим постом делитесь вопросами и идеями. Свой ответ я опубликую в будущую среду.
Полетели! 🚀
👍1
📣 Анонс событий для тех, кто создает образование
Мы продолжаем собирать для вас самые интересные события этой недели, делитесь с коллегами! 💛
Курсы
▫️IKRA
Раскопки креативности
▫️Nova
Как завыгрузить эксперта?
▫️Нетология
Методист детского онлайн-обучения
▫️eLearning Мастер
Разработка курсов в CourseLab Online
▫️Imper Group
Продвинутый курс для опытных фасилитаторов pinpoint™
Митапы и конференции
▫️DL
«Под капотом»: открытый разбор онлайн-курсов от сообщества Digital Learning
▫️iSpring
It’s Possible to Enrich Foreign Language Education with Authoring Tools!
▫️Imper Group
3 модуль курса «Мастер фасилитации»
▫️Школа ИЛИ
"Учитель на отмену" 2-я антиконференция
Вебинары
▫️School of Education
Обучение и стресс
▫️eLearning Brothers
Is Your Learning Strategy Radioactive or Interactive?
▫️eLearning Industry
Is SCORM the learning in the flow killer?
▫️iSpring
Seven steps to building a successful freelance elearning business
▫️РаКурс
Гибридное обучение: новая реальность или сиюминутный тренд
▫️eLearning Brothers
How to Drive Learning ROI by Engaging the CARES Framework
▫️TalentTech
Как нанимать и адаптировать в распределенной команде
▫️Urait
На страже цифровой среды: информационная безопасность учебных заведений
▫️ВШЭ
Исследование эффективности использования игрового чат-бота с заданиями-головоломками для обучения программированию
▫️ВШЭ
Когда психологическая теория начинает работать в практике обучения?
▫️EdSurge
Burnt Out and Overburdened: The Faculty Experience 2022
▫️iSpring
How to prepare crystal-clear reports for your business with iSpring
Будьте в курсе и до встречи! 💛
Photo by Ian Schneider
Анонс @lxnotes
Мы продолжаем собирать для вас самые интересные события этой недели, делитесь с коллегами! 💛
Курсы
▫️IKRA
Раскопки креативности
▫️Nova
Как завыгрузить эксперта?
▫️Нетология
Методист детского онлайн-обучения
▫️eLearning Мастер
Разработка курсов в CourseLab Online
▫️Imper Group
Продвинутый курс для опытных фасилитаторов pinpoint™
Митапы и конференции
▫️DL
«Под капотом»: открытый разбор онлайн-курсов от сообщества Digital Learning
▫️iSpring
It’s Possible to Enrich Foreign Language Education with Authoring Tools!
▫️Imper Group
3 модуль курса «Мастер фасилитации»
▫️Школа ИЛИ
"Учитель на отмену" 2-я антиконференция
Вебинары
▫️School of Education
Обучение и стресс
▫️eLearning Brothers
Is Your Learning Strategy Radioactive or Interactive?
▫️eLearning Industry
Is SCORM the learning in the flow killer?
▫️iSpring
Seven steps to building a successful freelance elearning business
▫️РаКурс
Гибридное обучение: новая реальность или сиюминутный тренд
▫️eLearning Brothers
How to Drive Learning ROI by Engaging the CARES Framework
▫️TalentTech
Как нанимать и адаптировать в распределенной команде
▫️Urait
На страже цифровой среды: информационная безопасность учебных заведений
▫️ВШЭ
Исследование эффективности использования игрового чат-бота с заданиями-головоломками для обучения программированию
▫️ВШЭ
Когда психологическая теория начинает работать в практике обучения?
▫️EdSurge
Burnt Out and Overburdened: The Faculty Experience 2022
▫️iSpring
How to prepare crystal-clear reports for your business with iSpring
Будьте в курсе и до встречи! 💛
Photo by Ian Schneider
Анонс @lxnotes
👍8❤2
Углубление знаний
Послушали и записали для вас тайминг подкаста «Списать не получится» на тему «Углубление знаний: как перестать плавать в океане информации».
0:58 — Начнем с теории: что такое углубление знания. Знаю о чем-то VS Знаю что-то.
3:40 — Постановка учебных целей. Применяем Блума для себя.
6:01 — Конус Дэйла и структурирование информации
9:05 — Моментально используйте новое и задавайте себе вопросы.
11:24 — Практика от Василия Лебедева. Углубление или расширение знаний - что важнее?
18:20 — Определите, зачем вы хотите применить то или иное знание, для какого проекта. Мотивируйте себя.
21:46 — Как читать? 4 способа
24:32 — Инструменты углубления знаний и информационные практики.
26:46 — Какие мифы нам мешают углублять знания?
29:15 — Как прокачаться в теме, которую знаешь поверхностно?
30:56 — Какие инструменты есть для измерения глубины знаний?
Продолжаем учиться и углублять знания 🤓
Послушали и записали для вас тайминг подкаста «Списать не получится» на тему «Углубление знаний: как перестать плавать в океане информации».
0:58 — Начнем с теории: что такое углубление знания. Знаю о чем-то VS Знаю что-то.
3:40 — Постановка учебных целей. Применяем Блума для себя.
6:01 — Конус Дэйла и структурирование информации
9:05 — Моментально используйте новое и задавайте себе вопросы.
11:24 — Практика от Василия Лебедева. Углубление или расширение знаний - что важнее?
18:20 — Определите, зачем вы хотите применить то или иное знание, для какого проекта. Мотивируйте себя.
21:46 — Как читать? 4 способа
24:32 — Инструменты углубления знаний и информационные практики.
26:46 — Какие мифы нам мешают углублять знания?
29:15 — Как прокачаться в теме, которую знаешь поверхностно?
30:56 — Какие инструменты есть для измерения глубины знаний?
Продолжаем учиться и углублять знания 🤓
Яндекс Музыка
Углубление знаний: как перестать плавать в океан...
🔥5👍4❤1
10 декабря пройдет мероприятие для менеджеров продукта и специалистов из продуктовых команд — День бешеного продуктового развития. Выступят спикеры из 13 международных компаний и расскажут про специфику работы разных индустрий и регионов, про навыки, которые помогают развиваться и двигаться по карьере вверх, а еще про свои истории роста.
Среди спикеров:
- Денис Пушкин, CPO Englease (Middle East)
- Илья Лейрих, Senior Product Director, Wise (UK)
- Георгий Овсянников, Senior Product manager, Glovo (UK)
- Дмитрий Зборовский, Global Data Science Director, Deliveroo (UK)
- Ксения Стернина, VP Ecommerce & UX Research, Arrival (UK)
- Александр Мурашко, Senior Product Designer, Skyscanner (UK)
- Полина Опарина, Head of Product, Talent INC (USA)
- Дмитрий Быков, VP of Product, Osome (UK)
- и другие
Приходите задавать вопросы про работу зарубежом и завязывать новые контакты. Регистрация на мероприятие: https://www.wannabelike.ru/productday
Среди спикеров:
- Денис Пушкин, CPO Englease (Middle East)
- Илья Лейрих, Senior Product Director, Wise (UK)
- Георгий Овсянников, Senior Product manager, Glovo (UK)
- Дмитрий Зборовский, Global Data Science Director, Deliveroo (UK)
- Ксения Стернина, VP Ecommerce & UX Research, Arrival (UK)
- Александр Мурашко, Senior Product Designer, Skyscanner (UK)
- Полина Опарина, Head of Product, Talent INC (USA)
- Дмитрий Быков, VP of Product, Osome (UK)
- и другие
Приходите задавать вопросы про работу зарубежом и завязывать новые контакты. Регистрация на мероприятие: https://www.wannabelike.ru/productday
👍3
📌 Встреча — защита проектов
Я все еще думаю, как спроектировать встречу по защите проектов, которую обсуждали в кейсе этой недели Поделюсь своими соображениями, как организовать встречу с презентациями проектов для 15 участников за 2 часа и вашими идеями.
🔹 Сообщить в начале курса структуру презентации
Мой вариант — ниже на картинке, но может быть любые правила и содержание. Главное, чтобы структура проекта совпадала с тем, чему вы учите на курсе.
По опыту, если заранее рассказать о том, что должно получиться в итоге, это проясняет образовательные результаты и синхронизирует ожидания.
🔹 Расчитать время
На прошлой неделе уже разбирали кейс про тайминг синхронной встречи. В данном кейсе может получиться такой расчет на 2 часа:
5 мин - вводная
1 час 45 минут - презентации участников
10 мин - итоги
В этом варианте получается, что на каждую презентацию должно уйти 7 минут, а это значит 5 минут презентация + 1 минута на короткий комментарий + 1 минута на прееключение — очень интенсивный формат.
Еще много идей!
Дальше поделюсь вашими идеями, что-то из этого точно буду использовать. Спасибо всем, кто поделился!
👍 Презентация по группам с модераторами + предварительная проверка и индивидуальная обратная связь - комментарий от Анастасии, а в Webinar есть комнаты для групповой работы
👍 Жесткое соблюдение тайминга + подготовка к презентациям и обратной связи - идеи от Елены
👍 Чек-лист оценки проектов + заранее прислать и проверить проекты + на встрече обсудить лучшие практики — предлагает Полина
👍 Репетиция + модерация — “Расписание и тайминг творят чудеса”, пишет Наталья и предлагает использовать шаблоны
👍 Три группы для обсуждения проектов + общий зал для плюсов и проблем из группы — предлагает Александр
👍 Формат презентаций печа-куча: 20 слайдов по 20 секунд — напомнила Анна
👍 Экстремальный вариант с презентациями по 90 секунд с идеями по таймингу встречи предложила Катя
👍 Шесть классных идей по организации встречи предложила Мария и добавила идею про активность во время презентаций
Благодарю всех, кто поделился идеями и помог мне и другим.
………………………
В пятницу будет новый кейс, оставайтесь на связи. Все кейсы по тегу #LX_case
@lxnotes
Я все еще думаю, как спроектировать встречу по защите проектов, которую обсуждали в кейсе этой недели Поделюсь своими соображениями, как организовать встречу с презентациями проектов для 15 участников за 2 часа и вашими идеями.
🔹 Сообщить в начале курса структуру презентации
Мой вариант — ниже на картинке, но может быть любые правила и содержание. Главное, чтобы структура проекта совпадала с тем, чему вы учите на курсе.
По опыту, если заранее рассказать о том, что должно получиться в итоге, это проясняет образовательные результаты и синхронизирует ожидания.
🔹 Расчитать время
На прошлой неделе уже разбирали кейс про тайминг синхронной встречи. В данном кейсе может получиться такой расчет на 2 часа:
5 мин - вводная
1 час 45 минут - презентации участников
10 мин - итоги
В этом варианте получается, что на каждую презентацию должно уйти 7 минут, а это значит 5 минут презентация + 1 минута на короткий комментарий + 1 минута на прееключение — очень интенсивный формат.
Еще много идей!
Дальше поделюсь вашими идеями, что-то из этого точно буду использовать. Спасибо всем, кто поделился!
👍 Презентация по группам с модераторами + предварительная проверка и индивидуальная обратная связь - комментарий от Анастасии, а в Webinar есть комнаты для групповой работы
👍 Жесткое соблюдение тайминга + подготовка к презентациям и обратной связи - идеи от Елены
👍 Чек-лист оценки проектов + заранее прислать и проверить проекты + на встрече обсудить лучшие практики — предлагает Полина
👍 Репетиция + модерация — “Расписание и тайминг творят чудеса”, пишет Наталья и предлагает использовать шаблоны
👍 Три группы для обсуждения проектов + общий зал для плюсов и проблем из группы — предлагает Александр
👍 Формат презентаций печа-куча: 20 слайдов по 20 секунд — напомнила Анна
👍 Экстремальный вариант с презентациями по 90 секунд с идеями по таймингу встречи предложила Катя
👍 Шесть классных идей по организации встречи предложила Мария и добавила идею про активность во время презентаций
Благодарю всех, кто поделился идеями и помог мне и другим.
………………………
В пятницу будет новый кейс, оставайтесь на связи. Все кейсы по тегу #LX_case
@lxnotes
🔥13👍5❤3
Forwarded from Образование, которое мы заслужили
7 глобальных трендов и рисков развития EdTech-технологий
Британская компания GP Bullhound подготовила отчет о технологиях в образовании. В отчете семь тематических разделов:
▪️Асинхронное обучение
С цифровизацией образовательного процесса асинхронный формат будет распространяться и дальше, к тому же он во многом ориентирован на учащихся, может сделать обучение более доступным и даже повысить его эффективность. Однако это не значит, что им нужно заменять очное обучение, — нужно скорее дополнять. Надо учитывать и риски. Влияние онлайн-обучения на человека, включая психику, изучено недостаточно.
▪️Адаптивное обучение
Адаптивные технологии делают учебный процесс персонализированным: каждый учащийся получает контент и подсказки, которые соответствуют его потребностям. В будущем адаптивное обучение поможет решить разные сложности учащихся — например, связанные с проблемами со зрением или слухом. Ключевой риск — предвзятость. Если программа относит ученика к низкоэффективной группе, то у педагога насчёт него могут появиться предубеждения.
▪️AR/VR-технологии
Такие технологии делают дистанционное обучение интерактивным и приближают его по качеству к очному. А ещё эти решения помогают глубже изучать дисциплины и лучше запоминать информацию. Но могут возникнуть проблемы с конфиденциальностью. И есть вероятность, что оборудование окажется недостаточно удобным. Тогда преподавателю нужно будет постоянно помогать ученикам с ним правильно обращаться.
▪️Геймификация
▪️Дополнительное профобразование
▪️Соцсети и платформы, которые используют в учебном процессе.
Про последние четыре тренда можно прочитать по ссылке.
Британская компания GP Bullhound подготовила отчет о технологиях в образовании. В отчете семь тематических разделов:
▪️Асинхронное обучение
С цифровизацией образовательного процесса асинхронный формат будет распространяться и дальше, к тому же он во многом ориентирован на учащихся, может сделать обучение более доступным и даже повысить его эффективность. Однако это не значит, что им нужно заменять очное обучение, — нужно скорее дополнять. Надо учитывать и риски. Влияние онлайн-обучения на человека, включая психику, изучено недостаточно.
▪️Адаптивное обучение
Адаптивные технологии делают учебный процесс персонализированным: каждый учащийся получает контент и подсказки, которые соответствуют его потребностям. В будущем адаптивное обучение поможет решить разные сложности учащихся — например, связанные с проблемами со зрением или слухом. Ключевой риск — предвзятость. Если программа относит ученика к низкоэффективной группе, то у педагога насчёт него могут появиться предубеждения.
▪️AR/VR-технологии
Такие технологии делают дистанционное обучение интерактивным и приближают его по качеству к очному. А ещё эти решения помогают глубже изучать дисциплины и лучше запоминать информацию. Но могут возникнуть проблемы с конфиденциальностью. И есть вероятность, что оборудование окажется недостаточно удобным. Тогда преподавателю нужно будет постоянно помогать ученикам с ним правильно обращаться.
▪️Геймификация
▪️Дополнительное профобразование
▪️Соцсети и платформы, которые используют в учебном процессе.
Про последние четыре тренда можно прочитать по ссылке.
👍5❤1
Пятничный #LX_case
Предлагаю сегодня разобрать кейс Анастасии, который она написала для эфира #askme Публикую оригинальный текст.
Кейс
Торговая алкогольная сеть.
📝Бизнес-Задача: Продавцы должны уметь красочно презентовать товар, уверенно отрабатывать вопросы про цену.
➡️Сейчас обязательное продуктовое обучение проходит через zoom-вебинары. Вебинары идут в разные дни и в разное время, чтобы сотрудник в низкую загруженность магазина смог подключиться и прослушать вебинар. По факту подключаются, слушают "для галочки" и практические задания на отработку сдают единицы😔. А если давать вебинары в записи, а потом тест на знание, то ответы очень часто распространяются между сотрудниками, если делать открытые формы, 1 тренер не сможет своевременно проверять все ответы.
Есть обучающий курс в LMS. Но там больше теории: особенности производства алко. На вебинарах мы рассказываем как строить презентацию, отрабатывать возражения и сразу же, в кейсовых заданиях отрабатываем.
😵💫Поэтому, не знаем какой путь выбрать. Чтобы теорию перевести в практику и совместить с рабочим процессом.
....................................................
В комментариях под этим постом делитесь вопросами и идеями. Свой ответ я расскажу на эфире #askme
Полетели! 🚀
Предлагаю сегодня разобрать кейс Анастасии, который она написала для эфира #askme Публикую оригинальный текст.
Кейс
Торговая алкогольная сеть.
📝Бизнес-Задача: Продавцы должны уметь красочно презентовать товар, уверенно отрабатывать вопросы про цену.
➡️Сейчас обязательное продуктовое обучение проходит через zoom-вебинары. Вебинары идут в разные дни и в разное время, чтобы сотрудник в низкую загруженность магазина смог подключиться и прослушать вебинар. По факту подключаются, слушают "для галочки" и практические задания на отработку сдают единицы😔. А если давать вебинары в записи, а потом тест на знание, то ответы очень часто распространяются между сотрудниками, если делать открытые формы, 1 тренер не сможет своевременно проверять все ответы.
Есть обучающий курс в LMS. Но там больше теории: особенности производства алко. На вебинарах мы рассказываем как строить презентацию, отрабатывать возражения и сразу же, в кейсовых заданиях отрабатываем.
😵💫Поэтому, не знаем какой путь выбрать. Чтобы теорию перевести в практику и совместить с рабочим процессом.
....................................................
В комментариях под этим постом делитесь вопросами и идеями. Свой ответ я расскажу на эфире #askme
Полетели! 🚀
👍7
📣 Анонс событий для тех, кто создает образование
Новая неделя — свежий список событий, делитесь с коллегами! 💛
Курсы
▫️Нетология
Куратор и технический администратор онлайн-школы
▫️Нетология
Куратор онлайн-обучения
▫️Нетология
Запуск и продвижение онлайн-курсов
▫️Нетология
Продюсер онлайн‑курсов
▫️ЭБС Лань
Современные образовательные технологии в контексте трансформации российского образования. Организация проектной работы в образовательном процессе вуза
▫️Нетология
Менеджер по онлайн-обучению и развитию персонала
▫️Нетология
Методист онлайн-курсов
▫️Нетология
Методист онлайн-курсов: с нуля до pro
▫️Нетология
Методический директор онлайн-школы
▫️ЭБС Лань
Современные технологии в библиотечной работе. Научная и образовательная деятельность в научной библиотеке современного университета
Митапы и конференции
▫️Розетка
Как продуктовый подход в обучении помогает решать ваши задачи
▫️DL
«Под капотом»: открытый разбор онлайн-курсов от сообщества Digital Learning
▫️ВШЭ
Создание новых знаний — новый актуальный вид деятельности корпоративного университета?
▫️Директ Академия
Учебное приключение. Навигатор для онлайн-мероприятия на доске Miro
▫️LXD Global
LXD Community Meet Up #19
▫️Center Game
Трансформация корп.обучения в условиях неопределенности: оптимизация или развитие
▫️iSpring
Наставничество
Вебинары
▫️Нетология
Как стать куратором онлайн-обучения
▫️Нетология
Технический администратор онлайн-школы
▫️РаКурс
Гибридное обучение: новая реальность или сиюминутный тренд
▫️Экзамус
Тестирование Не для галочки. Контролируем знания сотрудников промышленного предприятия
Будьте в курсе и до встречи! 💛
Photo by Alisa Anton — настроение hugge
Анонс @lxnotes
Новая неделя — свежий список событий, делитесь с коллегами! 💛
Курсы
▫️Нетология
Куратор и технический администратор онлайн-школы
▫️Нетология
Куратор онлайн-обучения
▫️Нетология
Запуск и продвижение онлайн-курсов
▫️Нетология
Продюсер онлайн‑курсов
▫️ЭБС Лань
Современные образовательные технологии в контексте трансформации российского образования. Организация проектной работы в образовательном процессе вуза
▫️Нетология
Менеджер по онлайн-обучению и развитию персонала
▫️Нетология
Методист онлайн-курсов
▫️Нетология
Методист онлайн-курсов: с нуля до pro
▫️Нетология
Методический директор онлайн-школы
▫️ЭБС Лань
Современные технологии в библиотечной работе. Научная и образовательная деятельность в научной библиотеке современного университета
Митапы и конференции
▫️Розетка
Как продуктовый подход в обучении помогает решать ваши задачи
▫️DL
«Под капотом»: открытый разбор онлайн-курсов от сообщества Digital Learning
▫️ВШЭ
Создание новых знаний — новый актуальный вид деятельности корпоративного университета?
▫️Директ Академия
Учебное приключение. Навигатор для онлайн-мероприятия на доске Miro
▫️LXD Global
LXD Community Meet Up #19
▫️Center Game
Трансформация корп.обучения в условиях неопределенности: оптимизация или развитие
▫️iSpring
Наставничество
Вебинары
▫️Нетология
Как стать куратором онлайн-обучения
▫️Нетология
Технический администратор онлайн-школы
▫️РаКурс
Гибридное обучение: новая реальность или сиюминутный тренд
▫️Экзамус
Тестирование Не для галочки. Контролируем знания сотрудников промышленного предприятия
Будьте в курсе и до встречи! 💛
Photo by Alisa Anton — настроение hugge
Анонс @lxnotes
👍3
Forwarded from LXD hero 💙 home
🚀 Стратегически важный практикум
Герои, мы знаем, что декабрь – время планирования и выстраивания стратегии на будущий год. Поэтому сейчас мы проводим практикум по метрикам, чтобы вы могли выстроить систему метрик в своем проекте и поставить амбициозные цели на будущий год. Приходите всей командой!
Собрали в практикум все самое полезное, что сами используем в работе с образовательными продуктами.
📌 Что будем делать:
🔹Разберем, что означают различные метрики
🔹Поговорим про иерархию метрик и какие модели помогут ее выстроить
🔹Разберемся с тем, что такое North Star, бизнесовые и продуктовые метрики, какие метрики являются опережающими
🔹Пройдем алгоритм из 7 шагов для начала работы с метриками с разбором кейсов и практикой по своим проектам
🔹Посмотрим инструменты сбора и анализа метрик
🔹Соберем идеи способов, как мы можем повлиять на разные метрики и быстро достичь результатов
🔹Обсудим, как на основе метрик принимать решения
📌 Что понравилось участникам:
🔹Фрейм с последовательностью шагов
🔹Подход к градации метрик
🔹Примеры группировки метрик в других компаниях
🔹Вопросы для анализа, какая метрика нужна
🔹Дополнительные материалы
🔹Ответ на вопрос, как адаптировать историю с метриками для развития своего проекта
💎 Минимум теории. Шаг за шагом разложим всю информацию по полочкам и поработаем со своими проектами. Вас ждут 3 часа интенсивной работы в небольшой группе. Дадим все материалы и шаблоны для работы, ответим на вопросы. После встречи вы получите доступ к записи и все ссылки навсегда.
👉 Приходите, если хотите подружиться с метриками и использовать их в своей работе. Встречаемся ровно через неделю: 20 декабря, в 17:00 по Москве. Регистрируйтесь
Герои, мы знаем, что декабрь – время планирования и выстраивания стратегии на будущий год. Поэтому сейчас мы проводим практикум по метрикам, чтобы вы могли выстроить систему метрик в своем проекте и поставить амбициозные цели на будущий год. Приходите всей командой!
Собрали в практикум все самое полезное, что сами используем в работе с образовательными продуктами.
📌 Что будем делать:
🔹Разберем, что означают различные метрики
🔹Поговорим про иерархию метрик и какие модели помогут ее выстроить
🔹Разберемся с тем, что такое North Star, бизнесовые и продуктовые метрики, какие метрики являются опережающими
🔹Пройдем алгоритм из 7 шагов для начала работы с метриками с разбором кейсов и практикой по своим проектам
🔹Посмотрим инструменты сбора и анализа метрик
🔹Соберем идеи способов, как мы можем повлиять на разные метрики и быстро достичь результатов
🔹Обсудим, как на основе метрик принимать решения
📌 Что понравилось участникам:
🔹Фрейм с последовательностью шагов
🔹Подход к градации метрик
🔹Примеры группировки метрик в других компаниях
🔹Вопросы для анализа, какая метрика нужна
🔹Дополнительные материалы
🔹Ответ на вопрос, как адаптировать историю с метриками для развития своего проекта
💎 Минимум теории. Шаг за шагом разложим всю информацию по полочкам и поработаем со своими проектами. Вас ждут 3 часа интенсивной работы в небольшой группе. Дадим все материалы и шаблоны для работы, ответим на вопросы. После встречи вы получите доступ к записи и все ссылки навсегда.
👉 Приходите, если хотите подружиться с метриками и использовать их в своей работе. Встречаемся ровно через неделю: 20 декабря, в 17:00 по Москве. Регистрируйтесь
👍5❤4
UPD по эфиру #askme
Планировала эфир на 15 декабря, но как и ожидалось, что-то пошло не так.
Хорошая новость — мой переезд в Хорватию близится к финалу и скоро я буду жить в постоянной квартире с постоянным интернетом))
Вторая новость (не плохая, просто новость) — эфир Ask Me Anything пройдет позже, пока не знаю, в какой день, но точно в декабре. Будет такой уже предпраздничный эфир 🎄
Так что оставляйте вопросы под этим постом — все вижу, про все поговорим!
Vidimo se! (“до встречи” по-хорватски)
Планировала эфир на 15 декабря, но как и ожидалось, что-то пошло не так.
Хорошая новость — мой переезд в Хорватию близится к финалу и скоро я буду жить в постоянной квартире с постоянным интернетом))
Вторая новость (не плохая, просто новость) — эфир Ask Me Anything пройдет позже, пока не знаю, в какой день, но точно в декабре. Будет такой уже предпраздничный эфир 🎄
Так что оставляйте вопросы под этим постом — все вижу, про все поговорим!
Vidimo se! (“до встречи” по-хорватски)
👍10❤1
📣 Анонс событий для тех, кто создает образование
Новая неделя — свежий список событий, делитесь с коллегами! 💛
Митапы и конференции
▫️LXD hero
Метрики. Перезагрузка. Как выбраться из матрицы
▫️CorpEd//Бюро "Розетка"
Как выстраивать бережную коммуникацию с сотрудниками в условиях неопределенности?
▫️Teachbase
Корпоративное обучение. Итоги года с Teachbase
▫️iSpring
Как геймифицировать онлайн-обучение
▫️CorpEd//Бюро "Розетка" и LLLab
Как находить и выстраивать работу с внутренними экспертами компании?
▫️Center Game
Разбор кейсов и задач корп.обучения по технологии мастермайнд
▫️ВШЭ
Смешанное обучение в российской школе: мифы и реальность
▫️Лаборатория онлайн обучения Михаила Осипова
Предновогодняя уютная дискуссия
Вебинары
▫️Директ Академия
Инструменты для создания видеопрезентаций и буктрейлеров
▫️СберУниверситет
UGC: как превратить знания слушателей в способ обучения?
▫️iSpring
Компетенции руководителя отдела обучения и развития персонала
▫️РаКурс
Высокоуровневое конструирование учебного контента
▫️eLc
5 причин, по которым ваши сотрудники не будут учиться в 2023 году и что с этим сделать
Будьте в курсе и до встречи! 💛
Photo by Vaido — рождественское настроение в Таллине
Анонс @lxnotes
Новая неделя — свежий список событий, делитесь с коллегами! 💛
Митапы и конференции
▫️LXD hero
Метрики. Перезагрузка. Как выбраться из матрицы
▫️CorpEd//Бюро "Розетка"
Как выстраивать бережную коммуникацию с сотрудниками в условиях неопределенности?
▫️Teachbase
Корпоративное обучение. Итоги года с Teachbase
▫️iSpring
Как геймифицировать онлайн-обучение
▫️CorpEd//Бюро "Розетка" и LLLab
Как находить и выстраивать работу с внутренними экспертами компании?
▫️Center Game
Разбор кейсов и задач корп.обучения по технологии мастермайнд
▫️ВШЭ
Смешанное обучение в российской школе: мифы и реальность
▫️Лаборатория онлайн обучения Михаила Осипова
Предновогодняя уютная дискуссия
Вебинары
▫️Директ Академия
Инструменты для создания видеопрезентаций и буктрейлеров
▫️СберУниверситет
UGC: как превратить знания слушателей в способ обучения?
▫️iSpring
Компетенции руководителя отдела обучения и развития персонала
▫️РаКурс
Высокоуровневое конструирование учебного контента
▫️eLc
5 причин, по которым ваши сотрудники не будут учиться в 2023 году и что с этим сделать
Будьте в курсе и до встречи! 💛
Photo by Vaido — рождественское настроение в Таллине
Анонс @lxnotes
❤6👍1
Forwarded from LXD hero 💙 home
Герои, это финальный last call этого года 🍾
Сегодня проводим заключительный практикум 2022 на самую горячую тему года – метрики в образовании.
Готовьте шампанское, давайте вместе погрузимся в дивный метричный мир.
Для вас подготовили:
☑️ Нетворкинг
☑️ Викторину
☑️ Алгоритм выстраивания системы метрик
☑️ Много кейсов и примеров из образования
☑️ Практику на ваших проектах
⭐️ Юмор и ламповую атмосферу
👉 До встречи сегодня в 17:00 на практикуме по метрикам
Сегодня проводим заключительный практикум 2022 на самую горячую тему года – метрики в образовании.
Готовьте шампанское, давайте вместе погрузимся в дивный метричный мир.
Для вас подготовили:
☑️ Нетворкинг
☑️ Викторину
☑️ Алгоритм выстраивания системы метрик
☑️ Много кейсов и примеров из образования
☑️ Практику на ваших проектах
⭐️ Юмор и ламповую атмосферу
👉 До встречи сегодня в 17:00 на практикуме по метрикам
❤6
Обучение и стресс. Как поддерживать учащихся в условиях кризисного контекста?
Соня Смыслова, сооснователь и куратор School of Education рассказала про то, как связаны стресс и наши когнитивные процессы, как можно за счёт дизайна и среды снижать стресс и поддерживать учащихся, а также каких методик обучения стоит избегать в кризисных контекстах.
А мы посмотрели и записали для вас таймлайн)
https://www.youtube.com/watch?v=1r-vCW8HJdE
0:05:20 — Многомерная система для анализа воздействия стресса
0:10:40 — Стресс с нейробиологической точки зрения. Положительный и отрицательный стресс. Договоримся о терминах.
0:15:10 — Воздействие внешнего стресса на память, усвоение, концентрацию и социально-эмоциональное поведение.
0:16:10 — Как работают факторы длительности (влияние на память и концентрацию)
0:21:20 — Какие учебные стратегии и практики могут помочь (снижение «позитивного» стресса, разгрузка оперативной памяти, рефлексия, групповая работа, помогаем усваивать и запоминать, развивать навыки социально-эмоциональной регуляции)
0:35:54 — Стресс с психологической точки зрения. Стресс и смыслы (жизни, обучения). Механизм адаптации к стрессу в общих случаях.
0:45:45 — Адаптация в случае двойного удара: учебный стресс + внешний стресс (потребность в «коконе» и желание хотя бы на что-то влиять). Как выстраивать учебную среду?
0:52:57 — Глобальные образовательные стратегии (контейнирующая и агентирующая) - как объединить, убрать противоречия между ними?
0:59:06 — Вопрос: возможно ли применение цикла Колба при стрессе?
0:59:52 — Вопрос: геймификация и стресс
1:01:30 — Вопрос: как организовать обучение, если учащиеся в группе с разным уровнем стресса?
1:03:17 — Вопрос: как снизить уровень стресса у преподавателей?
1:05:10 — Вопрос: уточнение по связи работы с концентрацией и памятью при стрессе.
No stress!
Соня Смыслова, сооснователь и куратор School of Education рассказала про то, как связаны стресс и наши когнитивные процессы, как можно за счёт дизайна и среды снижать стресс и поддерживать учащихся, а также каких методик обучения стоит избегать в кризисных контекстах.
А мы посмотрели и записали для вас таймлайн)
https://www.youtube.com/watch?v=1r-vCW8HJdE
0:05:20 — Многомерная система для анализа воздействия стресса
0:10:40 — Стресс с нейробиологической точки зрения. Положительный и отрицательный стресс. Договоримся о терминах.
0:15:10 — Воздействие внешнего стресса на память, усвоение, концентрацию и социально-эмоциональное поведение.
0:16:10 — Как работают факторы длительности (влияние на память и концентрацию)
0:21:20 — Какие учебные стратегии и практики могут помочь (снижение «позитивного» стресса, разгрузка оперативной памяти, рефлексия, групповая работа, помогаем усваивать и запоминать, развивать навыки социально-эмоциональной регуляции)
0:35:54 — Стресс с психологической точки зрения. Стресс и смыслы (жизни, обучения). Механизм адаптации к стрессу в общих случаях.
0:45:45 — Адаптация в случае двойного удара: учебный стресс + внешний стресс (потребность в «коконе» и желание хотя бы на что-то влиять). Как выстраивать учебную среду?
0:52:57 — Глобальные образовательные стратегии (контейнирующая и агентирующая) - как объединить, убрать противоречия между ними?
0:59:06 — Вопрос: возможно ли применение цикла Колба при стрессе?
0:59:52 — Вопрос: геймификация и стресс
1:01:30 — Вопрос: как организовать обучение, если учащиеся в группе с разным уровнем стресса?
1:03:17 — Вопрос: как снизить уровень стресса у преподавателей?
1:05:10 — Вопрос: уточнение по связи работы с концентрацией и памятью при стрессе.
No stress!
YouTube
Соня Смыслова «Обучение и стресс. Как поддерживать учащихся в условиях кризисного контекста?»
Соня Смыслова, сооснователь и куратор School of Education, автор курса «Основы проектирования образовательного опыта» и книги «Проектирование образовательного опыта», рассказала про то, как связаны стресс и наши когнитивные процессы, как можно за счёт дизайна…
👍10❤2
📣 Анонс событий для тех, кто создает образование
Последний в этом году список классных событий — делитесь с коллегами! 💛
Курсы
❄️ Imper Group
Школа фасилитации онлайн
Вебинары
❄️ ВШЭ
Методы генерации вопросов для виртуальных педагогических агентов и образовательных чат-ботов
❄️ НИУ ВШЭ
Семинар «Нейронауки об образовании»: итоги года и обсуждение перспектив нейрообразования
❄️ Директ Академия
Автоматизация в веб-квестах
Участие в конкурсе
❄️ Московский международный университет
Подача заявок на открытый конкурс для преподавателей на разработку образовательных программ
Будьте в курсе и до встречи! 💛
Photo © National Trust Images/Chris Davies
Анонс @lxnotes
Последний в этом году список классных событий — делитесь с коллегами! 💛
Курсы
❄️ Imper Group
Школа фасилитации онлайн
Вебинары
❄️ ВШЭ
Методы генерации вопросов для виртуальных педагогических агентов и образовательных чат-ботов
❄️ НИУ ВШЭ
Семинар «Нейронауки об образовании»: итоги года и обсуждение перспектив нейрообразования
❄️ Директ Академия
Автоматизация в веб-квестах
Участие в конкурсе
❄️ Московский международный университет
Подача заявок на открытый конкурс для преподавателей на разработку образовательных программ
Будьте в курсе и до встречи! 💛
Photo © National Trust Images/Chris Davies
Анонс @lxnotes
❤3👍1
Ask Me Anything в декабре
Я на финишной прямой своего переезда в Хорватию, по крайней мере можно планировать дальше, чем на один день
Встретимся с вами 29 декабря в 16.00 мск, здесь на канале @LXnotes — поговорим про образование, итоги года, планы, отвечу на ваши вопросы.
Пока запланированы такие темы:
👀 Как научить менеджеров эмпатии - вопрос Александра
👀 Как создать портфолио методисту - вопрос Светланы
👀 Как обучать продавцов навыкам презентации онлайн - вопрос Анастасии
👀 Мои планы и проекты - постоянная рубрика)
Пишите свои вопросы под этим постом или под первым: https://t.iss.one/lxnotes/1950 - я все увижу.
До встречи!
Я на финишной прямой своего переезда в Хорватию, по крайней мере можно планировать дальше, чем на один день
Встретимся с вами 29 декабря в 16.00 мск, здесь на канале @LXnotes — поговорим про образование, итоги года, планы, отвечу на ваши вопросы.
Пока запланированы такие темы:
👀 Как научить менеджеров эмпатии - вопрос Александра
👀 Как создать портфолио методисту - вопрос Светланы
👀 Как обучать продавцов навыкам презентации онлайн - вопрос Анастасии
👀 Мои планы и проекты - постоянная рубрика)
Пишите свои вопросы под этим постом или под первым: https://t.iss.one/lxnotes/1950 - я все увижу.
До встречи!
🔥9👍2❤1
Как находить и выстраивать работу с внутренними экспертами компании?
https://www.youtube.com/watch?v=U8SGMYfTT_Q
15:34 — Кто такие внутренние эксперты и зачем они нужны бизнесу
24:58 — Роли экспертов
29:01 — Как можно мотивировать экспертов
40:15 — Если в компании есть эксперт, надо ли его учить каким-то универсальным навыкам передачи знаний? Как с ним работать?
47:10 — Фреймворк VS эксперт: что важнее?
52:55 — Как помочь эксперту не бросать передачу знаний? Правила, честность, прозрачность и обратная связь.
https://www.youtube.com/watch?v=U8SGMYfTT_Q
15:34 — Кто такие внутренние эксперты и зачем они нужны бизнесу
24:58 — Роли экспертов
29:01 — Как можно мотивировать экспертов
40:15 — Если в компании есть эксперт, надо ли его учить каким-то универсальным навыкам передачи знаний? Как с ним работать?
47:10 — Фреймворк VS эксперт: что важнее?
52:55 — Как помочь эксперту не бросать передачу знаний? Правила, честность, прозрачность и обратная связь.
YouTube
Как находить и выстраивать работу с внутренними экспертами компании?
Многие компании уже взяли себе на вооружение практику организовывать обучение с помощью внутренних экспертов — людей, которые уже работают в компании и обладают нужной экспертизой. При этом редко кто думает, как выстраивать трек такого эксперта, как работать…
👍10
Audio
Запись эфира Ask Me Anything — выпуск 019 — 29 декабря
00:00 — Формат эфира и обзор вопросов
1:32 — Как научить менеджеров эмпатии
7:21 — Как создать портфолио методисту
14:35 — Как обучать продавцов навыкам презентации онлайн
30:22 — Как привнести в жизнь традиционных учителей и воспитателей достижения учебного дизайна
39:52 — Групповая работа в ходе защиты учебных проектов - как организовать
50:55 — Метрики KPI методиста
58:25 — Мои планы и проекты
#askme
00:00 — Формат эфира и обзор вопросов
1:32 — Как научить менеджеров эмпатии
7:21 — Как создать портфолио методисту
14:35 — Как обучать продавцов навыкам презентации онлайн
30:22 — Как привнести в жизнь традиционных учителей и воспитателей достижения учебного дизайна
39:52 — Групповая работа в ходе защиты учебных проектов - как организовать
50:55 — Метрики KPI методиста
58:25 — Мои планы и проекты
#askme
👍4😁1
Ссылки по итогам эфира
Видео эфира на Youtube — https://www.youtube.com/watch?v=IX9TEp5mpcM
◾️Полезные события
◽️ Компас методиста
Митап @LXDhero про то, где искать работу в образовании сейчас - смотреть в записи
◽️ Мастерская историй
Курс-практикум по сторителлингу в образовании. Старт 20 января
◽️ Программа менторинга
Программа поддержки методистов и образовательных проектов. Старт 6 февраля
◾️Портфолио методиста
◽️ Примеры портфолио методистов
Презентации выпускных работ School of Education
◽️ Статья про найм методистов и портфолио зарубежом https://t.iss.one/lxnotes/1605
◽️ Портфолио LX дизайнера https://t.iss.one/lxnotes/1240 и https://t.iss.one/lxnotes/1242
◽️ Как описать кейсы в портфолио - https://t.iss.one/lxnotes/1065
До встречи 5 февраля! 💛
#askme
Видео эфира на Youtube — https://www.youtube.com/watch?v=IX9TEp5mpcM
◾️Полезные события
◽️ Компас методиста
Митап @LXDhero про то, где искать работу в образовании сейчас - смотреть в записи
◽️ Мастерская историй
Курс-практикум по сторителлингу в образовании. Старт 20 января
◽️ Программа менторинга
Программа поддержки методистов и образовательных проектов. Старт 6 февраля
◾️Портфолио методиста
◽️ Примеры портфолио методистов
Презентации выпускных работ School of Education
◽️ Статья про найм методистов и портфолио зарубежом https://t.iss.one/lxnotes/1605
◽️ Портфолио LX дизайнера https://t.iss.one/lxnotes/1240 и https://t.iss.one/lxnotes/1242
◽️ Как описать кейсы в портфолио - https://t.iss.one/lxnotes/1065
До встречи 5 февраля! 💛
#askme
YouTube
KPI методиста | Портфолио | Обучение продавцов | Эмпатия // Ask Me Anything 019
Запись эфира Ask Me Anything — выпуск 019 — 29 декабря
00:00 — Формат эфира и обзор вопросов
1:32 — Как научить менеджеров эмпатии
7:21 — Как создать портфолио методисту
14:35 — Как обучать продавцов навыкам презентации онлайн
30:22 — Как привнести…
00:00 — Формат эфира и обзор вопросов
1:32 — Как научить менеджеров эмпатии
7:21 — Как создать портфолио методисту
14:35 — Как обучать продавцов навыкам презентации онлайн
30:22 — Как привнести…
❤🔥8🔥3
Forwarded from LXD hero 💙 home
⭐️ Что же мы натворили в 2022 году?
Традиционно подводим итоги года и рассказываем, что мы успели с вами натворить (итоги 2020 года тут, про 2021 писали тут).
В 2022:
🚀 Развивали навыки проектирования образовательного опыта на воркшопах и практикумах: проектировали SJM, разрабатывали систему метрик, учились мотивировать учеников, и создавать обучение в формате лонгридов. Еще можете успеть прокачаться в этих темах - регистрируйтесь и получите записи и материалы 😘
🚀 Первая группа героев образования прошла нашу топовую программу Менторинга, прокачали свои проекты и стали еще круче! Будем продолжать расти в кругу лучших 😎
🚀 Встречались с вами на «Компасе методиста»: решали, куда развиваться и где искать работу в образовании. Самое время пересмотреть запись и выбрать свой путь на 2023 ⛵️
🚀 Читали и обсуждали книгу Сони Смысловой «Проектирование образовательного опыта». Смотрите на каникулах полезный книжный клуб: раз, два, три 📚
🚀 Прокачивали профессиональный английский в LXD hero Speaking Club. И никаких больше лет ми спик фром май харт 🇬🇧
🚀 Отмечали День Рожедния LXD hero в прямом эфире, рассказывали байки и отвечали на ваши вопросы 🎁
🚀 Наше сообщество выросло почти в 1,5 раза! Спасибо, что остаетесь с нами и рекомендуете нас коллегам 💙
🚀 А еще работали с компаниями по индивидуальным запросам, развитию отделов обучения и обучению внутренних экспертов упаковке экспертизы в образовательные продукты 😉
✨ Еще один год мы делали все, чтобы помогать начинающим и опытным методистам создавать увлекательные образовательные программы. Спасибо, что вы с нами. Мы рады, что можем быть полезны вам. В 2023 продолжим, будем создавать еще больше событий, которые поддержат вас и помогут в профессиональном развитии.
❤️ Обнимаем и до новых встреч!
Традиционно подводим итоги года и рассказываем, что мы успели с вами натворить (итоги 2020 года тут, про 2021 писали тут).
В 2022:
🚀 Развивали навыки проектирования образовательного опыта на воркшопах и практикумах: проектировали SJM, разрабатывали систему метрик, учились мотивировать учеников, и создавать обучение в формате лонгридов. Еще можете успеть прокачаться в этих темах - регистрируйтесь и получите записи и материалы 😘
🚀 Первая группа героев образования прошла нашу топовую программу Менторинга, прокачали свои проекты и стали еще круче! Будем продолжать расти в кругу лучших 😎
🚀 Встречались с вами на «Компасе методиста»: решали, куда развиваться и где искать работу в образовании. Самое время пересмотреть запись и выбрать свой путь на 2023 ⛵️
🚀 Читали и обсуждали книгу Сони Смысловой «Проектирование образовательного опыта». Смотрите на каникулах полезный книжный клуб: раз, два, три 📚
🚀 Прокачивали профессиональный английский в LXD hero Speaking Club. И никаких больше лет ми спик фром май харт 🇬🇧
🚀 Отмечали День Рожедния LXD hero в прямом эфире, рассказывали байки и отвечали на ваши вопросы 🎁
🚀 Наше сообщество выросло почти в 1,5 раза! Спасибо, что остаетесь с нами и рекомендуете нас коллегам 💙
🚀 А еще работали с компаниями по индивидуальным запросам, развитию отделов обучения и обучению внутренних экспертов упаковке экспертизы в образовательные продукты 😉
✨ Еще один год мы делали все, чтобы помогать начинающим и опытным методистам создавать увлекательные образовательные программы. Спасибо, что вы с нами. Мы рады, что можем быть полезны вам. В 2023 продолжим, будем создавать еще больше событий, которые поддержат вас и помогут в профессиональном развитии.
❤️ Обнимаем и до новых встреч!
🔥8❤2👍2