Среда обучения

С коллегами-методологами в LLLab вчера обсуждали, бывает ли обучение без среды. Точно обучение бывает без ведущего, без других участников. А вот без среды, кажется, что нет.

Даже рассылка с образовательными материалами, даже книжка уже создает среду обучения. Думаю, если останется только среда, без контента, один на один с человеком, и она будет чему-то учить, что-то менять.

Интересно то, что как "рыба не видит воды", среда существует по умолчанию. Любая образовательная программа создает среду. Потому что не может не создавать. Люди образуют среду, контент, преподаватель, инструменты... Может быть поэтому мы как методисты и педдизайнеры почти никогда не проектируем среду отдельно и целенаправленно, она как будто фоном проектируется вместе с программой.

Окей, как ее проектировать?
Для начала разобраться из чего она состоит - так проще управлять: создавать, следить за изменениями, оценивать результат.
Составляющими среды могут быть эмоции, отношения, ощущения, связи между объектами, tone of voice, пространство, коммуникация между участниками.

Я нашла несколько подходов к описанию образовательной среды, но ни один не дает ответ на вопрос, из чего точно она состоит и как ее создавать. Может мало искала или не там.
В онлайн обучении эта задача стоит еще более остро - сложнее наблюдать результат взаимодействия человека со средой.

В общем, пока такой совет.
Не забывайте при разработке обучения СОЗДАВАТЬ СРЕДУ. Задавайте вопросы:
- Какую атмосферу нужно создать?
- Какие эмоции должны быть у участников?
- Как будут взаимодействовать участники с пространством?
- Будут ли они больше получать от среду или больше воздействовать на нее?
- С каким ощущением люди должны выйти после обучения?

Наверное, еще много вопросов нужно себе задать, но для старта уже хорошо ☺️

#заметки_педдизайнера

​​Друзья!
LLLab запустили самый нужный курс во вселенной - Redesign it!

Он про то, как пересобрать свою образовательную программу в онлайн без потери качества.
Старт 1 июня, интенсивно работаем весь месяц, а в итоге у вас готовая программа.

Я буду одним из менторов, мы вместе с вами найдем ответы на вопросы:
- Как сделать онлайн живым и интерактивным?
- Как найти и не потерять идентичность своей программы?
- Как развивать автономность учащегося?
- Что можно развивать в онлайн, а что - нет?

До 20 мая скидка на участие! Приходите 😌

https://lllab.eu/redesignit

📣 Анонс событий на неделю
https://bit.ly/LX_events_180520

Старт курсов
🌿 eLearning Мастер. Дополненная реальность в корпоративном обучении. Иммерсивный тренинг-практикум
🌿 eLearning Мастер. Методика разработки электронных курсов
🌿 EdMarket. Перевод обучения из офлайна в онлайн
🌿 SkillCup. Как делать интересные онлайн-курсы: мощные темы, ясный текст, наглядная подача
🌿 EdMarket. Запуск и продюсирование онлайн-курсов
🎁 скидка 15% по промокоду LXNOTES15
🌿 EdMarket. Методический директор онлайн‑школы
🎁 скидка 15% по промокоду LXNOTES15

Онлайн события
🌿 KnowledgeConf 2020
🌿 Imper Group. Онлайн фасилитация V2 — Практикум использования онлайн инструментов для фасилитации (Stormz, Zoom, Miro)
🌿 AmoCRM. Образование, CRM и продажи
🌿 EdMarket. Как открыть онлайн‑школу с нуля?
🌿 EdMarket. Как с нуля стать продюсером онлайн‑школ
🌿 Ракурс. Диджитал-инструменты для поддержания ресурсного состояния онлайн преподавателя или как соблюдать цифровую диету в домашних условиях
🌿 ЦДП. Жизнь после: Education
🌿 EduTech Club. Как сформировать мягкие навыки дистанционно?
🌿 EdMarket. Как упаковать знания эксперта в онлайн-курс
🌿 eLearning Guild. Online DemoFest: Get Inspired by These Academic Learning Projects
🌿 Директ Академия. Учимся давать задания так, чтобы их выполняли
🌿 Школа Ведуших Вебинары. Как перенести очные тренинги в онлайн
🌿 Imper Group. Интерактивный воркшоп “Конструктор сессий-онлайн”
🌿 eLearning brothers. 5 Illustrator Tips & Tricks

Будьте в курсе и до встречи!
https://bit.ly/LX_events_180520

​​Как построить бренд образовательного проекта

Мы знаем, что образовательный проект — это продукт, а значит он рано или поздно сталкивается с задачей позиционирования, создания уникального образа, бренда.

Примерно год назад в Dedu Center Виктория Дерюгина совместно с основателем и креативным директором агентства Shishki Михаилом Шишкиным запустили двухдневный мастеркласс про то, как грамотно построить бренд образовательного проекта.
А теперь проект EduBrand они перезапускают в онлайн пространстве!

Я как поклонник всего, что делает Dedu Center, очень рекомендую пойти учиться к ним. Потому что ребята дают системные знания и глубоко копают тему. Обещают, что к концу курса вы сможете разработать guide lines под ваш образовательный продукт, научитесь рассказывать про свою программу конкретно вашей целевой аудитории и продавать тем, кому это действительно нужно.

Старт уже 30 мая
Присоединяйтесь!

https://dedu.center/edubrand-online

Что говорит ваша история в браузере?

Такой вопрос встретила в статье про cultural fit при найме сотрудников.

Моя история говорит на эти темы:
Среда обучения
Современное искусство
Видеопроизводство
Микрообучение
Интерактивность
Программирование
Медитации
Адаптивность

#заметки_педдизайнера

📣 Анонс событий на неделю
https://bit.ly/2XjjfYU

Держитесь, на этот раз очень много всего интересного!

Старт курсов
🌿 Imper Group. Корпоративная конференция онлайн
🌿 Юрайт. Летняя школа преподавателя
🌿 EdMarket. Запуск и продюсирование онлайн-курсов
🎁 скидка 15% по промокоду LXNOTES15
🌿 EdMarket. Методический директор онлайн‑школы
🎁 скидка 15% по промокоду LXNOTES15
🌿 Dedu Center. EduBrand Online

Онлайн события
🌿 ИКРА. Кибер-марафон креативных методик. Вводное занятие
🌿 Директ Академия. Технологии индивидуального образования в цифровой среде
🌿 LeaderID. Онлайн-обучение и веб-квесты современного образования
🌿 Learning Pro. Интерфейсы & дизайн электронных курсов и порталов СДО
🌿 LLLab. Интерактивность и автономия в онлайне
🌿 Новое электронное обучение. Как запустить процесс применения изученного в дистанционном и смешанном обучении
🌿 Белая конфа онлайн
🌿 IC Lab. Корпоративное обучение в эпоху изменений
🌿 eTutorium. Как организовать баттл в онлайне и не наступить на грабли?
🌿 EdMarket. Как стать администратором онлайн-школы
🌿 eLearning Guild. How to Shoot Professional Video on Your Phone That’s Actually Engaging
🌿 EdMarket. Skills Puzzle 6.0
🌿 Mirapolis. Тайм-менеджмент: убеждения о времени полезные и не очень
🌿 Ракурс. Зачем и как применять когнитивные технологии в онлайн обучении
🌿 Universal University. Как мы можем поддержать эмоциональное состояние ученика /студента?
🌿 e-Learning Мастер. Как с помощью инфографики привлечь внимание сотрудников и научить их чему-то новому?
🌿 Директ Академия. Мультимедийные форматы в презентациях
🌿 eLearning Brothers. How to Save BIG Money by Blending Traditional and Immersive Learning
🌿 Директ Академия. Тесты для контроля знаний учащихся: что важно знать преподавателю

Будьте в курсе и до встречи!
https://bit.ly/2XjjfYU

Друзья!
Сегодня мы в LLLab откроем вам несколько секретов курса Redesign it!
Приходите в 20.00 мск на бесплатный вебинар.

Атмосфера.
Интерактивность.
Автономность.
Онлайн.

Всем участникам памятка с полезностями.
Регистрация — https://lllab.eu/redesignweb

Придёте?

Формат программы обучения

Когда готовлю программу для вебинара, обычно делаю такую таблицу, в которой прописаны учебные цели, практическая и теоретическая часть. Всё по обратному дизайну. А вчера решила еще практическую часть разделить на До и После теории. Так более понятно, что из этого проблематизация и упражнение "на разогрев", а что отработка и вопрос на понимание.

Вебинар, конечно, штука мало интерактивная, но так хоть понятно, что не лекция.

Такой формат получился. Говорят, удобный.
Основано на реальных событиях, все имена изменены.
Только шапку таблицы не меняла.
https://bit.ly/2ztbM1H

#заметки_педдизайнера

Быть в онлайне — это уже не привилегия, а базовая опция.

Поэтому главная зона роста сейчас — это научиться учить, учиться и в целом коммуницировать онлайн.

Это несложно, но нюансов довольно много.
Рекомендую дружественный канал от Webinar 👉 https://t.iss.one/webinar_media

Ребята пишут о том:
✔️ Как преподавателям адаптироваться к онлайну
✔️ Как проводить интерактивные вебинары
✔️ Как создавать эффективные онлайн-курсы
✔️ Какие инструменты использовать в обучении и работе онлайн и так далее

Главный плюс канала — разбор реальных кейсов и удобный применимый формат материалов: гайды, инструкции, советы.

Рекомендую подписаться!

#реклама

Как работает peer pressure

Один из мотивационных факторов, которые двигают нас пройти курс до конца, это социальное обязательство. Участник обучения испытывает peer pressure, когда видит, что остальные уже сдали домашки или что в среднем он решил задачу лучше, чем 70 процентилей участников.

В курсе по педдизайну для начинающих разработчиков я сделала трекер, в котором каждый отмечал галку, когда выполнил домашку, а за активное участие накапливались баллы, которые потом превратились в подарки.

Соревнования не всем подходят, но даже сама по себе публикация результатов "на доске" помогает в онлайн-обучении увидеть, что учится группа, а не я один на один с компьютером. Это бодрит.

Или вот еще пример.
Приложение Forest помогает фокусироваться на задаче и не отвлекаться на телефон - выращиваешь деревья и разные кусты на выбор. Если автоматически рука тянется к Инстаграму, "погибает дерево". В Forest есть такая настройка групповой работы: если дерево погибает у тебя, то погибает у всех твоих коллег. Поэтому сто раз подумаешь и потом "ладно, еще поработаю, осталось-то 20 минут", и продолжаешь писать свой отчет.

А еще на доход с приложения ребята садят настоящие деревья. Но это уже другой мотиватор.

#заметки_педдизайнера

​​На этой неделе заморачивалась над дизайном страниц Tilda и потерялась в примерах, разных картинках и стилях. Подумала, классно, когда у компании есть фирменный стиль, это сильно упрощает работу.
А потом изучала целевую аудиторию и продумывала tone of voice сообщений для разных групп.

Всё это и куча всего еще — элементы коммуникации с пользователями, и их нужно специально проектировать.

Расскажу как-нибудь о моих находках.
А пока приходите на курс Как построить бренд от Dedu Center, расскажут, как это сделать и сможете создать бренд вашей программы или проекта.

Старт уже завтра, 30 мая

https://dedu.center/edubrand-online

Сердце

У каждого проекта есть свое сердце. Та часть, которая останется неизменной, когда всё вокруг поменялось. Самое ценное, что важно сохранить, даже если стоит задача "тоже самое только онлайн".

Например, мы обучаем руководителей на тренингах. Каждый месяц по одной теме. Межмодульные встречи. Обмен опытом.
А потом мы понимаем, что новых руководителей не сможем так собирать, а учить нужно. И не из-за карантина (хотя он помог), а потому, что это проще логистически и в итоге дешевле. И быстрее. И вообще.

И как прикажете перенести это всё добро в онлайн? Точно не "заливать" презентации в СДО.

Что если разобрать программу на кусочки, найти ее суть, самую важную часть, ее сердце? А дальше собрать так, чтобы новая программа была похожа на себя — осталась такой же классной или стала лучше. Звучит как вызов.

Я в предвкушении того, как мы вместе будем пересобирать проекты в Redesign it!
В понедельник вечером уже первая встреча, осталось несколько мест, успевайте! 💛

https://lllab.eu/redesignit

Вот еще, посмотрите запись вебинара Интерактивность и автономия в онлайн среде, который был 25 мая.

Мы рассказываем про среду обучения, разные механики, которые можно применить в онлайн-проектах. И немного спойлеров курса, конечно 😌

https://www.youtube.com/watch?v=fISwdFbp4Ps

#LX_video

📣 Первый летний анонс событий на неделю 🌿
https://bit.ly/2TWKg3F

Старт онлайн курсов
🌿 LLLab. Redesign it!
🌿 EdMarket. Технический администратор онлайн‑школы
🌿 Universal University. Оценивание в обучении
🌿 EdMarket. Методист онлайн‑курсов
🎁 скидка 15% по промокоду LXNOTES15

Онлайн события
🌿 EdMarket. Как открыть онлайн‑школу с нуля?
🌿 WebSoft. Обзор WebTutor 2020.1
🌿 Ракурс. Преподаватель VS модератор: какие навыки нужны современному преподавателю?
🌿 EdMarket. Как стать профессиональным методистом онлайн‑школы
🌿 Center Game. Чему учили в чуму, депрессию и другие кризисы
🌿 EdMarket. Как стать администратором онлайн-школы
🌿 iSpring. How to create a SCORM course with iSpring Suite
🌿 Learning Guild. Webinar: 5 Ways A Video Library Can Help Trainers Overcome Top Org Learning Challenges
🌿 Тренинг Спэйс. Как управлять групповой динамикой в digital-тренингах

Будьте в курсе и до встречи!
https://bit.ly/2TWKg3F

Почему такая оценка User score?

Долгое время, когда я анализировала результаты User score - индекс удовлетворенности обучением, я иногда не понимала, как можно повлиять на этот показатель. Багов нет, курс полезный, много примеров, но участники ставят 4 вместо 5.

📎 Если коротко, US - это средняя оценка курса участниками, эмоциональная оценка сразу после обучения. Первый уровень Киркпатрика. Может быть шкала 3, 5, 10 баллов, могут быть звездочки, смайлики (поэтому называют такие анкеты smile sheets).

Так вот, как же понять, что улучшить в программе, когда оценка не очень?
Ответ пришел, откуда не ждали)) Точнее, специально не искала, ответ нашел меня сам.

✏️ В UX дизайне есть такое правило Peak-End Rule.
Дословно звучит так:
Люди судят об опыте в значительной степени на основе того, что они чувствовали на его пике и в конце, а не по общей сумме или среднему значению каждого момента опыта.

Это такой психологический феномен, который нам подсказывает, что на эмоциональную оценку опыта влияют только моменты кульминации и завершение. Остальное мы помним, конечно, но не вспоминаем, когда нас спрашивают "Как тебе курс".

Получается, чтобы улучшить оценку, нужно обратить внимание, где кульминация (или спросить у участников, как для них), ее усилить и сделать крутую концовку. Делов-то!))

Теории верю, но это точно стоит протестировать.
Что думаете? Как улучшаете оценки по курсам?

Собрала все проекты и промокоды на странице

Если нужны скидки на другое обучение и сервисы, скажите — буду договариваться для вас 😌

Всем привет!

В LLLab завтра пройдет открытая защита презентация разработанных методик на базе исследований менторов лаборатории.
Формат knowledge sharing — представление методик, инструкции по их применению. У каждой команды будет час на то, чтобы рассказать о своем погружении в тему, методиках, которые они придумали и ответить на все вопросы.

Лайн-ап:
12:00 — Вступительные слова и настрой от основателя LLLab Ренаты Гизатулиной
12:30 — Фреймворки для проектирования аутентичных задач
13:00 — Обучение через вызов на рабочем месте
14:30 — Кофе-брейк
15:00 — Образовательный потенциал сообществ
16:00 — Индекс интерактивности онлайн-образования
17:00 — Адаптивное обучение
18:00 — Развивающая обратная связь в школьном образовании

Когда: 6 июня, в 12:00
Где: Онлайн трансляция на официальной страничке LLLab в facebook (https://www.facebook.com/lllab.eu/)

Будем всем очень рады)

Моя команда в 16.00
До встречи!

📣 Анонс событий на неделю 🌿
https://bit.ly/30gBEZx

Старт онлайн курсов
🌿 EdMarket. Методист онлайн‑курсов
🎁 скидка 15% по промокоду LXNOTES15
🌿 EdMarket. Технический администратор онлайн‑школы
🌿 Laba. Магия PowerPoint

Онлайн события
🌿 Тренинг Спэйс. Как управлять групповой динамикой в digital-тренингах
🌿 Икра. 40-минутный спринт по переводу идеек в слайды
🌿 eLearning Industry. Using Learning Analytics To Accelerate Remote Workforce Engagement
🌿 EdMarket. Как с нуля стать продюсером онлайн‑школ
🌿 Mirapolis. Сторителлинг — искусство сочинять истории
🌿 Center Game. Почему нельзя экономить на людях даже в период кризиса
🌿 Ракурс. Мультимедийные подкасты Tredia как эффективный способ внедрения новых технологий в учебные процессы.
🌿 iSpring. The 7 Deadly Myths of Microlearning
🌿 eLearning Industry. Create Interactive Social Distancing Projects Using Adobe Captivate

Будьте в курсе и до встречи!
https://bit.ly/30gBEZx