ИОТ-чат: все об индивидуальных образовательных траекториях
1.3K subscribers
1.05K photos
171 videos
3 files
503 links
Официальный канал национальной платформы управления индивидуальными образовательными траекториями в вузах MODEUS и ИОТ-университета.

https://modeus.custis.ru/

https://iot-consortium.ru/

https://иот-конференция.рф/
Download Telegram
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Русская Арктика - регион приоритетного развития и больших экономических ожиданий для государства. А САФУ - федеральный университет, на который возложены многие надежды и сложные задачи.

Как привлекать, сохранять и развивать студентов и преподавателей, отвечать на быструю смену технологий и научных подходов, быть интересными партнерами для высокотехнологичного бизнеса?

У руководителя вуза Павла Андреевича Марьяндышева, выпускника САФУ и человека, чья трудовая деятельность неразрывно связана с родным университетом долгие годы, много ответов - и он охотно делится опытом с коллегами. Мы же задали вопрос о главной ставке вуза - на гибкость образовательного процесса, которая уже привела к впечатляющим экономическим результатам. Индивидуальные образовательные траектории и развитие каждого студента - это обязательное условие успеха вуза, считает Павел Андреевич. (подробнее - в докладе САФУ на ИОТ-слете).

Сейчас команда НОЦ мирового уровня "Российская Арктика: новые материалы, технологии и методы исследования" развивает молодежные лаборатории, проводит экспедиции "Арктический плавучий университет", управляет IT-парком "Цифровая Арктика", а впереди - строительство и запуск в жизнь кампуса "Арктическая звезда".
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Кампус мирового уровня СахалинТЕХ – проект, который поражает своим масштабом и опережением графика строительства. Пока растут корпуса и студгородок, ПИШ СахГУ прорабатывает новые подходы к организации деятельности.

Мы побеседовали о настоящем будущем с ректором университета Александром Сергеевичем Самардаком и проректором Алексеем Вячеславовичем Огневым. СахГУ намерен синхронизировать работу команд и подготовку специалистов с помощью индивидуальных образовательных траекторий. Эта новая образовательная модель сейчас пилотируется в рамках ПИШ СахГУ и затем будет масштабирована на весь университет и затем на кампус мирового уровня.

Сейчас университет максимально плотно синхронизируется с целями государства и региона - под ключевые задачи Сахалина формируются новые образовательные программы, привлекаются необходимые кадры с материка. В приоритете - подготовка молодых специалистов для водородной энергетики и нефтегазовых проектов, ИТ на острове тоже планируют в ближайшем будущем развивать своими силами.

Партнерская сеть позволила СахГУ уже в этом году совместно с МХТИ, МГТУ им Баумана и Казанским техническим университетом открыть образовательные программы по водородной энергетике, беспилотному транспорту, экспериментальной физике.
Открыт центр искусственного интеллекта совместно с Сбербанком, исследовательский Центр Газпромбанка, сейчас открывается исследовательский центр совместно с компанией «Русская игротехника».
ПИШ МАИ переходит на Modeus

Партнерство МАИ и Modeus выходит на новый уровень – с января 2025 года ПИШ МАИ переходит на национальную платформу Modeus.

МАИ готовит специалистов, которые обеспечат технологический прорыв России. Эта амбициозная задача ставит требования к образовательным программам и делает необходимым внедрение гибких образовательных программ, где Modeus становится цифровым инструментом обеспечения учебного процесса.

ПИШ МАИ нацелена на решение фронтирной задачи по разработке нового поколения летательных аппаратов и комплексных услуг на их базе с использованием передовых технологий и материалов, разработанных в рамках комплексных проектов.

Пилотный запуск системы на площадке ПИШ МАИ обусловлен большим количеством элементов индивидуализации на уровне содержания программ и достаточно небольшой (300 человек) численностью института на фоне других в Университете, что позволит отработать интеграцию систем и процессов на институте целиком.

Директор ПИШ МАИ Наталия Шовгеня считает:
«Наши образовательные программы состоят из таких треков, как - управленческий, профессионально-карьерный, проектная деятельность - что подразумевает формирование комплексных команд из студентов разных направлений и индивидуальный подход к каждому.
Без цифровизации процессов такие программы сложно реализуемы.
Также новая система способствует новой организации не только учебного процесса, но и управления этим процессом, позволяя выделить такие позиции как руководитель образовательной программы, что способствует новой логике проектирования образовательных программ».

На этапе подготовки к внедрению команды МАИ и Modeus провели несколько стратегических сессий, на которых проработали образ современного инженера, образовательный опыт студента, а на ИОТ-практикуме сформировали навыки разработки гибких образовательных пространств для реализации возможности индивидуальных образовательных траекторий студентов.
Новые образовательные подходы позволят студентам МАИ глубже погружаться в реальные производственные процессы и трудоустраиваться в процессе обучения. В свою очередь индустрия получит молодых специалистов, обладающих комплексным видением задач и широким спектром технологических компетенций, способных внедрять передовые решения.

«Современные университеты невозможно представить без эффективных цифровых инструментов, которые обеспечивают гибкость и адаптивность учебного процесса, — подчеркнул Павел Музыка, генеральный директор ИОТ-университета и главный архитектор платформы Modeus. — Запуск ПИШ МАИ на платформе Мodeus — это яркий пример того, как цифровые решения помогают управлять сложными образовательными моделями. Мы гордимся, что платформа стала ключевым элементом реализации этой уникальной программы, позволяя максимально эффективно организовать и адаптировать процесс под нужды каждого участника. Это важный шаг для развития всей системы высшего образования, где гибкость и технологичность становятся главными приоритетами».
Подводим итоги 2024 года работы команд платформы Modeus и ИОТ-университета.

ИОТлично - так держать!
"Персонализация" в ТОП-3 слов года от Forbes Education - редакция отобрала 30 слов, связанных с ключевыми образовательными трендами.

⚪️18,2 % голосов отданы слову «персонализация» - тренд налицо!
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Forbes Education впервые провел акцию по выбору слова года в области образования. Лидером голосования экспертного совета стал «искусственный интеллект». В топ-3 вошли также слова «наставничество» и «персонализация».

Редакция Forbes Education отобрала 30 слов, связанных с ключевыми образовательными трендами, событиями и наиболее обсуждаемыми в педагогическом сообществе темами, и попросила экспертов в области образования и просвещения, лингвистов, редакторов издательств и тематических СМИ, преподавателей вузов и педагогов частных и государственных школ проголосовать за те слова, которые, по их мнению, отражают наиболее важные тенденции последнего года в мире образования.

⚪️ Абсолютным лидером голосования стал «искусственный интеллект», набравший 69,7% голосов. В 2024 году ни один глобальный отчет об образовательных трендах не обошелся без упоминания ИИ и возможностей, которые он открывает для преподавания и освоения различных дисциплин.

⚪️ На втором месте оказалось «наставничество» — ему досталось 19,7% голосов экспертного совета, что в очередной раз подтвердило устойчивость тренда на трансформацию роли педагога. Кроме того, исследования показывают, что запрос на специалистов, готовых к наставнической роли, есть не только в образовательной среде, но и в бизнесе.

⚪️ Третье место досталось «персонализации» (18,2% голосов). Индивидуальный подход к обучению, учитывающий особенности и возможности каждого конкретного ученика, а также оптимальный для него темп освоения материала, становится все более распространенным и востребованным.

В топ-10 претендентов на слово года в образовании попали также «междисциплинарность», «квадробер», «частные школы», «колледж», «финграмотность», «геймификация» и «Сферум».

Подробнее — в материале на сайте.

@forbes_education
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Дорогие друзья и партнеры!

От всей души поздравляем вас с наступающим Новым 2025 годом!
Пусть он будет мирным, светлым и радостным! Пусть сбываются ваши личные и рабочие мечты! И обязательно пусть появляются новые идеи и желания!

Команды Modeus, ИОТ- университета, CUSTIS
🔴Пленарная дискуссия
«Университеты и молодёжь: стратегические приоритеты»
 

08:00 (Мск)
📽Прямая трансляция
 
Фальков Валерий Николаевич
Министр науки и высшего образования РФ
Решетников Максим Геннадьевич
Министр экономического развития РФ
Махонин Дмитрий Николаевич
Губернатор Пермского края
Гуров Григорий Александрович
Руководитель Федерального агентства по делам молодежи
Древаль Максим Алексеевич
Генеральный директор Российского общества «Знание»

🔴Пленарное заседание «Образ будущего молодежной политики в стратегии развития Российской Федерации до 2040 года»
 

10:00 (Мск) 📽Прямая трансляция
 

Гуров Григорий Александрович

Руководитель Федерального агентства по делам молодежи
Древаль Максим Алексеевич
Генеральный директор Российского общества «Знание»
Швиндт Антоний Николаевич
Заместитель руководителя Аппарата заместителя Председателя Правительства Российской Федерации Д.Н. Чернышенко
Петрова Ольга Викторовна
Заместитель министра науки и высшего образования РФ
Покровский Дмитрий Евгеньевич
Председатель Российского союза молодёжи (РСМ)
Баландина Юлия Фетхуловна
Руководитель Агентства по делам молодежи Пермского края
 
Модератор:
Сженов Евгений Станиславович
Член Общественного совета при Минобрнауки РФ, председатель экспертного совета Государственной Думы по непрерывному образованию, научный руководитель НОП

#НОП
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
В Перми стартовала Пленарная дискуссия «Университеты и молодёжь: стратегические приоритеты»

Губернатор Пермского края Дмитрий Николаевич Махонин
отметил: «Мы создали более 300 профильных классов в школах: медицинские, инженерного образования, авиаклассы. Мы нацелены на то, чтобы развивать правильную профориентацию студентов, и в регионе реализуется такой проект, как открытый университет. Созданы профильные школы при вузах, где старшеклассникам преподают университетские предметы. Более чем 95% наших талантливых выпускников поступают именно в те вузы, где они посещают профильные классы и школы. Стоит и задача также поддерживать вузы, в том числе через участие в федеральных программах, таких как «Приоритет-2030». Нужно, чтобы многие наши вузы вошли в эту программу. На базе классического университета, Политеха открываем Передовые инженерные школы. Соглашение о создании Передовой инженерной школы на базе классического университета мы подписали с нашим основным индустриальным партнером - Корпорацией тактического ракетного вооружения, рассчитываем также на победу и успешное участие в конкурсе.
Мы почти в два раза увеличиваем финансирование региональных мер поддержки - это стипендии студентам, стипендии и выплаты кандидатам наук, докторам наук. Будем вводить новые стипендии для студентов педагогического университета, которые выберут для себя такие профили преподавания как математика, физика, биология, химия - то, что на самом деле максимально востребовано. Будет поддержка и молодежных конструкторских бюро. С 2026 года будут введены выплаты тем преподавателям, специалистам, которые будут приезжать в территории Пермского края.
Мы стараемся помогать в финансовом плане развитию университетов, реставрации корпусов - классическому университету выделены деньги на реконструкцию. Региональные средства мы также будем направлять на то, чтобы ремонтировать общежития и учебные корпуса. Основной наш проект - это строительство Межвузовского кампуса на 5000 мест размещения. Разрешение на строительство получено, подготовительные работы проведены, рассчитываем, что в ближайшие пару лет мы этот объект построим. Это будет масштабный прорыв с точки зрения развития высшего образования и подготовки кадров.
Важно создать условия, чтобы наши индустриальные партнеры могли тоже вкладывать в развитие университетов. Мы приняли региональное законодательство, которое предусматривает инвестиционный налоговый вычет на суммы, которые вкладывают предприятия в развитие образования. Это позволяет экономить налог на прибыль в этой части, и предприятия действительно вкладываются в образовательную среду.
Буквально недавно мы собирали всех ректоров и для себя решили, что мы до миллиарда рублей в ближайшую трехлетку в бюджет готовы вкладывать для того, чтобы проводить ремонтные работы. Со следующего года задача сделать так, чтобы у нас были комфортные общежития, комфортные учебные корпуса, лаборатории, необходимое оборудование. Очень большая работа сейчас проводится в рамках создания необходимых лабораторий в рамках реализации проекта кампуса. У нас более 10 партнеров среди крупных предприятий, и мы рассчитываем на то, что эти лаборатории станут не только местом для подготовки специалистов, но и будут развивать новые материалы, новые направления, необходимые для развития предприятий».