❗31 октября на базе Института социальных технологий НГТУ стартуют занятия слухоречевого практикума для глухих и слабослышащих студентов в рамках проекта «Говори вслух».
➡Основная идея проекта — решение проблемы доступности информационной среды в условиях инклюзивного профессионального образования для лиц, имеющих нарушения слуха и осваивающих программы высшего и среднего профессионального образования.
🔻Командой проекта была разработана программа сопровождения глухих и слабослышащих студентов, включающая в себя реализацию цикла групповых и индивидуальных занятий, а так же проведена диагностика актуального состояния слуха и речи, в ходе которой оценивались показатели слухозрительного восприятия текста и разборчивости речи.
☝Участниками проекта стали студенты не только Новосибирского государственного технического университета, но Новосибирского государственного педагогического университета, Новосибирского государственного архитектурно-строительного университета (СИБСТРИН), Новосибирского Государственного университета Экономики и Управления, а так же Новосибирского профессионально-педагогического колледжа.
🌐На сегодняшний день уже составлен график расписания занятий для 50 участников проекта.
По словам организаторов, участие в проекте «Интерактивный слухоречевой практикум «Говори вслух» позволит студентам приобрести те навыки и компетенции, которые будут способствовать комфортному обучению и более качественному освоению образовательной программы, а также окажут позитивное влияние на формирование коммуникативных навыков в образовательной, творческой и другой деятельности.
🔆Справка: проект является победителем Открытого конкурса по развитию практик помощи детям и молодым взрослым в уязвимой ситуации и реализуется при поддержке Благотворительного фонда «Абсолют-Помощь».
#абсолютпомощь
#ржя
#глухие
#говоривслух
#АбсолютПомощь
#cлухоречеваяработа
#культураглухих
#ржя
#инклюзивноеобучение
➡Основная идея проекта — решение проблемы доступности информационной среды в условиях инклюзивного профессионального образования для лиц, имеющих нарушения слуха и осваивающих программы высшего и среднего профессионального образования.
🔻Командой проекта была разработана программа сопровождения глухих и слабослышащих студентов, включающая в себя реализацию цикла групповых и индивидуальных занятий, а так же проведена диагностика актуального состояния слуха и речи, в ходе которой оценивались показатели слухозрительного восприятия текста и разборчивости речи.
☝Участниками проекта стали студенты не только Новосибирского государственного технического университета, но Новосибирского государственного педагогического университета, Новосибирского государственного архитектурно-строительного университета (СИБСТРИН), Новосибирского Государственного университета Экономики и Управления, а так же Новосибирского профессионально-педагогического колледжа.
🌐На сегодняшний день уже составлен график расписания занятий для 50 участников проекта.
По словам организаторов, участие в проекте «Интерактивный слухоречевой практикум «Говори вслух» позволит студентам приобрести те навыки и компетенции, которые будут способствовать комфортному обучению и более качественному освоению образовательной программы, а также окажут позитивное влияние на формирование коммуникативных навыков в образовательной, творческой и другой деятельности.
🔆Справка: проект является победителем Открытого конкурса по развитию практик помощи детям и молодым взрослым в уязвимой ситуации и реализуется при поддержке Благотворительного фонда «Абсолют-Помощь».
#абсолютпомощь
#ржя
#глухие
#говоривслух
#АбсолютПомощь
#cлухоречеваяработа
#культураглухих
#ржя
#инклюзивноеобучение
✍14 и 15 марта в ИСТ | НГТУ НЭТИ прошли консультации с главным врачом центра слухопротезирования ООО «Аудиомед», врачом-слухопротезистом, аудиологом, клиническим консультантом по вопросам кохлеарной имплантации по Западно-Сибирскому региону, Марией Крейсман в рамках реализации проекта «Интерактивный слухоречевой практикум «ГОВОРИ ВСЛУХ».
📍По итогам четырех встреч более 6️⃣0️⃣студентов с нарушением слуха 🦻получили консультации по вопросам подбора, использования, ухода за слуховыми аппаратами и кохлеарными имплантатами, а также рекомендации по сохранению уровня слуха.
❗Напомним, что 28-29 марта на базе НГТУ состоится II научно-практический семинар «Организация слухоречевой работы в условиях инклюзивного общего и профессионального образования», спикерами которого станут ведущие эсперты страны в области сурдопедагогики и реаблилитации глухих и слабослышащих детей.
✅при поддержке Благотворительного фонда «Абсолют — Помощь».
#говоривслух
#абсолютпомощь
#слухоречеваяработа
📍По итогам четырех встреч более 6️⃣0️⃣студентов с нарушением слуха 🦻получили консультации по вопросам подбора, использования, ухода за слуховыми аппаратами и кохлеарными имплантатами, а также рекомендации по сохранению уровня слуха.
❗Напомним, что 28-29 марта на базе НГТУ состоится II научно-практический семинар «Организация слухоречевой работы в условиях инклюзивного общего и профессионального образования», спикерами которого станут ведущие эсперты страны в области сурдопедагогики и реаблилитации глухих и слабослышащих детей.
✅при поддержке Благотворительного фонда «Абсолют — Помощь».
#говоривслух
#абсолютпомощь
#слухоречеваяработа
❗ 28-29 марта на базе НГТУ состоится семинар по слухоречевой работе с участием ведущих экспертов РФ в области организации слухоречевой работы: российские учёные-сурдопедагоги, сурдологи и реабилитологи из Москвы, Санкт-Петербурга и Новосибирска обсудят специфику работы по развитию речевого слуха, инновационные подходы и траектории психолого-педагогической реабилитации глухих детей, стратегии для улучшения коммуникации подростков и молодых людей с нарушенным слухом и другие актуальные темы.
➡Знакомим вас с экспертами и темами докладов #1 дня семинара.
✅Крейсман Мария Вячеславовна,
главный внештатный специалист сурдолог Министерства здравоохранения Новосибирской области, заведующая детским городским сурдологическим центром, научный сотрудник ФГБУ СПб НИИ ЛОР, врач сурдолог оториноларинголог, клинический специалист по вопросам кохлеарной имплантации (г. Новосибирск)
🟦ДОКЛАД:
«СИСТЕМА МЕДИЦИНСКОЙ ПОМОЩИ ДЕТЯМ С НАРУШЕНИЕМ СЛУХА»
✅Тайлакова Татьяна Петровна,
идейный вдохновитель и руководитель родительской организации «Счастье слышать!», член региональной экспертной группы в вопросах инклюзии «Агентства Стратегических Инициатив» по Новосибирской области (г. Новосибирск)
🟦ДОКЛАД:
«РЕБЕНОК С НАРУШЕНИЕМ СЛУХА-ДОРОГА В МАССОВУЮ ШКОЛУ» (Маршрут семьи, воспитывающей ребенка с нарушением слуха с момента постановки диагноза. Боли родителей и алгоритмы помощи.)
✅Гурьева Марина Геннадьевна,
учитель-дефектолог высшей категории, педагог групп сопровождения и поддержки школьников с нарушением слуха в условиях инклюзивного образования СПбГКУЗ «Детский городской сурдологический центр» (г. Санкт-Петербург)
🟦ЛЕКЦИЯ:
«РЕБЕНОК С НАРУШЕНИЕМ СЛУХА И ШКОЛА: ПУТЬ НАВСТРЕЧУ ДРУГ ДРУГУ»(Реабилитация ребенка с нарушением слуха до школы и в начальной школе. Подготовка учителей и преподавателей общеобразовательных школ, колледжей и ВУЗов к обучению детей/студентов с нарушением слуха.)
✅Королева Инна Васильевна,
доктор психологических наук, профессор, главный научный сотрудник ФГБУ «Санкт-Петербургский НИИ уха, горла, носа и речи» Министерства здравоохранения РФ, научный руководитель программ реабилитации СПб ГКУЗ «Детский городской сурдологический центр» (г. Санкт-Петербург)
🟦ЛЕКЦИЯ:
«СЛУХОВОЙ» МЕТОД В СЛУХОРЕЧЕВОЙ РАБОТЕ С ПОДРОСТКАМИ И ВЗРОСЛЫМИ РАНООГЛОХШИМИ ПОЛЬЗОВАТЕЛЯМИ КОХЛЕАРНЫХ ИМПЛАНТОВ И СЛУХОВЫХ АППАРАТОВ» (Авторский «слуховой» метод слухоречевой реабилитации ранооглохших подростков и взрослых пользователей кохлеарных имплантов (КИ) и слуховых аппаратов (СА).)
🟦МАСТЕР-КЛАСС:
«КЛЮЧЕВЫЕ МОМЕНТЫ В ПЛАНИРОВАНИИ И ПРОВЕДЕНИИ СЛУХОРЕЧЕВОЙ РАБОТЫ С РАНООГЛОХШИМИ ПОДРОСТКАМИ И ВЗРОСЛЫМИ, ИСПОЛЬЗУЮЩИМИ КОХЛЕАРНЫЕ ИМПЛАНТЫ».
✅Ковалёва Наталья Евгеньевна,
сурдопедагог ФГБУ «СПб НИИ ЛОР» Минздрава России; (г. Санкт-Петербург)
🟦ДОКЛАД:
«ОСОБЕННОСТИ РАБОТЫ СУРДОПЕДАГОГА ПО РАЗВИТИЮ И КОРРЕКЦИИ СЛУХА И РЕЧИ У РАНООГЛОХШИХ ПОДРОСТКОВ И ВЗРОСЛЫХ В ФГБУ СПБ НИИ ЛОР» (проблемы слуха и речи ранооглохших пациентов, способы их решения и виды работ из личного опыта).
Ссылка на подключение 28 марта:
https://bbb.cloud.nstu.ru/b/sta-kfe-aiq-ls6
Проект реализуется при поддержке благотворительного фонда «Абсолют-помощь»
#говоривслух
#абсолютпомощь
#инклюзивныйобразовательныйинтенсив
#нгту
➡Знакомим вас с экспертами и темами докладов #1 дня семинара.
✅Крейсман Мария Вячеславовна,
главный внештатный специалист сурдолог Министерства здравоохранения Новосибирской области, заведующая детским городским сурдологическим центром, научный сотрудник ФГБУ СПб НИИ ЛОР, врач сурдолог оториноларинголог, клинический специалист по вопросам кохлеарной имплантации (г. Новосибирск)
🟦ДОКЛАД:
«СИСТЕМА МЕДИЦИНСКОЙ ПОМОЩИ ДЕТЯМ С НАРУШЕНИЕМ СЛУХА»
✅Тайлакова Татьяна Петровна,
идейный вдохновитель и руководитель родительской организации «Счастье слышать!», член региональной экспертной группы в вопросах инклюзии «Агентства Стратегических Инициатив» по Новосибирской области (г. Новосибирск)
🟦ДОКЛАД:
«РЕБЕНОК С НАРУШЕНИЕМ СЛУХА-ДОРОГА В МАССОВУЮ ШКОЛУ» (Маршрут семьи, воспитывающей ребенка с нарушением слуха с момента постановки диагноза. Боли родителей и алгоритмы помощи.)
✅Гурьева Марина Геннадьевна,
учитель-дефектолог высшей категории, педагог групп сопровождения и поддержки школьников с нарушением слуха в условиях инклюзивного образования СПбГКУЗ «Детский городской сурдологический центр» (г. Санкт-Петербург)
🟦ЛЕКЦИЯ:
«РЕБЕНОК С НАРУШЕНИЕМ СЛУХА И ШКОЛА: ПУТЬ НАВСТРЕЧУ ДРУГ ДРУГУ»(Реабилитация ребенка с нарушением слуха до школы и в начальной школе. Подготовка учителей и преподавателей общеобразовательных школ, колледжей и ВУЗов к обучению детей/студентов с нарушением слуха.)
✅Королева Инна Васильевна,
доктор психологических наук, профессор, главный научный сотрудник ФГБУ «Санкт-Петербургский НИИ уха, горла, носа и речи» Министерства здравоохранения РФ, научный руководитель программ реабилитации СПб ГКУЗ «Детский городской сурдологический центр» (г. Санкт-Петербург)
🟦ЛЕКЦИЯ:
«СЛУХОВОЙ» МЕТОД В СЛУХОРЕЧЕВОЙ РАБОТЕ С ПОДРОСТКАМИ И ВЗРОСЛЫМИ РАНООГЛОХШИМИ ПОЛЬЗОВАТЕЛЯМИ КОХЛЕАРНЫХ ИМПЛАНТОВ И СЛУХОВЫХ АППАРАТОВ» (Авторский «слуховой» метод слухоречевой реабилитации ранооглохших подростков и взрослых пользователей кохлеарных имплантов (КИ) и слуховых аппаратов (СА).)
🟦МАСТЕР-КЛАСС:
«КЛЮЧЕВЫЕ МОМЕНТЫ В ПЛАНИРОВАНИИ И ПРОВЕДЕНИИ СЛУХОРЕЧЕВОЙ РАБОТЫ С РАНООГЛОХШИМИ ПОДРОСТКАМИ И ВЗРОСЛЫМИ, ИСПОЛЬЗУЮЩИМИ КОХЛЕАРНЫЕ ИМПЛАНТЫ».
✅Ковалёва Наталья Евгеньевна,
сурдопедагог ФГБУ «СПб НИИ ЛОР» Минздрава России; (г. Санкт-Петербург)
🟦ДОКЛАД:
«ОСОБЕННОСТИ РАБОТЫ СУРДОПЕДАГОГА ПО РАЗВИТИЮ И КОРРЕКЦИИ СЛУХА И РЕЧИ У РАНООГЛОХШИХ ПОДРОСТКОВ И ВЗРОСЛЫХ В ФГБУ СПБ НИИ ЛОР» (проблемы слуха и речи ранооглохших пациентов, способы их решения и виды работ из личного опыта).
Ссылка на подключение 28 марта:
https://bbb.cloud.nstu.ru/b/sta-kfe-aiq-ls6
Проект реализуется при поддержке благотворительного фонда «Абсолют-помощь»
#говоривслух
#абсолютпомощь
#инклюзивныйобразовательныйинтенсив
#нгту
bbb.cloud.nstu.ru
(28 марта 2024г.) II научно-практический семинар "Организация слухоречевой работы в условиях инклюзивного общего и профессионального…
You have been invited to join (28 марта 2024г.) II научно-практический семинар "Организация слухоречевой работы в условиях инклюзивного общего и профессионального образования" using BigBlueButton. To join, click the link above and enter your name.
❗️ 28-29 марта на базе НГТУ состоится семинар по слухоречевой работе с участием ведущих экспертов РФ в области организации слухоречевой работы: российские учёные-сурдопедагоги, сурдологи и реабилитологи из Москвы, Санкт-Петербурга и Новосибирска обсудят специфику работы по развитию речевого слуха, инновационные подходы и траектории психолого-педагогической реабилитации глухих детей, стратегии для улучшения коммуникации подростков и молодых людей с нарушенным слухом и другие актуальные темы.
➡Знакомим вас с экспертами и темами докладов 2 дня семинара.
✅Леонгард Эмилия Ивановна,
советский и российский учёный-педагог, кандидат педагогических наук, создатель системы «Формирование и развитие речевого слуха и общения у детей с нарушением слуха» («Системы Леонгард»), руководитель направления слухоречевого развития сети центров «Радуга звуков» (г. Москва)
🟦ДОКЛАД:
«МЕСТО РЕЧЕВОГО СЛУХА В ПРОЦЕССЕ ОБРАЗОВАНИЯ СТУДЕНТОВ С НАРУШЕНИЕМ СЛУХА В УСЛОВИЯХ ИНКЛЮЗИИ»
(Характеристика студентов с нарушением слуха, поступающих в МГТУ им.Н.Э.Баумана; Обоснование появления у студентов с нарушением слуха «третичных дефектов». Модульная траектория слухоречевой и языковой реабилитации студентов в процессе профессионального обучения. Механизм речевого слуха, освоения и понимания смысла текстов. Характеристика компетенций, которыми должны владеть выпускники вуза - профессионалы, интегрированные в реальную речевую среду слышащих коллег.)
✅Вавилова Юлия Александровна,
сурдопедагог, методист Центра «Радуга звуков», сотрудник «Центра Леонгард по обучению и социокультурной реабилитации глухих и слабослышащих детей» (г. Москва)
🟦ЛЕКЦИЯ:
«РАБОТА НАД ПОНИМАНИЕМ РЕЧИ В РАЗЛИЧНЫХ ВОЗРАСТНЫХ КАТЕГОРИЯХ УЧАЩИХСЯ. ФОРМИРОВАНИЕ СЛУХОРЕЧЕВОЙ СИСТЕМЫ У СТАРШИХ ШКОЛЬНИКОВ И СТУДЕНТОВ. ИНДИВИДУАЛЬНАЯ И ГРУППОВАЯ РАБОТА» (Понимание речи в устной и письменной формах как основа успешного обучения учащихся с нарушенным слухом.Специфика работы по развитию речевого слуха с учащимися различных возрастных категорий с нарушением слуха. Рекомендации для педагогов по правильному «речевому поведению» в работе с плохослышащими студентами).
🟦МАСТЕР-КЛАССЫ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧЕВОГО СЛУХА И ПОНИМАНИЮ РЕЧИ В УСТНОЙ И ПИСЬМЕННОЙ ФОРМАХ.
✅Кяргинская Любовь Александровна,
нейропсихолог, гештальт-терапевт Центра реабилитации слуха и речи для детей и взрослых «Тоша&Со» (г. Москва)
🟦ЛЕКЦИЯ:
«ИСТОЧНИКИ РЕСУРСНОСТИ ТРИАДЫ СУБЪЕКТОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНО-РЕАБИЛИТАЦИОНОГО ПРОЦЕССА (УЧЕНИКИ/СТУДЕНТЫ - СЕМЬЯ - ПЕДАГОГИ)». Практикум.
(Освещение психологических причин, влияющих на успешность обучения и влияющих на снижение потенциала реабилитационных и коррекционно- образовательных воздействий в триаде «семья – учники / студенты – педагоги». Влияние стадий принятия диагноза или застревание на разных этапах горевания семьей на формирование личности ребенка и взаимодействие членов семьи с образовательными учреждениями. Психологические аспекты помощи старшим школьникам и студентам с нарушенным слухом на этапе вступления в самостоятельную жизнь или в зонах личной ответственности. Профилактика выгорания педагогов – причины, способы саморегуляции. Разбор причин, приводящих к истощению педагогов и пути решения. Практические упражнения и техники самовосстановления.
✅Никитина Елена Юрьевна,
референт по вопросам правовой и технической компетенций Центра реабилитации слуха и речи «Тоша&Со», эксперт по ассистивным устройствам (по слуху) (г. Москва),куратор молодежного проекта Team KI;SA.
🟦ЛЕКЦИЯ:
«СТРАТЕГИИ ДЛЯ УЛУЧШЕНИЯ КОММУНИКАЦИИ ПОДРОСТКОВ И МОЛОДЫХ ЛЮДЕЙ С НАРУШЕННЫМ СЛУХОМ.
ВСПОМОГАТЕЛЬНЫЕ СЛУХОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ»
Ссылка на подключение 29 марта:
https://bbb.cloud.nstu.ru/b/sta-iol-dgt-vdu
Проект реализуется при поддержке благотворительного фонда «Абсолют-помощь»
#говоривслух
#абсолютпомощь
#инклюзивныйобразовательныйинтенсив
#нгту
➡Знакомим вас с экспертами и темами докладов 2 дня семинара.
✅Леонгард Эмилия Ивановна,
советский и российский учёный-педагог, кандидат педагогических наук, создатель системы «Формирование и развитие речевого слуха и общения у детей с нарушением слуха» («Системы Леонгард»), руководитель направления слухоречевого развития сети центров «Радуга звуков» (г. Москва)
🟦ДОКЛАД:
«МЕСТО РЕЧЕВОГО СЛУХА В ПРОЦЕССЕ ОБРАЗОВАНИЯ СТУДЕНТОВ С НАРУШЕНИЕМ СЛУХА В УСЛОВИЯХ ИНКЛЮЗИИ»
(Характеристика студентов с нарушением слуха, поступающих в МГТУ им.Н.Э.Баумана; Обоснование появления у студентов с нарушением слуха «третичных дефектов». Модульная траектория слухоречевой и языковой реабилитации студентов в процессе профессионального обучения. Механизм речевого слуха, освоения и понимания смысла текстов. Характеристика компетенций, которыми должны владеть выпускники вуза - профессионалы, интегрированные в реальную речевую среду слышащих коллег.)
✅Вавилова Юлия Александровна,
сурдопедагог, методист Центра «Радуга звуков», сотрудник «Центра Леонгард по обучению и социокультурной реабилитации глухих и слабослышащих детей» (г. Москва)
🟦ЛЕКЦИЯ:
«РАБОТА НАД ПОНИМАНИЕМ РЕЧИ В РАЗЛИЧНЫХ ВОЗРАСТНЫХ КАТЕГОРИЯХ УЧАЩИХСЯ. ФОРМИРОВАНИЕ СЛУХОРЕЧЕВОЙ СИСТЕМЫ У СТАРШИХ ШКОЛЬНИКОВ И СТУДЕНТОВ. ИНДИВИДУАЛЬНАЯ И ГРУППОВАЯ РАБОТА» (Понимание речи в устной и письменной формах как основа успешного обучения учащихся с нарушенным слухом.Специфика работы по развитию речевого слуха с учащимися различных возрастных категорий с нарушением слуха. Рекомендации для педагогов по правильному «речевому поведению» в работе с плохослышащими студентами).
🟦МАСТЕР-КЛАССЫ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧЕВОГО СЛУХА И ПОНИМАНИЮ РЕЧИ В УСТНОЙ И ПИСЬМЕННОЙ ФОРМАХ.
✅Кяргинская Любовь Александровна,
нейропсихолог, гештальт-терапевт Центра реабилитации слуха и речи для детей и взрослых «Тоша&Со» (г. Москва)
🟦ЛЕКЦИЯ:
«ИСТОЧНИКИ РЕСУРСНОСТИ ТРИАДЫ СУБЪЕКТОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНО-РЕАБИЛИТАЦИОНОГО ПРОЦЕССА (УЧЕНИКИ/СТУДЕНТЫ - СЕМЬЯ - ПЕДАГОГИ)». Практикум.
(Освещение психологических причин, влияющих на успешность обучения и влияющих на снижение потенциала реабилитационных и коррекционно- образовательных воздействий в триаде «семья – учники / студенты – педагоги». Влияние стадий принятия диагноза или застревание на разных этапах горевания семьей на формирование личности ребенка и взаимодействие членов семьи с образовательными учреждениями. Психологические аспекты помощи старшим школьникам и студентам с нарушенным слухом на этапе вступления в самостоятельную жизнь или в зонах личной ответственности. Профилактика выгорания педагогов – причины, способы саморегуляции. Разбор причин, приводящих к истощению педагогов и пути решения. Практические упражнения и техники самовосстановления.
✅Никитина Елена Юрьевна,
референт по вопросам правовой и технической компетенций Центра реабилитации слуха и речи «Тоша&Со», эксперт по ассистивным устройствам (по слуху) (г. Москва),куратор молодежного проекта Team KI;SA.
🟦ЛЕКЦИЯ:
«СТРАТЕГИИ ДЛЯ УЛУЧШЕНИЯ КОММУНИКАЦИИ ПОДРОСТКОВ И МОЛОДЫХ ЛЮДЕЙ С НАРУШЕННЫМ СЛУХОМ.
ВСПОМОГАТЕЛЬНЫЕ СЛУХОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ»
Ссылка на подключение 29 марта:
https://bbb.cloud.nstu.ru/b/sta-iol-dgt-vdu
Проект реализуется при поддержке благотворительного фонда «Абсолют-помощь»
#говоривслух
#абсолютпомощь
#инклюзивныйобразовательныйинтенсив
#нгту
bbb.cloud.nstu.ru
(29 марта 2024г.) II научно-практический семинар "Организация слухоречевой работы в условиях инклюзивного общего и профессионального…
You have been invited to join (29 марта 2024г.) II научно-практический семинар "Организация слухоречевой работы в условиях инклюзивного общего и профессионального образования" using BigBlueButton. To join, click the link above and enter your name.
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
🟩28-29 марта на базе НГТУ прошел II научно-практический семинар «Организация слухоречевой работы в условиях инклюзивного общего и профессионального образования».
Участниками семинара стали более 300 слушателей из различных регионов РФ.
✅В мероприятии приняли участие представители системы дошкольного, школьного, среднего профессионального и высшего образования, областных и городских учреждений системы здравоохранения и представители родительского сообщества.
🔥Приглашенными спикерами мероприятия выступили ведущие эксперты РФ:
✳Крейсман Мария Вячеславовна
✳Гурьева Марина Геннадьевна
✳Королёва Инна Васильевна
✳Ковалёва Наталья Евгеньевна
✳Леонгард Эмилия Ивановна
✳Вавилова Юлия Александровна
✳Кяргинская Любовь Александровна
✳Никитина Елена Юрьевна
✳Тайлакова Татьяна
👉Мероприятие прошло в рамках реализации проекта «Интерактивный слухоречевой практикум «Говори вслух», поддержанного Благотворительным фондом «Абсолют-Помощь»
#говоривслух
#абсолютпомощь
#глухие
#инклюзивноеобразование
Участниками семинара стали более 300 слушателей из различных регионов РФ.
✅В мероприятии приняли участие представители системы дошкольного, школьного, среднего профессионального и высшего образования, областных и городских учреждений системы здравоохранения и представители родительского сообщества.
🔥Приглашенными спикерами мероприятия выступили ведущие эксперты РФ:
✳Крейсман Мария Вячеславовна
✳Гурьева Марина Геннадьевна
✳Королёва Инна Васильевна
✳Ковалёва Наталья Евгеньевна
✳Леонгард Эмилия Ивановна
✳Вавилова Юлия Александровна
✳Кяргинская Любовь Александровна
✳Никитина Елена Юрьевна
✳Тайлакова Татьяна
👉Мероприятие прошло в рамках реализации проекта «Интерактивный слухоречевой практикум «Говори вслух», поддержанного Благотворительным фондом «Абсолют-Помощь»
#говоривслух
#абсолютпомощь
#глухие
#инклюзивноеобразование
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
👋Проект «Интерактивный слухоречевой практикум «Говори вслух» продолжает делиться материалами
II научно-практического семинара «Организация слухоречевой работы в условиях инклюзивного общего и профессионального образования» (28—29 марта 2024г).
Рубрика #интервьюсэкспертом
🎤 Королева Инна Васильевна, доктор психологических наук, профессор, главный научный сотрудник ФГБУ «Санкт-Петербургский НИИ уха, горла, носа и речи» Министерства здравоохранения РФ, научный руководитель программ реабилитации СПб ГКУЗ «Детский городской сурдологический центр» (г. Санкт-Петербург)
Проект реализуется при поддержке благотворительного фонда «Абсолют-Помощь»
#говоривслух
#абсолютпомощь
#слухоречеваяработа
II научно-практического семинара «Организация слухоречевой работы в условиях инклюзивного общего и профессионального образования» (28—29 марта 2024г).
Рубрика #интервьюсэкспертом
🎤 Королева Инна Васильевна, доктор психологических наук, профессор, главный научный сотрудник ФГБУ «Санкт-Петербургский НИИ уха, горла, носа и речи» Министерства здравоохранения РФ, научный руководитель программ реабилитации СПб ГКУЗ «Детский городской сурдологический центр» (г. Санкт-Петербург)
Проект реализуется при поддержке благотворительного фонда «Абсолют-Помощь»
#говоривслух
#абсолютпомощь
#слухоречеваяработа
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
👋Проект «Интерактивный слухоречевой практикум «Говори вслух» продолжает делиться материалами
II научно-практического семинара «Организация слухоречевой работы в условиях инклюзивного общего и профессионального образования» (28—29 марта 2024г).
Рубрика #интервьюсэкспертом
🎤 Гурьева Марина Геннадьевна, учитель-дефектолог высшей категории, педагог групп сопровождения и поддержки школьников с нарушением слуха в условиях инклюзивного образования СПбГКУЗ «Детский городской сурдологический центр» (г. Санкт-Петербург).
Проект реализуется при поддержке благотворительного фонда «Абсолют-Помощь»
#говоривслух
#абсолютпомощь
#слухоречеваяработа
II научно-практического семинара «Организация слухоречевой работы в условиях инклюзивного общего и профессионального образования» (28—29 марта 2024г).
Рубрика #интервьюсэкспертом
🎤 Гурьева Марина Геннадьевна, учитель-дефектолог высшей категории, педагог групп сопровождения и поддержки школьников с нарушением слуха в условиях инклюзивного образования СПбГКУЗ «Детский городской сурдологический центр» (г. Санкт-Петербург).
Проект реализуется при поддержке благотворительного фонда «Абсолют-Помощь»
#говоривслух
#абсолютпомощь
#слухоречеваяработа
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
👋Проект «Интерактивный слухоречевой практикум «Говори вслух» продолжает делиться материалами
II научно-практического семинара «Организация слухоречевой работы в условиях инклюзивного общего и профессионального образования»
(28—29 марта 2024г).
Рубрика #интервьюсэкспертом
🎤 Кяргинская Любовь Александровна,
нейропсихолог, гештальт-терапевт Центра реабилитации слуха и речи для детей и взрослых «Тоша&Со» (г. Москва).
Проект реализуется при поддержке благотворительного фонда «Абсолют-Помощь»
#говоривслух
#абсолютпомощь
#слухоречеваяработа
II научно-практического семинара «Организация слухоречевой работы в условиях инклюзивного общего и профессионального образования»
(28—29 марта 2024г).
Рубрика #интервьюсэкспертом
🎤 Кяргинская Любовь Александровна,
нейропсихолог, гештальт-терапевт Центра реабилитации слуха и речи для детей и взрослых «Тоша&Со» (г. Москва).
Проект реализуется при поддержке благотворительного фонда «Абсолют-Помощь»
#говоривслух
#абсолютпомощь
#слухоречеваяработа
6-7 мая на базе Центра социальной поддержки молодежи и юношества им. К. С. Заслонова состоится ДЕНЬ РЕЧИ 2024!
Участниками мероприятия станут студенты среднего профессионального и высшего образования, имеющих нарушения слуха, которые принимают участие в проекте «Говори вслух».
🙌Участников ждет увлекательная интерактивная программа из 3 треков:игровой, спортивный и социокультурный трек.
🎯 Цель программы: максимально погрузить участников в слухоречевые коммуникативные практики, развитить навыка использования и тренировка устной речи у глухих и слабослышащиз ребят!
📌Отъезд от НГТУ в 11:00
Мероприятие состоится в рамках проекта «Интерактивный слухоречевой практикум «Говори вслух» при поддержке благотворительного фонда «Абсолют-Помощь»!
#говоривслух
#абсолютпомощь
#глухие
Участниками мероприятия станут студенты среднего профессионального и высшего образования, имеющих нарушения слуха, которые принимают участие в проекте «Говори вслух».
🙌Участников ждет увлекательная интерактивная программа из 3 треков:игровой, спортивный и социокультурный трек.
🎯 Цель программы: максимально погрузить участников в слухоречевые коммуникативные практики, развитить навыка использования и тренировка устной речи у глухих и слабослышащиз ребят!
📌Отъезд от НГТУ в 11:00
Мероприятие состоится в рамках проекта «Интерактивный слухоречевой практикум «Говори вслух» при поддержке благотворительного фонда «Абсолют-Помощь»!
#говоривслух
#абсолютпомощь
#глухие
⭐️6-7 мая 2024 года ИСТ НГТУ провел выездное студенческое мероприятие «ДЕНЬ РЕЧИ 2024», в котором приняли участие 50 студентов с нарушением слуха, а также судропедагоги и педагоги дополнительного образования ИСТ НГТУ.
🎯Основной целью мероприятия было погружение участников в слухоречевые коммуникативные практики, а также развитие навыка использования устной речи у глухих и слобослышащих ребят.
🔹Команда проекта «Говори вслух» разработала активную программу, которая включала в себя несколько треков: игровой, спортивный и социокультурный. В течение всего дня участники посещали игровые тренинги, участвовали в спортивных играх и эстафетах.
ℹ️ Мероприятие прошло в рамках проекта «Интерактивный инклюзивный практикум «Говори вслух» при поддержке благотворительного фонда «Абсолют-Помощь».
Напомним, что проект «Интерактивный слухоречевой практикум «Говори вслух»- победитель Открытого конкурса по развитию практик помощи детям и молодым взрослым в уязвимой ситуации.
#говоривслух
#абсолютпомощь
#глухие
🎯Основной целью мероприятия было погружение участников в слухоречевые коммуникативные практики, а также развитие навыка использования устной речи у глухих и слобослышащих ребят.
🔹Команда проекта «Говори вслух» разработала активную программу, которая включала в себя несколько треков: игровой, спортивный и социокультурный. В течение всего дня участники посещали игровые тренинги, участвовали в спортивных играх и эстафетах.
ℹ️ Мероприятие прошло в рамках проекта «Интерактивный инклюзивный практикум «Говори вслух» при поддержке благотворительного фонда «Абсолют-Помощь».
Напомним, что проект «Интерактивный слухоречевой практикум «Говори вслух»- победитель Открытого конкурса по развитию практик помощи детям и молодым взрослым в уязвимой ситуации.
#говоривслух
#абсолютпомощь
#глухие
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
6-7 мая прошло выездное мероприятие «День речи-2024» в рамках проекта «Интерактивный слухоречевой практикум «Говори вслух». Продолжаем делиться
эмоциями 😜
Благодарим благотворительный фонд «Абсолют-помощь» за поддержку проекта!
#говоривслух
#инклюзивнообразование
эмоциями 😜
Благодарим благотворительный фонд «Абсолют-помощь» за поддержку проекта!
#говоривслух
#инклюзивнообразование
Проект «Интерактивный слухоречевой практикум «Говори вслух» близится к завершению!
🔝Команда сурдопедагогов активно готовится к проведению итоговой диагностики участников проекта, после которой будут подведены итоги проекта.
🔊Продолжаются занятия по слухоречевой работе с участниками проекта, сейчас акцент сделан на студентов предвыпускных и выпускных курсов, так как вскоре у ребят пройдут экзамены и защиты дипломных работ.
📝Также команда проекта продолжает заниматься распространением методического пособия «Дидактический материал для проведения интреактивного слухоречевого практикума для обучающихся с нарушением слуха в условиях инклюзивного профессионального образования» за авторством Сутыриной Марины Павловны, менеджера по организационно-методическому сопровождению проекта, сурдопедагога, преподавателя высшей квалификационной категории отделения спецальной педагогики ИСТ НГТУ.
Напомним, что проект реализуется при поддержке Благотворительного фонда «Абсолют-Помощь»
#говоривслух
#абсолютпомощь
#глухие
🔝Команда сурдопедагогов активно готовится к проведению итоговой диагностики участников проекта, после которой будут подведены итоги проекта.
🔊Продолжаются занятия по слухоречевой работе с участниками проекта, сейчас акцент сделан на студентов предвыпускных и выпускных курсов, так как вскоре у ребят пройдут экзамены и защиты дипломных работ.
📝Также команда проекта продолжает заниматься распространением методического пособия «Дидактический материал для проведения интреактивного слухоречевого практикума для обучающихся с нарушением слуха в условиях инклюзивного профессионального образования» за авторством Сутыриной Марины Павловны, менеджера по организационно-методическому сопровождению проекта, сурдопедагога, преподавателя высшей квалификационной категории отделения спецальной педагогики ИСТ НГТУ.
Напомним, что проект реализуется при поддержке Благотворительного фонда «Абсолют-Помощь»
#говоривслух
#абсолютпомощь
#глухие
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Команда проекта "Интерактивный слухоречевой практикум "ГОВОРИ ВСЛУХ" подготовила видеоролик о ходе реализации проекта.
Основная идея проекта — решение проблемы доступности информационной среды в условиях инклюзивного профессионального образования для лиц, имеющих нарушения слуха и осваивающих программы высшего и среднего профессионального образования.
Проект реализуется при поддержке благотворительного фонда «Абсолют-Помощь»
#говоривслух
#абсолютпомощь
Основная идея проекта — решение проблемы доступности информационной среды в условиях инклюзивного профессионального образования для лиц, имеющих нарушения слуха и осваивающих программы высшего и среднего профессионального образования.
Проект реализуется при поддержке благотворительного фонда «Абсолют-Помощь»
#говоривслух
#абсолютпомощь
26 июня в библиотеке им. Лыщинского состоится итоговое мероприятие проекта "Интерактивный слухоречевой практикум "ГОВОРИ ВСЛУХ".
⏰ Начало мероприятия в 12:30.
Участники получат сертификаты, подтверждающие участие в данном проекте.
Команда проекта презентует на большом экране видеоролик о ходе реализации проекта.
Режим открытого микрофона позволит участникам и представителям команды проекта поделится впечатлениями и обменяться эмоциями от длительной и плодотворной работы в рамках проекта.
Напомним, что проект "ГОВОРИ ВСЛУХ" посвящен решению проблемы доступности информационной среды в условиях инклюзивного профессионального образования для лиц, имеющих нарушения слуха и осваивающих программы высшего и среднего профессионального образования в Новосибирске.
Проект был реализован при поддержке благотворительного фонда «Абсолют-Помощь».
#говоривслух
#абсолютпомощь
#инклюзивноеобразование
#глухие
⏰ Начало мероприятия в 12:30.
Участники получат сертификаты, подтверждающие участие в данном проекте.
Команда проекта презентует на большом экране видеоролик о ходе реализации проекта.
Режим открытого микрофона позволит участникам и представителям команды проекта поделится впечатлениями и обменяться эмоциями от длительной и плодотворной работы в рамках проекта.
Напомним, что проект "ГОВОРИ ВСЛУХ" посвящен решению проблемы доступности информационной среды в условиях инклюзивного профессионального образования для лиц, имеющих нарушения слуха и осваивающих программы высшего и среднего профессионального образования в Новосибирске.
Проект был реализован при поддержке благотворительного фонда «Абсолют-Помощь».
#говоривслух
#абсолютпомощь
#инклюзивноеобразование
#глухие