#крамольные_мысли

Призывы немедленно отказаться от всех международных БД, журналов и метрик нам больше всего напоминают идею срочно сжечь все "Боинги" и "Эйрбасы" во славу отказа от импорта. Аргументов множество:

-полеты по небесной тверди не соответствуют нашим традиционным ценностям, перемещаться по стране нужно на телеге, ну, может быть, иногда в плацкартных вагонах, а будете выпендриваться - будете ездить в теплушке с конвоем,

-пока у нас летают боинги с эйрбасами, у нас нет никакого стимула развивать свое авиастроение, а вот когда летать станет не на чем совсем - вот тут-то мы как понапроектируем да понастроим самолетов на всю страну за полгода! Что значит "за полгода невозможно"? При Сталине было возможно,

-у нас в университете во дворе уже стоит сколоченная из досок модель самолета на конной тяге, для перемещения между корпусами хватит, а больше и не требуется,

-кстати, телеги для замещения у нас уже готовы, мы готовы продать их всем транспортным компаниям по цене A-320.

Робкие голоса разума "ребят, может, все-таки вначале доведем до ума наши MC-21 и SSJ, ну или хотя бы развернем масштабное производство чуть устаревших, но все-таки нормальных Ту-214 и Ил-96, а уж потом, по мере их выпуска, будем списывать Airbus и Boeing?", тонут в криках желающих пересадить всех на телеги и поднять на этом денег.

Хорошо, что все-таки не везде этот бред слушают.

#крамольные_мысли

Соглашение о сотрудничестве как вид имитации бурной деятельности

Каждый Б-жий день мы читаем в ленте вузовских новостей: "Университет Х подписал соглашение с университетом Y". Это сопровождается радостной фотографией с рукопожатием ректоров, остальное - в меру наличия дополнительных средств и фантазии принимающей стороны (нарядные девушки и юноши в виде почетного караула на заднем фоне, взаимные ласки в варианте обмена подарками, пья торжественный банкет и так далее).

Каждый раз нам хочется спросить - а сколько из этих соглашений потом заканчивается хоть каким-то полезным результатом? Полагаем, что мало.

Мы понимаем, что всех пытаются изнасиловать м-рейтингом, что недостаток красочных инфоповодов, "надо быть в повестке" (с), изображать активность и так далее. И что в России вузов столько, что при подписании одного соглашения раз в неделю хватит на десятилетия, а ведь есть еще зарубежье и научные институты... В общем, дружи - не хочу.

Но давайте хотя бы иногда не врать хотя бы самим себе. Если совместных проектов нет, цена этим "документам" - ровно столько, сколько дадут за них как за макулатуру, то есть на вес. И не больше.

P.S. Как-то раз один из Смотрителей приехал в дружественный университет с предложением сделать вместе кое-что научно-полезное и спросил у ректора - "может, тебе зачем-то будет удобно иметь соглашение о сотрудничестве с нами?" Ректор ответил - "Смотритель, иди нафиг, давай начнем работать, а там посмотрим". Мудрый и честный человек, черт подери.

#крамольные_мысли

Реверс-инжиниринг как диплом

Реверс-инжиниринг, он же "обратная разработка", он же "обратный инжиниринг", если кто не знает - это когда мы берем какой-то продукт (как правило, вещь) и, не имея или почти не имея на это документации, разбираемся, как это работает. А в идеале - как эту штуку потом можно сделать.

Это целое серьезное ремесло. По нему пишут учебники. А самое главное - это именно то, что нужно нашей стране именно вот прям сейчас.

У нас нет ни времени, ни денег разрабатывать с нуля то, что какие-нибудь немецкие или японские инженеры делали много лет за много-много марок/евро/иен, причем не в одиночку, а дружной толпой. В ряде случаев не просто можно, а нужно брать и копировать готовые решения, адаптируя их к имеющейся производственной базе. Китайцы свою промышленность когда-то так и прокачивали.

А поэтому если бы мы были главными в науке и образовании, мы бы сделали две вещи.

Первое (и главное): если уж оставлять ВКР в бакалавриате, то пусть это будет именно задача реверс-инжиниринга. Если студент прямо очень хочет конструировать что-то новое - ОК, не вопрос, но для большинства темы давать именно такими - вот тебе цацка, разберись, как она работает, и напиши, как ее можно сделать. Стартаподипломников с их историями типа "приложение для автоматической осознанной остановки электросамоката у веганского кафе" мы бы вообще гнали известно какими тряпками, 90% из этих историй - мерзкое надувательство, но это уже так, заметки на полях.

Пусть лучше выпускник умеет профессионально и грамотно тырить чужие разработки, чем покупает или крадет готовую ВКР (обычная история в вузах средней руки) и косплеит крутого конструктора. Не всем волчатам стать волками, как пела одна старая добрая рок-группа. Не все могут в создание принципиально нового, это надо просто признать честно.

Второе: мы бы закинули реверс-инжиниринг в госзадание для технарей и естественников, дав возможность закрывать отчетность именно так, и одновременно закрутили бы гайки по публикациям. Выдаешь много Q1 да Q2, хочешь продолжать в том же духе - фиг с тобой, но если у тебя сплошные "вестники" - или занимайся фундаменталкой по-взрослому, или делай полезное, или иди собирать бутылки.
Вот тебе гравицапа из Германии, вот тебе трансклюкатор из Канады, вот тебе флюгергехаймер из Голландии - разбирайся, как оно работает, и выдавай полную документацию, по которой это можно будет делать (ну хотя бы после какой-то доработки).

99% из таких историй не пригодятся и лягут на полку. Но, давайте по-честному, от статей в дохлых (да и не только...) журналах толку еще меньше, а здесь есть хотя бы какой-то шанс, что комплект документов заберет производство. Да-да, мы знаем, что с передачей интеллектуальной собственности от государства у нас до сих пор есть маразм - его надо решать, только и всего.

Долой модные стартапы! Даешь обратную разработку!

#асы_пиара #крамольные_мысли

Прошлогодний снег как инфоповод, или еще раз о вузовских мероприятиях

Мысли по мотивам общения в личке нашего Зоопарка, уже не первый раз.

Итак, ваш вуз или институт собирается проводить какое-то мероприятие (конференцию, публичные лекции или что-то там еще) и вы хотите его пропиарить. Если ваша предполагаемая тусовка открытая, то ее анонс может быть интересен, то есть стучаться в релевантные по тематике каналы имеет прямой смысл. Список каналов у smm должен быть всегда (в голове, на листочке, в файле - неважно). Здесь обычно нет правила "первой брачной ночи" - закидывать инфу можно всем, хуже не будет.

Когда мероприятие уже прошло, в 99% случаев известие об этом не интересно никому. Понятно, для чего пишутся новости типа "у нас тут была конференция" - чтоб начальство похвалило, чтоб все видели, что у вас там люди не фигней страдают, а что-то там делают, для, не к ночи будь помянут, М-рейтинга, чтоб его. Для остальных же эта информация по ценности не сильно отличается от постов мамочек "мы покушали" и "у нас режутся зубки" в ленте соцсетей.

Конечно, бывают истории, когда на конфе произошло что-то любопытное для ширнармасс (было принято какое-то эпохальное решение, докладчик набил морду председателю секции, welcome party переросла в разнузданную оргию и видео попало в тикток...). Еще вариант - когда после конференции остался годный содержательный контент (видеозаписи лекций). Тогда да, пост-релиз может быть интересен. В остальных случаях - нет.

В общем, принцип простой: если вы хотите закинуть свой пост-релиз в чей-то канал (или СМИ, короче, куда-то, кроме ваших домашних медиа), задайте себе вопрос, будет ли это кому-то интересно. И если ответ "нет", то не стоит тратить на это время.

#крамольные_мысли

Может ли быть польза от РИНЦ (и почему ее все-таки не будет)

В eLIBRARY индексируется практически все, что: 1) выходит на русском языке и 2) по мнению издателей (а не профессионалов-ученых), достойно называться научной периодикой. Следствия из п.2 известны примерно всем и очевидны: eLIBRARY представляет собой смесь из некоторого числа более или менее приличных источников и огромного количества дряни. То, что публикуют на канале @rinc_kruto - всего лишь верхушка айсберга: еще больше там ворованных текстов (банального плагиата) и, наконец, просто очень плохих "научных работ" уровня "пересказ Википедии", а то и того хуже.

Все это известно давно - с предсказуемыми последствиями для репутации этого ресурса в глазах сколь-либо сильных ученых. Потому что, как известно, смешав бочку дерьма и бочку меда, вы получаете две бочки дерьма - а тут и исходные пропорции никак не 1:1.

Может ли eLIBRARY внезапно взять да и причинить принести большую пользу научному сообществу?

Может.

Для этого достаточно начать потихоньку, методично, шаг за шагом проверять публикации, сравнивая их с собственной же базой полных текстов других публикаций (напомним, важное отличие eLIBRARY от Scopus и Web of Science - индексация именно full text). Для начала - на предмет совпадений текста (а ля "Антиплагиат"). Это проще, чем кажется: если проверять в автоматическом режиме ну пускай 1000 штук в день, ресурсы для этого потребуются мизерные.

И вот тут выяснится очень много интересного.

Где-то в первых рядах всплывет кверху брюхом так называемая "студенческая наука" (именно в кавычках). Это когда вместо того, чтобы по-настоящему вовлекать юных падаванов в исследовательскую работу, их ради KPI и формальных бравурных отчетов в министерство прямо толкают писать очень плохие, как правило, наглым образом сплагиаченные "научные статьи". В некоторых местах это процветает и по сей день.

Обязательно попадутся и их старшие коллеги-плагиаторы и самоплагиаторы - любители продавать один и тот же материал по нескольку раз в разные журналы. Чуть позже - фальсификаторы, у которых, например, одна и та же экспериментальная таблица запросто кочует из статьи в статью, но выдается за данные для совершенно разных объектов.

Жулики, обманывающие своих коллег наиболее тупым образом, учащие студентов и аспирантов академической нечестности, наконец, нахально врущие государству, которое платит за исследования деньги - все они окажутся видны невооруженным глазом. В общем, откроется ящик Пандоры.

Хотя нет, выдыхайте. Не откроется. Ничего этого не будет, мы уверены.

А на вопрос "почему" желающие могут попробовать ответить в комментариях

#обозревая_происходящее #крамольные_мысли

На заседании Совета по науке и образованию Максим Пратусевич, директор небезызвестного и прославленного далеко за пределами Петербурга 239-го Физико-математического лицея, в очередной раз цинично опускал Минпрос с их радужными отчетами на грешную землю и поднимал крайне острые и поэтому крайне неприятные вопросы.

"Беня говорит мало, но он говорит смачно. Он говорит мало, но хочется, чтобы он сказал еще что-нибудь":

"Я утверждаю, что если, например, математика в пятых–седьмых классах преподаётся некачественно, то дальнейшее самоопределение ученика в область инженерных и естественнонаучных специальностей уже невозможно"

"Практически до ОГЭ дети спокойно переходят из класса в класс в огромном большинстве, не приобретая навыка систематической работы и не приобретая навыка серьёзных умственных усилий"

"У нас есть отрицательная динамика сдающих профильный ЕГЭ по математике. То есть это те, кто потенциально способен пойти на инженерные специальности. У нас с 420 тысяч в 2019 году стало 350 тысяч в 2023-м, и вот только что, в 2024 году, ещё на 20 тысяч меньше – 330 тысяч примерно"

"Я настаиваю, что будущий учитель физики при поступлении в институт должен сдавать физику, математику, а не обществознание, как это сейчас принято. Давайте уже что-то с этим сделаем"

"в Новосибирском педагогическом институте свыше 150 бюджетных мест на специальность «Реклама, связи с общественностью и туризм» и при этом только 17 бюджетных мест учителей химии. Мне кажется, что эта диспропорция должна быть в обратную сторону" (на этом месте ректор НГПУ явно поперхнулся) .

Ну и самое главное:

"...образование происходит не только в интересах ребёнка и семьи, но и в интересах общества и государства. Если обществу и государству нужны физики и инженеры, то, соответственно, ребёнок и семья должны с этим смириться и пойти туда.

Следовательно, нам нужны механизмы переориентации в эту сторону, включая те, которые каким-то образом противоречат желанию большого числа семей"

Эта мысль нам очень, как щас модно говорить, откликается, и мы это писали здесь уже не раз и не два. Право гражданина на образование не обязывает государство отправлять всех желающих на курсы дармоедов специальности типа "мировая экономика" или "связи с общественностью", открывая их в любом региональном пед- или сельхозинституте. Хочешь учиться этому серьезно - иди в соответствующий вуз (МГИМО, скажем). Не можешь - извини.

"Хочешь кушать - кушай яблочко. Не хочешь яблочко - значит, не хочешь кушать". Хочется высшее образование - или работай над собой и побеждай в конкурсе человек так по 10 на место (как когда-то и было), или иди учиться туда, куда сейчас нужно обществу, а не тебе, и где под это открыты места. Не нравится - иди на завод, крутить гайки. Там вообще-то тоже нужны люди, не всем быть блогерами и "дипломированными менеджерами".

Мы, конечно, понимаем, что совковое (да, это именно совковое) поучение "сыночка, поступай в вуз, а если не поступишь, работать придется" (с) - оно в головах у многих так и осталось. Но, может, пора уже с этим что-то делать, причем не декларациями, а банальным перераспределением КЦП и нещадным сокращением всех этих "бизнес-факультетов", которых за сытые годы понаоткрывали столько, что хоть в бочке засаливай?

#крамольные_мысли

"А ну-ка быстро продайте мне Rolex за 10 тыщ рублей"

Глядя на свежие новости о том, что топовые российские вузы поднимают цены на платное образование, а также на возмущение широких народных масс по этому поводу, мы имеем сказать следующее.

В стране вообще-то не 10 и не 20 вузов, а несколько сотен, и там тоже есть бюджетные места. Много. Очень много. Настолько, что поступить туда можно запросто, особенно если сравнивать с тем, что было лет так 15-20 тому назад, когда (в это трудно поверить) туда вообще был серьезный конкурс.

При этом там можно получить очень качественное и хорошее образование - не в Москве и не в Петербурге. Можно, конечно, любой ценой ломиться в МФТИ, а можно поступить, скажем, на физфак Саратовского универа @saruniversity, выпускников которого хантят уже на старших курсах (с айтишниками из СГУ аналогично). Или в ЮФУ @sfedu_study, где с айтишниками тоже все прекрасно.

Можно идти на платное в московские медицинские вузы - или отправиться в Самару с ее, безо всяких шуток, мегавысокотехнологичным СамГМУ. Или в Казань (КГМУ крут), или в Томск (СибГМУ @postypi_v_SibMED тоже очень крут). Это не говоря про куда более неожиданные, но ничуть не менее интересные места типа Пскова - в ПсковГУ @pskovuniversity медфак открыли недавно, но, как говорят знающие люди, там очень даже.

Если хочешь стать востоковедом, можно мечтать об МГУ - или отправиться в Хабаровск (Тихоокеанский гос @pacificnationaluniversity, где с этим направлением все более чем хорошо). И так далее.

Мало того, что тут можно поступить на бюджет - расходы на проживание в этих городах могут отличаться от столицы более чем серьезно.

Короче, если хочется именно хорошее образование, а не красивые корочки, то вариантов в России вполне достаточно.

А страдальцам "ох-ох-ох, МФТИ задрал цены, какие сволочи" напоминаем: Casio показывают время не хуже, чем Rolex, только стоят примерно раз в 50-100 дешевле. Хотите хорошие часы - покупайте то, что по карману. Никто вам не обязан продать Rolex за ваши 10 тысяч рублей только потому, что вам этого сильно хочется.

Вопрос о том, что вообще-то деньги с "коммерческих" студентов идут в том числе и на зарплаты преподавателей, мы сейчас даже не трогаем. Видимо, в картинке мира некоторых сограждан, преподы должны питаться воздухом.

P.S. Похоже, пора размораживать нашу старую рубрику #и_тебя_научат с обзором прикольных на наш взгляд, но неочевидных для широких масс университетов нашей необъятной. Ждите новостей

#крамольные_мысли

Нехватка кадров vs нежелание вкладываться в модернизацию

"В России не хватает рабочих рук". "Кризис кадров". "Без мигрантов нам никак". "Неоткуда взять людей".

Каждый раз, когда мы это слышим, мы вспоминаем один простой факт, с которым сталкивался каждый, кто прилетал в любой хоть сколь-нибудь крупный аэропорт России. Там всегда есть вход (с досмотром) и выход, иногда несколько.
И на каждой двери для выхода стоит как минимум один человек, у которого есть одна-единственная служебная обязанность: смотреть за тем, чтобы никто не вошел внутрь через выход. Все, больше ничего. Важный, почетный, высококвалифицированный и высокоинтеллектуальный труд, ага.

Цифровая трансформация? Роботизация? Угу, щас.

Не, если бы мы жили в какой-нибудь ЮАР, где людей реально нечем занять и рабочая сила точно стоит несопоставимо дешевле автоматических дверей и всяких там систем безопасности, мы бы все поняли.

Но на фоне вечных страданий "где нам взять людей" вот эти вот "калиточники", оставляющие свою жизнь в дверях аэропорта - это просто живой символ того, насколько плохо у нас обстоят дела с умением управлять кадровыми ресурсами, с пресловутой автоматизацией, повышением производительности труда и другими придумками проклятых капиталистов.

И вот пока мы не начнем этим заниматься по-настоящему, а продолжим планировать решение практически любых задач по принципу "пригоним сотню рабочих с лопатами вместо экскаватора" (ну да, он ведь и сломаться может), мы так и будем буксовать на месте по многим направлением. Включая и науку с образованием в том числе.

Меняется ли ситуация к лучшему? Да. Но медленно. А здесь дело обстоит так, что "нужно бежать со всех ног, чтобы только оставаться на месте, а чтобы куда-то попасть, надо бежать как минимум вдвое быстрее".

#обозревая_происходящее #асы_пиара

Небезызвестный департамент Минобра, ответственный за пяр, не прекращает нас радовать своими попытками обрести некую целостность в глазах обожаемых подведов. В чате под душевным названием "друзья Минобра" появилось следующее сообщение:

"Уважаемые коллеги!

В последнее время идёт много обращений от вас, что вам пишут и, прикрываясь именем А.А. Толмачева, пытаются рассказать "с кем необходимо сотрудничать пресс-службам ваших университетов". Зовут в какие-то новые чаты и т.д. Официально информируем вас, что все рекомендации по сотрудничеству, если и будут доводиться, то либо официальным письмом, либо в этом чате!

В случае навязывания вам информационного партнёрства от имени Министерства, просьба проинформировать нас.

P.S. В качестве совета, старайтесь выбирать порядочных партнёров, а средства вкладывайте в развитие собственных информационных ресурсов."

Отсюда у нас возникает логичный вопрос - как быть с широко известным каналом с птичьим названием, который:

1) совершенно недвусмысленно намекает на свою аффилированность с пресловутым министерством, позиционируя себя как его рупор (что пока так и не было ни подтверждено, ни опровергнуто официалами), и

2) пытается, ну или до последнего времени пытался, раздавать ценные указания любимкам из подведов, ух-ух-ух (кто читал этот кринж, тот понимает, о чем мы - стиль подачи информации там оч-ч-чень специфический, вызывающий разве что испанский стыд)?

Не пора ли уже четко и ясно определиться, что у вас там творится?

P.S. Мы уже не раз писали о своем отношении к самой практике таких "неофициальных каналов", через которые транслируются сигналы в духе "а ну-ка все срочно читайте и только попробуйте сделать не так, как мы велим". Если коротко - категорически не одобряем и считаем это крайне вредоносным явлением, дезориентирующим и пресс-службы, и руководство организаций в целом.

Если вышеупомянутое сообщение из чата - это попытка отречься от данной практики, то это хорошо и правильно (хотя тут можно было бы назвать вещи своими именами, потому что канал этот настолько обнаглел, что пытался запугивать некоторых коллег, намекая на административный ресурс)

Если нет - штош.

#обозревая_происходящее

Кажется, нас уже невозможно удивить никакими финтами университетов, борющихся за абитуру.
Просто бабки за факт поступления 300-баллников - было (привет, Физтех и РУДН). Десятки мультов, слитые на рекламу (от фонарных столбов и до Яндекс.Директа) - было, достаточно зайти на Госзакупки и оценить, сколько денег на это прос потрачено в масштабах страны. Найм всяких ютуберов и тиктокеров - было (привет, МИРЭА, но не только, что уж там).

Кажется, чего ректорат еще не делал - так это разве что не пробовал пойти по пути бельгийской партии "NEE", обещавшей тем, кто за нее проголосует... а, впрочем, посмотрите сами. Вузы, ау, дарим идею, налетай.

На самом деле, грустно все это. ВО из меритократической привилегии, ради которой нужно было совершать некое интеллектуальное усилие и потом усердно работать над собой, превратилось в помесь школьной продленки, клуба юных техников и ансамбля песни и пляски. "Лишь бы по подъездам не околачивались и клей не нюхали".

Зачем России нужно ВО в таких масштабах, как оно есть сейчас? Чуть ли не поголовное?

Впрочем, это уже #крамольные_мысли

#крамольные_мысли

Или нет, крамольные смыслы. Или нет, не так: Зоопарк. Наука. Смыслы.

Ехал ректор через смыслы,
Видит ректор - смыслы смыслы.
Сунул смыслы смыслы в смыслы,
Смыслы смыслы смыслы смыслы.

Вот уже давно нас просто адски бомбит, когда это прекрасное русское слово употребляется во множественном числе, причем в значениях, очень далеких от ожеговских. Впрочем, те, кто это изрекает или пишет, похоже, иногда и сами не очень понимают, что хотят сказать.

Мы понимаем, что такое "различные смыслы такого-то слова". Но не понимаем "говорить о смыслах" или, что еще чаще, просто "смыслы". Или "искать смыслы", или, вот сейчас точно будет большая крамола, "территория смыслов".

Долго пытались понять, откуда эта мода на "смыслы" взялась. Как водится, предполагали, что это по аналогии с ВИЧ и ковидом прибыло к нам из-за рубежа и приземлилось в лексикон доморощенных инфоцы консультантов с коучами в виде тупой кальки с английского.
К нашему удивлению, нет - ну или мы не смогли найти корни, так что первоисточник для нас пока так и остается загадкой. Как и причины аномального распространения этих "смыслов" в речекряке на разных мероприятиях. Проще всего, конечно, все было бы свести к тому, что была-де государственно-одобренная "территория смыслов", а дальше общественные деятели с чиновниками включили обычный для этой среды стадный инстинкт и начали пихать "смыслы" куда ни попадя. Но вряд ли.

Еще сложнее было разобраться в себе и понять, почему же нас так люто выбешивает это словечко. Кажется, поняли.

Представьте себе привычную ситуацию: вы сидите в родном университете на совещании, вы профи в своей области и вроде бы даже не дурак. Тут в кабинете начальства материализуется какой-то хэ с бугра и выдает: "Вам нужно обязательно провести практики футурье, сегодня мы будем создавать образ будущего (привет, Роман Романов с его гениальной заметкой на эту тему), говорить о смыслах и заниматься стратегированием".

Если вы хотя бы чуть-чуть уже пожили в родной системе, у вас сразу срабатывает маячок "щас мы мало того что потеряем кучу времени, так еще и денег, потому что ректор-кормилец вон уже поплыл головушкой". Опытный сиделец-на-совещаниях (или ездец-на-управленческие тренинги) обычно уже отточил свои навыки эвристического анализа настолько, что с полуслова понимает, чего ему ждать в сухом остатке. Услышал птичий язык - щас будут грабить. И не остановишь, особенно если это вуз, потому что руководство оных к стадному поведению склонно очень сильно,так что никуда не денетесь - будет вам и футурье, и игры разные. Расслабляйся и получай удовольствие.

При этом ты всегда понимаешь, что слова из птичьего языка - это не только попытка выдоить деньги. Это всегда заход на сопричастность тому, чего вы, сирые и убогие, не знаете, и вот поэтому и заплатите. Грабитель просто отбирает кошелек, здесь тебя еще и параллельно ткнут мордой в грязь - "во ты лох, про форсайты и футурье не в курсе". Это не самоцель, скорее побочный эффект, но тем не менее: употребление этого жаргона - это всегда про "казаться, а не быть", и даже если ты это понимаешь, поделать ты ничего с этим не сможешь.

В принципе, это примерно о том же самом, что "гренка не может стоить восемь долларов, а крутон - может". Или о том же, что Смотритель уже давно выработал эмпирическое правило: "Если в вывеске заведения есть значок & вместо простого "и" - жди наценки от 20% и выше". Примерно сюда же относится одна из причин появления всего этого прекрасного офисного новояза типа "джобофферов", "хедхантеров" и иже с ними: это не только маркеры, но и наценка. Клинер - это звучит гордо, но и сдерут с тебя не как за уборщицу.

Так вот, в основном все эти слова-маркеры либо нерусские, либо хоть и наши, но используются в достаточно необычных комбинациях. А тут - простое русское слово. Так сказать, пушкинское да лермонтовское. А вот поди ж ты - и его приспособили для того, чтобы сходить за умного да разводить на бабло.

В общем, смыслы - Фуислы. Теперь вы знаете еще один способ довести нас до белого каления.

#крамольные_мысли

IT-каннибализм

Часто говорят, что в России очень хорошо с IT - и, похоже, это правда. Во всяком случае, с точки зрения дилетанта, который видит, что российский софт успешно продается (ну или продавался) за бугром, а цифровые сервисы (включая и государственные) у нас гораздо круче, чем в большинстве странах мира, включая считающиеся очень даже передовыми и благополучными. Кто бывал, например, в Израиле, тот может сравнить и видит разницу.

Но у всего есть цена, и в данном случае она оказывается очень и очень большой: IT уже давно выступает в роли каннибала, пожирающего другие отрасли, переманивая к себе лучшие кадры - как уже готовых специалистов, так и абитуру, что отлично видно по конкурсу на соответствующие специальности вузов. Страдают как фундаментальные физика с математикой, так и самые разные инженерные направления подготовки - от авиастроения и до энергетики. Попросту говоря - все "железо", старый добрый кондовый реальный сектор.

Почему так произошло - понятно, и мы об этом в свое время писали: долгое время в России начать любой IT-проект было гораздо проще, чем любой другой (если говорить о каких-то реально полезных вещах, а не об освоении казенных денег). Потому что вложения в инфраструктуру несопоставимо меньше, чем в любом производстве, а регуляторика гуманнее - сравните какой-нибудь цех металлообработки на станках с ЧПУ и десяток ноутов, и все становится понятным. А учитывая полную экстерриториальность этой сферы и глобальную конкуренцию (никаких вам пошлин и никакой логистики, чего не скажешь о любом материальном товаре), все становится совсем интересно.

Собственно, этим людей и покупали и покупают: относительно легкие и быстрые деньги в сочетании с практически нулевой привязкой к инфраструктуре и доступом к заказчикам со всего мира. Пока нефтяник мотается по северам в -50 по цельсию, айтишник может непринужденно жить в Сочи или вообще где-нибудь на Бали. Потому что может (с)

Результат, как мы уже отметили выше, предсказуем: IT-сектор в кадровом смысле в той или иной степени сожрал или, по меньшей мере, обглодал очень многие сферы экономики и продолжает это делать.

Чтобы не было недопонимания: мы не отрицаем значимость IT. Конечно, это очень нужно. Но одними IT страна жить не может.

Государству предстоит очень хорошо подумать, как сделать так, чтобы самые толковые ребята шли не только в IT, но и в другие нужные и важные отрасли экономики. В те самые приоритетные направления, если уж на то пошло.

И здесь нам придется искать нетривиальные, но мощные механизмы положительного подкрепления. Очевидный для некоторых любителей бериевских методов вариант "а давайте просто сделаем айтишникам плохо жить" совершенно точно не сработает. Даже не обсуждая вопросы гуманизма, просто и цинично зафиксируем простой факт - сейчас это не даст желаемого эффекта по целому ряду причин.
Просто залить деньгами тоже не получится - с учетом временного горизонта таких сумм может просто не найтись. Увеличивать зарплаты в ряде секторов, конечно, нужно, причем существенно, но массово дорастить их до уровня IT может оказаться неподъемной задачей.

Не придумав же, что делать с этим очевидным перекосом, решить кадровые проблемы в России совершенно точно не получится. Задача со звездочкой, да.

#обозревая_происходящее #дорогая_редакция #крамольные_мысли

Приемка-2024: впечатления (1/2)

Мы почти не трогали тему с приёмкой в вузах, но внимательно читали всё, что прилетало в нашу дорогую редакцию от народных корреспондентов по этому поводу.

Пора. Вот наши концентрированные впечатления от бурных темпов цифровизации одного из базовых вузовских бизнес-процессов (как учат называть приёмную кампанию столичные, прости Г-споди, коучи) летом 2024 года:

Идея объединить ключевые цифровые госсервисы для абитуры – вузов – работодателей – контролирующих госорганов в теории была огонь. "Служба одного окна", "в пару кликов" и вот это всё для реально избалованных иными быстрыми цифровыми сервисами 17-18-летних выпускников, кажется, родившихся со смартфонами в руках – решение точно нужное и отвечающее актуальным вызовам современности (с).

Увы, "получилось как всегда". Можем только предполагать причины - кривое ТЗ без учета всех возможных ситуаций, задержки финансирования, некачественное тестирование, комбинация этих факторов. Не знаем, что из этого правда, да оно и не так важно. Для пользователей важен результат, который тут налицо.

Если в прошлом году вузы дружно хлебали проблемы с суперсервисом "Поступление в вуз онлайн», то в этом году бесславный путь повторила "Работа в России" (детище Роструда). Вошедшие в резонанс приёмной страды два криво работающих сервиса сделали приём в вуз более стрессовым не вдвое, а по экспоненте. Причем для всех участников процесса. Вишенкой на этом цифровом торте стало очередное изменение правил приёма – чтобы разобраться в нём, родителям и выпускникам, кажется, приходилось запрашивать перевод с официозного нормативного на русский, и то не всем помогло.

Чем в итоге нам всем запомнится эта приёмка 2024?

❗️Неисправленными с прошлого года косяками выгрузки данных с Госуслуг в вузы, которые университеты лишены права отклонять и исправлять: когда в поле паспорта «место рождения» у абитуриента указан «роддом», а в графе аттестата «кем выдан» незатейливо написано «женщиной». Формально ровно те же данные вуз обязан по умолчанию перенести в выдаваемый через 4 года диплом, то-то будет радости выпускнику.

❗️Инвалидной, а по факту сорванной работой цифрового сервиса Роструда, из-за которой вузы выкручивались как могли: почти круглосуточно вручную обрабатывали неизменно кривоватые выгрузки, терпели возникающий прямо в процессе приёмки допиленный (нет) функционал, а самое отвратительное – личными переговорами исправляли постоянные косячные ситуации с абитуриентами, принимая безответно и совершенно незаслуженно волну очевидного народного гнева.

❗️Непродуманными вариантами развития конкурсных событий с целевиками, которые идут по привычной квоте (когда ребенок сам притаскивает в вуз договор на целевое обучение от своего работодателя) и по детализированной квоте (когда на выпускника есть заявка от конкретного предприятия и она приезжает в вуз с сайта «Работа в России»). Все эти цифровые и аналоговые заявки на выпускников в итоге образовали затейливую кучу-малу, в которой терялись люди, кони и здравый смысл.

❗️Своеобразной реакцией представителей Минобра, которые активно общались с вузовскими мучениками в чатах. Хиханьки и хаханьки унд мемасики (гифки про заезженных лошадей и прочее) чередовались с раздачей оплеух типа "ректоры - объяснительные на стол, всех, кто сделает не по-нашему, депремируем").

В чем-то минобровских понять можно - их бросили на амбразуру расхлебывать кашу, которую в смысловом плане заварили не они (честное признание в чатике "Почему за все это стыдно мне ((" кагбэ намекает). Однако с циничной чиновничьей точки зрения главная задача всей жизни - не стать крайним и не испортить отношения с начальством, поэтому что-то нам подсказывает, что никаких оргвыводов для реальных авторов всего этого ужаса сделано не будет. ФОИВ ФОИВу глаз не выклюет. А вузовские... что вузовские. Потерпят. Это ж не люди, это подведы.

❗️И еще миллионом всего, о чем писали наши университетские коллеги в закрытых рабочих чатах, в открытых телеграм-каналах и говорили на планёрках у себя в вузах.

#крамольные_мысли #дорогая_редакция

Народные корреспонденты сообщают, что на днях подъехал очередной сезон дурдома вокруг цифровых кафедр.

Непосвященным поясняем: это совместный проект Минобра и Минцифры по массовой подготовке айтишников в вузах "Приоритета 2030". Задумок тут было, как мы понимаем, две. Первая - утоление кадрового голода нашей IT-отрасли в целом. Вторая - понимание того факта, что хотя бы базовые айтишные навыки бывают нужны самым разным специальностям - от инженеров, где это кагбэ очевидно, до педагогов с экономистами, но системно они не даются. Кому надо и у кого есть время, тот штудирует это сам (и уходит из учителей в джуны), кто не может - дергает спецов, загружая запросами и без того дико перегретую отрасль.

Предлагаемое воплощение в жизнь было таким - "цифровые компетенции" вузы должны быстро запихнуть в головы физиков, экономистов, философов, педагогов и далее по всему перечню УГСН, у кого на что хватает ресурсов и фантазии. Помочь в этом должны были вдохновленные партнеры из IT-сектора.

В общем, изначально идея выглядела как минимум интересной. Как часто бывает, реальность внесла свои поправки.

Вузы у нас видали всякое и поднаторели в исполнении офигительных распоряжений сверху, а потому относительно спокойно пережили за последние пару лет самые разные странные вещи.

Во-первых, на эту тему вначале плотно и очень задорого взгромоздился Иннополис (ау, ФАС!). Во-вторых, какой-то момент немалая часть денег "Приоритета 2030" вдруг стала "цифровой" с переобуванием на лету всей сметной логики - то есть вузам дали денег, а потом резко решили, что часть из них "крашеная" и извольте тратить их на ЦК (не КПСС). Были и другие завихрения, ну да Б-г с ними.

Но новый летний выверт Минцифры заставил вздрогнуть даже бывалых. В разгар отпусков, когда прошла уже половина финансового года, ФОИВ разродился фееричной указивкой - в вузы наконец-таки спустили "модель" эффективных трат по ЦК. Обалдели не только лишь все: 60-90% должно падать на зарплаты педагогам, 10-30% - на закупку учебников и электронных изданий, 10% - на иные затраты минус командировки и общехозяйственные расходы.

Теперь следите за руками: финансирование ЦК в вузах-получателях, скажем, базовой части "Приоритета" (100 млн в год) может доходить и до 50-70%. Что в этой ситуации сделают нормальные университеты с реалистично мыслящим ректоратом? Конечно, максимально закупят компьютерные классы и прочую цифровую инфраструктуру на все остатки после обязательных зарплат педагогам. Ибо программы заканчиваются, а компы в вузе остаются - иногда на десятилетия. В новой же модельке Минцифры эту живейшую потребность вузов учли максимально извращенным способом: закупка оборудования и ПО должна идти никогда не угадаете за счет софинансирования со стороны компаний-партнеров университетов!

Вдогонку к этому на днях в вузы прилетел еще один очччень официальный текст на серьезном бланке, где снова за подписями больших начальников вузам предписано отстегнуть не менее 80% бюджета по цифровой кафедре на разработку образовательных программ и зарплаты ППС. В августе. Когда закрыто первое полугодие и выпущен набор 23/24 года, до летних отпусков у сотрудников расписана нагрузка на второе полугодие, а главное - техника закуплена по весне в рамках согласованных смет! Конечная станция здравого смысла, все выходим.

В этой патовой ситуации совершенно неожиданно толково сработал Социоцентр, курирующий вузы "Приоритета". Наши читатели знают, что к этой конторе у нас всегда было очень много неприятных вопросов и злой иронии, но в этот раз она оказалась воплощением здравомыслия.

Если коротко, то Социоцентр напомнил всем о принципах единоначалия. Раз соглашение подписано с МОН, его и надо исполнять в том варианте, в котором оно было подписано в начале года, а к мнению Минцифры можно отнестись в духе "мы вас услышали". Позиция эта была озвучена и в закрытых рабочих чатах, и в официальных письмах.

Запасаемся попкорном и понаблюдаем за переговорами двух ФОИВов. Особенно с учетом того, что цифру и Приоритет в Минобре вообще курируют разные замы 🍿

#крамольные_мысли

Инфлюэнсеры, которым нечего сказать

Как-то раз один из Смотрителей оказался на тусовке, где был @tsypkintherealone, который говорил как будто бы саршенна очевидные и оттого еще более умные мысли. Например, что нынешние поколения, живущие в эпоху соцсетевого реализма - первые, о которых потомки (если они будут, конечно) смогут судить в режиме "в этот день ваша прапрабабушка запостила сиське то-то и то-то". И это колоссальное отличие от недавних времен, когда от предков часто не осталось даже фоточек, а чтоб еще и дневники - так это вообще музейная редкость.

Если Цыпкин таки прав, то лучшее, что может сделать процентов так 90 всяких научно-образовательных инфлюэнсеров - завещать удалить их каналы и соцсети немедленно после того, когда они таки гикнутся. Если им, конечно, хочется, чтобы прапраправнуки не задавали вопрос "что ж за мудак был наш прародитель".

Подавляющее большинство каналов edtech-спецов, ректоров, проректоров и прочих "экспертов в образовательной сфере" - вымученное душное унылое г, где сразу виден один из диагнозов или их комбинация:

а) нечего сказать. Автор может быть вообще, как нынче модно говорить, "не в материале", причем фатально. Даже если он сидит на неплохой должности, собственных идей у него нет, в итоге канал превращается в бложек, где есть компот из лытдыбра, квадратно-гнездовых советов в духе "хвалите подчиненных, и они будут работать лучше" и цитат из всяких там классиков личностного роста. От страничек всяких ванилек 10-летней давности отличается только тем, что цитат из Коэльо будет поменьше, а фоточки будут более прилизанными (публичная личность же, не абы кто). Полезной информации - ноль.

б) ничего не хочется говорить. Ректор - живой человек, после работы он хочет заняться чем-то своим. Поехать домой к семье или там к любовнику/любовнице, потетешкать свое дите, пойти с друзьями в барчик, склеить модель (в любом смысле этого словосочетания, ага), отправиться на дачу окучивать картоху - и сделать это для себя, а не заниматься соцсетевым эксгибиционизмом 24/7. В итоге канал сваливается на литературных негров либо ведется по принципу "нате, жрите и отвалите уже от меня".

в) есть что сказать и есть на это силы, но все портит фатальное неумение связно излагать свои мысли в текстовом формате. Как правило, ведет к засилью казенных штампов, ибо их-то освоить проще всего.

Лечится только вариант "в", и то не всегда. Все остальное - нет.

Сразу: мы понимаем, что ректорские каналы появляются часто даже не как дань моде, а потому что велят сверху
Тут можем только посочувствовать и посоветовать саботировать это дело всеми имеющимися средствами. Ибо ректор должен заниматься на работе тем, ради чего его нанимали - вверенным ему вузом, а после он точно имеет право на частную жизнь.
Если же ему велят после трудового дня надеть кокошник и сыграть пиписькой на балалайке, оптимистично улыбаться в процессе и записывать об этом кружочки, то логично поискать способы от этого отфилонить. Кстати, интересный вопрос, кто из ректоров балуется дипфейками (и если нет, то кто станет первым).

Если же говорить о тех, кто в это все "инфлюэнсерство" лезет добровольно (в том числе как следствие стадного инстинкта - "у всех есть, я что, лох, что ли?!"), то, повторяем, в 90% случаев получается стереотипное пресное УГ. Если писать не о чем и делать автор это не умеет - результат предсказуем, что отлично видно по мизерной органической аудитории. Особенно на контрасте со случаями, когда попадается хороший канал, за которым стоит живой человек, который пишет человеческим языком о том, в чем он шарит. Нам тут такой недавно попался, мы его посоветовали нашим читателям - и канал вырос за пару дней почти на 1000 подписчиков. Полагаем, что дальше будет еще больше, хотя автор там - не ректор, не проректор и по всяким салонам образования и панельным дискуссиям он вряд ли тусовался. Вернее, она, это девушка-препод.

Просто за текстом виден живой человек, умеющий складывать буквы в текст и которому есть чем поделиться. И читателям это интересно.

#историческое #крамольные_мысли

Недавний пост коллег о том, что рязанского педагога, подготовившего несколько стобалльников, представили к госнаграде (медали ордена "За заслуги перед Отечеством" 2 степени), нас одновременно радует и огорчает.

Круто, что хороший учитель (такие люди в нашей картине мира приравниваются к подвижникам и мученикам) будет отмечен на высоком уровне. Жаль, что эта практика недостаточно массовая, хотя в новейшей истории России есть поучительные примеры, как это может давать нужный для страны эффект.

Немного истории. В первые десятилетия существования СССР госнаграды были огромной редкостью, их счет на всю страну шел на тысячи. "Орденоносец" - это было оч круто (честь, слава, статьи в газетах, лайки в соцсетях). Появление в конце 1930х в дополнение к орденам еще и медалей, которые были ниже по рангу, принципиально положение дел не изменило - такие поощрения оставались "штучными".

Великая Отечественная закономерно привела к самому массовому в истории награждению военных, особенно начиная со второй половины 1944 г (в первые два года войны ордена и медали раздавали крайне скупо и за очень серьезные подвиги). Для гражданских же эпоха массовых награждений началась позже - примерно с 1947 года, когда их число выросло по сравнению с довоенными временами примерно на порядок. Причем это касалось как "младших по рангу" медалей ("За трудовое отличие" и "За трудовую доблесть" - показательно, что именно во второй половине 1940х на них перестали ставить номера, поскольку их стало слишком много), так и орденов. В том числе и высших: орден Ленина (второй в иерархии после званий героя) выдавали десятками тысяч, причем представителям самых разных профессий в варианте "за долголетний добросовестный труд". Один из Смотрителей лично знает семью, где хранится как раз орден Ленина, доставшийся от бабушки - сельской учительницы: она его получила за примерно 20 лет безупречной работы.

Вот лишь несколько примеров указов Президиума Верховного Совета тех времен:

-учителей за выслугу лет и безупречную работу (12.02.48),
-учителей школ в санаториях для детей и подростков, больных костно-суставным туберкулезом (18.01.49),
-врачей и других медицинских работников за выслугу лет и безупречную работу (10.10.49),
-работников науки за выслугу лет и безупречную работу (17.11.49).

Почему все это началось в конце 1940х? Потому что нужно было срочно восстанавливать страну после большой войны, и руководство государства приняло верное решение - раз нет денег, надо дать людям хотя бы почет и уважение, основываясь на моральном капитале крайне малочисленных героев-орденоносцев 1930х. Про "нет денег", кстати, правда: как раз во второй половине 1940х льготы для подавляющего большинства получателей госнаград были отменены (как обычно, "по просьбам трудящихся").

Сравним цифры. Младший "общегражданский" орден СССР - "Знак почета", учрежденный в 1935 г. - был выдан более 1,5 миллионов раз. Даже максимально грубые и заниженные оценки (повторим, до войны награждения были огромной редкостью, а другие союзные республики в среднем получали наград больше, чем РСФСР) говорят о том, что в среднем в год в России "Знак почета" получало более 13,6 тысяч человек. По аналогии: орден Трудовой славы - более 19 тыс в год, медаль "За трудовую доблесть" - около 17 тыс, "За трудовое отличие" - более 20 тыс (и это все лишь малая часть советской системы поощрений).

Самая часто встречающаяся общегражданская награда России - медаль Ордена "За заслуги перед Отечеством" 2 степени. По открытым источникам (фото из прессы) можно оценить самые свежие номера - около 160000, то есть менее 5400 награждений в год. Даже если считать, что всех гражданских наград в России выдается 10000 (это очень смелое предположение, реально куда меньше), ясно, что от показателей советского периода это число отстает более чем на порядок.

Мораль очень простая. Награды - это то, чем можно мотивировать людей, особенно когда дать много денег не получается. Этот инструмент долго работал не в полную силу - возможно, самое время вспомнить отечественный опыт 75-летней давности.

#обозревая_происходящее #крамольные_мысли

Вот уже третий наш читатель кидает в личку историю про учительницу из Химок, которая заявилась в школу в каноничном пастафарианском прикиде, то есть с дуршлагом на голове. Некоторые до кучи призывают еще и устроить флешмоб.

Что мы по этому поводу думаем?

Причина этого события очень простая: учителей зае...ли. В смысле, заездили. Впрочем, то, что вы подумали, подходит даже лучше.
Когда человека заездили окончательно, у него включаются защитные механизмы, в том числе mode on "начать чудить", то есть вести себя, мягко скажем, нонфонформистски. Некоторые пытаются искать тут глубокий антиклерикальный протест - не смешите, это не более чем триггер, который мог быть примерно любым. С равным успехом училка могла прийти в школу в неглиже, потому что школьницы одеваются слишком откровенно. Или демонстративно сжечь в школьном дворе ворох рабочей документации, которой ее завалили начальники (и хорошо, если в костер полетят только бумаги). Или... Или... Или.

Еще раз - учителей заездили. Маленькими зарплатами. Безумной бюрократией. Бесправностью по отношению к родителям, не говоря о начальстве. Бесконечными инициативами по внеклассной (всякой там "воспитательной") работе. Идиотскими требованиями быть святее папы Римского - привет историям с училками, которых затравили за фото в соцсетях в купальнике, привет новосибирской училке, которую затравили за фото поцелуя с мужем (!) на фоне православного храма (!!!), привет еще сотням тех, чьи истории не попали в СМИ, но им от этого точно не легче.

И при всем при этом от учителей требуют, как говаривал Пелевин, "оптимистично улыбаться краешками рта во время работы", а наверх летят доклады, как у нас все хорошо и замечательно, Кравцов так вообще не перестает об этом петь в каждом интервью, ну в его картине мира, видимо, это, действительно, так. О том, что вообще-то с учителями у нас ситуация местами близка к катастрофе, уже не говорят, а практически орут разные люди - от члена Совета при Президенте по науке и образованию, директора того самого 239 ФМЛ Пратусевича (учителя года и прочая, и прочая, и прочая) до всяких там каналов типа Русского Ресерча или Кипящего МИФИ. Но кто такой учитель года Пратусевич против знатоков из Минпроса, не так ли? Про всякие ТГ-каналы и не говорим, мы тут вообще сволочи, предатели и пятая колонна по определению. 50 миллионов скоммуниздила замминистра просвещения, по обвинению в мошенничестве в СИЗО сидит дирдеп тоже из Минпроса, но враги народа все равно мы, не перепутайте.

Короче. Не надо никаких флешмобов. Директору школы и местным чиновникам от образования на это плевать с высокой колокольни, да и остальным тоже

Хочется помочь учительнице - найдите ей психолога, сделайте так, чтобы ее не уволили (решается в правовом поле), а еще лучше - наймите на работу сами. Или найдите того, кто ее возьмет на приличную зарплату. Желательно туда, где не будет всего того цирка с конями, который творится в среднестатистической российской школе.

А коли не можете, то используйте дуршлаг по назначению - кушайте вкусные и полезные макароны и не выпендривайтесь.

Dixi.

#возвращаясь_к_напечатанному #крамольные_мысли

Итак, наш опрос насчет библиотек (а также вдумчивое чтение комментариев к нему) наводит на некоторые мысли.

Примерно две трети коллег не пользуются научными библиотеками своей организации никогда или практически никогда. В совокупности с теми, кто дал ответ "несколько раз в год", получается примерно 85%. Скорее всего, цифры будут очень существенно отличаться для гуманитариев, технарей и естественнонаучников - полагаем, что для первых доля более регулярных пользователей будет заметно выше.

Как грустно бы это ни звучало, но классический формат многочисленных библиотек при каждом вузе и институте себя изжил. Люди получают информацию в цифровом варианте - поисковики, журналы и монографии в электронном виде и так далее, и чем дальше, тем в большей степени.

Зачем вообще могут быть нужны библиотеки?

Во-первых, должно быть некое "хранилище судного дня" - коллекция всего или почти всего, что выходит в бумажном виде с гарантией, что знания (даже и устаревшие) не будут утрачены.

Во-вторых, хранение раритетов (по сути, эта и предыдущая задачи сильно пересекаются с функционалом архивов, но все-таки с книгами есть своя специфика).

В-третьих, оцифровка фондов (пожалуй, это главное).

В-четвертых, предоставление книг и журналов по запросу, когда они все-таки нужны (например, если их еще не оцифровали).

В-пятых, это разработка новых инструментов поиска информации по фондам, то есть применение ИИ и прочих айтишных решений в библиотечном деле.

Честно говоря, больше ничего представить мы не можем.

По сути, для решения этих задач более чем достаточно крупнейших библиотек страны (РГБ, РНБ, БЕН РАН, ГПНТБ СО РАН и так далее) плюс одной, максимум двух в каждом (или почти каждом) субъекте РФ - страна у нас большая, иногда тащить нужный фолиант через многие тысячи километров все-таки нерационально.

Если же говорить о сотнях и тысячах научных библиотек, то, повторяем, в нынешнем виде, то есть с большими читальными залами, тоннами бумажных версий разных изданий (особенно периодических) и тому подобным, они просто не нужны. С равным успехом можно держать повсеместно счеты и арифмометры вместо компьютеров.

Как мы уже писали, пока status quo сохраняется только по одной причине: тот, кто берется за оптимизацию библиотеки, автоматом рискует получить клеймо варвара, вандала и чуть ли не фашиста - считается, что именно библиотека что института, что университета исторически имеет некую сакральность. "Общественность" скорее позволит ненужным уже подшивкам журналов быть тихо сожранными грибком, чем громко отправиться в макулатуру. Скандалы управленцам любого уровня не нужны, поэтому все идет так, как идет.

Рано или поздно ситуация, конечно, изменится - вопрос только, когда.

P.S. Вполне разумный вариант - открытие на базе библиотек пресловутых современных коворкингов, каковыми они, по сути, всегда и являлись. Ибо запрос на комфортные зоны свободного и бесплатного доступа в университете всегда огромен и меньше точно не станет. Новые кампусы - это, конечно, прекрасно, но тем не менее.