А вот пост Елены Тихомировой с впечатлениями про конференцию OEB 2018 в Берлине и анализом изменений, которые происходят в обучении

https://elearningtime.blogspot.com/2018/12/oeb-2018.html?fbclid=IwAR1SrtnQ0vknEXzzBKamucfbQNTsPJb1w2om1EMBcy9bjhsKkWLaxR95kBE

Обратите внимание на фон

Если Вы этого не сделаете, фон обратит на себя внимание слушателя.

Если фона много - много линий, объектов, цветов - он забирает на себя внимание. Текст на нем блекнет и перестает считываться.

На разных экранах фон может быть более или менее ярким. Это значит, что у вас на экране он может выглядеть вполне прозрачным, а у слушателя он станет более ярким и будет отвлекать.

Как из обычного задания сделать аналитическое

Задача такая:
- Слушатель должен уметь готовиться ко встрече с командой.
- Подготовка по правилам компании должна содержать 3 этапа.
- На каждом этапе нужно совершить обязательные действия в определенной, принятой в компании последовательности.

Как не надо делать практическое задание:

Дать 3 простых однотипных последовательных задания для каждого этапа подготовки:

- “Сначала я” и дальше предложить выбор варианта нужного действия
- “Потом я” и снова выбор варианта действия
- “Дальше я” и опять выбор вариантов действия

Что сделать вместо этого?
Как эту серию повторяющихся однотипных выборов превратить в аналитическую задачу?

Сделать одно задание на одном экране:

попросить слушателя самому составить последовательность действий на каждом этапе подготовки с учетом их приоритетов, выбрать нужные действия и отсечь лишние.

В первом случае выбор простой, и правильный ответ заметен - его сложно не выбрать.
Во втором случае мы уже предлагаем слушателю подумать.

Завтра мы проводим новогоднюю трансляцию про e-learning и не только. Про современные технологии в HR, про современное обучение - выводы, планы и теплые поздравления.

Трансляция будет в 12-00, на моей странице в facebook. Напомню тут еще минут за 10-15 до начала.

https://www.facebook.com/etikhomirova/posts/10156963193584241?__xts__[0]=68.ARDnGx_eOHytySORDFkCo299vbPBslqYAZ5o-PkxpDceGA8TAT_2l_bk5fA7Zj39UF9tc_gx8FLeyqWILadDbUMyoTXsGfLENE7vfs9gZPfuExNqpawGNKCOW57ZjB41jO-dREsYxdQzpNXuWlYCvcMhxSLbHAKR0kEq0hr8Ab0gZa1E5FQrD00lCiE9UHZavH_U6J7gcsUW4WiKN4rxPLgcBJ13LlMcxU7FWPKeLQZnxZoFps55mAvV6pTC3m3LzTcatOGoxhU5Ww0Ecv1U8DByU64tH2CNz0hdn6H1KxQUQPimjX-MJxnOsWYJlPjqly152LykpK-e-mYL879V975yb2ez1AUqPDRVlF4xCYC7OYo&__tn__=-R

Новогодний эфир сегодня в 12.00 с Еленой Тихомировой! Присоединяйтесь!

Специальные гости: Владимир Казаков, Виктория Савицкая, Евгения Посухова, Lidia Yatluk, Алексей Корольков!

https://www.facebook.com/events/361923177893949/

Новогоднюю трансляцию начали - мы вас ждем тут
https://www.facebook.com/etikhomirova

Провели трансляцию, было весело и очень здорово! Гостям особое спасибо 🙏

Отдельное спасибо моей команде, которая нас всех подключила, соединила и поддерживала!

https://www.facebook.com/etikhomirova/videos/10156965403834241/

Конференция Искусство разработки курсов https://art.elearningpro.ru/проведена,

итоги подведены, победители объявлены.
Большое удовольствие и бесценный опыт познакомиться с вами, работать вместе, смотреть курсы и просто пообщаться!

Спасибо вам, вы создали уникальную атмосферу!

Публикуем отзывы участников:

Хочу поблагодарить организаторов конференции
за великолепное мероприятие и уютную атмосферу.
Спасибо спикерам за демонстрацию курсов, за идеи и вдохновение!
Было очень интересно и безумно полезно!

Елена Бусыгина
МК "Наша Марка"


Спасибо большое за конференцию! Выступление Елены Тихомировой как всегда было сильным и вдохновляющим, было очень интересно и полезно послушать, как работают коллеги из других компаний, относящихся к самым разнообразным сферам, было приятно повидать своих друзей и завести новые знакомства. Ну и, конечно, очень радостно было оказаться в номинации в числе победителей!

Ирина Тарабанова
ПИК-Комфорт

Что делают “белые воротнички” в курсе для рабочих?

Смотрели на днях курс и снова задались этим вопросом.

Когда курс делается для рабочих, а наставник - в галстуке, деловом костюме, со стильной прической - типичный “белый воротничок”, и герои в иллюстрациях к кейсам такие же - нет ли тут противоречия?

С наступающим Новым Годом вас, друзья!
Желаем вам счастья, здоровья, любви, тепла, легкости!

Отдохните хорошо в Новогодние праздники!

Ловите от нас новогодний подарок - рекомендации Елены Тихомировой, что почитать и что посмотреть - не только про eLearning!

https://www.e-learningcenter.ru/christmasbook2018

Как комфортно включиться в рабочий график после каникул?

Есть такой способ:

Вам надо отсчитать от даты начала отпуска две недели назад и за две недели начинать постепенно убирать нагрузку: не брать на себя какие-то обязательства, то, что вы уже не успеете завершить - перенести на “после отпуска”.
И так же после отпуска: вы отдохнули, вам нужно постепенно входить: дать себе неделю времени, чтобы не все, что вы оставили до отпуска, на вас навалилось, а чтобы вы могли постепенно поставить себе новый план.
Если есть какое-то крупное событие, которое требует от вас большого внимания, схема планирования такая же, как с отпуском: от него две недели и после него две недели. Когда у меня конференция eLearning elements, за неделю я перестаю брать на себя новые договоренности, перестаю коммуницировать по вновь возникающим проектам и задачам, потому что я знаю, что все равно до события обязательств не выдержу.

Из статьи Елены Тихомировой

"Как планировать так, чтобы действительно делать?"

Желаем вам спокойного, постепенного и комфортного возвращения к делам :)

https://zen.yandex.ru/media/id/5b3c9d0464a96200a9029d97/kak-planirovat-tak-chtoby-deistvitelno-delat-5bb472d195b36000ad3e19ae?from=channel

Живые эфиры

В 2018 году мы начали традицию регулярных живых эфиров про eLearning.
Говорили про vr и ar,
про инновации,
про геймификацию,
про качество курсов,
про то, как успеть, когда нужно вчера.
Будем продолжать :)
Подписывайтесь на наш канал, чтобы не пропустить новые видео:
https://www.youtube.com/channel/UCBj3RYMu1kiQMsVBZVOQvIw/videos

Люди, которые отвечают за обучение - кто это?

Раньше мы были писателями - мы писали курсы, писали программы.
А сейчас мы, в первую очередь, продюсеры - мы соединяем разные форматы, разные подходы, не только с точки зрения технологий, но и с точки зрения того опыта - learning experience, который получают люди в процессе обучения. Обучение - это не просто курс или вебинар. Это учебный путь, учебная траектория, в которых слушатель живет какое-то время.

Однажды во время дискуссии двух сторон - заказчиков и подрядчиков (дело было на eLearning elements’18) разгорелся такой спор:

- Нужно упрощать. Обучение должно стать проще! Оно не должно быть сложнее яндекс.такси!

- Должно ли обучение становиться проще? Логично ли вообще сравнивать обучение с вызовом такси?

Что, действительно, делать проще?

С одной стороны, сделать что-то простым в использовании - усложняет разработку. Под капотом простых форматов - сложные проекты, в которых огромное количество новых технологий, автоматизированных процессов, интеграция разных провайдеров.

С другой стороны, мы часто смешиваем понятия обучения и доставки знаний. Все, что связано с доставкой знаний, доступом к информации должно быть легко, просто и понятно.

Обучение - это всегда сложно, долго, больно, трудно, с ошибками и преодолениями, это не просто.

Люди не должны просто сидеть перед экраном и читать или смотреть.

Они должны делать, они должны участвовать.
Обучение в изоляции не происходит. Оно происходит в сотрудничестве, в совместной работе. Так называемого презентационного контента может быть меньше, а вот исследовательского и коммуникационного должно быть больше.

- про упрощение обучения
- про роли людей, которые отвечают за развитие
- про виртуальную реальность
- про изменения и их осознанность
- про коммуникации и сообщества
- про удовольствие и wow
- про ошибки и заблуждения
- про скорость и планирование
- про осмысление
- про воплощение системности
- про сопровождение
- про учебную среду для каждого
- про HR и IT
- про чувство сопричастности

https://zen.yandex.ru/media/id/5b3c9d0464a96200a9029d97/horoshii-god-5c3c41356d724700ab2e10c8?from=channel&utm_source=ELC+Segments&utm_campaign=4422367f61-EMAIL_CAMPAIGN_2018_09_03_12_24_COPY_02&utm_medium=email&utm_term=0_b4af83a56b-4422367f61-227371497

Какой результат получается от проекта, который делается на очень большой скорости, на бегу? Что в этом случае происходит?
На бегу мы не замечаем очень много деталей. Очень много в обучении требует осмысления. При этом осмысление требуется всеми участниками. Если мы возьмем три стороны - пользователей, людей, которые отвечают за обучение внутри компании и провайдеров - время на осмысление нужно всем троим.
Тем, кто отвечает за внедрение в компании, нужно подумать, что на самом деле мы хотим сделать и как мы хотим, чтобы это работало.
Провайдер тоже должен подумать, ему тоже нужно время - на вопросы, на диалоги, дискуссии, на то, чтобы попробовать разные варианты.
Еще желательно пилотный проект сделать, чтобы те, кто будет учиться, тоже внесли свой вклад.
По опыту те проекты, на которые больше времени было выделено, очень легко взлетают. А когда мы пытаемся сделать быстро - оказывается в результате, что где-то не подумали, что-то работать не стало, что-то не получилось: и проект, который делался как бы быстрее, - внедряется намного дольше.

Мы часто недооцениваем тот вклад, который могут внести наши пользователи в любой проект - и elearning и hr-автоматизацию. Люди пробуют и говорят те вещи, которые больше ни с одной стороны не просматриваются.

Пользователи могут сказать: неудобно. Хороший пример - про видео. Мы думали, видео - классный формат, правильный, привлекательный, а пользователи говорят - неудобно. Вообще видео - самый удобный формат - для пролистывания.