Сотрудники ИСМО были избраны академиками РАО
📆 В Российской академии образования состоялось общее собрание, объединившее на одной площадке ведущих ученых, работающих в области педагогики, психологии, возрастной физиологии, а также всего спектра наук об образовании.
⚡️ В ходе заседания прошли выборы академиков и членов-корреспондентов РАО.
По итогам голосования академиками РАО избраны:
➡️ главный научный сотрудник лаборатории дидактики общего и профессионального образования нашего Института, доктор педагогических наук, профессор Ольга Владимировна Гукаленко;
➡️ ведущий научный сотрудник Института, и.о. академика-секретаря Отделения общего среднего образования РАО, доктор педагогических наук, профессор Людмила Леонидовна Босова.
Поздравляем коллег и желаем им дальнейших научных свершений!💘
#ИСМО_гордимся #ИСМО_новости
По итогам голосования академиками РАО избраны:
Поздравляем коллег и желаем им дальнейших научных свершений!
#ИСМО_гордимся #ИСМО_новости
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Галерея победителей конкурса детского рисунка «Моя Семья»
✏️ В Год Семьи наш Институт с гордостью провёл конкурс «Моя Семья», который объединил почти три тысячи участников со всей страны! Наши призы разлетелись в разные уголки России и нашли своих победителей.
🖼 Представляем вам работу Антюховой Анжелы — «На природе». Художнице 14 лет, и она родом из города Брянска. Анжела учится в школе искусств имени Татьяны Петровны Николаевой. На рисунке можно увидеть семью, наслаждающуюся солнечным летним деньком. Работа напоминает нам о том, как важно проводить время вместе с близкими!
Альбомы с работами участников:
🌼 до 6 лет
🏵 7-11 лет
🌼 12-15 лет
💕 Цените семью, Ваш ИСРО!
#ИСМО_конкурс
Альбомы с работами участников:
#ИСМО_конкурс
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
#ИСМО_РОВ
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🎥 В материалах внеурочных занятий «Разговоры о важном» размещено видео федеральных спикеров на тему «Гостеприимная Россия. Ко Дню народного единства».
#ИСМО_РОВ
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Сотрудники ИСМО приняли участие во Всероссийской научно-практической конференции в Талдоме
На площадке Талдомского филиала Московского Губернского колледжа искусств прошла Всероссийская научно-практическая конференция «Потенциал художественного образования в приобщении обучающихся к традициям российской культуры», организованная совместно с Институтом содержания и методов обучения.
Ключевой темой мероприятия стала роль художественного образования в формировании у молодого поколения глубокого понимания и уважения к традициям российской культуры, декоративно-прикладного и народного искусства.
В конференции приняли участие эксперты из образовательных и научных учреждений Москвы, Московской области, Нижнего Новгорода, Таганрога, Луганска, Екатеринбурга, Нижнего Тагила и Смоленской области.
От Института подготовили сообщения сотрудники лаборатории художественно-эстетического образования, кафедры педагогики и управления сопровождения научных исследований, аспирантуры и докторантуры:
▫️ модератор пленарного заседания, старший научный сотрудник лаборатории художественно-эстетического образования, к.п.н., член Творческого союза художников России Надежда Владимировна Севрюкова о творческом потенциале школьников и духовно-нравственном просвещении;
▫️ заведующий лабораторией художественно-эстетического образования, к.п.н. Ольга Игоревна Радомская о потенциале учебного предмета «Изобразительное искусство» в целях приобщения к духовно-нравственным ценностям и традициям России;
▫️ ведущий научный сотрудник лаборатории, профессор кафедры педагогики, д.п.н. Мария Сергеевна Бережная с докладом «Социокультурные проекты и их значение для духовно-нравственного просвещения»;
▫️ заведующий кафедры педагогики, д.п.н., профессор Ирина Владимировна Вагнер о приобщении школьников к традиционным российским ценностям средствами духовно-нравственного просвещения;
▫️ ведущий научный сотрудник лаборатории, д.п.н., член Союза композиторов России Игорь Михайлович Красильников с сообщением «Освоение школьниками музыкальных знаний и творческой деятельности, необходимых для их нравственно-эстетического воспитания»;
▫️ведущий специалист управления сопровождения научных исследований аспирантуры и докторантуры, к.п.н. Татьяна Петровна Скворцова об арт-педагогических условиях формирования духовно-нравственных ценностей: взаимодействии семьей.
Обсуждение актуальных проблем и обмен опытом между экспертами стали важным шагом на пути к формированию у молодого поколения глубокого понимания и уважения к национальному наследию.
#ИСМО_новости
На площадке Талдомского филиала Московского Губернского колледжа искусств прошла Всероссийская научно-практическая конференция «Потенциал художественного образования в приобщении обучающихся к традициям российской культуры», организованная совместно с Институтом содержания и методов обучения.
Ключевой темой мероприятия стала роль художественного образования в формировании у молодого поколения глубокого понимания и уважения к традициям российской культуры, декоративно-прикладного и народного искусства.
В конференции приняли участие эксперты из образовательных и научных учреждений Москвы, Московской области, Нижнего Новгорода, Таганрога, Луганска, Екатеринбурга, Нижнего Тагила и Смоленской области.
От Института подготовили сообщения сотрудники лаборатории художественно-эстетического образования, кафедры педагогики и управления сопровождения научных исследований, аспирантуры и докторантуры:
▫️ модератор пленарного заседания, старший научный сотрудник лаборатории художественно-эстетического образования, к.п.н., член Творческого союза художников России Надежда Владимировна Севрюкова о творческом потенциале школьников и духовно-нравственном просвещении;
▫️ заведующий лабораторией художественно-эстетического образования, к.п.н. Ольга Игоревна Радомская о потенциале учебного предмета «Изобразительное искусство» в целях приобщения к духовно-нравственным ценностям и традициям России;
▫️ ведущий научный сотрудник лаборатории, профессор кафедры педагогики, д.п.н. Мария Сергеевна Бережная с докладом «Социокультурные проекты и их значение для духовно-нравственного просвещения»;
▫️ заведующий кафедры педагогики, д.п.н., профессор Ирина Владимировна Вагнер о приобщении школьников к традиционным российским ценностям средствами духовно-нравственного просвещения;
▫️ ведущий научный сотрудник лаборатории, д.п.н., член Союза композиторов России Игорь Михайлович Красильников с сообщением «Освоение школьниками музыкальных знаний и творческой деятельности, необходимых для их нравственно-эстетического воспитания»;
▫️ведущий специалист управления сопровождения научных исследований аспирантуры и докторантуры, к.п.н. Татьяна Петровна Скворцова об арт-педагогических условиях формирования духовно-нравственных ценностей: взаимодействии семьей.
Обсуждение актуальных проблем и обмен опытом между экспертами стали важным шагом на пути к формированию у молодого поколения глубокого понимания и уважения к национальному наследию.
#ИСМО_новости
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Какие направления / виды деятельности важно включить в содержание внеурочной деятельности?
⚡️ В ходе комплексного мониторинга реализации внеурочной деятельности в общеобразовательных организациях Российской Федерации педагогические работники отметили направления/виды деятельности, которые важно включить в содержание внеурочной деятельности в основной школе:
➡️ патриотическое воспитание, патриотически ориентированная деятельность подростков в музеях боевой славы, юнармиии и т.п. — 35%;
➡️ нравственно-этическое воспитание / школа этикета / правила позитивного общения — 33%;
➡️ общественно полезная трудовая деятельность — 28%;
➡️ техническое творчество для мальчиков и домоводство для девочек — 20%;
➡️ экологическая культура / экологически ориентированная творческая и природоохранная деятельность — 19%;
➡️ туристско-краеведческая деятельность — 18%;
➡️ этнокультурные традиции региона — 15%;
➡️ чтение / детская художественная литература — 15%;
➡️ информационная деятельность — 13%;
➡️ школа лидера / организатора — 11%;
➡️ другие направления — 3%.
⛔️ Также 23% респондентов отметили, что изменения не требуются вовсе — перечень оптимален для основной школы!
❗️ Какие направления / виды деятельности важно включить в содержание внеурочной деятельности на Ваш взгляд? Пишите в комментариях.
📚 Читать больше о результатах комплексного мониторинга реализации внеурочной деятельности в общеобразовательных организациях Российской Федерации можно на портале ЕДСОО.
#ИСМО_наука
#ИСМО_наука
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM