15 ноября на площадке ИКП подвели итоги III Всероссийской конференции «Актуальные вопросы оценки качества, выявления и распространения лучших практик консультирования родителей (законных представителей) в части повышения родительской компетентности в Российской Федерации в рамках реализации федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование» в 2024 году».
Приветственный адрес участникам мероприятия направил первый заместитель Министра просвещения Российской Федерации А.В. Бугаев, который подчеркнул важность работы с родительским сообществом.
В рамках пленарного заседания выступили: заместитель директора Департамента государственной политики в сфере защиты прав детей Министерства просвещения Российской Федерации Ю.М. Сачко, заместитель директора по экспериментальной работе и дополнительному образованию Института коррекционной педагогики Д.А. Карпова и ответственный секретарь Координационного совета Национальной родительской ассоциации А.В. Гусев.
После заседания состоялась церемония награждения победителей и призеров III Всероссийского конкурса лучших практик консультирования родительского сообщества проводился в трех номинациях. В 2024 году его участниками стали 123 организаций из 54 регионов России.
В номинации «Лучшая практика диспетчерского консультирования»:
Также в каждой номинации было выбраны лауреаты, которые были награждены специальными дипломами.
Запись церемонии награждения доступна по ссылке⏪
С полным текстом новости можно ознакомиться на сайте Института коррекционной педагогики📌
#ИнститутКоррекционнойПедагогики #НовостиИКП
#СобытияИКП #КонференцииИКП
Приветственный адрес участникам мероприятия направил первый заместитель Министра просвещения Российской Федерации А.В. Бугаев, который подчеркнул важность работы с родительским сообществом.
В рамках пленарного заседания выступили: заместитель директора Департамента государственной политики в сфере защиты прав детей Министерства просвещения Российской Федерации Ю.М. Сачко, заместитель директора по экспериментальной работе и дополнительному образованию Института коррекционной педагогики Д.А. Карпова и ответственный секретарь Координационного совета Национальной родительской ассоциации А.В. Гусев.
После заседания состоялась церемония награждения победителей и призеров III Всероссийского конкурса лучших практик консультирования родительского сообщества проводился в трех номинациях. В 2024 году его участниками стали 123 организаций из 54 регионов России.
В номинации «Лучшая практика психолого-педагогического консультирования»:
1 место - Автономная некоммерческая организация «Центр психологии и развития человека «Сфера» (Брянская область);
2 место - Краевое государственное бюджетное учреждение «Краевой центр психолого-медико-социального сопровождения» (Красноярский край);
3 место - Государственное бюджетное учреждение Республики Башкортостан Республиканский центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи (Республика Башкортостан).
В номинации «Лучшая практика диспетчерского консультирования»:
1 место - Муниципальное бюджетное учреждение для детей, нуждающихся в психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи «Городской образовательный центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи города Орла» (Орловская область);
2 место - Государственное учреждение «Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи «Дар» Забайкальского края» (Забайкальский край);
3 место - Государственное (областное) бюджетное учреждение Центр развития семейных форм устройства, социализации детей, оставшихся без попечения родителей, и профилактики социального сиротства «Семья» (Липецкая область)
В номинации «Лучшая практика организации консультирования в формате обучающих мероприятий»:
1 место - Государственное автономное учреждение Калининградской области для обучающихся, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи «Центр диагностики и консультирования детей и подростков» (Калининградская область);
2 место - Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Алтайский государственный педагогический университет» (Алтайский край);
3 место - Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение «Областной центр диагностики и консультирования» (Челябинская область).
Также в каждой номинации было выбраны лауреаты, которые были награждены специальными дипломами.
Запись церемонии награждения доступна по ссылке
С полным текстом новости можно ознакомиться на сайте Института коррекционной педагогики
#ИнститутКоррекционнойПедагогики #НовостиИКП
#СобытияИКП #КонференцииИКП
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍4❤2🎉2
13 ноября 2024 в Москве прошел Региональный круглый стол «От истоков развития тифлопедагогики и тифлопсихологии в мире к современности».
В ходе встречи ее участники обсудили научное наследие известных российских и зарубежных тифлологов, роль этого наследия в современной тифлопедагогической и тифлопсихологической науке и практике. Были подняты важные вопросы, касающиеся развития образования обучающихся с нарушениями зрения, инновационных подходов к организации обучения и воспитания детей с нарушениями зрения на разных уровнях и этапах образования в контексте вызовов современности, внедрения эффективных технологий обучения и воспитания слепых и слабовидящих обучающихся в образовательных организациях, диагностики и коррекции нарушений развития у слепых и слабовидящих детей и взрослых, современных тенденций научных исследований в тифлопедагогике и тифлопсихологии.
От Института коррекционной педагогики в работе круглого стола приняли участие сотрудники двух лабораторий: лаборатории образования и комплексной абилитации детей с нарушениями зрения и лаборатории комплексных исследований в области ранней помощи. Подробнее📌
#ИнститутКоррекционнойПедагогики #НовостиИКП #КонференцииИКП
В ходе встречи ее участники обсудили научное наследие известных российских и зарубежных тифлологов, роль этого наследия в современной тифлопедагогической и тифлопсихологической науке и практике. Были подняты важные вопросы, касающиеся развития образования обучающихся с нарушениями зрения, инновационных подходов к организации обучения и воспитания детей с нарушениями зрения на разных уровнях и этапах образования в контексте вызовов современности, внедрения эффективных технологий обучения и воспитания слепых и слабовидящих обучающихся в образовательных организациях, диагностики и коррекции нарушений развития у слепых и слабовидящих детей и взрослых, современных тенденций научных исследований в тифлопедагогике и тифлопсихологии.
От Института коррекционной педагогики в работе круглого стола приняли участие сотрудники двух лабораторий: лаборатории образования и комплексной абилитации детей с нарушениями зрения и лаборатории комплексных исследований в области ранней помощи. Подробнее
#ИнститутКоррекционнойПедагогики #НовостиИКП #КонференцииИКП
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤6👍3🔥2🎉2
12 ноября в Нижегородском государственном педагогическом университете имени Козьмы Минина состоялась Всероссийская научно-практическая конференция «Актуализация ресурсного потенциала семьи и ребенка с ограниченными возможностями здоровья в образовательном и социокультурном пространстве».
В работе конференции приняли участие научные сотрудники Института коррекционной педагогики. Подробнее📌
#ИнститутКоррекционнойПедагогики #НовостиИКП #КонференцииИКП
В работе конференции приняли участие научные сотрудники Института коррекционной педагогики. Подробнее
#ИнститутКоррекционнойПедагогики #НовостиИКП #КонференцииИКП
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍6❤1
13-15 ноября на площадке Псковского государственного университета прошел международный форум «Союзное государство: инклюзивное образование. Центры и технопарки».
Участники обсудили проблемы и перспективы инклюзивного высшего образования на международном уровне в контексте исследовательской и технологической повестки.
Институт коррекционной педагогики на мероприятии представили научные сотрудники лаборатории технологий и средств психолого-педагогической абилитации. Подробнее📌
#ИнститутКоррекционнойПедагогики #НовостиИКП #КонференцииИКП
Участники обсудили проблемы и перспективы инклюзивного высшего образования на международном уровне в контексте исследовательской и технологической повестки.
Институт коррекционной педагогики на мероприятии представили научные сотрудники лаборатории технологий и средств психолого-педагогической абилитации. Подробнее
#ИнститутКоррекционнойПедагогики #НовостиИКП #КонференцииИКП
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤7🔥3🎉1
15–16 ноября в Саратове проходила Международная научно-практическая конференция «Специальное образование и социокультурная интеграция – 2024: актуальные проблемы коррекционной педагогики, специальной психологии, психолингвистики».
В работе Конференции приняли участие научные сотрудники Института коррекционной педагогики. Подробнее📌
#ИнститутКоррекционнойПедагогики #НовостиИКП #КонференцииИКП
В работе Конференции приняли участие научные сотрудники Института коррекционной педагогики. Подробнее
#ИнститутКоррекционнойПедагогики #НовостиИКП #КонференцииИКП
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥9❤4👏3👍1
С 19 по 20 ноября в Минске проходила Научно-практическая конференция, форум «Инклюзивное образование: благоприятная среда для реализации потенциала каждого ребенка».
Целью Конференции стало обсуждение актуальных проблем образования лиц с особыми образовательными потребностями в контексте реализации принципа инклюзии.
В мероприятии с докладами выступили научные сотрудники Института коррекционной педагогики. Подробнее📌
#ИнститутКоррекционнойПедагогики #НовостиИКП #КонференцииИКП
Целью Конференции стало обсуждение актуальных проблем образования лиц с особыми образовательными потребностями в контексте реализации принципа инклюзии.
В мероприятии с докладами выступили научные сотрудники Института коррекционной педагогики. Подробнее
#ИнститутКоррекционнойПедагогики #НовостиИКП #КонференцииИКП
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤3👍1🎉1
21 ноября в Екатеринбурге состоялась VII Межрегиональная научно-практическая конференция «Служба ранней помощи в системе образования.
Институт коррекционной педагогики на пленарном заседании был представлен докладом Ю.А. Разенковой, зав. лабораторией комплексных исследований в области ранней помощи, д.пед.н. Ею были проанализированы и систематизированы основные вехи в становлении и развитии ранней помощи в образовательном пространстве регионов с 1999 года по настоящее время; представлены основные результаты и достижения субъектов РФ при реализации проектов по ранней помощи, разработанных и внедренных совместно с Институтом коррекционной педагогики.
Так же от ИКП и в работе Конференции приняли участие сотрудники лаборатории комплексных исследований в области ранней помощи. Старший научный сотрудник, к.пед.н. Г.Ю. Одинокова выступила с сообщением на тему «Изменение качества взаимодействия матери и ребенка раннего возраста с ОВЗ: опыт обучения матерей». Старший научный сотрудник, к.пед.н. И.А. Выродова в своем докладе осветила вопросы развития речевой активности детей раннего возраста с ОВЗ с помощью музыкальных игр. Научный сотрудник М.С.Кузнецова представила сообщение на тему «Шаги работы с запросом семьи ребенка раннего возраста с ОВЗ и/или инвалидностью в службе ранней помощи».
#ИнститутКоррекционнойПедагогики #НовостиИКП #КонференцииИКП
Институт коррекционной педагогики на пленарном заседании был представлен докладом Ю.А. Разенковой, зав. лабораторией комплексных исследований в области ранней помощи, д.пед.н. Ею были проанализированы и систематизированы основные вехи в становлении и развитии ранней помощи в образовательном пространстве регионов с 1999 года по настоящее время; представлены основные результаты и достижения субъектов РФ при реализации проектов по ранней помощи, разработанных и внедренных совместно с Институтом коррекционной педагогики.
Так же от ИКП и в работе Конференции приняли участие сотрудники лаборатории комплексных исследований в области ранней помощи. Старший научный сотрудник, к.пед.н. Г.Ю. Одинокова выступила с сообщением на тему «Изменение качества взаимодействия матери и ребенка раннего возраста с ОВЗ: опыт обучения матерей». Старший научный сотрудник, к.пед.н. И.А. Выродова в своем докладе осветила вопросы развития речевой активности детей раннего возраста с ОВЗ с помощью музыкальных игр. Научный сотрудник М.С.Кузнецова представила сообщение на тему «Шаги работы с запросом семьи ребенка раннего возраста с ОВЗ и/или инвалидностью в службе ранней помощи».
#ИнститутКоррекционнойПедагогики #НовостиИКП #КонференцииИКП
❤4
С 18 по 20 ноября в Санкт-Петербурге проходила XI Всероссийская научно-практическая конференция «Центральные механизмы речи», приуроченная к 120-летию со дня рождения профессора Н.Н. Трауготт.
Форум «Центральные механизмы речи» позволил специалистам обменяться опытом на организованных практико-ориентированных мероприятиях Конференции. Местом обмена опытом логопедов-практиков стал проект «Мастерская логопеда».
Институт коррекционной педагогики представляла ведущий научный сотрудник лаборатории образования и комплексной абилитации детей с нарушениями речи, д.пед.н. Д.В Уклонская. В завершающий день работы Конференции спикер ИКП выступила в секции, посвященной междисциплинарному подходу в реабилитации взрослых. Сообщение Д.В. Уклонской было посвящено исследованию психолого-педагогического сопровождения пациентов, перенесших хирургическое лечение опухолей головы и шеи. Дарья Викторовна представила данные о влиянии психолого-педагогической поддержки на успешность реабилитации и качество жизни пациентов. Доклад содержал практические рекомендации по оптимизации реабилитационного процесса и максимального восстановления речевых функций.
#ИнститутКоррекционнойПедагогики #НовостиИКП #КонференцииИКП
Форум «Центральные механизмы речи» позволил специалистам обменяться опытом на организованных практико-ориентированных мероприятиях Конференции. Местом обмена опытом логопедов-практиков стал проект «Мастерская логопеда».
Институт коррекционной педагогики представляла ведущий научный сотрудник лаборатории образования и комплексной абилитации детей с нарушениями речи, д.пед.н. Д.В Уклонская. В завершающий день работы Конференции спикер ИКП выступила в секции, посвященной междисциплинарному подходу в реабилитации взрослых. Сообщение Д.В. Уклонской было посвящено исследованию психолого-педагогического сопровождения пациентов, перенесших хирургическое лечение опухолей головы и шеи. Дарья Викторовна представила данные о влиянии психолого-педагогической поддержки на успешность реабилитации и качество жизни пациентов. Доклад содержал практические рекомендации по оптимизации реабилитационного процесса и максимального восстановления речевых функций.
#ИнститутКоррекционнойПедагогики #НовостиИКП #КонференцииИКП
❤7🔥3👏1
⚡️ Институт коррекционной педагогики приглашает принять участие 26 ноября в работе II Всероссийской научно-практической конференции «Актуальные проблемы подготовки специалистов в области образования лиц с особыми образовательными потребностями».
Соорганизатор мероприятия – Российская академия образования.
Конференция проводится с целью поиска консолидированной научной позиции по обеспечению практики квалифицированными педагогическими кадрами для специального и инклюзивного образования путем разработки профессиональных программ на основе синергии инновационных научных достижений, воспитательных практик и тенденций цифровизации.
❗️ Мероприятие пройдет в дистанционном формате. Для участия необходимо пройти регистрацию ⏪
#ИнститутКоррекционнойПедагогики
#СобытияИКП #КонференцииИКП
Соорганизатор мероприятия – Российская академия образования.
Конференция проводится с целью поиска консолидированной научной позиции по обеспечению практики квалифицированными педагогическими кадрами для специального и инклюзивного образования путем разработки профессиональных программ на основе синергии инновационных научных достижений, воспитательных практик и тенденций цифровизации.
#ИнститутКоррекционнойПедагогики
#СобытияИКП #КонференцииИКП
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍3👏3❤2
26 ноября в Москве прошла II Всероссийская научно-практическая конференция «Актуальные проблемы подготовки специалистов в области образования лиц с особыми образовательными потребностями».
Работу конференции открыли Л.П. Фальковская, директор Департамента государственной политики в сфере защиты прав детей Минпросвещения России, В.С. Басюк, д.психол.н., академик РАО, вице-президент РАО, и Т.А. Соловьева, д.пед.н., член-корр. РАО, директор Института коррекционной педагогики. В своем выступлении Татьяна Александровна обратила внимание слушателей на то, что сегодня на сайте ИКП размещена обширная коллекция методических материалов и ресурсов по различным направлениям коррекционной педагогики и специальной психологии, доступная для специалистов. Она также подчеркнула, что изучение трудов предшественников будущими дефектологами имеет большое значение для развития современной науки и практики.
Ознакомиться с материалами Конференции в записи можно по ссылке⏪
#ИнститутКоррекционнойПедагогики #НовостиИКП #КонференцииИКП
Работу конференции открыли Л.П. Фальковская, директор Департамента государственной политики в сфере защиты прав детей Минпросвещения России, В.С. Басюк, д.психол.н., академик РАО, вице-президент РАО, и Т.А. Соловьева, д.пед.н., член-корр. РАО, директор Института коррекционной педагогики. В своем выступлении Татьяна Александровна обратила внимание слушателей на то, что сегодня на сайте ИКП размещена обширная коллекция методических материалов и ресурсов по различным направлениям коррекционной педагогики и специальной психологии, доступная для специалистов. Она также подчеркнула, что изучение трудов предшественников будущими дефектологами имеет большое значение для развития современной науки и практики.
Ознакомиться с материалами Конференции в записи можно по ссылке
#ИнститутКоррекционнойПедагогики #НовостиИКП #КонференцииИКП
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍10🔥9❤5
27 ноября состоялась III Международная научно-практическая конференция «Современное образовательное пространство в контексте ведущих социально-экономических вызовов».
В ходе тематических секций рассматривались вопросы пересечения гуманитарных и естественных наук, современные образовательные системы, цифровизация образования, дети с ОВЗ в междисциплинарных исследованиях, социально-психологические проблемы семьи и развития детей в России, а также ключевые образовательные тренды и другие актуальные темы.
Институт коррекционной педагогики представляла О.Г. Болдинова, зав. лабораторией образования и комплексной абилитации обучающихся с нарушениями зрения, к.пед.н. Доклад Ольги Геннадьевны был посвящен вопросам проектирования контрольно-измерительных материалов для оценки образовательных результатов обучающихся с нарушениями зрения.
#ИнститутКоррекционнойПедагогики #НовостиИКП #КонференцииИКП
В ходе тематических секций рассматривались вопросы пересечения гуманитарных и естественных наук, современные образовательные системы, цифровизация образования, дети с ОВЗ в междисциплинарных исследованиях, социально-психологические проблемы семьи и развития детей в России, а также ключевые образовательные тренды и другие актуальные темы.
Институт коррекционной педагогики представляла О.Г. Болдинова, зав. лабораторией образования и комплексной абилитации обучающихся с нарушениями зрения, к.пед.н. Доклад Ольги Геннадьевны был посвящен вопросам проектирования контрольно-измерительных материалов для оценки образовательных результатов обучающихся с нарушениями зрения.
#ИнститутКоррекционнойПедагогики #НовостиИКП #КонференцииИКП
👍5🔥4❤3
27 ноября Институт стал участником телемоста «Международная научно-исследовательская лаборатория в сфере обучения детей с особыми образовательными потребностями».
О.Г. Болдинова, к.пед.н., зав. лабораторией образования и комплексной абилитации детей с нарушениями зрения ИКП, рассказала о подготовке учителей физики к работе с обучающимися с ОВЗ в высшей школе, а также представила слушателям проект «Физика через призму инклюзивного образования». Подробнее📌
#ИнститутКоррекционнойПедагогики #НовостиИКП #КонференцииИКП
О.Г. Болдинова, к.пед.н., зав. лабораторией образования и комплексной абилитации детей с нарушениями зрения ИКП, рассказала о подготовке учителей физики к работе с обучающимися с ОВЗ в высшей школе, а также представила слушателям проект «Физика через призму инклюзивного образования». Подробнее
#ИнститутКоррекционнойПедагогики #НовостиИКП #КонференцииИКП
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤7🔥6👏4
5 – 6 декабря в Москве прошёл VIII Всероссийский съезд работников дошкольного образования.
В рамках дискуссионной площадки «Условия для развития дошкольника» О.Ф. Жуков, к. пед. н., ведущий научный сотрудник лаборатории технологий и средств психолого-педагогической абилитации ИКП выступил с сообщением «Актуальные проблемы здоровья и физического развития детей на этапе дошкольного детства.
В «Виртуальной психолого-педагогической мастерской» приняла участие зав. лабораторией технологий и средств психолого-педагогической абилитации, д.техн.н. А.В. Голубчикова рассказала об опыте проектирования методики и диагностического игрового набора для оценки психического развития детей коренных малочисленных народов Севера.
В ходе работы дискуссионной площадки «Инфраструктура дошкольного детства: организационные и психолого-педагогические условия дошкольного образования» с докладом выступила Т.А. Соловьева, д. пед. н., член-корр. РАО, директор Института коррекционной педагогики. Татьяна Александровна рассказала о новом проекте ИКП «Системный подход к организации инклюзии», который реализуется в регионах.
С.Б. Лазуренко, д.пед.н., член-корр. РАО, главный научный сотрудник лаборатории технологий и средств психолого-педагогической абилитации, руководитель Центра развития инклюзивного образования РАО совместно с К.А. Боженковой, старшим научным сотрудником лаборатории технологий и средств психолого-педагогической абилитации представили доклад на тему «Психолого-педагогическая абилитация детей раннего и дошкольного возраста с особыми образовательными потребностями» в рамках дискуссионной площадки «Методический портфель педагога дошкольного образования».
#ИнститутКоррекционнойПедагогики
#НовостиИКП #КонференцииИКП
#ПроектыИКП
В рамках дискуссионной площадки «Условия для развития дошкольника» О.Ф. Жуков, к. пед. н., ведущий научный сотрудник лаборатории технологий и средств психолого-педагогической абилитации ИКП выступил с сообщением «Актуальные проблемы здоровья и физического развития детей на этапе дошкольного детства.
В «Виртуальной психолого-педагогической мастерской» приняла участие зав. лабораторией технологий и средств психолого-педагогической абилитации, д.техн.н. А.В. Голубчикова рассказала об опыте проектирования методики и диагностического игрового набора для оценки психического развития детей коренных малочисленных народов Севера.
В ходе работы дискуссионной площадки «Инфраструктура дошкольного детства: организационные и психолого-педагогические условия дошкольного образования» с докладом выступила Т.А. Соловьева, д. пед. н., член-корр. РАО, директор Института коррекционной педагогики. Татьяна Александровна рассказала о новом проекте ИКП «Системный подход к организации инклюзии», который реализуется в регионах.
С.Б. Лазуренко, д.пед.н., член-корр. РАО, главный научный сотрудник лаборатории технологий и средств психолого-педагогической абилитации, руководитель Центра развития инклюзивного образования РАО совместно с К.А. Боженковой, старшим научным сотрудником лаборатории технологий и средств психолого-педагогической абилитации представили доклад на тему «Психолого-педагогическая абилитация детей раннего и дошкольного возраста с особыми образовательными потребностями» в рамках дискуссионной площадки «Методический портфель педагога дошкольного образования».
#ИнститутКоррекционнойПедагогики
#НовостиИКП #КонференцииИКП
#ПроектыИКП
🔥7❤4🎉4👍1
5–6 декабря в Российской академии образования проходила Всероссийская конференция «Научные подходы к преодолению школьной неуспешности обучающихся».
В работе тематических секций приняли участие научные сотрудники Института коррекционной педагогики. Подробнее📌
#ИнститутКоррекционнойПедагогики
#НовостиИКП #КонференцииИКП
В работе тематических секций приняли участие научные сотрудники Института коррекционной педагогики. Подробнее
#ИнститутКоррекционнойПедагогики
#НовостиИКП #КонференцииИКП
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤6🎉4👍3🔥2
5 декабря в Москве прошел городской круглый стол «Перспективы использования ассистивных технологий в коммуникативном развитии детей с тяжелыми множественными нарушениями развития».
Старший научный сотрудник лаборатории психолого-педагогических исследований и технологий специального образования лиц с интеллектуальными нарушениями ФГБНУ «Институт коррекционной педагогики», к.пед.н. М.В. Переверзева представила доклад на тему «Календарная система как средство коммуникации слепоглухих детей». В своем выступлении Марина Викторовна теоретически обосновала использование данной системы в работе со слепоглухими детьми на примере работы ГБСУСО МО «Семейный центр им. А.И. Мещерякова» и описала этапы повышения уровня символизации средств общения в процессе ежедневного взаимодействия педагогов с воспитанниками при выполнении основных режимных моментов.
#ИнститутКоррекционнойПедагогики
#НовостиИКП #КонференцииИКП
Старший научный сотрудник лаборатории психолого-педагогических исследований и технологий специального образования лиц с интеллектуальными нарушениями ФГБНУ «Институт коррекционной педагогики», к.пед.н. М.В. Переверзева представила доклад на тему «Календарная система как средство коммуникации слепоглухих детей». В своем выступлении Марина Викторовна теоретически обосновала использование данной системы в работе со слепоглухими детьми на примере работы ГБСУСО МО «Семейный центр им. А.И. Мещерякова» и описала этапы повышения уровня символизации средств общения в процессе ежедневного взаимодействия педагогов с воспитанниками при выполнении основных режимных моментов.
#ИнститутКоррекционнойПедагогики
#НовостиИКП #КонференцииИКП
🔥4❤3🎉2👍1
Мероприятие проводится с целью создания диалоговой площадки для выстраивания межведомственного и междисциплинарного взаимодействия специалистов по вопросам поддержки, сопровождения и оказания своевременной помощи семьям детей с ОВЗ, с инвалидностью.
Регистрация на VI Всероссийскую научно-практическую конференцию «Семья особого ребенка» доступна по ссылке
10:30 – 11:00
◾️ Открытие конференции
11:00-14:00
◾️ Научно-практическая сессия «Семья особого ребенка в фокусе современных психолого-педагогических исследований»◾️ Научно-практическая сессия «Инновации в поддержке и сопровождении семьи ребенка с ОВЗ и/или инвалидностью»◾️ Практическая сессия «Отношения сотрудничества между специалистами и родителями в практике помощи семьям детей с ОВЗ и/или инвалидностью: планирование "хорошего" будущего с опорой на настоящее»◾️ Практическая сессия «Опыт консультирования родителей: специалисты – родителям»
14:15-16:00
◾️ Диалоговая площадка «Векторы проектирования исследований будущего в контексте поддержки и сопровождения семьи особого ребенка»◾️ Диалоговая площадка «Что мы знаем о партнерстве и сотрудничестве специалистов и родителей детей с ОВЗ и/или инвалидностью ?»◾️ Диалоговая площадка «Каких результатов мы ожидаем от консультирования родителей детей с ОВЗ и/или инвалидностью?»
16:15-17:15
◾️ Мастер-класс «Школа как территория творчества, развития и свободы детей с ОВЗ и их родителей»◾️ Мастер-класс «Рисуем и начинаем говорить. Из опыта работы с неречевыми детьми раннего возраста»◾️ Мастер-класс «Формы поддержки родителей детей, имеющих РАС, в зависимости от возраста и уровня развития ребенка. Опыт Центра реабилитации инвалидов детства «Наш Солнечный Мир»◾️ Мастер-класс «Влияние общения на развитие речи детей раннего и дошкольного возраста: как оценить и что исправить»
17:15 – 17:45
◾️ Подведение итогов VI Всероссийской научно-практической конференции «Семья особого ребенка»
#ИнститутКоррекционнойПедагогики
#НовостиИКП #СобытияИКП #КонференцииИКП #СемьяОсобогоРебенка2024
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍10❤4🎉2
12 декабря на площадке Института коррекционной педагогики состоялась Всероссийская научно-практическая конференция «Семья особого ребенка».
Конференция проходит уже в шестой раз и является важной диалоговой площадкой как для родителей детей с ОВЗ и инвалидностью, так и для специалистов. Охват участников конференции растет с каждым годом и в этот раз к онлайн-трансляции Конференции подключилось более 19 тысяч человек.
Работу Конференции открыл Первый заместитель Министра просвещения Российской Федерации А.В. Бугаев. Александр Вячеславович поприветствовал участников и подчеркнул актуальность проблемного поля Конференции для российского общества.
В рамках Конференции прошли четыре научно-практические сессии, посвященные вопросам современных исследований, инноваций в сопровождении семьи особого ребенка, сотрудничества специалистов и родителей, а также практического опыта консультирования.
По итогам работы VI Всероссийской научно-практической конференции «Семья особого ребенка» будет издан электронный сборник тезисов.
❗️ Конференция доступна в записи. Ознакомиться с представленными в рамках работы материалами можно на сайте, а также в социальных сетях Института 📌
#ИнститутКоррекционнойПедагогики
#НовостиИКП #СобытияИКП #КонференцииИКП #СемьяОсобогоРебенка2024
Конференция проходит уже в шестой раз и является важной диалоговой площадкой как для родителей детей с ОВЗ и инвалидностью, так и для специалистов. Охват участников конференции растет с каждым годом и в этот раз к онлайн-трансляции Конференции подключилось более 19 тысяч человек.
Работу Конференции открыл Первый заместитель Министра просвещения Российской Федерации А.В. Бугаев. Александр Вячеславович поприветствовал участников и подчеркнул актуальность проблемного поля Конференции для российского общества.
«Тема семьи, в которой растут особенные дети, на протяжении многих лет объединяет педагогическое и научное сообщество. Этот год объявлен Президентом нашей страны Годом семьи. И сегодня мы вновь собрались, чтобы обменяться знаниями, опытом и лучшими практиками», – сказал заместитель министра.
В рамках Конференции прошли четыре научно-практические сессии, посвященные вопросам современных исследований, инноваций в сопровождении семьи особого ребенка, сотрудничества специалистов и родителей, а также практического опыта консультирования.
По итогам работы VI Всероссийской научно-практической конференции «Семья особого ребенка» будет издан электронный сборник тезисов.
#ИнститутКоррекционнойПедагогики
#НовостиИКП #СобытияИКП #КонференцииИКП #СемьяОсобогоРебенка2024
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍10❤3🔥2👏2
12 декабря в Москве прошел II Межрегиональный научно-практический форум «Логопедическая работа при нарушениях глотания и жевания у детей и взрослых».
Институт коррекционной педагогики на мероприятии представила ведущий научный сотрудник лаборатории образования и комплексной абилитации детей с нарушениями речи, д.пед.н. Д.В. Уклонская.
В своем выступлении «Особенности нарушений акта приема пищи при врожденных и приобретенных структурных дисфагиях» спикер ИКП провела глубокий анализ этиологических факторов, клинических проявлений и методов диагностики этой патологии. Дарья Викторовна детально описала различные виды дисфагий, механизмы нарушения глотания и жевания, связанные с анатомическими и физиологическими аномалиями. Она предложила классификацию нарушений питания, основанную на этиопатогенетических принципах, и осветила современные подходы к логопедической и междисциплинарной реабилитации детей и взрослых с такими патологиями.
#ИнститутКоррекционнойПедагогики #НовостиИКП
#КонференцииИКП
Институт коррекционной педагогики на мероприятии представила ведущий научный сотрудник лаборатории образования и комплексной абилитации детей с нарушениями речи, д.пед.н. Д.В. Уклонская.
В своем выступлении «Особенности нарушений акта приема пищи при врожденных и приобретенных структурных дисфагиях» спикер ИКП провела глубокий анализ этиологических факторов, клинических проявлений и методов диагностики этой патологии. Дарья Викторовна детально описала различные виды дисфагий, механизмы нарушения глотания и жевания, связанные с анатомическими и физиологическими аномалиями. Она предложила классификацию нарушений питания, основанную на этиопатогенетических принципах, и осветила современные подходы к логопедической и междисциплинарной реабилитации детей и взрослых с такими патологиями.
#ИнститутКоррекционнойПедагогики #НовостиИКП
#КонференцииИКП
❤6🔥2
16–17 декабря состоялся VIII Российский конгресс с международным участием «Физическая и реабилитационная медицина».
Ведущий научный сотрудник лаборатории образования и комплексной абилитации детей с нарушениями речи ИКП, д.пед.н. Д.В. Уклонская стала одним из председателей секции «Дыхание и глотание – витальные функции».
Подробнее📌
#ИнститутКоррекционнойПедагогики #НовостиИКП #КонференцииИКП
Ведущий научный сотрудник лаборатории образования и комплексной абилитации детей с нарушениями речи ИКП, д.пед.н. Д.В. Уклонская стала одним из председателей секции «Дыхание и глотание – витальные функции».
Подробнее
#ИнститутКоррекционнойПедагогики #НовостиИКП #КонференцииИКП
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍1🎉1
17 декабря состоялась видеоконференция для директоров учреждений культуры Всеволожского муниципального района Ленинградской области и преподавателей, работающих с детьми-инвалидами и детьми с ОВЗ.
Ведущим спикером мероприятия выступила заместитель директора Института коррекционной педагогики по экспериментальной работе и дополнительному образованию Д.А. Карпова.
Отдельной темой видеоконференции стало обсуждение инструментария по дополнительному образованию детей с ОВЗ. Дарья Андреевна представила слушателям «Интерактивный конструктор адаптированных общеразвивающих программ», разработанный ведущими специалистами Института коррекционной педагогики, и подробно продемонстрировала методику использования ресурса.
#ИнститутКоррекционнойПедагогики #НовостиИКП
#КонференцииИКП #РесурсыИКП
Ведущим спикером мероприятия выступила заместитель директора Института коррекционной педагогики по экспериментальной работе и дополнительному образованию Д.А. Карпова.
Отдельной темой видеоконференции стало обсуждение инструментария по дополнительному образованию детей с ОВЗ. Дарья Андреевна представила слушателям «Интерактивный конструктор адаптированных общеразвивающих программ», разработанный ведущими специалистами Института коррекционной педагогики, и подробно продемонстрировала методику использования ресурса.
Исходя из введённых данных, конструктор подбирает дальнейшие шаги взаимодействия и помогает адаптировать содержание образовательной деятельности под потребности конкретного ученика или группы. Конструктор помогает создавать программы дополнительного образования, отвечающие особым образовательным потребностям разных возрастных и нозологических групп детей. Подробнее📌
#ИнститутКоррекционнойПедагогики #НовостиИКП
#КонференцииИКП #РесурсыИКП
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍7👏5🔥3🎉1