Требования к образовательному продукту
В разработке программного обеспечения есть понятие о требованиях — то, чему должен соответствовать продукт. Например, какие функции должно выполнять приложение для пользователя (функциональные требования), насколько хорошо приложение выполняет свою задачу и работает по-правилам (нефункциональные требования).
Когда мы рассматриваем образовательную программу как продукт, можно использовать тот же подход.
Функциональные требования
Представьте, что вы проектируете не обучающий курс, а мобильное приложение доставки еды. Функциональное требование может быть такое: с помощью приложения пользователь может выбрать ресторан, заказать еду, выбрать адрес доставки, оплатить заказ.
При проектировании обучения вы можете также подумать о том, какие "функции" должен выполнить курс, какие действия ученик там сможет совершать для достижения своей цели. Например: посмотреть урок, выполнить домашнее задание, задать вопрос в чате, получить обратную связь куратора, и т.д.
Нефункциональные требования
При разработке IT-систем они показывают то, насколько хорошо система справляется с поставленной задачей. Например, это могут быть скорость ответа, уровни доступа, другие параметры качества. Также к нефункциональным требованиям относятся технические ограничения, правила предметной области, законы.
Нефункциональные требования к образовательному продукту могут быть такие:
- продолжительность видеоурока
- длина лонгрида
- формат обучения
- требования к оформлению материалов
- формат документации (программа, сценарии и пр.)
- ограничения платформы обучения
- требования законодательства об образовании
Предлагаю вам посмотреть на обучение, которое вы создаете с точки зрения требований к нему. Какие параметры однозначно важны для вашего продукта? Какие правила и ограничения делают ваш продукт таким какой он есть сейчас? Хочется ли что-то изменить в требованиях, чтобы продукт был лучше?
#LX_product @lxnotes
В разработке программного обеспечения есть понятие о требованиях — то, чему должен соответствовать продукт. Например, какие функции должно выполнять приложение для пользователя (функциональные требования), насколько хорошо приложение выполняет свою задачу и работает по-правилам (нефункциональные требования).
Когда мы рассматриваем образовательную программу как продукт, можно использовать тот же подход.
Функциональные требования
Представьте, что вы проектируете не обучающий курс, а мобильное приложение доставки еды. Функциональное требование может быть такое: с помощью приложения пользователь может выбрать ресторан, заказать еду, выбрать адрес доставки, оплатить заказ.
При проектировании обучения вы можете также подумать о том, какие "функции" должен выполнить курс, какие действия ученик там сможет совершать для достижения своей цели. Например: посмотреть урок, выполнить домашнее задание, задать вопрос в чате, получить обратную связь куратора, и т.д.
Нефункциональные требования
При разработке IT-систем они показывают то, насколько хорошо система справляется с поставленной задачей. Например, это могут быть скорость ответа, уровни доступа, другие параметры качества. Также к нефункциональным требованиям относятся технические ограничения, правила предметной области, законы.
Нефункциональные требования к образовательному продукту могут быть такие:
- продолжительность видеоурока
- длина лонгрида
- формат обучения
- требования к оформлению материалов
- формат документации (программа, сценарии и пр.)
- ограничения платформы обучения
- требования законодательства об образовании
Предлагаю вам посмотреть на обучение, которое вы создаете с точки зрения требований к нему. Какие параметры однозначно важны для вашего продукта? Какие правила и ограничения делают ваш продукт таким какой он есть сейчас? Хочется ли что-то изменить в требованиях, чтобы продукт был лучше?
#LX_product @lxnotes
❤10🔥6
Что такое педагогический дизайн и кто такой педдизайнер
Помогла определиться с понятиями в новой статье Skillbox Media. Прочитайте, если находитесь на старте карьеры в образовании
https://skillbox.ru/media/education/chto-takoe-pedagogicheskiy-dizayn-i-kto-takoy-peddizayner/
Покажите статью родным, знакомым и начальнику 😜
#LX_start #LX_articles
Помогла определиться с понятиями в новой статье Skillbox Media. Прочитайте, если находитесь на старте карьеры в образовании
https://skillbox.ru/media/education/chto-takoe-pedagogicheskiy-dizayn-i-kto-takoy-peddizayner/
Покажите статью родным, знакомым и начальнику 😜
#LX_start #LX_articles
Skillbox
Что такое педагогический дизайн и кто такой педдизайнер
Слово «педдизайн» обычно веселит тех, кто далёк от сферы проектирования обучения. На самом деле за ним стоят очень серьёзные понятия и опыт.
👍17❤6
Сегодня в эфире #askme поговорим про:
✅ онлайн-курсы по иностранным языкам, какие форматы сейчас востребованы?
✅ как повышать скорость внутрикорпоративной разработки обучающих продуктов (новые форматы, подходы, методологии?)
✅ какие ключевые факторы/риски/подводные камни стоит учесть, формируя собственную команду методистов?
✅ в чем ключевая разница в задачах и ответственности таких ролей, как педдизайнер, методист и продюсер курса?
и обо всем, что вам интересно. Вопросы можно оставлять под этим постом https://t.iss.one/lxnotes/1613
✅ онлайн-курсы по иностранным языкам, какие форматы сейчас востребованы?
✅ как повышать скорость внутрикорпоративной разработки обучающих продуктов (новые форматы, подходы, методологии?)
✅ какие ключевые факторы/риски/подводные камни стоит учесть, формируя собственную команду методистов?
✅ в чем ключевая разница в задачах и ответственности таких ролей, как педдизайнер, методист и продюсер курса?
и обо всем, что вам интересно. Вопросы можно оставлять под этим постом https://t.iss.one/lxnotes/1613
🔥6👍1
Audio
Запись эфира Ask Me Anything — выпуск 012 — 5 мая
00:00 — Формат и обзор вопросов
02:06 — Какие форматы сейчас востребованы в нише онлайн курсов по иностранным языкам?
12:55 — Как повышать скорость внутрикорпоративной разработки обучающих продуктов (новые форматы, подходы, методологии?)
34:10 — Какие ключевые факторы/риски/подводные камни стоит учесть, формируя собственную команду методистов?
45:50 — Если обучение массовое, обязательное и хардовое, когда 1000+ человек проходят, то как не потерять при автопроверке качество?
48:32 — Какие есть "быстрые" конструкторы простых курсов? Не RISE, где всë равно нужны знания о верстке и работе с интерфейсом и механикой, а более простые для неискушенных "упаковщиков"?
50:30 — В чем ключевая разница в задачах и ответственности таких ролей, как педдизайнер, методист и продюсер курса?
57:00 — Разговорный клуб английского языка LXD hero
Спасибо всем за участие и ваши вопросы!
Все эфиры по тегу #askme
00:00 — Формат и обзор вопросов
02:06 — Какие форматы сейчас востребованы в нише онлайн курсов по иностранным языкам?
12:55 — Как повышать скорость внутрикорпоративной разработки обучающих продуктов (новые форматы, подходы, методологии?)
34:10 — Какие ключевые факторы/риски/подводные камни стоит учесть, формируя собственную команду методистов?
45:50 — Если обучение массовое, обязательное и хардовое, когда 1000+ человек проходят, то как не потерять при автопроверке качество?
48:32 — Какие есть "быстрые" конструкторы простых курсов? Не RISE, где всë равно нужны знания о верстке и работе с интерфейсом и механикой, а более простые для неискушенных "упаковщиков"?
50:30 — В чем ключевая разница в задачах и ответственности таких ролей, как педдизайнер, методист и продюсер курса?
57:00 — Разговорный клуб английского языка LXD hero
Спасибо всем за участие и ваши вопросы!
Все эфиры по тегу #askme
👍1
Ссылки по итогам эфира #askme
▪️ Методология приоритизации
Методы RICE и ICE
▪️ Курирование контента
раз - https://t.iss.one/lxnotes/206
два - https://t.iss.one/lxnotes/448
три - https://t.iss.one/lxnotes/695
четыре - https://t.iss.one/lxnotes/813
пять - https://t.iss.one/lxnotes/852
▪️ Скиллсет методиста
https://skillsetmetodista.ru/
▪️ Разговорный клуб английского в LXD Hero
https://t.iss.one/lxdhero/248
До встречи 5 июня! 💛
▪️ Методология приоритизации
Методы RICE и ICE
▪️ Курирование контента
раз - https://t.iss.one/lxnotes/206
два - https://t.iss.one/lxnotes/448
три - https://t.iss.one/lxnotes/695
четыре - https://t.iss.one/lxnotes/813
пять - https://t.iss.one/lxnotes/852
▪️ Скиллсет методиста
https://skillsetmetodista.ru/
▪️ Разговорный клуб английского в LXD Hero
https://t.iss.one/lxdhero/248
До встречи 5 июня! 💛
Хабр
RICE и ICE Scoring: простые техники приоритизации для продвинутых менеджеров продукта
Каждый менеджер продукта рано или поздно сталкивается с вопросом приоритизации при планировании стратегии и роадмапа продукта. Всегда ли просто и быстро можно решить над чем работать в первую очередь?...
Менее половины HR-специалистов говорят, что их организация откровенна о прозрачности в оплате труда.
Однако 91% из них уверены в том, что их компания платит всем одинаково за идентичную работу, независимо от пола, расы и этнической принадлежности.
Женщины, как правило, менее амбициозны касательно ожиданий по заработной плате в процессе найма. Они чаще мужчин утверждали, что просили всего на 1-10% больше, чем их текущая зарплата, в то время как мужчины чаще просили на 11% и больше.
Каждый четвертый из сотрудников оказывался в ситуации, когда кому-то другого пола или расы / этнической принадлежности в их организации платили больше несмотря на аналогичную деятельность и опыт. Более 42% работников узнали об этом из сплетен на рабочем месте.
К счастью, многие компании уже предпринимают конкретные шаги для создания равных зарплат. Почти 3 из 5 организаций добровольно организуют проверки равенства в оплате труда, чтобы выявить возможные различия среди сотрудников, выполняющих аналогичную работу.
Источник
Однако 91% из них уверены в том, что их компания платит всем одинаково за идентичную работу, независимо от пола, расы и этнической принадлежности.
Женщины, как правило, менее амбициозны касательно ожиданий по заработной плате в процессе найма. Они чаще мужчин утверждали, что просили всего на 1-10% больше, чем их текущая зарплата, в то время как мужчины чаще просили на 11% и больше.
Каждый четвертый из сотрудников оказывался в ситуации, когда кому-то другого пола или расы / этнической принадлежности в их организации платили больше несмотря на аналогичную деятельность и опыт. Более 42% работников узнали об этом из сплетен на рабочем месте.
К счастью, многие компании уже предпринимают конкретные шаги для создания равных зарплат. Почти 3 из 5 организаций добровольно организуют проверки равенства в оплате труда, чтобы выявить возможные различия среди сотрудников, выполняющих аналогичную работу.
Источник
📣 Анонс событий для тех, кто создает образование
Мы продолжаем 💛
Старт курсов
💙 Факультет корпоративных коммуникаций
Фасилитация в онлайн-обучении взрослых
💙 EdMarket
Система: запуск и продюсирование онлайн-курсов
Онлайн-школа на GetCourse
Мотивационная стратегия в онлайн-обучении взрослых
Продюсер онлайн-курсов
Куратор онлайн-обучения
Менеджер корпоративного онлайн‑обучения
Проектирование онлайн-практики в учебных курсах
Модератор вебинаров в онлайн-школе
Методист детского онлайн-обучения
Онлайн-школа в ВКонтакте
Онлайн-школа в Телеграм
Правила визуального дизайна для онлайн-обучения
Custdev при запуске онлайн-курса
Управление линейкой и метрики онлайн-курсов
Митапы и конференции
💙 Отумка
Основы управления группой. Тренерский инструментарий
Вебинары
💙 eLearning Industry
Embracing Remote Working Challenges: How To Launch Learning Experiences Built On Solid Learning Science
💙 EdMarket
Путь методиста
💙 ДиректАкадемия
Настройка программы OBS Studio для демонстрации презентаций
💙 ДиректАкадемия
Динамическая и видео-инфографика в обучении. Примеры, инструменты, лучшие практики
💙 iSpring
Content creation hurdles: 6 tips for Training Organizations
💙 EdMarket
Особенности создания онлайн-курсов для детей
💙 EdMarket
Быстрый старт на удаленке. Как стать куратором онлайн-обучения
💙 eLearning Brothers
Watch Us Build a JEOPARDY!®️ Training Game!
💙 ДиректАкадемия
Оценка эффективности обучения: четырехуровневая модель Киркпатрика
💙 Mozlab. Тренды рынка бизнес-литературы и корпоративных библиотек — открытое интервью с Любовью Романовой (Бомбора)
Делитесь анонсом с коллегами :)
Будьте в курсе и до встречи!
Photo by Dynamic Wang
Анонс подготовлен @lxnotes 🌿
Мы продолжаем 💛
Старт курсов
💙 Факультет корпоративных коммуникаций
Фасилитация в онлайн-обучении взрослых
💙 EdMarket
Система: запуск и продюсирование онлайн-курсов
Онлайн-школа на GetCourse
Мотивационная стратегия в онлайн-обучении взрослых
Продюсер онлайн-курсов
Куратор онлайн-обучения
Менеджер корпоративного онлайн‑обучения
Проектирование онлайн-практики в учебных курсах
Модератор вебинаров в онлайн-школе
Методист детского онлайн-обучения
Онлайн-школа в ВКонтакте
Онлайн-школа в Телеграм
Правила визуального дизайна для онлайн-обучения
Custdev при запуске онлайн-курса
Управление линейкой и метрики онлайн-курсов
Митапы и конференции
💙 Отумка
Основы управления группой. Тренерский инструментарий
Вебинары
💙 eLearning Industry
Embracing Remote Working Challenges: How To Launch Learning Experiences Built On Solid Learning Science
💙 EdMarket
Путь методиста
💙 ДиректАкадемия
Настройка программы OBS Studio для демонстрации презентаций
💙 ДиректАкадемия
Динамическая и видео-инфографика в обучении. Примеры, инструменты, лучшие практики
💙 iSpring
Content creation hurdles: 6 tips for Training Organizations
💙 EdMarket
Особенности создания онлайн-курсов для детей
💙 EdMarket
Быстрый старт на удаленке. Как стать куратором онлайн-обучения
💙 eLearning Brothers
Watch Us Build a JEOPARDY!®️ Training Game!
💙 ДиректАкадемия
Оценка эффективности обучения: четырехуровневая модель Киркпатрика
💙 Mozlab. Тренды рынка бизнес-литературы и корпоративных библиотек — открытое интервью с Любовью Романовой (Бомбора)
Делитесь анонсом с коллегами :)
Будьте в курсе и до встречи!
Photo by Dynamic Wang
Анонс подготовлен @lxnotes 🌿
👍9
Возврат вложенного времени
Еще одна неочевидная метрика образовательного продукта — ROTI. Особенно, если обучение состоит из синхронных активностей: встреч, воркшопов, тренингов и т.п.
ROTI (Return on Time Investment) — это оценка того, насколько участники воспринимают встречу (обучение) как пустую трату времени или наоборот инвестицию в свое развитие.
Это не просто шкала "насколько вам понравилось участие" или "насколько обучение было полезно". ROTI считает, насколько встреча принесла дополнительную ценность для участников.
Считается так:
Оцените, насколько ценность от встречи стоила потраченного времени.
5 - великолепно, полезная встреча, ценность больше, чем потраченное время.
4 - выше среднего, я получил больше чем потраченное время.
3 - среднее, я получил достаточно, я не потерял время.
2 - полезно, но не стоит 100% потраченного времени
1 - бесполезно, я ничего не получил, бесцельно потратил 2 часа
Получается, что оценки выше 3 - положительные, а если много 1 и 2, стоит подумать, как давать больше ценности на обучении или как работать с ожиданиями.
https://www.agile-ux.com/2009/01/09/return-on-time-invested-a-roti-for-your-meetings/
#LX_product
Еще одна неочевидная метрика образовательного продукта — ROTI. Особенно, если обучение состоит из синхронных активностей: встреч, воркшопов, тренингов и т.п.
ROTI (Return on Time Investment) — это оценка того, насколько участники воспринимают встречу (обучение) как пустую трату времени или наоборот инвестицию в свое развитие.
Это не просто шкала "насколько вам понравилось участие" или "насколько обучение было полезно". ROTI считает, насколько встреча принесла дополнительную ценность для участников.
Считается так:
Оцените, насколько ценность от встречи стоила потраченного времени.
5 - великолепно, полезная встреча, ценность больше, чем потраченное время.
4 - выше среднего, я получил больше чем потраченное время.
3 - среднее, я получил достаточно, я не потерял время.
2 - полезно, но не стоит 100% потраченного времени
1 - бесполезно, я ничего не получил, бесцельно потратил 2 часа
Получается, что оценки выше 3 - положительные, а если много 1 и 2, стоит подумать, как давать больше ценности на обучении или как работать с ожиданиями.
https://www.agile-ux.com/2009/01/09/return-on-time-invested-a-roti-for-your-meetings/
#LX_product
👍2
Чем мне нравится продуктовый подход в разработке образования — тем, что в нем есть четкая ориентация на пользователя (студента, ученика) и бизнес (большие цели компании).
Чем мне нравится learning experience design — тем, что в нем есть четкая ориентация на ученика (потому что мы проектируем чекловеко-цетрично, а не контенто-центрично) и опыт обучения (а не только и не столько на результат).
Как совместить эти два подхода? Создавать образовательный продукт и проектировать опыт внутри.
Продолжаю исследовать, практиковать и делиться с вами на канале LX notes.
#LX_product
Чем мне нравится learning experience design — тем, что в нем есть четкая ориентация на ученика (потому что мы проектируем чекловеко-цетрично, а не контенто-центрично) и опыт обучения (а не только и не столько на результат).
Как совместить эти два подхода? Создавать образовательный продукт и проектировать опыт внутри.
Продолжаю исследовать, практиковать и делиться с вами на канале LX notes.
#LX_product
❤20👍14
Приятная новость мая 🌸
Подписчикам моего канала коллеги из eLearning center совершенно бесплатно отдают курс по Личной Wellness-стратегии ⚡️
👍 Курс передается в формате SCORM, который вы можете загрузить в любую СДО
Чтобы забрать курс напишите Елене Коровиной ([email protected]).
Обратите внимание, это предложение действует только до конца мая.
Компания eLearning сenter - крупнейший на рынке разработчик готовых электронных курсов по софт и диджитал скиллам для корпоративного обучения: https://e-lc.ru
Подписчикам моего канала коллеги из eLearning center совершенно бесплатно отдают курс по Личной Wellness-стратегии ⚡️
👍 Курс передается в формате SCORM, который вы можете загрузить в любую СДО
Чтобы забрать курс напишите Елене Коровиной ([email protected]).
Обратите внимание, это предложение действует только до конца мая.
Компания eLearning сenter - крупнейший на рынке разработчик готовых электронных курсов по софт и диджитал скиллам для корпоративного обучения: https://e-lc.ru
e-lc.ru
Готовые курсы ELC – Верное решение для Digital-обучения
Библиотека электронных курсов для корпоративного обучения
👍4
Product-market fit. Как понять, что ваше обучение кому-то нужно
Покажите этот текст тому, кто создает образовательный продукт и не понимает, почему на такое классное обучение никто не приходит.
В разработке IT продуктов (как и вообще любых товаров и услуг) есть понятие product-market fit, которое означает состояние, когда продукт решает задачу рынка, совпадает с тем, кто нужно пользователям, закрывает их потребности (осознанные или неосознанные) и когда люди готовы за это платить (деньгами, временем).
В случае с образовательными продуктами можно сформулировать определение так. PMF - это когда образовательный продукт достоверно дает ценность ученикам (они достигают своих целей, получают знания, меняют поведение, установки и т.д.). Достоверно - значит видно на метриках. Например, становится больше учеников по рекомендациям, учатся до конца, приходят регулярно, сдают тест, к которому готовятся и т.д.
Для разных стадий развития образовательного продукта PMF можно измерить разными показателями. Например, когда это преподаватель, который проводит уроки по своему предмету, можно посчитать процент учеников, которые возвращаются на новые занятия. На более поздней стадии - стадии роста - полезно считать рост числа учеников от месяца к месяцу, и так далее.
В целом, задуматься о том, как измерить, что ваше обучение fit вашим клиентам — полезное упражнение.
А для тех, кто хочет подробнее изучить product-market fit на примере образовательной компании, рекомендую почитать The PMF Playbook — гайд от предпринимателя и эксперта по стартапам в образовании John Danner). Я ушла с головой на весь вечер, читала и останавливалась, чтобы записать идеи (и этот пост).
Ниже картинка с этапами, можно подсмотреть метрики. А в гайде — пример про учителя математики, который начинал с частных уроков и развивал свою образовательную компанию, предлагая новые продукты, привлекая новые аудитории. 14 страниц про стадии, через которые проходит стартап и как проверить, насколько продукт нужен рынку на каждом этапе, и еще 3 страницы про то, что делать дальше.
Enjoy!
#LX_product от @lxnotes
Покажите этот текст тому, кто создает образовательный продукт и не понимает, почему на такое классное обучение никто не приходит.
В разработке IT продуктов (как и вообще любых товаров и услуг) есть понятие product-market fit, которое означает состояние, когда продукт решает задачу рынка, совпадает с тем, кто нужно пользователям, закрывает их потребности (осознанные или неосознанные) и когда люди готовы за это платить (деньгами, временем).
В случае с образовательными продуктами можно сформулировать определение так. PMF - это когда образовательный продукт достоверно дает ценность ученикам (они достигают своих целей, получают знания, меняют поведение, установки и т.д.). Достоверно - значит видно на метриках. Например, становится больше учеников по рекомендациям, учатся до конца, приходят регулярно, сдают тест, к которому готовятся и т.д.
Для разных стадий развития образовательного продукта PMF можно измерить разными показателями. Например, когда это преподаватель, который проводит уроки по своему предмету, можно посчитать процент учеников, которые возвращаются на новые занятия. На более поздней стадии - стадии роста - полезно считать рост числа учеников от месяца к месяцу, и так далее.
В целом, задуматься о том, как измерить, что ваше обучение fit вашим клиентам — полезное упражнение.
А для тех, кто хочет подробнее изучить product-market fit на примере образовательной компании, рекомендую почитать The PMF Playbook — гайд от предпринимателя и эксперта по стартапам в образовании John Danner). Я ушла с головой на весь вечер, читала и останавливалась, чтобы записать идеи (и этот пост).
Ниже картинка с этапами, можно подсмотреть метрики. А в гайде — пример про учителя математики, который начинал с частных уроков и развивал свою образовательную компанию, предлагая новые продукты, привлекая новые аудитории. 14 страниц про стадии, через которые проходит стартап и как проверить, насколько продукт нужен рынку на каждом этапе, и еще 3 страницы про то, что делать дальше.
Enjoy!
#LX_product от @lxnotes
🔥24👍9❤4
Каждый раз когда я читаю отзывы, слышу, что моя работа для кого-то очень полезна, я понимаю, что я всё делаю правильно.
Урок последних дней — не смотреть на других, а делать то, что нравится и просто продолжать.
Правда в том, что всегда будет кто-то лучше, будет кто-то более чем я (успешный, богатый, знаменитый, довольный жизнью, спортивный - подставьте свое). У кого-то будут более крутые продукты, кто-то будет моложе, кто-то будет лучше говорить на английском, кто-то будет говорить на нескольких языках, кто-то — больше успевать. У кого-то будет миллион подписчиков, и жить он будет своем доме в Кремниевой Долине, и растить детей, и водить Теслу, и ходить под парусом, и путешествовать.
Всегда есть кто-то лучше.
Для меня это значит, что всегда есть куда стремиться, что узнать, чему научиться, чего достичь.
Мне кажется, секрет в том, чтобы:
а) делать то, что любишь, что получается и нравится
б) постоянно челенджить себя, ставить высокие цели
И не расстраиваться, если не получается. Потому что опыт в любом случае остается. Встать и идти дальше.
Есть фраза, которая помогает мне в трудные моменты (не знаю, кто автор), возможно, вам сейчас как раз это и нужно услышать.
Сложно только в первый раз и только в самом начале.
💛
Урок последних дней — не смотреть на других, а делать то, что нравится и просто продолжать.
Правда в том, что всегда будет кто-то лучше, будет кто-то более чем я (успешный, богатый, знаменитый, довольный жизнью, спортивный - подставьте свое). У кого-то будут более крутые продукты, кто-то будет моложе, кто-то будет лучше говорить на английском, кто-то будет говорить на нескольких языках, кто-то — больше успевать. У кого-то будет миллион подписчиков, и жить он будет своем доме в Кремниевой Долине, и растить детей, и водить Теслу, и ходить под парусом, и путешествовать.
Всегда есть кто-то лучше.
Для меня это значит, что всегда есть куда стремиться, что узнать, чему научиться, чего достичь.
Мне кажется, секрет в том, чтобы:
а) делать то, что любишь, что получается и нравится
б) постоянно челенджить себя, ставить высокие цели
И не расстраиваться, если не получается. Потому что опыт в любом случае остается. Встать и идти дальше.
Есть фраза, которая помогает мне в трудные моменты (не знаю, кто автор), возможно, вам сейчас как раз это и нужно услышать.
Сложно только в первый раз и только в самом начале.
💛
❤52👍4
📣 Анонс событий для тех, кто создает образование
Мы продолжаем 💛
Cтарт курсов
💙 РаКурс
Визуализация и инфографика в онлайн-обучении — 2022
💙 EdMarket
Методический директор онлайн‑школы
Методист онлайн‑курсов PRO
Методист онлайн‑курсов
Методолог образовательных программ
Митапы и конференции
💚 Университет ИТМО
Как обучать эффективно с помощью образовательных игр?
💚 EdMarket
Skills Puzzle 2022: Путь методиста в эпоху перемен
💚 Стартхаб
День инвестора «Развитие образовательных технологий»
💚 ИТМО
Open education
Вебинары
💛 EdMarket
Быстрый старт на удаленке. Как стать куратором онлайн-обучения
💛 School of education
Как использовать свои внутренние ресурсы и силу своей команды для решения проблем в кризис?
💛 EdMarket
Особенности создания онлайн-курсов для детей
💛 ДиректАкадемия
Не думай о секундах свысока или краткость — дочь подготовки. Тренируем короткую речь
💛 eLearning Brothers
ID versus LXD: Why Both Matter in Learning Design
Делитесь анонсом с коллегами :)
Будьте в курсе и до встречи!
Photo by Vidar Nordli-Mathisen
Анонс подготовлен @lxnotes 🌿
Мы продолжаем 💛
Cтарт курсов
💙 РаКурс
Визуализация и инфографика в онлайн-обучении — 2022
💙 EdMarket
Методический директор онлайн‑школы
Методист онлайн‑курсов PRO
Методист онлайн‑курсов
Методолог образовательных программ
Митапы и конференции
💚 Университет ИТМО
Как обучать эффективно с помощью образовательных игр?
💚 EdMarket
Skills Puzzle 2022: Путь методиста в эпоху перемен
💚 Стартхаб
День инвестора «Развитие образовательных технологий»
💚 ИТМО
Open education
Вебинары
💛 EdMarket
Быстрый старт на удаленке. Как стать куратором онлайн-обучения
💛 School of education
Как использовать свои внутренние ресурсы и силу своей команды для решения проблем в кризис?
💛 EdMarket
Особенности создания онлайн-курсов для детей
💛 ДиректАкадемия
Не думай о секундах свысока или краткость — дочь подготовки. Тренируем короткую речь
💛 eLearning Brothers
ID versus LXD: Why Both Matter in Learning Design
Делитесь анонсом с коллегами :)
Будьте в курсе и до встречи!
Photo by Vidar Nordli-Mathisen
Анонс подготовлен @lxnotes 🌿
🔥7👍3
Собираюсь на конференцию Edutainment 1-2 июня
Коллеги обещают много интерактива, подарки и конечно полезные выступления и мастер-классы.
Первый день — выступления и бесплатная регистрация, второй — мастер-классы на выбор.
1000 рублей за каждый мастер-класс.
Из программы мне понравились эти темы:
🎮 Роль исследования пользователей для создания цифровых образовательных решений
🎮 Как создать сторителлинг-программу для вовлечения
в обучение. Пошаговый план и чек-листы
🎮 Как мощный нарратив помогает сделать вовлекающее образовательное мероприятие
Поучаствую в первом дне точно. Присоединяйтесь!
1 – 2 июня, 14:00 по Москве, онлайн
Вот по этой ссылке красивый лендинг и все подробности
Коллеги обещают много интерактива, подарки и конечно полезные выступления и мастер-классы.
Первый день — выступления и бесплатная регистрация, второй — мастер-классы на выбор.
1000 рублей за каждый мастер-класс.
Из программы мне понравились эти темы:
🎮 Роль исследования пользователей для создания цифровых образовательных решений
🎮 Как создать сторителлинг-программу для вовлечения
в обучение. Пошаговый план и чек-листы
🎮 Как мощный нарратив помогает сделать вовлекающее образовательное мероприятие
Поучаствую в первом дне точно. Присоединяйтесь!
1 – 2 июня, 14:00 по Москве, онлайн
Вот по этой ссылке красивый лендинг и все подробности
👍9🔥6
Как победить босса
Если вы организуете конференции, и особенно хотите участвовать за счет компании — забирайте этот пост.
В международном сообществе активно обсуждают конференцию ATВ 22 https://atdconference.td.org/, которая проходит сейчас с 15 до 18 мая в Орландо, США. Я решила изучить программу, посмотреть, о чем говорят, какие темы актуальны. Но написать вам хотела не о темах, а о формате поддержки участников (и инструменте продаж).
На сайте конференции есть раздел "Убеди своего босса". Возможно, это не ноу-хау, но я первый раз замечаю такую страницу. https://atdconference.td.org/orlando/convince-your-boss
Значит, чем предлагается убеждать босса:
1. Шаблон письма со всеми преимуществами конференции
Текст на страницу примерно такого содержания: Привет босс, я бы хотел участвовать в такой конференции, вот ее короткое описание, вот топ-5 плюсов моего участия:
- найду реальные решения нашим проблемам (вызовам)
- обучусь даже после окончания конференции
- найду новые контакты
- буду знать тренды (останусь релевантным профессии)
- вдохновлю нашу команду
Дальше: прикладываю план сессий, которые хочу посетить, расчет стоимости. И вообще, там классно, нам всем повезет, если я пойду. Надеюсь на ваш апрувал. Спасибо
2. Таблица-план, в которую можно заполнить интересные выступления и аргументы, как они помогут в работе
3. Таблица-калькулятор стоимости - можно показать, за что платит компания и отказаться от того, что не нужно.
📌 Хозяйке (организатору) на заметку
- проектировать опыт участника конференции нужно еще до того как он зарегистрировался, помочь ему сделать этот шаг проще.
А всем остальным — забирайте шаблон письма, пригодится, когда в следующий раз решите пойти на дорогостоящее обучение от компании.
@lxnotes
Если вы организуете конференции, и особенно хотите участвовать за счет компании — забирайте этот пост.
В международном сообществе активно обсуждают конференцию ATВ 22 https://atdconference.td.org/, которая проходит сейчас с 15 до 18 мая в Орландо, США. Я решила изучить программу, посмотреть, о чем говорят, какие темы актуальны. Но написать вам хотела не о темах, а о формате поддержки участников (и инструменте продаж).
На сайте конференции есть раздел "Убеди своего босса". Возможно, это не ноу-хау, но я первый раз замечаю такую страницу. https://atdconference.td.org/orlando/convince-your-boss
Значит, чем предлагается убеждать босса:
1. Шаблон письма со всеми преимуществами конференции
Текст на страницу примерно такого содержания: Привет босс, я бы хотел участвовать в такой конференции, вот ее короткое описание, вот топ-5 плюсов моего участия:
- найду реальные решения нашим проблемам (вызовам)
- обучусь даже после окончания конференции
- найду новые контакты
- буду знать тренды (останусь релевантным профессии)
- вдохновлю нашу команду
Дальше: прикладываю план сессий, которые хочу посетить, расчет стоимости. И вообще, там классно, нам всем повезет, если я пойду. Надеюсь на ваш апрувал. Спасибо
2. Таблица-план, в которую можно заполнить интересные выступления и аргументы, как они помогут в работе
3. Таблица-калькулятор стоимости - можно показать, за что платит компания и отказаться от того, что не нужно.
📌 Хозяйке (организатору) на заметку
- проектировать опыт участника конференции нужно еще до того как он зарегистрировался, помочь ему сделать этот шаг проще.
А всем остальным — забирайте шаблон письма, пригодится, когда в следующий раз решите пойти на дорогостоящее обучение от компании.
@lxnotes
🔥28👍5
Хорошая новость для тех, кто создает свои стартапы или пока еще думает над идеей.
Y Combinator снова открывает открытую бесплатную программу летней школы. Предыдущая была аж в доковидные времена в 2019 году 🙈
Онлайн. 7 недель. Синхронные встречи — первый раз в Zoom'e!
Митапы в офисах выпускников (Таллина пока нет, надеюсь, добавят).
Курс будет разделен на два трека: для тех, у кого уже есть стартап и для тех, у кого еще нет даже идеи (говорят, там можно и найти).
Старт 27 июня
Мне интересно, я записалась. Успею ли всё пройти — не факт, я легко записываюсь на разные обучения, но не все прохожу до конца. Так что сейчас пока полна энтузиазма, пишу этот пост, а потом посмотрим.
Можем создать уютный чатик, чтобы вместе проходить и не слиться. Кто за?
Подробности тут: https://www.ycombinator.com/blog/announcing-startup-school-2022
Y Combinator снова открывает открытую бесплатную программу летней школы. Предыдущая была аж в доковидные времена в 2019 году 🙈
Онлайн. 7 недель. Синхронные встречи — первый раз в Zoom'e!
Митапы в офисах выпускников (Таллина пока нет, надеюсь, добавят).
Курс будет разделен на два трека: для тех, у кого уже есть стартап и для тех, у кого еще нет даже идеи (говорят, там можно и найти).
Старт 27 июня
Мне интересно, я записалась. Успею ли всё пройти — не факт, я легко записываюсь на разные обучения, но не все прохожу до конца. Так что сейчас пока полна энтузиазма, пишу этот пост, а потом посмотрим.
Можем создать уютный чатик, чтобы вместе проходить и не слиться. Кто за?
Подробности тут: https://www.ycombinator.com/blog/announcing-startup-school-2022
Y Combinator
Announcing Startup School 2022 | Y Combinator
Today, we’re opening up registration for Startup School 2022, a live, online course where YC Group Partners and successful YC founders teach you how to build a billion dollar company.
❤11🔥4👍2
Я решила попробовать новую для себя стратегию прохождения онлайн-курсов.
Про меня надо знать, что я а) перфекционист и б) прокрастинатор.
Я борюсь с вечным FOMO (страхом пропустить что-то важное), поэтому мне сложно бросать что-то на середине (фильм, книгу) или начинать не с начала (книгу, курс). Поэтому наверное я люблю художественную литературу, там всё важно, и читать нужно с начала.
А еще я склонна откладывать дела на потом, пока не наступит дедлайн. А раз дел у меня обычно много и дедлайнов тоже, удается что-то всё таки успевать.
После разговора на недавнем клубе поддержки планов развития (который я организую для команды Skillbox), я обсудила с коллегой, как оптимизировать прохождение обучения. Сейчас у меня открыто много курсов, всё интересно, но на всё не хватит ни времени, ни сил.
Решила для себя так:
1. Начать с задачи, для которой мне нужно обучение. Делаю задачу, когда не хватает знаний, начинаю тупить в процессе - идти искать решение в обучении.
2. Cформулировать конкретный запрос по теме и курс использовать не как обучение по профессии, где нужно всё изучать от начала и до конца, а как базу знаний, где я могу найти ответы на свои вопросы.
3. Отстать от себя. Если мне потом захочется посмотреть неоткрытые модули, я всегда смогу их посмотреть.
Кажется, так будет быстрее и эффективнее. Посмотрим.
Рекомендую проанализировать свою стратегию. Как вы учитесь? Какие форматы подходят? Какие - нет? Что хотите от обучения: ответы на вопросы, новую профессию, общения с коллегами и т.д.?
И строить самостоятельно свою траекторию развития.
#LX_is_learning_experience
Про меня надо знать, что я а) перфекционист и б) прокрастинатор.
Я борюсь с вечным FOMO (страхом пропустить что-то важное), поэтому мне сложно бросать что-то на середине (фильм, книгу) или начинать не с начала (книгу, курс). Поэтому наверное я люблю художественную литературу, там всё важно, и читать нужно с начала.
А еще я склонна откладывать дела на потом, пока не наступит дедлайн. А раз дел у меня обычно много и дедлайнов тоже, удается что-то всё таки успевать.
После разговора на недавнем клубе поддержки планов развития (который я организую для команды Skillbox), я обсудила с коллегой, как оптимизировать прохождение обучения. Сейчас у меня открыто много курсов, всё интересно, но на всё не хватит ни времени, ни сил.
Решила для себя так:
1. Начать с задачи, для которой мне нужно обучение. Делаю задачу, когда не хватает знаний, начинаю тупить в процессе - идти искать решение в обучении.
2. Cформулировать конкретный запрос по теме и курс использовать не как обучение по профессии, где нужно всё изучать от начала и до конца, а как базу знаний, где я могу найти ответы на свои вопросы.
3. Отстать от себя. Если мне потом захочется посмотреть неоткрытые модули, я всегда смогу их посмотреть.
Кажется, так будет быстрее и эффективнее. Посмотрим.
Рекомендую проанализировать свою стратегию. Как вы учитесь? Какие форматы подходят? Какие - нет? Что хотите от обучения: ответы на вопросы, новую профессию, общения с коллегами и т.д.?
И строить самостоятельно свою траекторию развития.
#LX_is_learning_experience
👍29❤3🔥1
А еще я сегодня немного лайфстайл блоггер. В сторис сегодня рассказываю, как проходит мой день - обычный такой день руководителя школы методистов Skillbox
Приходите подсматривать через vpn:
https://www.instagram.com/eva.raa/
https://www.facebook.com/eva.rashch/
Приходите подсматривать через vpn:
https://www.instagram.com/eva.raa/
https://www.facebook.com/eva.rashch/
🔥6