Студентка кафедры Ая Хасан Хусейн приняла участие как волонтёр в работе II Международного детского культурного форума.
Пространство Новая Третьяковка объединило более 2000 участников из 89 регионов России и 13 стран зарубежья.
В этом году география форума расширилась: еще больше детей захотели приехать в Россию поговорить о культуре. В частности, были делегаты из Ливана, Палестины и Катара.
В течение трёх дней участники посещали различные мастер-классы. Они побывали на экскурсиях в доме-музее Федора Шаляпина, Большом Московском цирке, Музее космонавтики на ВДНХ.
#наши_студенты
⬇️⬇️⬇️
Пространство Новая Третьяковка объединило более 2000 участников из 89 регионов России и 13 стран зарубежья.
В этом году география форума расширилась: еще больше детей захотели приехать в Россию поговорить о культуре. В частности, были делегаты из Ливана, Палестины и Катара.
В течение трёх дней участники посещали различные мастер-классы. Они побывали на экскурсиях в доме-музее Федора Шаляпина, Большом Московском цирке, Музее космонавтики на ВДНХ.
#наши_студенты
⬇️⬇️⬇️
⬆️⬆️⬆️
Ая Хасан Хусейн: «Работа была очень многосторонняя, но главным образом она включала в себя перевод. Приятно отметить, что нам вполне по силам переводить экскурсии! Вся лексика была знакома. Приятнее всего было видеть, что нам удалось вызывать у ребят неподдельный интерес. Про оперу А. Бойто «Мефистофель» они вообще слушали, не отрываясь! Благодаря участию в форуме я поняла, что мне очень нравится рассказывать о Москве и России в целом, а также отметила для себя, над чем в языке ещё нужно работать».
#наши_студенты
Ая Хасан Хусейн: «Работа была очень многосторонняя, но главным образом она включала в себя перевод. Приятно отметить, что нам вполне по силам переводить экскурсии! Вся лексика была знакома. Приятнее всего было видеть, что нам удалось вызывать у ребят неподдельный интерес. Про оперу А. Бойто «Мефистофель» они вообще слушали, не отрываясь! Благодаря участию в форуме я поняла, что мне очень нравится рассказывать о Москве и России в целом, а также отметила для себя, над чем в языке ещё нужно работать».
#наши_студенты
Сотрудники и студенты кафедры дали интервью для программы «Искусство жить» арабоязычного канала RT Arabic. Выпуск был посвящён 80-летию установления российско-египетских дипломатических отношений. Речь шла о традициях преподавания египетского диалекта и египетской литературы.
#арабский_язык
#наши_студенты
#наши_преподаватели
#арабский_язык
#наши_студенты
#наши_преподаватели
(начало 1 и 2)
Салават Фасхутдинов (4 курс, история, номинация «Письменный перевод», III место): «Эта олимпиада стала для меня ценным опытом и прекрасной возможностью проверить свои навыки владения арабским языком и оценить, в каком направлении нужно двигаться дальше. На конкурсе я был приятно удивлен тем, что в арабском тексте практически не было незнакомых слов. При переводе же русского текста возникли некоторые сложности из-за того, что какие-то выражения нигде раньше не встречались и приходилось перефразировать предложения, чтобы выйти из ситуации. Однако, несмотря на это, могу сказать, что олимпиада удалась, и я более чем доволен своим результатом»
Влада Аскерко (1 маг, лингвистика, номинация «Письменный перевод», III место): «Я очень рада, что поехала на эту олимпиаду. Я смогла преодолеть страх и стеснение (хотя устные конкурсы я пока еще обхожу стороной 😉). Теперь я хочу попробовать себя и в других олимпиадах, нужно двигаться дальше!»
Люсине Бабаян (выпускница, филология, номинация «Последовательный перевод», III место): «Конкурс последовательного перевода был очень интересным, но довольно сложным и требующим отдельной подготовки именно к данному виду работы. Члены жюри в быстром темпе сначала на арабском языке, а затем на русском зачитывали отрывки из 2-3 предложений. Нужно уметь быстро записывать основные моменты, чтобы если и не перевести дословно, то хотя бы передать смысл. Будущим участникам этой номинации советую заранее тренировать навык скорописи на обоих языках и желаю удачи!»
Екатерина Сушилова (выпускница, история, номинация «Синхронный перевод»): «Казанская олимпиада - прекрасная возможность проверить уровень своего арабского и встретиться с арабистами со всей России. В моем случае - возможность встретиться с родными ребятами из ИСАА, которые, между прочим, показали очень хорошие результаты! Ну и конечно, поесть эчпочмаки и чак-чак 😉»
Поздравляем и гордимся!
Больше фоточек в следующем посте
#наши_студенты
Салават Фасхутдинов (4 курс, история, номинация «Письменный перевод», III место): «Эта олимпиада стала для меня ценным опытом и прекрасной возможностью проверить свои навыки владения арабским языком и оценить, в каком направлении нужно двигаться дальше. На конкурсе я был приятно удивлен тем, что в арабском тексте практически не было незнакомых слов. При переводе же русского текста возникли некоторые сложности из-за того, что какие-то выражения нигде раньше не встречались и приходилось перефразировать предложения, чтобы выйти из ситуации. Однако, несмотря на это, могу сказать, что олимпиада удалась, и я более чем доволен своим результатом»
Влада Аскерко (1 маг, лингвистика, номинация «Письменный перевод», III место): «Я очень рада, что поехала на эту олимпиаду. Я смогла преодолеть страх и стеснение (хотя устные конкурсы я пока еще обхожу стороной 😉). Теперь я хочу попробовать себя и в других олимпиадах, нужно двигаться дальше!»
Люсине Бабаян (выпускница, филология, номинация «Последовательный перевод», III место): «Конкурс последовательного перевода был очень интересным, но довольно сложным и требующим отдельной подготовки именно к данному виду работы. Члены жюри в быстром темпе сначала на арабском языке, а затем на русском зачитывали отрывки из 2-3 предложений. Нужно уметь быстро записывать основные моменты, чтобы если и не перевести дословно, то хотя бы передать смысл. Будущим участникам этой номинации советую заранее тренировать навык скорописи на обоих языках и желаю удачи!»
Екатерина Сушилова (выпускница, история, номинация «Синхронный перевод»): «Казанская олимпиада - прекрасная возможность проверить уровень своего арабского и встретиться с арабистами со всей России. В моем случае - возможность встретиться с родными ребятами из ИСАА, которые, между прочим, показали очень хорошие результаты! Ну и конечно, поесть эчпочмаки и чак-чак 😉»
Поздравляем и гордимся!
Больше фоточек в следующем посте
#наши_студенты
Студенты-арабисты 4 курса поработали волонтерами на XXI Московском международном конкурсе чтецов Корана, который проходил с 7 по 10 ноября.
Организаторы конкурса: Духовное управление мусульман Российской Федерации, Совет муфтиев России, посольство ОАЭ в РФ и крупнейший вуз ОАЭ - Университет гуманитарных наук им. Мухаммада бин Заида.
Для участия в конкурсе в Москву прибыли сильнейшие чтецы Корана из 30 стран Ближнего Востока, Африки, Центральной и Юго-Восточной Азии.
Александра Радченко, 4 курс, экономика:
Я очень рада, что получилось поработать волонтером! Мы встречали участников в аэропорту, помогали им заселиться в гостиницу и решать другие бытовые вопросы, сопровождали по Москве и последовательно переводили их интервью аккредитованным СМИ. Это был замечательный опыт!
#наши_студенты
Организаторы конкурса: Духовное управление мусульман Российской Федерации, Совет муфтиев России, посольство ОАЭ в РФ и крупнейший вуз ОАЭ - Университет гуманитарных наук им. Мухаммада бин Заида.
Для участия в конкурсе в Москву прибыли сильнейшие чтецы Корана из 30 стран Ближнего Востока, Африки, Центральной и Юго-Восточной Азии.
Александра Радченко, 4 курс, экономика:
Я очень рада, что получилось поработать волонтером! Мы встречали участников в аэропорту, помогали им заселиться в гостиницу и решать другие бытовые вопросы, сопровождали по Москве и последовательно переводили их интервью аккредитованным СМИ. Это был замечательный опыт!
#наши_студенты
Студенты и аспиранты ИСАА приняли участие в работе молодежной секции конференции «Чтения И.М. Смилянской».
Докладчики и темы (в алфавитном порядке):
📜Адыгезалов А.Р. «Особенности прямого заимствования арабских военно-технических терминов»
📜Банцерова О.А. «Вопрос о принадлежности Асира в саудовско-йеменских отношениях (1918 –1934)»
📜Банцерова О.А. «Поэзия Абд ар-Рахмана аль-Абнуди в романе А. Х. Тауфика «Утопия»»
📜Вохидова А.А. «Расцвет государства Альморавидов и завоевание ал-Андалуса»
📜Данильян А.Э. «Образование в Израиле: различия и перспективы в компаративном анализе различных групп населения»
📜Путикина Е.В. «Город и система персонажей в египетских коротких рассказах»
📜Шарапов В.А. «Проблема перевода наименований флоры Ада в Коране»
📜Шарова А.А. «Гендерная проблематика в романе ‘Изз ад-Дина Шукри Фишера «История Фарах»
📜Шаталин К.С. «Образ «другого», или проблема культурных различий и стереотипов: нравы и обычаи «франков» глазами мусульманских современников эпохи крестовых походов»
#наши_студенты
Докладчики и темы (в алфавитном порядке):
📜Адыгезалов А.Р. «Особенности прямого заимствования арабских военно-технических терминов»
📜Банцерова О.А. «Вопрос о принадлежности Асира в саудовско-йеменских отношениях (1918 –1934)»
📜Банцерова О.А. «Поэзия Абд ар-Рахмана аль-Абнуди в романе А. Х. Тауфика «Утопия»»
📜Вохидова А.А. «Расцвет государства Альморавидов и завоевание ал-Андалуса»
📜Данильян А.Э. «Образование в Израиле: различия и перспективы в компаративном анализе различных групп населения»
📜Путикина Е.В. «Город и система персонажей в египетских коротких рассказах»
📜Шарапов В.А. «Проблема перевода наименований флоры Ада в Коране»
📜Шарова А.А. «Гендерная проблематика в романе ‘Изз ад-Дина Шукри Фишера «История Фарах»
📜Шаталин К.С. «Образ «другого», или проблема культурных различий и стереотипов: нравы и обычаи «франков» глазами мусульманских современников эпохи крестовых походов»
#наши_студенты
Сегодня на творческом семинаре в рамках курса "Основы фольклористики", который читает профессор А.Р. Садокова, студенты кафедры арабской филологии показали сценку по рассказу ливанского писателя Тауфика Юсуфа Аввада "Мой дед и его история". Гордимся нашими талантливыми студентами, которые не только самостоятельно перевели рассказ с арабского, но и блестяще инсценировали его.
#наши_студенты
#наши_студенты
Сегодня студенты 2 курса рассказали и показали, что они узнали за прошедшие полтора года учебы.
Мы услышали прекрасный доклад и стихи Махмуда Дервиша в исполнении Валерии Козачёнок (гр. политологов).
Андрей Дубровский, Олег Канатов и Эмиль Тимиргазин (гр. политологов) представили несколько историй про Джуху.
Мы посмотрели два фильма - первый сняли Ольга Лобанова и Кирилл Козлов (гр. экономистов), а второй - группа историков в полном составе и примкнувшие к ним Лейла Гребенюк, Мария Османова и Максим Петров (гр. филологов).
В заключение Анна Бондаренко (гр. политологов) спела песню, которую сама перевела на арабский язык. Мы считаем, это заявка на песню для выпускного!
Гордимся нашими талантливыми студентами!
#наши_студенты
Мы услышали прекрасный доклад и стихи Махмуда Дервиша в исполнении Валерии Козачёнок (гр. политологов).
Андрей Дубровский, Олег Канатов и Эмиль Тимиргазин (гр. политологов) представили несколько историй про Джуху.
Мы посмотрели два фильма - первый сняли Ольга Лобанова и Кирилл Козлов (гр. экономистов), а второй - группа историков в полном составе и примкнувшие к ним Лейла Гребенюк, Мария Османова и Максим Петров (гр. филологов).
В заключение Анна Бондаренко (гр. политологов) спела песню, которую сама перевела на арабский язык. Мы считаем, это заявка на песню для выпускного!
Гордимся нашими талантливыми студентами!
#наши_студенты
24 января завершился финальный этап 5-го Всероссийского конкурса Doha Arabic Language Prize, который проводят посольство Катара в Москве и Катарский центр арабского языка.
Семь наших студентов 3-4 курсов вышли в финальную часть конкурса, по итогам которого Дарья Митрофанова (3 курс, филолог), Эльдар Мамедов (4 курс, историк) и выпускница ИСАА Екатерина Сушилова вошли в число 7 победителей и следующий учебный год проведут на стажировке в Катарском университете.
Поздравляем наших студентов и гордимся их успехами! 💐
#наши_студенты
Семь наших студентов 3-4 курсов вышли в финальную часть конкурса, по итогам которого Дарья Митрофанова (3 курс, филолог), Эльдар Мамедов (4 курс, историк) и выпускница ИСАА Екатерина Сушилова вошли в число 7 победителей и следующий учебный год проведут на стажировке в Катарском университете.
Поздравляем наших студентов и гордимся их успехами! 💐
#наши_студенты
Арабисты ИСАА МГУ, студенты и аспиранты, приняли участие в модели ООН, которая с 11 по 15 марта прошла на Факультете мировой политики МГУ.
Повестка модели: Сохранение культурного наследия на Ближнем Востоке в ходе военных конфликтов.
В заседаниях, которые проводились на арабском языке, приняли участие студенты МГУ, МГЛУ, ВШЭ, а также арабские студенты, обучающиеся в российских вузах.
Юрий Ярцев (2 курс, соц-эк):
Участие в арабском комитете модели ООН позволило мне познакомиться с коллегами из других вузов, пообщаться с носителями арабского языка, а также применить приобретенные навыки на практике. Этот опыт я считаю крайне полезным, хочу участвовать в подобных мероприятиях в будущем.
#наши_студенты
#арабский_язык
Повестка модели: Сохранение культурного наследия на Ближнем Востоке в ходе военных конфликтов.
В заседаниях, которые проводились на арабском языке, приняли участие студенты МГУ, МГЛУ, ВШЭ, а также арабские студенты, обучающиеся в российских вузах.
Юрий Ярцев (2 курс, соц-эк):
Участие в арабском комитете модели ООН позволило мне познакомиться с коллегами из других вузов, пообщаться с носителями арабского языка, а также применить приобретенные навыки на практике. Этот опыт я считаю крайне полезным, хочу участвовать в подобных мероприятиях в будущем.
#наши_студенты
#арабский_язык