​​Осознанно относиться к условиям работы в офисе, обращать внимание на потенциальные опасности и c помощью маленьких действий предотвращать большие риски.

ПРЕМЬЕРА! НОВЫЙ КУРС В БИБЛИОТЕКЕ

Осознанная безопасность на работе

Кажется, что в офисе нет ничего опасного - это привычное для нас пространство. Но в этом и ловушка - мы не ожидаем, что в привычном нам месте может что-то случиться.

Неверное поведение в офисе и пренебрежение правилами безопасности и охраны труда оборачиваются серьезными последствиями - травмами или хроническим заболеваниями.

Важно научиться обращать внимание на обстановку и собственные действия всегда, каждый день, даже когда все в порядке и нет очевидной угрозы.

На что именно нужно обращать внимание?

- В офисе огромное количество техники и оборудования. Это электричество. И с ним нужно внимательно обращаться. Что можно и что нельзя делать, работая с электричеством?

- В офисе работают много людей. На самочувствие каждого влияют уровень шума, жара или холод, степень освещенности, бытовые условия. Посмотрим, как регулировать условия, чтобы рабочее место и офисное пространство были удобными для всех.

- В офисе могут случиться и аварийные ситуации. Важно не растеряться и в опасном моменте быстро и правильно произвести нужные действия.

Программа:

- Электробезопасность
- Эргономика
- Передвижения в офисе
- Чрезвычайные ситуации

Запросить демо и купить курс для сотрудников: [email protected]
Посмотреть все курсы https://www.e-l-c.ru

​​Почему люди не хотят учиться информационной безопасности и почему все обучение по охране труда и другим жизненно важным темам не воспринимают серьезно?

Записали инсайты после эфира

Эфир провели:
- Елена Тихомирова
- Сергей Снегирев
- Вячеслав Борилин


Инвестиции в обучение безопасности оправданы с точки зрения бизнеса, практика показывает, что они возвращаются.

Однако людей заставляют учиться кибербезопасности: в большинстве случаев сами, по доброй воле они не стали бы его проходить.
Почему так? Почему обучение нужно навязывать, почему нужно заставлять?

Можно ли сделать обучение информационной безопасности интересным и мотивирующим? Если да, то как?

Вячеслав Борилин рассказал о своем опыте создания и проведения обучения, в результате которого люди, изначально настроенные весьма скептически, пришедшие на тренинг “отсидеть” положенное время, выходили из аудитории и начинали сразу же применять изученное не только в работе, но и в личной жизни, более того, они становились амбассадорами обучения и рекомендовали его пройти своим коллегам.

Вот что было сделано.

1.
Все понимают, что есть хакеры и мошенники, а учиться от них защищаться не хотят. Почему? Стали разбираться.
Выяснили, какие у людей есть убеждения по поводу хакеров:
- “Это компьютерные гении”.
- “Я не смогу защититься: их схемы технически сложные, я все равно не смогу их ни понять, ни следить за “обновлениями”. Есть умные люди, которые на это способны - пусть они решают”.
- “Мне не нужно защищаться, потому что я не их цель - у меня нечего забрать”.

2.
Мы поставили своей задачей рефреймить эти убеждения, изменить их на другие, более соответствующие действительности:
- Основная доля хакеров - это мелкие мошенники. Основной фактор их успеха - простые механизмы, которые рассчитаны на невнимательность человека: фишинг письма, ссылки.
- Хакеры используют массовые механизмы: не украсть миллион из одного источника, а собрать миллион за счет массовых небольших операций, поэтому любой человек - их потенциальная цель.
- Для запуска технической схемы обмана требуется действие со стороны пользователя. Очень маленькое простое действие, которое обычно мы совершаем по невнимательности. И мы можем его не сделать. Это доступно каждому, не нужно быть IT-специалистом. Если мы будем внимательны и будем знать, на что обратить внимание, по какой ссылке не переходить, какие письма не открывать, вся схема просто не запустится, какой бы хитрой она ни была. Самое обидное во всем этом, что мы сами одним простым маленьким действием запускаем их цепочку.

3.
Убеждения мы можем не осознавать, но они сильно определяют поведение и мотивацию. Скрытые установки нужно вербализировать и понять, что они нормальные. Нужно их легализовать. Люди, которые их имеют, - не плохие. Это нормально так думать и иметь такие убеждения.

4.
Дальше нужно рефреймить убеждения. Мы в обучении переходим от убеждения “Хакер - умный, хитрый и непобедимый” к убеждению “Я могу не повестись, могу быть достаточно внимательным, чтобы не быть обманутым”. И только после этого показываем, какие действия нужно совершить или не совершить, на что обратить внимание.

5.
Нужно менять не поведение, а убеждения

​​Завтра начинаем! Если вы давно хотели научиться работать в Articulate Storyline - присоединяйтесь к группе, напишите нам:
[email protected]

​​26 июня 2020
Елена Тихомирова
проведёт онлайн-курс

Теории и модели разработки электронных курсов

Как это будет?

- 8 часов с перерывами на обед и кофе
- Двусторонняя связь
- Вопросы эксперту
- Поддержка эксперта в чате группы на протяжении всего июня
- Домашнее задание и обратная связь к ней, Тестирование и Сертификат (по желанию)

В программе:

- Основные теории обучения и как их использовать
- Модели и процессы разработки, которые помогают контролировать качество и выпускать хороший продукт.

Посмотреть подробности и записаться:

https://learningpro.ru/teorii_i_modeli_razrabotki_kursov  

Запись эфира:

Сколько стоит электронный курс и как сделать цену ниже.

Смотрите на Youtube-канале Живое обучение  https://youtu.be/_KGA3A9rgwA

​​Отличная новость, у нас появились новые темы (теперь их больше 120!) и форматы (помимо наших электронных курсов и курсов-лонгридов - видеокурсы наших партнёров).

Мы сделали коллаборацию с CROC education solutions -

совместный каталог с новыми темами и форматами.

Теперь можно комплексно и качественно закрыть задачи по подбору образовательного контента.

Посмотрите каталог: [email protected]

​​Что отвлекает вас от работы и почему? -
новый готовый курс в вашу библиотеку!

Этот курс поможет вам и вашим сотрудникам организовать рабочее пространство, рабочий процесс и рабочие контакты таким образом, чтобы меньше отвлекаться.

Программа курса:

- Что отвлекает от работы
- Существует ли многозадачность?
- Как перестать прокрастинировать и начать работать
- Лучше знать меньше, да лучше
- Что заманивает вас в социальные сети?
- Как часто вы проверяете почту?
- Не здорово, что все мы здесь сегодня собрались
- Кто может сделать за вас вашу работу?

После курса вы научитесь:

- Определять, что именно в рабочем окружении может отвлекать от работы
- Организовывать задачи так, чтобы выполнять их последовательно, избегая режима многозадачности
- Распознавать причины собственной прокрастинации
- Вовремя переходить от анализа задачи к действиям по ее решению
- Управлять степенью вовлечения в социальные сети
- Создать свои правила работы с электронной почтой
- Определять необходимость участия в совещаниях
- Определять возможность делегирования для личных и рабочих обязанностей

Узнать подробнее и запросить демо
https://www.e-l-c.ru/chto-otvlekaet  

Обучение требует внимания

То, чему человек не уделяет внимание, пролетает мимо. Мы просто не замечаем и это никогда не останется у нас в памяти. Обучение не будет исключением. Если мы не внимательны, мы не запомним. Может быть что-то останется в моменте, но уже через пару дней уйдет.

Обучение, на которое слушатели не обратили внимание, обучением быть не может. Потому мы боремся за внимание слушателя. Мы чаще всего пытаемся его привлечь. Редко - удержать. Внешний вид, яркость и все необычное. Это привлекает. Но никак не заставляет включиться в обучение по сути. Обращать внимание именно на содержание.

И честно, мне все равно, запомнили ли люди, как был оформлен курс, какие были персонажи, если не запомнили суть.

1) Внимание обращают только на то, что имеет смысл. Можно использовать, можно применить, понятно, зачем это нужно. Чем ближе попали, тем больше внимание получим.

2) Уделять внимание нужно учить. Продвигать обучение в тишине, с выключенными уведомлениями и гаджетами. Показывать разницу между обучением с отвлечениями и без них. Напоминать при каждом учебном событии, что нужно себе создать тихое пространство.

3) Мобильное обучение и полноценное внимание скорее всего не очень совместимы. Это не значит, что нужно отказаться. Это значит, что нужно думать. Если нет выбора и обучение возможно только так, нужно выделять главное, безжалостно удалять лишнее и все то, что может отвлечь от важного. Очень коротко, очень точно и очень применимо.

Внимание требуется везде. Особенно в рабочей деятельности. Внимательность - это навык. И этот навык нужно развивать. Он является основой эффективного обучения.

​​Сборник публикаций
телеграм-канала "Живое обучение"
март-май 2020

Чему мы научились весной 2020 года?
Как повлияли на нас новые условия жизни, работы, обучения?

Информационный поток в последние два-три месяца был огромным, мы решили подвести итог: взглянуть на то, какие новые обстоятельства вокруг нас, какие уроки мы вынесли, как обучение живет сейчас. Мы структурировали посты, которые выходили весь период пандемии в телеграм-канале Живое обучение практически ежедневно.

Получилась электронная книга, в которой несколько глав, и перевод обучения в онлайн - только одна из них.

Нам все так же необходимо создавать качественный контент, выбирать форматы, организовывать учебное пространство и работать с тренерами и экспертами.

Делимся с вами результатами наблюдений.

Главы:
1. Как создавать контент
2. Какой выбрать формат
3. Как построить учебный процесс
4. Как перевести обучение в онлайн
5. Как работать с экспертами

Скачать сборник: https://www.e-learningcenter.ru/single-post/tg-march-may-2020

26 июня (пт)
Онлайн курс Елены Тихомировой

Теории и модели разработки электронных курсов

https://learningpro.ru/teorii_i_modeli_razrabotki_kursov

#ПочтиРеклама

Много новых проектов и людей, которые неожиданно или очень быстро начали заниматься электронном обучением. Времена такие, это логично.

В такой ситуации нужно оперативно получить базовую информацию и те знания, которые будут под руками. По которым можно подсмотреть решение для разных задач.

Мы решили провести онлайн-курс про базовые теории и модели обучения. Все самое работающее и популярное в один день. С собой дадим справочник с практическими примерами применения всего, что есть в тренинге. А я попробую онлайн сделать разные групповые и активные задания.

Один день, 8 часов. Все основное, что пригодится сейчас и в будущем.

​​Представляем новинку!
Готовый курс-лонгрид для быстрого обучения ваших сотрудников:

Баланс. Работать и жить с удовольствием

Программа курса:

- Как работать не больше, а лучше? Как организовывать свое время, чтобы удерживать баланс и продуктивно решать рабочие задачи, но не за счет личного времени и личных дел

- Как увидеть причины, ведущие к эмоциональному выгоранию, и вовремя их устранять

- Как сохранять и восполнять силы и энергию и для продуктивной работы, и для семьи, отдыха, хобби

После курса вы и ваши коллеги будете:

- Принимать осознанное решение о необходимости сверхурочной работы, понимая возможные последствия и риски

- Вовремя распознавать у себя симптомы эмоционального выгорания и предотвращать их развитие

- В отведенное для работы время фокусировать внимание на рабочих задачах

- Включать в ежедневное расписание личные дела и отдых

Получить демо и узнать подробности: [email protected]

​​ПРЕМЬЕРА! НОВЫЙ КУРС В БИБЛИОТЕКЕ

Конфликт в команде. Почему он происходит и как из него выходить

Конфликты происходят. Это нормально. Участвовать в них обычно неприятно, они провоцирует негативные эмоции, отвлекают от работы и забирают на себя огромную долю внимания.

Тем не менее, команда не может жить без конфликтов, это условие ее развития.

Поэтому нам нужно учиться понимать их природу и решать их с минимальными потерями и даже с пользой.

Какие бывают конфликты в команде, почему они возникают и что с ними делать?

В этом курсе мы рассмотриваем разные этапы развития команды и разбираем причины конфликтов на разных стадиях развития.

Будем учиться выходить из конфликта прежде, чем он зашел слишком далеко.

Получить демо и купить для сотрудников: [email protected]

Прямого эфира, который обычно проводят по четвергам Елена Тихомирова и Сергей Снегирев, в этот раз не будет.
Будет 25 июня, то есть в следующий четаерг.

Пока посмотрите записи прошлых эфиров - сохраняем все видео в Youtube
на канале Живое обучение:

https://www.youtube.com/channel/UCBj3RYMu1kiQMsVBZVOQvIw

Если у вас будут вопросы по прошлым эфирам или вы просто хотите узнать мнение ведущих по своей задаче - напишите нам.

[ГЛАВА ИЗ КУРСА]

Ветер перемен: как поймать волну и не уплыть по течению

У нас вышел новый готовый электронный курс - авторский курс Елены Тихомировой "Ветер перемен: как поймать волну и не уплыть по течению".

Этот курс написан на основе реальных событий, которые мы все переживали весной 2020 года:

"Пандемия. Полупустые улицы, вирус, каждый день растет количество заболевших. Сумасшедшие массмедиа, которые способны довести даже очень спокойных людей для состояния крайней тревоги. И ограничения, к которым мы не привыкли. Большое изменение в жизни практически любого человека".

Изменения происходят в нашей жизни. Этот курс будет полезен всем, кто хочет уметь адаптировать свою жизнь под изменившиеся условия. Он об инструментах и установках, о малых шагах и о системе, которые дают новые возможности в самые непростые времена.

Нам кажется, что этот курс настолько нужен нам всем, что решили поделиться его частью со всеми и опубликовать в открытом доступе полностью одну из глав.


https://www.e-learningcenter.ru/single-post/veter-peremen

Экономия с помощью дополнительных затрат

Почему-то любая предварительная подготовка к проекту создания курса воспринимается на источник дополнительных затрат. Проект будет дороже, и так все понятно, зачем тратить время и деньги.

А что если эти пара недель дополнительной работы в итоге дают:
- Более эффективный курс, который учит и работает?
- Курс, который сделали в срок, и минимум нервов по этому поводу?
- Отсутствие ситуаций, в которых нужен дополнительный бюджет, потому что не учли что?

Потому что вслепую электронные курсы не создаются, слишком много неопределенности.

О том, какие есть сценарии проблем и что такое предпроектная подготовка - в новом посте.

​​КАК СДЕЛАТЬ ЦЕНУ НА КУРС НИЖЕ?

Конспект fb-эфира 04.06.20 Елены Тихомировой и Сергея Снегирева

Мы решили поговорить о том, из чего складывается цена на курс и как можно сделать ее ниже.

Откуда мы взяли эту тему для эфира?

Среди eLearning специалистов возник вопрос, почему стоимость курса может различаться для разных компаний и почему случается, что крупные бренды платят за курс относительно больше.

Весь процесс разработки не меняется, есть часовая ставка, разработка занимает определенное количество часов. В целом разницы ведь не должно быть.

СКАЧАТЬ КОНСПЕКТ
https://www.e-learningcenter.ru/cost  

​​Эфир будет сегодня, 25 июня. в 12,

будем говорить про анализ целевой аудитории и все, что вокруг.

Приходите:   
https://www.facebook.com/etikhomirova  

Прошлым летом проводили большое исследование предпочтений слушателей в электронных курсах.

Опросили 1500 сотрудников различных компаний, от стажеров до топ-менеджеров.

Спрашивали, что важно в курсах, а что нет, как учатся и когда.

Хотели на Elearning Elements представить результаты, целую секцию планировали. Но планы пришлось менять и потому мы в ближайшее время проведем вебинар, а потом опубликуем отчет со всеми графиками.

Выводы Елена Тихомирова уже публикует в своем телеграм-канале:
https://t.iss.one/prolearning  

ЭФИРЫ НА YOUTUBE

Елена Тихомирова и Сергей Снегирев проводят еженедельные совместные эфиры - сами и приглашают гостей.

Сохраняем все записи на YouTube-канале Живое обучение:

Мотивация и маркетинг в обучении 
https://youtu.be/a_8e3znlXpk

- Мотивации к обучению не существует.
- Обучение - это транспорт, который доставляет нас к нужному месту.
- Пункт назначения: рабочая деятельность. Хорошо и легко делать свою работу.
- Мотивировать нужно к тому, чтобы хорошо и правильно работать.
- Обучение нужно продавать как доступ к инструментам, которые дадут те возможности, которых сейчас нет, но которые вам, слушателям, нужны.


О действиях и намерениях
https://youtu.be/JLVc-bzzEGM

Почему мы не используем все возможности тех инструментов, которые у нас есть? Просим, чтобы они были, говорим, как важно идти вперед. Но получив, не используем и даже не пробуем.

Почему наши действия расходятся с нашими намерениями и мы не используем потенциал технологий себе же во благо?


Почему люди не хотят учиться информационной безопасности
https://youtu.be/L7k0DBPcWRs

Инвестиции в обучение безопасности оправданы с точки зрения бизнеса, практика показывает, что они возвращаются.

Однако людей заставляют учиться кибербезопасности: в большинстве случаев сами, по доброй воле они не стали бы его проходить.
Почему так? Почему обучение нужно навязывать, почему нужно заставлять?
Можно ли сделать обучение информационной безопасности интересным и мотивирующим? Если да, то как?

Вячеслав Борилин рассказал о своем опыте создания и проведения обучения, в результате которого люди, изначально настроенные весьма скептически, пришедшие на тренинг “отсидеть” положенное время, выходили из аудитории и начинали сразу же применять изученное не только в работе, но и в личной жизни, более того, они становились амбассадорами обучения и рекомендовали его пройти своим коллегам.



Сколько стоит электронный курс
https://youtu.be/_KGA3A9rgwA

- почему нельзя сразу сказать "сколько стоит курс"
- меняются ли часовые ставки в зависимости от крутизны бренда
- какие вообще часовые ставки за разные виды работ
- почему крупные компании с крутыми брендами получают ценник выше, чем компании попроще? потому что у них просто "много бабла"?
- сколько часов занимает "средний курс", сколько получится, если это перемножить на часовую ставку
- откуда берется часовая ставка в 100 евро, если никакой сотрудник не получает 16 000 евро в месяц?


Как работать с экспертами
https://youtu.be/iT89FIQecS0

- Как убедить делать то, что нужно?
- Как бороться с желанием делать все, как раньше?
- Как правильно собирать информацию?
- Как убедить сократить материал?

Подпишитесь на новые видео: https://www.youtube.com/channel/UCBj3RYMu1kiQMsVBZVOQvIw