​​📣 Анонс событий для тех, кто создает образование
Мы продолжаем собирать для вас самые интересные события этой недели, делитесь с коллегами! 💛

Курсы
▫️School of Education
Проблемно-ориентированное обучение
▫️Хекслет
Школа Авторов
▫️FrontierKit
Сторителлинг в педагогике
▫️LXD hero
Мастерская историй 3.0
▫️IKRA
IKAR

Митапы и конференции
▫️EdCrunch
EdCrunch Reload. Слияние разума и технологий
▫️Urait
II Всероссийская конференция Методика подготовки интерактивного занятия
▫️LXD Community
Global LXD Community Meet Up #18
▫️Scolkovo
Как и зачем учатся во взрослом возрасте успешные люди?
▫️Center Game
Как создавать образовательные порталы
▫️LLLab
Три шага прочь из найма
▫️Учитель Пикчерз
Киноклуб. Фильм Одержимость, 2014

Вебинары
▫️Директ Академия
Варианты охраны интеллектуальных прав в образовательной деятельности
▫️Teachbase
HR-проекты в период неопределенности: как исследовать аудиторию
и закрывать ее реальные потребности
▫️iSpring
Фокус на результат: как доказать бизнесу эффективность онлайн-обучения
▫️iSpring
E-course crash test: How to avoid common mistakes and make your courses even better
▫️iSpring
Топ-10 ошибок в сценарии онлайн-курса и как их избежать
▫️ iMpact LMS
Как создать систему поддержки и повышения качества образовательного продукта
▫️СберУниверситет
Групповая работа: как обеспечить эффективное взаимодействие? Сессия 51
▫️Директ Академия
Учебное приключение. Создаём настольную игру для видеоконференции
➕eLearning Center
Нелишние знания, или Зачем студентам нужны гибкие навыки?

Будьте в курсе и до встречи! 💛

Photo by David Becker — Abisko National Park, Sweden
Анонс @lxnotes

VR, театр, эмоции и тренды

Наблюдаю за каналом СберУниверситет и сегодня собрала интересные посты, на заметку себе и вам.

▫️ Практика плейбек театра — всегда любопытно узнавать новые подходы в обучении, надеюсь, таких постов на канале будет больше
https://t.iss.one/sber_university/856

▫️ Как устроены VR симуляции — очень интересует меня в последнее время Metaverse и всё, что связано с виртуальной реальностью, поэтому читаю всё, что нахожу https://t.iss.one/sber_university/835

▫️ Тренды — год подходит к концу, скоро планировать новый
- Основные тренды конференции Больше чем обучение в интерактивном отчете —
https://t.iss.one/sber_university/844
- Тренды развития корпоративного образования https://t.iss.one/sber_university/628

▫️ Простые приемы для поддержания эмоционального состояния — для команды и организации https://t.iss.one/sber_university/722
— парочку забрала для себя


Дружественная рекомендация полезного канала, подписывайтесь @sber_university

Notion + AI = ?

Notion анонсировал новый сервис с искусственным интеллектом. Сейчас можно записаться в лист ожидания, чтобы протестировать альфа-версию. Я записалась.

Что он умеет (или будет уметь?)
- Выдавать идеи на заданную тему
- Исправлять ошибки в тексте
- Переводить текст
- Делать саммери встреч и документов (выбирает важные пункты)

Посмотрим, как это будет работать, но выглядит заманчиво

https://www.notion.so/product/ai?wr=0bef803442660536&utm_source=notionClient&utm_medium=copyButton&utm_campaign=ai-beta&utm_content=share

Мой личный топ тем EDCRUNCH

Жирным - на которые планирую сходить (время Таллина), остальные и ещё длинный список буду смотреть в записи.

23 ноября, 09:00 - 09:50
Международная экспансия: как EdTech-продуктам выходить на глобальные рынки

23 ноября, 12:00 - 12:50
Исследования и запуск новых продуктов на рынке EdTech

23 ноября, 13:00 - 14:00
«Дилемма»: какой выбор сделаешь ты?

24 ноября, 07:00 - 07:50
Чему T&D-специалист может научиться у продакт-менеджера

24 ноября, 08:00 - 08:50
Как найти product-market fit: кейсы взрывного роста в EdTech

24 ноября, 09:00 - 09:50
Как измерять качество образования: мировые практики по улучшению продуктов

24 ноября, 11:00 - 11:50
Обучение и заработок в Web 3.0 как новая парадигма EdTech

24 ноября, 12:00 - 12:50
Комьюнити-менеджмент для EdTech: как и для чего создавать сообщество и как с ним работать

В канале @LXDhero будем делиться заметками, заглядывайте

Подборка российских сервисов со скидками для образования и НКО

Коллеги собрали список российских сервисов со спец. условиями для образовательных и некоммерческих организаций. Посмотрите, нашла несколько новых имен)

https://vc.ru/services/544282-podborka-rossiyskih-servisov-so-skidkami-dlya-obrazovaniya-i-nko

Мои критерии при поиске работы

Проанализировала, что мне нравилось на предыдущих работах/проектах и что мне хочется, чтобы было дальше.
Для новеньких на канале - у меня здесь #LX_challenge с поиском работы в Европе, по тегу все посты)

🌟 Работа в команде
Там, где я руководитель проектов, тимлид, коллега. Чтобы вместе ставить цели, бросать вызов, затаскивать продукты. Когда есть горзонтальное лидерство, когда помогаю команде с ресурсами, когда с коллегами придумываем новые полезные проекты и бежим вместе. Я работаю независимо, но хочется, чтобы таких независимых вокруг было несколько.

🌟 Работа над продуктом
Мне круто помогать развиваться команде, но я хочу давать больше ценности и поэтому не могу делать это фул тайм. Люблю сделать много работы, запустить, и следить, как проект живет, обновлять и закрывать если нужно. Люблю оставлять артефакты — сценарии, лендинги, рассылки, дашборды, брифы и таблички-таблички-таблички. Люблю порядок и когда клиенты счастливы.

🌟 Влияние на результат
Для меня важно видеть стратегическую цель и на нее работать. Я склонна погружаться в детали, могу закопаться в процессах, поэтому себя спецаильно вытаскиваю на “взгляд сверху”, чтобы расставлять приоритеты и двигаться туда, куда нужно. В работе мне важно, чтобы мой вклад и вклад моей команды был заметен в общем результате, чтобы я видела, что мы делаем что-то крутое.

🌟 Прокачка экспертизы и бренда
Оказалось, что для меня очень важно, если компания поддерживает мои инициативы по выходу во внешнее пространство — участие и выступление на конференциях, написание статей, запись лекций. Меня мотивирует признание, я заряжаюсь, когда вижу, что то, что я делаю, полезно и интересно другим. Самый понятный для меня способ получать признание — это делиться своими знаниями. И классно, когда в компании это — часть работы, а не просто личная прихоть, которую не поддерживают.

🌟 Гибридный формат
Я с 2018 года работаю удаленно периодически, а с 2020 постоянный ремоут. И я хочу в офис. На 1-2 дня в неделю, встречаться с командой, пить чай с десертом из автомата, собираться, чтобы обсудить вопросики. Переходить между переговорками, а не между ссылками zoom. Знаю, что в офисе будет утомительнее, вся эта дорога туда-обратно, но зато и до ночи не буду сидеть. В общем, я соскучилась по классным офисам.

Кажется, это отличные криетрии для скоринга вакансий и вопросов на собеседованиях 😎 Поделитесь, что вам нравится в вашей работе, по каким критериям вы выбираете, кроме оплаты?

Поделитесь, что вам нравится в вашей работе, по каким критериям вы выбираете, кроме оплаты?

📌 Входное оценивание. Ответ на кейс

Разбираем пятничный #LX_case про то, как отбирать студентов на программу обучения.
Прочитайте сам кейс и комментарии, если думаете сделать такое в своем проекте — https://t.iss.one/lxnotes/1920

Напомню вопросы кейса:
Какие критерии отбора участников на программу вы бы взяли?
В каком формате вы предлагаете сделать такой отбор?

Для однозначного ответа не хватает данных (как впрочем и влюбом кейсе). Например, почему решили сделать отбор? Курс бесплатный и много желающих, а ресурс ограничен? Или это персональное обучение и нужны успешные кейсы доведения до результата? Или программа узкоспециализированная, расчитана на определенный уровень подготовки до начала? Или все вышеперечисленное?

Критерии отбора, представленные автором кейса (напомню, это учебный проект студента):
- Ученик 11 класса
- Уровень английского языка - B1
- Знание школьной химии (8-10 класса) на среднем уровне
- Уверенный пользователь ПК
- Интересуется химией
- Хочет поступить в зарубежный вуз с химическим уклоном

Ключевые критерии отбора — знание предмета (химия) и владение английским. Также для автора важна мотивация, поэтому здесь есть критерии, связанные с интересом ученика к предмету.

Форма оценивания — экзамен с тестом и беседой. Обсуждали вариант с портфолио или творческим заданием, но этот формат не поможет оценить знания предмета настолько, насколько нужно.

Еще примеры
Можно почитать ранее в канале, рассказывала про свой опыт прохождения теста в Go Practice или вот входное (маркетинговое/профориентационное) тестирование для курсов ДПО

👍 Спасибо Mishel Art, Яне, Наталье, Александру, Кате, Ирине и Александру за идеи и вопросы в комментариях! Жду вас в следующем кейсе☺️


………………………
В пятницу будет новый кейс, оставайтесь на связи. Все кейсы по тегу #LX_case
@lxnotes

Две новости для методистов по IT-темам
и для тех, у кого есть знакомые в IT — и обе хорошие!

Недавно я общалась с сооснователем школы Хекслет, обсуждали сложности в поиске методистов и как проектировать курсы для программистов и оказалось, что они проводят Школу Авторов, курс для разработчиков, аналитиков, тестировщиков, администраторов и методистов, связанных с созданием образовательного контента 👍

Поэтому две новости-возможности:

💎 1. Понять, как создавать курсы по программированию
Вы можете пройти обучение в Шклоле авторов. Это бесплатно, и мне кажется, для нас с вами это отличная возможность понять, как строить программы в IT — помните, как-то обсуждали, что здесь много нюансов.
Формат: вебинары по 1-1,5 часа 2 раза в неделю
Следующая группа стартует 30 ноября
https://clck.ru/32mKZw

💎 2. Заработать на рекомендации
Вы можете порекомендовать авторов в Хекслет. Я договорилась, что если эксперт по вашей рекомендации пройдет обучение и в итоге разработает курс вместе с командой Хекслет, вы получите реферальный бонус 50 тыс рублей.
Для того, чтобы порекомендовать автора, нужно написать Наталье @NatalieKonst, рассказать, кто это и почему вы его рекомендуете, а дальше ребята будут связываться с автором сами.
Темы все стандартные:
— программирование
— тестирование
— администрирование
— дата анатилика


Кажется, это win-win!

Если есть вопросы, пишите в комментах.

Пятничный #LX_case

Сегодня предлагаю помочь Ане, участнице программы менторинга в LXD hero. Дальше будет ее сообщение, уточняющие вопросы и идеи, пожалуйста, пишите в комментариях.


Коллеги, привет! Нужна помощь коллективного разума 🙂
Задачка:
По итогам модуля спланирована активность с разборами домашних заданий и ответами на вопросы. У эксперта выделено на эту активность 1 час.

По факту столкнулись тем, что эксперт успевает за это время проводить разборы и отвечать на вопросы, но не хватает времени, чтобы ответить на вопросы вживую.

Вопрос: как можно нам перестроить формат, чтобы эксперту не тратить больше времени на эту активность (длиннее делать эфир, или отдельно записывать видео с разборами, не вариант).

Накидайте идей, кто как решил бы этот кейс 🙂


.....................................................
В комментариях под этим постом делитесь вопросами и идеями. Свой ответ я опубликую в будущую среду.

Полетели! 🚀

​​📣 Анонс событий для тех, кто создает образование
Мы продолжаем собирать для вас самые интересные события этой недели, делитесь с коллегами! 💛

Курсы
💖 Imper Group
Школа фасилитации онлайн

Митапы и конференции
💖 Розетка
Как работает мотивационный дизайн в корпоративном обучении
💖 eLearning Industry
Up Your Training Department's Game To Become A Strategic Business Partner
💖 Theory&Practice
На чем HR-команды теряют драгоценное время и бюджет? Практики эффективного развития команд на платформе K-AMPUS
💖 Center Game
Как занятие на основе кейсов сделать вовлекающим при помощи игровых механик и элементов
💖 Training Space
Как обучать сотрудников, когда всё быстро меняется
💖 Center Game
Разработка уникальной просветительской среды для разных категорий обучающихся. Опыт Росмолодёжи
💖 Коллегия Методологов
Форсайт «Будущее онлайн-образования 2030»

Вебинары
💖 Директ Академия
Опыт создания и развития языковых школ в онлайн-формате
💖 ВШЭ
Что формирует формирующее оценивание?
💖 Нетология
Как стать востребованным методистом онлайн-курсов
💖 НИУ ВШЭ
Стартап как диплом: образование профессии
💖 iSpring
Как выстроить систему обучения в компании и принести максимальную пользу бизнесу
💖 Нетология
Как стать куратором онлайн-обучения
💖 Urait
Двойные компетенции: дуальная модель образования
💖 iSpring
What is Blended Learning and how can you incorporate it?

Будьте в курсе и до встречи! 💛

Photo by Michael Fenton
Анонс @lxnotes

Что такое дизайн-мышление

Послушали подкаст про дизайн-мышление от Ульяны Раведовской и записали основные темы.

Он короткий, но хорошо описан процесс проведения глубинных интервью

0:45 — Что такое дизайн-мышление
2:58 — Этапы дизайн-мышления
5:06 — Чем дизайн-мышление точно не является
8:28 — Правила дизайн-мышления
11:40 — Как провести исследование пользовательского опыта

📌 Как спроектировать встречу по разбору домашек

Разберем пятничный #LX_case - поможем Ане продумать встречу-разбор домашних заданий преподавателем.

Спасибо всем, кто оставил в комментариях свои идеи и решения. В этом посте поделюсь своим подходом.

При проектировании любого синхронного обучения самый критичный фактор — время. Писала об этом в посте Как быстро спроектировать образовательное событие

Время — это первое, про что нужно учитывать
Не смотря на то, что у нас запланирован 1 час встречи, а это значит, что у нас есть на содержательную часть не 60 минут, а есть минимум:
— 5-10 минут на старт встречи, small-talk
— 5-10 минут на завершение, подведение итогов, следующие шаги, обратную связь по встрече
В итоге, от встречи остается 40-50 минут.

▫️Если мероприятие более продолжительное, нужно учесть перерывы, сбор участников после перерывов

▫️Если есть групповая работа, задания — закладывть больше времени, чем расчитано, потому что всегда что-то может пойти не так.

В нашем кейсе можно сделать следующий сценарий встречи:
5 минут — вводная часть, напоминание ДЗ
20 минут — Дискуссия: какие сложности возникли с ДЗ, какие есть вопросы
- сначала все выгружаем на Miro или в чат
- эксперт отвечает на самые частые, дает общий ответ сразу на несколько вопросов
- комментирует, если какая-то тема будет позже, выходит за рамки курса, он может прислать информацию после встречи
25 минут - Разбор ДЗ
- эксперт отмечает, с чем справились, какие решения были верными
- эксперт комментирует типичные ошибки, что заметил у большинства
- если возникают вопросы, участники могут писать в Miro или также в чат
10 минут — завершение и ответы на последние вопросы

В любом случае преподаватель заранее должен посмотреть ДЗ и структурировать свою обратную связь, подготовиться ко встрече, не смотреть и параллельно разбирать.

………………………
В пятницу будет новый кейс, оставайтесь на связи. Все кейсы по тегу #LX_case
@lxnotes