Друзья!
Осталось совсем мало времени, чтобы успеть зарегистрироваться на конференцию «Digital Learning 2024» на специальных январских условиях - в три раза дешевле основной стоимости!
Обратите внимание:
- Выставление счёта бронирует за вами стоимость билета!
- В этот раз мы не планируем использовать промокоды и давать скидки - минимальная стоимость сейчас - специально для участников сообщества! С февраля начинаем продвижение на широкую аудиторию.
В этом году конференция Digital Learning впервые будет проходить два дня! Мы добавили Learning.beats - специальный день интенсива и мастер-классов от «Очумелых ручек»!
Мы покажем вам все кейсы победителей Премии Digital Learning 2023!
Главные темы:
- Лучшие кейсы и практики (все победители Премии Digital Learning)
- Тренды в обучении
- Оценка эффективности обучения
- Мотивация в обучении
- Секреты и лайфхаки разработки курсов
- Тренды в сфере разработки образовательных решений
- Мастер-классы по работе с инструментами и сервисами
- Только реальная практика!
Ежегодная практико-ориентированная конференция сообщества Digital Learning о новых технологиях и подходах в онлайн и гибридном обучении в 2024 году.
Вас ждёт яркая и незабываемая конференция-встреча от сообщества Digital Learning:
- 400+ участников
- 4 секции и 2 дня
- 50+ спикеров
Когда: 18-19 апреля 2024 года
Где: Москва, гостиница Аэростар
Регистрация: https://dlmeeting.online
Специальные условия только до конца января!
До встречи на конференции!
Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning
Осталось совсем мало времени, чтобы успеть зарегистрироваться на конференцию «Digital Learning 2024» на специальных январских условиях - в три раза дешевле основной стоимости!
Обратите внимание:
- Выставление счёта бронирует за вами стоимость билета!
- В этот раз мы не планируем использовать промокоды и давать скидки - минимальная стоимость сейчас - специально для участников сообщества! С февраля начинаем продвижение на широкую аудиторию.
В этом году конференция Digital Learning впервые будет проходить два дня! Мы добавили Learning.beats - специальный день интенсива и мастер-классов от «Очумелых ручек»!
Мы покажем вам все кейсы победителей Премии Digital Learning 2023!
Главные темы:
- Лучшие кейсы и практики (все победители Премии Digital Learning)
- Тренды в обучении
- Оценка эффективности обучения
- Мотивация в обучении
- Секреты и лайфхаки разработки курсов
- Тренды в сфере разработки образовательных решений
- Мастер-классы по работе с инструментами и сервисами
- Только реальная практика!
Ежегодная практико-ориентированная конференция сообщества Digital Learning о новых технологиях и подходах в онлайн и гибридном обучении в 2024 году.
Вас ждёт яркая и незабываемая конференция-встреча от сообщества Digital Learning:
- 400+ участников
- 4 секции и 2 дня
- 50+ спикеров
Когда: 18-19 апреля 2024 года
Где: Москва, гостиница Аэростар
Регистрация: https://dlmeeting.online
Специальные условия только до конца января!
До встречи на конференции!
Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning
👍4🔥1
Коллеги, уже совсем скоро стартует 19-й ежегодный профессиональный конкурс специалистов корпоративного обучения. ⠀
Принять участие можно в одной или нескольких из шести номинаций:
• Начинающий бизнес-тренер
• Опытный бизнес-тренер
• Онлайн-тренер
• Методолог образовательных программ
• Разработчик электронных курсов
• Функциональный тренер
⠀
📅 Старт конкурса – 1 марта.
A итоги подведут 26 апреля во время очного финала в Москве.
В состав жюри входят руководители корпоративных университетов и отделов обучения и развития персонала более 100 компаний, а также ведущие бизнес-тренеры, эксперты, которые имеют реальный опыт в профессии.
❗️Регистрация участников и корпоративных команд открыта до 29 февраля.
Подробнее узнать о конкурсе и зарегистрироваться можно на 👉🏻 сайте https://clck.ru/385KVi
⠀
А 30 января пройдёт традиционная онлайн-встреча для будущих конкурсантов и для тех, кто ещё раздумывает над участием.
Организаторы расскажут каким будет конкурс в этом году, а конкурсанты прошлых лет поделятся своими вдохновляющими историями о том, как конкурс повлиял на их профессиональную жизнь.
Начало в 10:00 (мск). Продолжительность — 1 час 30 минут.
👉🏻 Регистрация https://clck.ru/385KRb на онлайн-встречу.
#инфопартнеры
Принять участие можно в одной или нескольких из шести номинаций:
• Начинающий бизнес-тренер
• Опытный бизнес-тренер
• Онлайн-тренер
• Методолог образовательных программ
• Разработчик электронных курсов
• Функциональный тренер
⠀
📅 Старт конкурса – 1 марта.
A итоги подведут 26 апреля во время очного финала в Москве.
В состав жюри входят руководители корпоративных университетов и отделов обучения и развития персонала более 100 компаний, а также ведущие бизнес-тренеры, эксперты, которые имеют реальный опыт в профессии.
❗️Регистрация участников и корпоративных команд открыта до 29 февраля.
Подробнее узнать о конкурсе и зарегистрироваться можно на 👉🏻 сайте https://clck.ru/385KVi
⠀
А 30 января пройдёт традиционная онлайн-встреча для будущих конкурсантов и для тех, кто ещё раздумывает над участием.
Организаторы расскажут каким будет конкурс в этом году, а конкурсанты прошлых лет поделятся своими вдохновляющими историями о том, как конкурс повлиял на их профессиональную жизнь.
Начало в 10:00 (мск). Продолжительность — 1 час 30 минут.
👉🏻 Регистрация https://clck.ru/385KRb на онлайн-встречу.
#инфопартнеры
👍11
#дайджест_мероприятий
Доброе утро, друзья!
Мы начинаем рабочую с нашего традиционного дайджеста мероприятий от сообщества Digital Learning, чтобы вы не пропустили самого главного:
🗓 30.01.24 11:00 - Онлайн
Митап Обучение вместо "разговоров у кулеров" (https://t.iss.one/dl_events/4984)
🗓 01.02.24 11:00 - Онлайн и оффлайн
Управление и лидерство в образовании (https://t.iss.one/dl_events/4290)
🗓 03.02.24 11:00 - Онлайн
Онлайн-тренинг «Как проводить интервью для создания образовательного продукта» (https://t.iss.one/dl_events/4976)
🗓 07.02.24 - Онлайн
Интенсив «Лонгрид в портфолио за 2 недели» (https://t.iss.one/dl_events/4973)
🗓 15.02.24 09:30 - Онлайн и оффлайн
Конференция Т&D DAY | Стратегия и тактика корпоративного обучения и развития персонала (https://t.iss.one/dl_events/4947)
🗓 20.02.24 10:00 - Онлайн
Онлайн-встреча сообщества Digital Learning «Компетентностный подход в обучении: новые возможности и мифы» (https://t.iss.one/dl_events/4932)
🗓 29.02.24 11:00 - Онлайн
Онлайн-встреча сообщества Digital Learning «Как превратить базу знаний в конкурентное преимущество бизнеса» (https://t.iss.one/dl_events/4995)
🗓 18.04.24 09:00 - Оффлайн
Конференция «Digital Learning 2024» (https://dlmeeting.online/)
Как бесплатно попасть в этот дайджест? Просто публикуйте ваши анонсы в нашем чате https://t.iss.one/dl_events/ и выполняйте инструкцию в закрепе.
Полезных открытий всем!
Ставьте лайки 👍 и 🔥, если дайджест вам полезен - нам важно это знать!
Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning
Доброе утро, друзья!
Мы начинаем рабочую с нашего традиционного дайджеста мероприятий от сообщества Digital Learning, чтобы вы не пропустили самого главного:
🗓 30.01.24 11:00 - Онлайн
Митап Обучение вместо "разговоров у кулеров" (https://t.iss.one/dl_events/4984)
🗓 01.02.24 11:00 - Онлайн и оффлайн
Управление и лидерство в образовании (https://t.iss.one/dl_events/4290)
🗓 03.02.24 11:00 - Онлайн
Онлайн-тренинг «Как проводить интервью для создания образовательного продукта» (https://t.iss.one/dl_events/4976)
🗓 07.02.24 - Онлайн
Интенсив «Лонгрид в портфолио за 2 недели» (https://t.iss.one/dl_events/4973)
🗓 15.02.24 09:30 - Онлайн и оффлайн
Конференция Т&D DAY | Стратегия и тактика корпоративного обучения и развития персонала (https://t.iss.one/dl_events/4947)
🗓 20.02.24 10:00 - Онлайн
Онлайн-встреча сообщества Digital Learning «Компетентностный подход в обучении: новые возможности и мифы» (https://t.iss.one/dl_events/4932)
🗓 29.02.24 11:00 - Онлайн
Онлайн-встреча сообщества Digital Learning «Как превратить базу знаний в конкурентное преимущество бизнеса» (https://t.iss.one/dl_events/4995)
🗓 18.04.24 09:00 - Оффлайн
Конференция «Digital Learning 2024» (https://dlmeeting.online/)
Как бесплатно попасть в этот дайджест? Просто публикуйте ваши анонсы в нашем чате https://t.iss.one/dl_events/ и выполняйте инструкцию в закрепе.
Полезных открытий всем!
Ставьте лайки 👍 и 🔥, если дайджест вам полезен - нам важно это знать!
Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning
Маркетинговые инструменты для роста образовательных продуктов.
Недостаточно просто создать образовательный продукт, важно уметь его продвигать. И в этом смысле образовательный продукт снова мало чем отличается от любого другого продукта на рынке.
Чтобы продвигать на рынке образовательный продукт можно использовать следующие инструменты:
1️⃣ Управление репутацией через отзывы:
✔️ Публикуйте положительные отзывы от ваших учеников на популярных образовательных порталах и в социальных сетях.
✔️ Организуйте интервью и тематические обзоры с ведущими экспертами в вашей области, чтобы усилить доверие к курсу.
2️⃣ Упрощение интерфейса:
Пересмотрите дизайн вашего курса, убедитесь, что он интуитивно понятен и легок в использовании, что снижает барьеры для входа новых учеников.
3️⃣ A/B тестирование:
Регулярно проводите A/B тестирование различных элементов вашего посадочных страниц и лендингов, чтобы оптимизировать конверсию и удержание учеников.
4️⃣ Партнерские программы и интеграция:
✔️ Создайте программу для партнеров, чтобы они могли легко продвигать ваш курс.
✔️ Интегрируйте ваш курс на другие платформы и образовательные ресурсы, увеличивая его доступность.
5️⃣ Инструменты для привлечения пользователей:
Используйте реферальные программы для привлечения новых учеников. О реферальных программах мы говорили ранее.
6️⃣ Игровые элементы и интерактивность
Используйте игровые элементы или интерактивные видео, чтобы способствовать вирусному распространению курса.
Варвара Егорова и Команда сообщества Digital Learning
#образованиекакпродукт
Недостаточно просто создать образовательный продукт, важно уметь его продвигать. И в этом смысле образовательный продукт снова мало чем отличается от любого другого продукта на рынке.
Чтобы продвигать на рынке образовательный продукт можно использовать следующие инструменты:
Пересмотрите дизайн вашего курса, убедитесь, что он интуитивно понятен и легок в использовании, что снижает барьеры для входа новых учеников.
Регулярно проводите A/B тестирование различных элементов вашего посадочных страниц и лендингов, чтобы оптимизировать конверсию и удержание учеников.
Используйте реферальные программы для привлечения новых учеников. О реферальных программах мы говорили ранее.
Используйте игровые элементы или интерактивные видео, чтобы способствовать вирусному распространению курса.
Варвара Егорова и Команда сообщества Digital Learning
#образованиекакпродукт
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍3🔥3
Подключайтесь к вебинару МТС Линк 31 января в 13:50 МСК
«Как перенести внутрикорпоративные коммуникации и обучение сотрудников на отечественное ПО»
Опытом использования сервисов МТС Линк поделится архитектор образовательных
систем X5 Retail Group Михаил Сартаков.
Руководитель направления обучения МТС Линк Евгений Смирнов расскажет:
▫️ Как выстраивать коммуникацию с сотрудниками быстрее, выгоднее и проще;
▫️ Как ускорять адаптацию сотрудников с помощью автовебинаров;
▫️ Как создавать безопасную среду для коммуникаций, где данные пользователей надежно защищены;
▫️ Как составлять онлайн-курсы и тренинги за несколько минут.
Эксперты презентуют новые функции МТС Линк, созданные под задачи HR:
⚪️ Заметки
Возможность прописать тему встречи, фиксировать тезисы, ставить задачи и отправить на почту участникам.
⚪️ Редактирование записи
Полезно для рассылки и публикации записи. Ненужные фрагменты видео легко вырезать в редакторе.
⚪️ График эффективности
Показывает, как сотрудники реагировали на тот или иной отрезок встречи. Учитывает сообщения в чате, нажатия на огонек и реакции.
⚪️ Зал ожидания
Дает возможность регулировать доступ участников на мероприятие. Идеально подходит для онлайн-экзаменов.
⚪️ Таймер
Незаменим при организации экзаменов, аттестаций и других встреч, на которых соблюдаются временные рамки.
Регистрация по ссылке
Будет много полезного, присоединяйтесь!
Консорциум развития сообщества Digital Learning
«Как перенести внутрикорпоративные коммуникации и обучение сотрудников на отечественное ПО»
Опытом использования сервисов МТС Линк поделится архитектор образовательных
систем X5 Retail Group Михаил Сартаков.
Руководитель направления обучения МТС Линк Евгений Смирнов расскажет:
▫️ Как выстраивать коммуникацию с сотрудниками быстрее, выгоднее и проще;
▫️ Как ускорять адаптацию сотрудников с помощью автовебинаров;
▫️ Как создавать безопасную среду для коммуникаций, где данные пользователей надежно защищены;
▫️ Как составлять онлайн-курсы и тренинги за несколько минут.
Эксперты презентуют новые функции МТС Линк, созданные под задачи HR:
⚪️ Заметки
Возможность прописать тему встречи, фиксировать тезисы, ставить задачи и отправить на почту участникам.
⚪️ Редактирование записи
Полезно для рассылки и публикации записи. Ненужные фрагменты видео легко вырезать в редакторе.
⚪️ График эффективности
Показывает, как сотрудники реагировали на тот или иной отрезок встречи. Учитывает сообщения в чате, нажатия на огонек и реакции.
⚪️ Зал ожидания
Дает возможность регулировать доступ участников на мероприятие. Идеально подходит для онлайн-экзаменов.
⚪️ Таймер
Незаменим при организации экзаменов, аттестаций и других встреч, на которых соблюдаются временные рамки.
Регистрация по ссылке
Будет много полезного, присоединяйтесь!
Консорциум развития сообщества Digital Learning
👍3🔥3
Шпаргалки, решебники...и ChatGPT
Вы, наверное, помните историю о том, как студент РГГУ написал и защитил диплом с помощью ChatGPT. После этого случая многие учебные заведения стали обсуждать вопрос запрета применения ChatGPT, а какая-то часть наоборот сделала применение нейросетей частью образовательного процесса.
Одно из мнений среди тех, кто был сторонником запрета ChatGPT состояло в том, что нейросеть даёт возможность получать студентам готовые решения. Из-за этого, соответственно, снижается возможность оценки знаний по теме обучения.
💭 Мне кажется, что такое отношение к ChatGPT можно сравнить со шпаргалкой.
Но, как ни странно, никто не вёл столь широкий дискурс о всевозможных рисках о самих шпаргалках, несмотря на их появление со времён Древнего Египта. Ведь шпаргалки давали такое же готовое решение как нейросеть при запросе.
А как же всем известные ГДЗ (готовые домашние задания), которые издавались с 1990-х? Они ведь также как и ChatGPT давали возможность найти готовое решение, причём уже более комплексных и сложных заданий (например, по решению задач по физике).
Если следовать данной логике, то «расцветом списывания» и вовсе стало появление в 1993 поисковика World Wide Web Wanderer. Тогда студенту уже можно было при помощи одного клика найти нужный ответ.
Зачем я веду эти сравнения?
Ответ: возможность получить готовое решение в обучении существовало во все времена. Только (условно) с каждым столетием увеличивалась скорость получения нужного ответа и появлялась возможность решения более сложных задач в обучении.
Как будут развиваться подходы к оценке знаний студентов?
▪️Во-первых, на мой взгляд, превалирующим направлением в оценке знаний студентов станет использование кейсов, которые будут охватывать проверяемые компетенции по теме обучения на основе смоделированной проблемной ситуации. В какой среде учебные кейсы будут реализовываться в реальной или виртуальной — это уже вопрос учебных целей, а также ресурсов.
▪️Во-вторых, в проведении оценки знаний будет увеличиваться роль человеческого фактора. Например, группа экспертов путём дополнительных вопросов будет оценивать проектную работу студента. И чем, соответственно, многообразней состав экспертов, тем выше эффективность оценки (и, кстати, меньше субъективизм).
▪️В-третьих, ChatGPT станет помощником в процессе оценивания. Например, его можно использовать для генерации ошибочных суждений, т.к. нейросеть порой выдаёт неактуальную информацию. У студентов в таком случае появится возможность вступить в дебаты с нейросетью, а всем оценивающим лицам (от экспертов до преподавателей) понаблюдать за ответами студентов и зафиксировать необходимые отметки с опорой на материалы курса обучения.
Коллеги, а как, на ваш взгляд, изменятся подходы к процедурам оценивания знаний студентов с появлением ChatGPT ❓
Михаил Осипов и Команда сообщества Digital Learning
Вы, наверное, помните историю о том, как студент РГГУ написал и защитил диплом с помощью ChatGPT. После этого случая многие учебные заведения стали обсуждать вопрос запрета применения ChatGPT, а какая-то часть наоборот сделала применение нейросетей частью образовательного процесса.
Одно из мнений среди тех, кто был сторонником запрета ChatGPT состояло в том, что нейросеть даёт возможность получать студентам готовые решения. Из-за этого, соответственно, снижается возможность оценки знаний по теме обучения.
💭 Мне кажется, что такое отношение к ChatGPT можно сравнить со шпаргалкой.
Но, как ни странно, никто не вёл столь широкий дискурс о всевозможных рисках о самих шпаргалках, несмотря на их появление со времён Древнего Египта. Ведь шпаргалки давали такое же готовое решение как нейросеть при запросе.
А как же всем известные ГДЗ (готовые домашние задания), которые издавались с 1990-х? Они ведь также как и ChatGPT давали возможность найти готовое решение, причём уже более комплексных и сложных заданий (например, по решению задач по физике).
Если следовать данной логике, то «расцветом списывания» и вовсе стало появление в 1993 поисковика World Wide Web Wanderer. Тогда студенту уже можно было при помощи одного клика найти нужный ответ.
Зачем я веду эти сравнения?
Ответ: возможность получить готовое решение в обучении существовало во все времена. Только (условно) с каждым столетием увеличивалась скорость получения нужного ответа и появлялась возможность решения более сложных задач в обучении.
Мотивированный студент будет учиться, а немотивированный — нет. Последний, соответственно, использует любое средство ради «хорошей отметки» будь то шпаргалка, которой тысячи лет, или новинка в виде ChatGPT.
Как будут развиваться подходы к оценке знаний студентов?
▪️Во-первых, на мой взгляд, превалирующим направлением в оценке знаний студентов станет использование кейсов, которые будут охватывать проверяемые компетенции по теме обучения на основе смоделированной проблемной ситуации. В какой среде учебные кейсы будут реализовываться в реальной или виртуальной — это уже вопрос учебных целей, а также ресурсов.
▪️Во-вторых, в проведении оценки знаний будет увеличиваться роль человеческого фактора. Например, группа экспертов путём дополнительных вопросов будет оценивать проектную работу студента. И чем, соответственно, многообразней состав экспертов, тем выше эффективность оценки (и, кстати, меньше субъективизм).
▪️В-третьих, ChatGPT станет помощником в процессе оценивания. Например, его можно использовать для генерации ошибочных суждений, т.к. нейросеть порой выдаёт неактуальную информацию. У студентов в таком случае появится возможность вступить в дебаты с нейросетью, а всем оценивающим лицам (от экспертов до преподавателей) понаблюдать за ответами студентов и зафиксировать необходимые отметки с опорой на материалы курса обучения.
Коллеги, а как, на ваш взгляд, изменятся подходы к процедурам оценивания знаний студентов с появлением ChatGPT ❓
Михаил Осипов и Команда сообщества Digital Learning
👍6🔥4❤3
Друзья!
В 2024 году сообщество Digital Learning продолжает практику регулярных онлайн-встреч на самые востребованные темы современного обучения.
Тема встречи 20 февраля — «Компетентностный подход в обучении: новые возможности и мифы».
Казалось бы, что тема применения компетенций и компетентностного подхода в обучении уже не требует обсуждения и давно всем понятна. Что может быть проще – описать требования к тому, что должен уметь сотрудник, а дальше регулярно проводить оценку и выявлять несоответствия? И под эти несоответствия и планировать обучение и развитие. Идеальный и простой подход для автоматизации обучения. Но на практике мы почему-то не так часто видим эту модель в действии. А кто-то и совсем не верит в этот подход. Почем так происходит? А что такое IEEE и TLA и как это может нам помочь? На эти и другие вопросы ответят эксперты сообщества Digital Learning на нашей онлайн-встрече 20 февраля в 10:00.
На встрече обсудим:
- Возможности и ограничения компетентностного подхода
- IEEE Reusable Competency Definitions (RCD)
- Total Learning Architecture (TLA)
- Компетентностный подход как основа для автоматизации обучения
- Миф и заблуждения о компетенциях
Наши спикеры:
- Владимир Казаков, Менеджер по продукту бизнес юнита "Обучение" в MTS Link и сооснователь сообщества Digital Learning и "Мандрик, Казаков и роботы"
- Александр Суровцев, эксперт по продукту Websoft HCM
- Максим Гаммер, CEO LContent
- Татьяна Галкина, Директор Академии iSpring
Модератор: Павел Безяев, Лидер сообщества Digital Learning.
Встречаемся 20 февраля 2024 с 10:00 до 11:30 (время выбрали с учётом пожеланий восточных регионов России)!
Регистрация (бесплатно!): https://digital-learning.timepad.ru/event/2746938/
Команда сообщества Digital Learning
В 2024 году сообщество Digital Learning продолжает практику регулярных онлайн-встреч на самые востребованные темы современного обучения.
Тема встречи 20 февраля — «Компетентностный подход в обучении: новые возможности и мифы».
Казалось бы, что тема применения компетенций и компетентностного подхода в обучении уже не требует обсуждения и давно всем понятна. Что может быть проще – описать требования к тому, что должен уметь сотрудник, а дальше регулярно проводить оценку и выявлять несоответствия? И под эти несоответствия и планировать обучение и развитие. Идеальный и простой подход для автоматизации обучения. Но на практике мы почему-то не так часто видим эту модель в действии. А кто-то и совсем не верит в этот подход. Почем так происходит? А что такое IEEE и TLA и как это может нам помочь? На эти и другие вопросы ответят эксперты сообщества Digital Learning на нашей онлайн-встрече 20 февраля в 10:00.
На встрече обсудим:
- Возможности и ограничения компетентностного подхода
- IEEE Reusable Competency Definitions (RCD)
- Total Learning Architecture (TLA)
- Компетентностный подход как основа для автоматизации обучения
- Миф и заблуждения о компетенциях
Наши спикеры:
- Владимир Казаков, Менеджер по продукту бизнес юнита "Обучение" в MTS Link и сооснователь сообщества Digital Learning и "Мандрик, Казаков и роботы"
- Александр Суровцев, эксперт по продукту Websoft HCM
- Максим Гаммер, CEO LContent
- Татьяна Галкина, Директор Академии iSpring
Модератор: Павел Безяев, Лидер сообщества Digital Learning.
Встречаемся 20 февраля 2024 с 10:00 до 11:30 (время выбрали с учётом пожеланий восточных регионов России)!
Регистрация (бесплатно!): https://digital-learning.timepad.ru/event/2746938/
Команда сообщества Digital Learning
👍3
Друзья!
Сегодня последний день, чтобы приобрести билеты на конференцию «Digital Learning 2024» за треть стоимости! Завтра повышаем стоимость билетов.
Обратите внимание: выставление счёта бронирует за вами стоимость билета!
В этом году конференция Digital Learning впервые будет проходить два дня! Мы добавили Learning.beats - специальный день интенсива и мастер-классов от «Очумелых ручек»!
Мы покажем вам все кейсы победителей Премии Digital Learning 2023!
Главные темы:
- Лучшие кейсы и практики (все победители Премии Digital Learning)
- Тренды в обучении
- Оценка эффективности обучения
- Мотивация в обучении
- Секреты и лайфхаки разработки курсов
- Тренды в сфере разработки образовательных решений
- Мастер-классы по работе с инструментами и сервисами
- Только реальная практика!
Ежегодная практико-ориентированная конференция сообщества Digital Learning о новых технологиях и подходах в онлайн и гибридном обучении в 2024 году.
Вас ждёт яркая и незабываемая конференция-встреча от сообщества Digital Learning:
- 400+ участников
- 4 секции и 2 дня
- 50+ спикеров
Когда: 18-19 апреля 2024 года
Где: Москва, гостиница Аэростар
Регистрация: https://dlmeeting.online
Специальные условия только до конца января!
До встречи на конференции!
Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning
Сегодня последний день, чтобы приобрести билеты на конференцию «Digital Learning 2024» за треть стоимости! Завтра повышаем стоимость билетов.
Обратите внимание: выставление счёта бронирует за вами стоимость билета!
В этом году конференция Digital Learning впервые будет проходить два дня! Мы добавили Learning.beats - специальный день интенсива и мастер-классов от «Очумелых ручек»!
Мы покажем вам все кейсы победителей Премии Digital Learning 2023!
Главные темы:
- Лучшие кейсы и практики (все победители Премии Digital Learning)
- Тренды в обучении
- Оценка эффективности обучения
- Мотивация в обучении
- Секреты и лайфхаки разработки курсов
- Тренды в сфере разработки образовательных решений
- Мастер-классы по работе с инструментами и сервисами
- Только реальная практика!
Ежегодная практико-ориентированная конференция сообщества Digital Learning о новых технологиях и подходах в онлайн и гибридном обучении в 2024 году.
Вас ждёт яркая и незабываемая конференция-встреча от сообщества Digital Learning:
- 400+ участников
- 4 секции и 2 дня
- 50+ спикеров
Когда: 18-19 апреля 2024 года
Где: Москва, гостиница Аэростар
Регистрация: https://dlmeeting.online
Специальные условия только до конца января!
До встречи на конференции!
Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning
👍4🔥2❤1🎉1
Как научить сотрудников учиться?
Чему мы обычно учим, когда учим учиться?
- Больше и лучше запоминать
- Вести записи
- Фокусироваться
Это все очень важно. Но это лишь инструменты. Они будут работать в руках человека, который хочет ими пользоваться и который понимает, для чего они нужны.
Чему же нужно учить, когда мы учим учиться?
1. Уметь формировать новые ментальные установки
Какие ментальные установки важны:
- Открытость новому, «сознание новичка». Это нужно не только для обучения, но и вообще для развития компании, потому что в компании всегда что-то меняется, мы всегда делаем что-то новое.
- Установки роста и развития.
- «Любви все возрасты покорны». И обучению тоже.
2. Уметь применять новое
Многие не переносят то, что изучили, в практику тогда, когда это нужно сделать. Люди читают, слушают, записывают, и все это остается в записях. Кто-то боится, кто-то забывает, кто-то не знает, с чего начать.
Но взрослые люди учатся, только если они применяют новое.
3. Работать в условиях изменений
Мы должны научить людей работать в условиях изменений. Рассказывать (говорить об этом постоянно) о том, что мы работаем в условиях постоянных изменений и что это нормально.
4. Принимать ошибки
Ошибки не должны пугать. Нужно говорить людям, что они будут делать ошибки, и что это тоже нормально.
5. Признавать страх перед новым
Мы сами должны открыто признавать страх перед новым и учить наших слушателей признавать его в себе. Мы все склонны к сохранению статус-кво, мы хотим, чтобы все осталось как есть, и ничего не хотим менять.
6. Быть любопытными
Одна из задач, которая перед нами стоит — культивация любопытства. Человек любопытный учится лучше. Что значит культивация любопытства? Что требуется от нас сделать?
Например: предлагать сотрудникам изучение разных тем, не только связанных с работой, рабочими процессами и продуктами. Пусть это будут диалоги об искусстве, о музыке, о литературе, архитектуре, медицине, образе жизни. Через это человек начинает чувствовать свой интерес и начинает ему следовать.
7. Задавать вопросы
Задавать вопросы — это навык.
Чтобы учить задавать вопросы и стимулировать вопросы, в компании должна быть безопасная среда, которая позволяет задавать вопросы без страха показаться глупым. Задать вопрос, проявить свое незнание, сказать «да, я не знаю».
8. Ставить свои цели обучения
Мы часто ставим цели за слушателей. Мы открываем курс, программу, и там сразу есть цели.
А нужно предложить слушателям поставить свою собственную цель на обучение. Спросить: что вы хотите получить в результате этого обучения? Это позволит человеку присвоить обучение, сделать обучение своим и позволит ему идти к тому, что для него важно.
Статья Елены Тихомировой
Консорциум развития сообщества Digital Learning
Чему мы обычно учим, когда учим учиться?
- Больше и лучше запоминать
- Вести записи
- Фокусироваться
Это все очень важно. Но это лишь инструменты. Они будут работать в руках человека, который хочет ими пользоваться и который понимает, для чего они нужны.
Чему же нужно учить, когда мы учим учиться?
1. Уметь формировать новые ментальные установки
Какие ментальные установки важны:
- Открытость новому, «сознание новичка». Это нужно не только для обучения, но и вообще для развития компании, потому что в компании всегда что-то меняется, мы всегда делаем что-то новое.
- Установки роста и развития.
- «Любви все возрасты покорны». И обучению тоже.
2. Уметь применять новое
Многие не переносят то, что изучили, в практику тогда, когда это нужно сделать. Люди читают, слушают, записывают, и все это остается в записях. Кто-то боится, кто-то забывает, кто-то не знает, с чего начать.
Но взрослые люди учатся, только если они применяют новое.
3. Работать в условиях изменений
Мы должны научить людей работать в условиях изменений. Рассказывать (говорить об этом постоянно) о том, что мы работаем в условиях постоянных изменений и что это нормально.
4. Принимать ошибки
Ошибки не должны пугать. Нужно говорить людям, что они будут делать ошибки, и что это тоже нормально.
5. Признавать страх перед новым
Мы сами должны открыто признавать страх перед новым и учить наших слушателей признавать его в себе. Мы все склонны к сохранению статус-кво, мы хотим, чтобы все осталось как есть, и ничего не хотим менять.
6. Быть любопытными
Одна из задач, которая перед нами стоит — культивация любопытства. Человек любопытный учится лучше. Что значит культивация любопытства? Что требуется от нас сделать?
Например: предлагать сотрудникам изучение разных тем, не только связанных с работой, рабочими процессами и продуктами. Пусть это будут диалоги об искусстве, о музыке, о литературе, архитектуре, медицине, образе жизни. Через это человек начинает чувствовать свой интерес и начинает ему следовать.
7. Задавать вопросы
Задавать вопросы — это навык.
Чтобы учить задавать вопросы и стимулировать вопросы, в компании должна быть безопасная среда, которая позволяет задавать вопросы без страха показаться глупым. Задать вопрос, проявить свое незнание, сказать «да, я не знаю».
8. Ставить свои цели обучения
Мы часто ставим цели за слушателей. Мы открываем курс, программу, и там сразу есть цели.
А нужно предложить слушателям поставить свою собственную цель на обучение. Спросить: что вы хотите получить в результате этого обучения? Это позволит человеку присвоить обучение, сделать обучение своим и позволит ему идти к тому, что для него важно.
Статья Елены Тихомировой
Консорциум развития сообщества Digital Learning
❤3👍3
В 2024 году сообщество Digital Learning продолжает практику регулярных онлайн-встреч на самые востребованные темы современного обучения.
Тема встречи 29 февраля — «Как превратить базу знаний в конкурентное преимущество бизнеса».
На встрече обсудим:
- Как обучение сотрудников помогает компании развиваться и увеличивать прибыль.
- Как эффективно сохранять и передавать знания внутри компании.
- Что делать, если сотрудники не хотят пополнять базу знаний.
- Как организовать базу знаний так, чтобы новички могли быстро находить всё сами.
- Как управлять базой знаний и поддерживать ее актуальной.
Наши спикеры:
- Ирина Филиппова , HRD компании Rimzona
- Татьяна Галкина, Директор Академии iSpring
- Александр Суровцев, эксперт по продукту Websoft HCM
- Владимир Казаков, Менеджер по продукту бизнес юнита "Обучение" в MTS Link и сооснователь сообщества Digital Learning и "Мандрик, Казаков и роботы"
Модератор: Павел Безяев, Лидер сообщества Digital Learning.
Встречаемся 29 февраля 2024 с 11:00 до 12:30!
Регистрация (бесплатно!): https://digital-learning.timepad.ru/event/2757053/
Команда сообщества Digital Learning
Тема встречи 29 февраля — «Как превратить базу знаний в конкурентное преимущество бизнеса».
На встрече обсудим:
- Как обучение сотрудников помогает компании развиваться и увеличивать прибыль.
- Как эффективно сохранять и передавать знания внутри компании.
- Что делать, если сотрудники не хотят пополнять базу знаний.
- Как организовать базу знаний так, чтобы новички могли быстро находить всё сами.
- Как управлять базой знаний и поддерживать ее актуальной.
Наши спикеры:
- Ирина Филиппова , HRD компании Rimzona
- Татьяна Галкина, Директор Академии iSpring
- Александр Суровцев, эксперт по продукту Websoft HCM
- Владимир Казаков, Менеджер по продукту бизнес юнита "Обучение" в MTS Link и сооснователь сообщества Digital Learning и "Мандрик, Казаков и роботы"
Модератор: Павел Безяев, Лидер сообщества Digital Learning.
Встречаемся 29 февраля 2024 с 11:00 до 12:30!
Регистрация (бесплатно!): https://digital-learning.timepad.ru/event/2757053/
Команда сообщества Digital Learning
👍5
Друзья, в субботу 3 февраля пройдет открытый урок с преподавателями, наставниками и студентами практического онлайн-курса Академии iSpring «Разработчик электронных курсов».
⚡️ Куратор курса Владимир Раджапов проведет погружение в профессию разработчика электронных курсов, детально познакомит с программой всего курса, представит команду преподавателей и наставников, ответит на вопросы студентов и слушателей.
Почему вам стоит прийти на открытый урок в субботу:
✔️ У вас есть желание получить новую востребованную профессию в онлайн-обучении.
✔️ Вы не знаете, как развивать себя в профессии разработчика курсов и где найти свое комьюнити.
✔️ Сложно убедить руководство, что вы можете научиться проектировать курсы под любую задачу и вовлекать сотрудников в обучение.
Зарегистрироваться на открытый урок 👉 https://bit.ly/3HGdTyI
🎁 За регистрацию подарим шаблон «Брифа на разработку электронных курсов»
Спикеры:
- Владимир Раджапов, куратор курса «Разработчик электронных курсов» Академии iSpring
- Елена Антипина, руководитель направления Академии iSpring
Встречаемся 3 февраля в 10:00.
Жмите на кнопку, чтобы зарегистрироваться 👉 https://bit.ly/3HGdTyI
Реклама: ООО Академия Айспринг ИНН 1215226458
Erid: 2SDnjdmWH5J
Консорциум развития сообщества Digital Learning
⚡️ Куратор курса Владимир Раджапов проведет погружение в профессию разработчика электронных курсов, детально познакомит с программой всего курса, представит команду преподавателей и наставников, ответит на вопросы студентов и слушателей.
Почему вам стоит прийти на открытый урок в субботу:
✔️ У вас есть желание получить новую востребованную профессию в онлайн-обучении.
✔️ Вы не знаете, как развивать себя в профессии разработчика курсов и где найти свое комьюнити.
✔️ Сложно убедить руководство, что вы можете научиться проектировать курсы под любую задачу и вовлекать сотрудников в обучение.
Зарегистрироваться на открытый урок 👉 https://bit.ly/3HGdTyI
🎁 За регистрацию подарим шаблон «Брифа на разработку электронных курсов»
Спикеры:
- Владимир Раджапов, куратор курса «Разработчик электронных курсов» Академии iSpring
- Елена Антипина, руководитель направления Академии iSpring
Встречаемся 3 февраля в 10:00.
Жмите на кнопку, чтобы зарегистрироваться 👉 https://bit.ly/3HGdTyI
Реклама: ООО Академия Айспринг ИНН 1215226458
Erid: 2SDnjdmWH5J
Консорциум развития сообщества Digital Learning
Как HR решить задачи бизнеса и не утонуть в собственных?
85% работодателей считают дефицит кадров ключевой проблемой в 2024 году. Задача — найти способы удержать таланты и снизить текучесть кадров. На этом фоне ответственность HR команды растет, количество задач тоже — при этом времени и сил больше не становится.
📌 9 февраля в 14:00 на онлайн-встрече наши коллеги из Kampus, Coffee Way, Самолёт и «Вкусно — и точка» разберут, как HR командам помочь бизнесу и не выгореть самим. Все выводы экспертов основаны на исследованиях и реальных кейсах.
На этой встрече вы:
— получите практические инструменты, которые помогут освободиться от рутины и повлиять на удержание сотрудников;
— на реальных кейсах разберетесь, как снижать текучесть с помощью системы обучения;
— поймете, как сделать обучение эффективным и наладить обмен знаниями в компании
🔥 Бонусом все участники встречи получают методический чек-лист «Как влиять на удержание сотрудников с помощью системы развития». А сразу после регистрации можно скачать саммари книги Джули Дирксен «Искусство обучать».
Переходите по ссылке и регистрируйтесь на онлайн-встречу!
#инфопартнеры
85% работодателей считают дефицит кадров ключевой проблемой в 2024 году. Задача — найти способы удержать таланты и снизить текучесть кадров. На этом фоне ответственность HR команды растет, количество задач тоже — при этом времени и сил больше не становится.
📌 9 февраля в 14:00 на онлайн-встрече наши коллеги из Kampus, Coffee Way, Самолёт и «Вкусно — и точка» разберут, как HR командам помочь бизнесу и не выгореть самим. Все выводы экспертов основаны на исследованиях и реальных кейсах.
На этой встрече вы:
— получите практические инструменты, которые помогут освободиться от рутины и повлиять на удержание сотрудников;
— на реальных кейсах разберетесь, как снижать текучесть с помощью системы обучения;
— поймете, как сделать обучение эффективным и наладить обмен знаниями в компании
🔥 Бонусом все участники встречи получают методический чек-лист «Как влиять на удержание сотрудников с помощью системы развития». А сразу после регистрации можно скачать саммари книги Джули Дирксен «Искусство обучать».
Переходите по ссылке и регистрируйтесь на онлайн-встречу!
#инфопартнеры
❤4
VR-дайджест от сообщества Digital Learning #11
Как сотрудники компаний и студенты обучаются с помощью VR-технологий? Читайте в нашем дайджесте за январь:
— На учебном полигоне Омского нефтеперерабатывающего завода сотрудники отрабатывают навыки в VR
— Корпорация «Диполь» выпустила тренажёр офисной безопасности в виртуальной реальности
— Сотрудники Волжского трубного завода обучаются аттестации дефектоскопистов по магнитному и ультразвуковому контролю в VR
— В Саратове разработали VR-обучение по оказанию первой помощи ребёнку
— В НТГУ им. Алексеева практикуются виртуальные тренажёры АЭС
— На ЕВРАЗ ЗСМК появился VR-тренажёр для вальцовщиков по сборке перевалочных клетей
— Студенты ЮГУ создали VR-тренажёр для нефтяников
— Технологии VR помогают снижать риски для горняков в Кузбассе
Дайджест подготовили наши друзья из телеграм-канала Вестник VR.
Как сотрудники компаний и студенты обучаются с помощью VR-технологий? Читайте в нашем дайджесте за январь:
— На учебном полигоне Омского нефтеперерабатывающего завода сотрудники отрабатывают навыки в VR
— Корпорация «Диполь» выпустила тренажёр офисной безопасности в виртуальной реальности
— Сотрудники Волжского трубного завода обучаются аттестации дефектоскопистов по магнитному и ультразвуковому контролю в VR
— В Саратове разработали VR-обучение по оказанию первой помощи ребёнку
— В НТГУ им. Алексеева практикуются виртуальные тренажёры АЭС
— На ЕВРАЗ ЗСМК появился VR-тренажёр для вальцовщиков по сборке перевалочных клетей
— Студенты ЮГУ создали VR-тренажёр для нефтяников
— Технологии VR помогают снижать риски для горняков в Кузбассе
Дайджест подготовили наши друзья из телеграм-канала Вестник VR.
🔥6👍1
В этом год сообщество Digital Learning уделит больше внимания синхронному обучению как одному из важных форматов образования.
Мы запустили филиал сообщества «DL — синхронное обучение» (https://t.iss.one/dl_synchron) и уже в феврале проведем первую онлайн-встречу.
28 февраля в 11:00 (мск) подключайтесь к мастер-классу на тему «Как сделать обучение более эффективным с использованием интерактивных онлайн-досок и других инструментов»
Вы научитесь:
— Эффективно использовать интерактивные онлайн-доски
— Удерживать внимание и добавлять интерактив в синхронное обучение
— Составлять структуру и план онлайн-занятия
— Использовать инструменты вовлечения в синхронном обучении
Эксперты расскажут, что должен учитывать методист при проектировании онлайн-обучения, а также раскроют фишки, лайфхаки и секреты онлайн-занятий.
Спикеры:
— Иван Богатов, эксперт МТС Линк, руководитель проекта Линк Доски
— Владимир Казаков, менеджер по продукту бизнес-юнита «Обучение» МТС Линк
— Ксения Ильянович, преподаватель в НИУ ВШЭ, РАНХиГС, Иннополис, Moscow Business School
Модератор:
Павел Безяев, лидер сообщества Digital Learning
Бесплатная регистрация по ссылке: https://digital-learning.timepad.ru/event/2765469/
Количество мест ограничено!
Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning
Мы запустили филиал сообщества «DL — синхронное обучение» (https://t.iss.one/dl_synchron) и уже в феврале проведем первую онлайн-встречу.
28 февраля в 11:00 (мск) подключайтесь к мастер-классу на тему «Как сделать обучение более эффективным с использованием интерактивных онлайн-досок и других инструментов»
Вы научитесь:
— Эффективно использовать интерактивные онлайн-доски
— Удерживать внимание и добавлять интерактив в синхронное обучение
— Составлять структуру и план онлайн-занятия
— Использовать инструменты вовлечения в синхронном обучении
Эксперты расскажут, что должен учитывать методист при проектировании онлайн-обучения, а также раскроют фишки, лайфхаки и секреты онлайн-занятий.
Спикеры:
— Иван Богатов, эксперт МТС Линк, руководитель проекта Линк Доски
— Владимир Казаков, менеджер по продукту бизнес-юнита «Обучение» МТС Линк
— Ксения Ильянович, преподаватель в НИУ ВШЭ, РАНХиГС, Иннополис, Moscow Business School
Модератор:
Павел Безяев, лидер сообщества Digital Learning
Бесплатная регистрация по ссылке: https://digital-learning.timepad.ru/event/2765469/
Количество мест ограничено!
Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning
👍4
Друзья, большое спасибо за доверие!
За январь вы купили больше 100 билетов на конференцию «Digital Learning 2024»! Это абсолютный рекорд за всю историю сообщества Digital Learning! Спасибо!
Мы решили и в феврале сделать специальные условия - до 29.02.2024 все билеты за 50% от основной стоимости!
А ещё мы обновили программу!
Напомню, что в этом году конференция Digital Learning впервые будет проходить два дня! Мы добавили Learning.beats - специальный день интенсива и мастер-классов от «Очумелых ручек»!
Мы покажем вам все кейсы победителей Премии Digital Learning 2023!
Главные темы:
- Лучшие кейсы и практики (все победители Премии Digital Learning)
- Тренды в обучении
- Оценка эффективности обучения
- Мотивация в обучении
- Секреты и лайфхаки разработки курсов
- Тренды в сфере разработки образовательных решений
- Мастер-классы по работе с инструментами и сервисами
- Только реальная практика!
Ежегодная практико-ориентированная конференция сообщества Digital Learning о новых технологиях и подходах в онлайн и гибридном обучении в 2024 году.
Вас ждёт яркая и незабываемая конференция-встреча от сообщества Digital Learning:
- 400+ участников
- 4 секции и 2 дня
- 50+ спикеров
Когда: 18-19 апреля 2024 года
Где: Москва, гостиница Аэростар
Регистрация: https://dlmeeting.online
Специальные условия до конца февраля!
До встречи на конференции!
Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning
За январь вы купили больше 100 билетов на конференцию «Digital Learning 2024»! Это абсолютный рекорд за всю историю сообщества Digital Learning! Спасибо!
Мы решили и в феврале сделать специальные условия - до 29.02.2024 все билеты за 50% от основной стоимости!
А ещё мы обновили программу!
Напомню, что в этом году конференция Digital Learning впервые будет проходить два дня! Мы добавили Learning.beats - специальный день интенсива и мастер-классов от «Очумелых ручек»!
Мы покажем вам все кейсы победителей Премии Digital Learning 2023!
Главные темы:
- Лучшие кейсы и практики (все победители Премии Digital Learning)
- Тренды в обучении
- Оценка эффективности обучения
- Мотивация в обучении
- Секреты и лайфхаки разработки курсов
- Тренды в сфере разработки образовательных решений
- Мастер-классы по работе с инструментами и сервисами
- Только реальная практика!
Ежегодная практико-ориентированная конференция сообщества Digital Learning о новых технологиях и подходах в онлайн и гибридном обучении в 2024 году.
Вас ждёт яркая и незабываемая конференция-встреча от сообщества Digital Learning:
- 400+ участников
- 4 секции и 2 дня
- 50+ спикеров
Когда: 18-19 апреля 2024 года
Где: Москва, гостиница Аэростар
Регистрация: https://dlmeeting.online
Специальные условия до конца февраля!
До встречи на конференции!
Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning
❤6🔥3👍1
Доброе утро, друзья!
™️ ™️ ™️ ™️ ™️ ™️ ™️ ™️ ™️ ™️ ™️
#дайджест_мероприятий
Мы начинаем рабочую неделю с нашего традиционного дайджеста мероприятий от сообщества Digital Learning, чтобы вы не пропустили самого главного:
🗓 07.02.24 - Онлайн
Интенсив «Лонгрид в портфолио за 2 недели»
🗓 15.02.24 09:30 - Онлайн и оффлайн
Конференция Т&D DAY | Стратегия и тактика корпоративного обучения и развития персонала
🗓 20.02.24 10:00 - Онлайн
Онлайн-встреча сообщества Digital Learning «Компетентностный подход в обучении: новые возможности и мифы»
🗓 29.02.24 11:00 - Онлайн
Онлайн-встреча сообщества Digital Learning «Как превратить базу знаний в конкурентное преимущество бизнеса»
🗓 18.04.24 09:00 - Оффлайн
Конференция «Digital Learning 2024»
Как бесплатно попасть в этот дайджест? Просто публикуйте ваши анонсы в нашем чате https://t.iss.one/dl_events/ и выполняйте инструкцию в закрепе.
Полезных открытий всем!
Ставьте лайки 👍 и 🔥, если дайджест вам полезен - нам важно это знать!
Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning
#дайджест_мероприятий
Мы начинаем рабочую неделю с нашего традиционного дайджеста мероприятий от сообщества Digital Learning, чтобы вы не пропустили самого главного:
🗓 07.02.24 - Онлайн
Интенсив «Лонгрид в портфолио за 2 недели»
🗓 15.02.24 09:30 - Онлайн и оффлайн
Конференция Т&D DAY | Стратегия и тактика корпоративного обучения и развития персонала
🗓 20.02.24 10:00 - Онлайн
Онлайн-встреча сообщества Digital Learning «Компетентностный подход в обучении: новые возможности и мифы»
🗓 29.02.24 11:00 - Онлайн
Онлайн-встреча сообщества Digital Learning «Как превратить базу знаний в конкурентное преимущество бизнеса»
🗓 18.04.24 09:00 - Оффлайн
Конференция «Digital Learning 2024»
Как бесплатно попасть в этот дайджест? Просто публикуйте ваши анонсы в нашем чате https://t.iss.one/dl_events/ и выполняйте инструкцию в закрепе.
Полезных открытий всем!
Ставьте лайки 👍 и 🔥, если дайджест вам полезен - нам важно это знать!
Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤3
Сетевые эффекты в образовательных продуктах. Часть 1.
Ценность любого продукта, в том числе образовательного, может заключаться в разном. Есть продукты, которые привлекательны из-за своей функциональности. Люди пользуются ими, потому что они помогают выполнить разные задачи. А есть продукты, которые используются тогда, когда там есть другие люди (социальные сети, мессенджеры и так далее). Иными словами, ценна аудитория.
Образовательных продуктов это тоже касается - огромное количество курсов и клубов популярны именно за счет того, что там собирается определенная аудитория, которая и привлекает все новых пользователей.
Если ценность образовательного продукта зависит в том числе и от того, сколько (и каких именно) людей его использует - это означает, что в продукте задействованы сетевые эффекты.
Сетевые эффекты -это механизм роста, который позволяет ценности товара расти в ответ на увеличение аудитории. Это стимулирует новых людей «вписаться» в обучение или в клуб, и, в конечном итоге, остаться в контуре продукта.
Когда в образовательном продукте задействованы сетевые механизмы, другим продуктам с аналогичной функциональностью становится сложно с ним конкурировать. Даже при наличии сильных преимуществ в функциональности, этого часто бывает недостаточно, чтобы победить конкурента, который уже вырос благодаря сетевым эффектам.
Сетевые эффекты могут проявляться разными способами, у каждого из которых есть свои особенности. Три наиболее распространенных типа сетевых эффектов включают:
✔️ прямые сетевые эффекты;
✔️ перекрестные сетевые эффекты;
✔️ сетевые эффекты вокруг данных.
Варианты применения этих эффектов рассмотрим подробнее в следующих постах.
Варвара Егорова и Команда сообщества Digital Learning
#образованиекакпродукт
Ценность любого продукта, в том числе образовательного, может заключаться в разном. Есть продукты, которые привлекательны из-за своей функциональности. Люди пользуются ими, потому что они помогают выполнить разные задачи. А есть продукты, которые используются тогда, когда там есть другие люди (социальные сети, мессенджеры и так далее). Иными словами, ценна аудитория.
Образовательных продуктов это тоже касается - огромное количество курсов и клубов популярны именно за счет того, что там собирается определенная аудитория, которая и привлекает все новых пользователей.
Если ценность образовательного продукта зависит в том числе и от того, сколько (и каких именно) людей его использует - это означает, что в продукте задействованы сетевые эффекты.
Сетевые эффекты -
Когда в образовательном продукте задействованы сетевые механизмы, другим продуктам с аналогичной функциональностью становится сложно с ним конкурировать. Даже при наличии сильных преимуществ в функциональности, этого часто бывает недостаточно, чтобы победить конкурента, который уже вырос благодаря сетевым эффектам.
Сетевые эффекты могут проявляться разными способами, у каждого из которых есть свои особенности. Три наиболее распространенных типа сетевых эффектов включают:
Варианты применения этих эффектов рассмотрим подробнее в следующих постах.
Варвара Егорова и Команда сообщества Digital Learning
#образованиекакпродукт
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍4❤1🔥1
Приглашаем вас 8 февраля в 12 Мск, принять участие в дискуссии «Корпоративное обучение 2024: тренды, которые нельзя игнорировать».
Узнайте о последних трендах в обучении персонала, чтобы ваша компания оставалась конкурентоспособной в 2024 году.
Обсудим:
📈 тренды корп.обучения 2024 года
🧩 кейсы топовых отделов обучения
⚙️ российские HR-tech продукты, которые заменят зарубежные
Спикеры:
🥹 Екатерина Иванова, Product Manager Edstein по модулю обучения
😐 Евгений Чекушкин, CPO livedigital
Регистрируйтесь по ссылке. Запись будет, но отправим только тем, кто зарегистрировался.
Реклама. ООО «ЛайвДиджитал» ИНН: 5406826260; erid: 2Vtzqupcy4j
Узнайте о последних трендах в обучении персонала, чтобы ваша компания оставалась конкурентоспособной в 2024 году.
Обсудим:
📈 тренды корп.обучения 2024 года
🧩 кейсы топовых отделов обучения
⚙️ российские HR-tech продукты, которые заменят зарубежные
Спикеры:
🥹 Екатерина Иванова, Product Manager Edstein по модулю обучения
😐 Евгений Чекушкин, CPO livedigital
Регистрируйтесь по ссылке. Запись будет, но отправим только тем, кто зарегистрировался.
Реклама. ООО «ЛайвДиджитал» ИНН: 5406826260; erid: 2Vtzqupcy4j
👍3❤1🔥1
В чём сходство и различия между педагогическим дизайнером и...специалистом по электронному обучению❓
Ответ можно найти в моей новой образовательной статье.
Всем полезного чтения 📖
Михаил Осипов и Команда сообщества Digital Learning
Ответ можно найти в моей новой образовательной статье.
Всем полезного чтения 📖
Михаил Осипов и Команда сообщества Digital Learning
Telegraph
Отличие педагогического дизайнера от специалиста по электронному обучению
Совсем недавно я пересматривал разные материалы по темам педагогического дизайна. И на YouTube-канале Дэвлина Пэка наткнулся на материал «Instructional Designer vs eLearning Developer». Подборку интересных каналов про проектирование обучения можно найти в…
🔥7👍2❤1🤩1
Друзья!
В 2024 году сообщество Digital Learning продолжает практику регулярных онлайн-встреч на самые востребованные темы современного обучения.
Тема встречи 20 февраля — «Компетентностный подход в обучении: новые возможности и мифы».
Казалось бы, что тема применения компетенций и компетентностного подхода в обучении уже не требует обсуждения и давно всем понятна. Что может быть проще – описать требования к тому, что должен уметь сотрудник, а дальше регулярно проводить оценку и выявлять несоответствия? И под эти несоответствия и планировать обучение и развитие. Идеальный и простой подход для автоматизации обучения. Но на практике мы почему-то не так часто видим эту модель в действии. А кто-то и совсем не верит в этот подход. Почем так происходит? А что такое IEEE и TLA и как это может нам помочь? На эти и другие вопросы ответят эксперты сообщества Digital Learning на нашей онлайн-встрече 20 февраля в 10:00.
На встрече обсудим:
- Возможности и ограничения компетентностного подхода
- IEEE Reusable Competency Definitions (RCD)
- Total Learning Architecture (TLA)
- Компетентностный подход как основа для автоматизации обучения
- Миф и заблуждения о компетенциях
Наши спикеры:
- Владимир Казаков, Менеджер по продукту бизнес юнита "Обучение" в MTS Link и сооснователь сообщества Digital Learning и "Мандрик, Казаков и роботы"
- Александр Суровцев, эксперт по продукту Websoft HCM
- Максим Гаммер, CEO LContent
- Татьяна Галкина, Директор Академии iSpring
Модератор: Павел Безяев, Лидер сообщества Digital Learning.
Встречаемся 20 февраля 2024 с 10:00 до 11:30 (время выбрали с учётом пожеланий восточных регионов России)!
Регистрация (бесплатно!): https://digital-learning.timepad.ru/event/2746938/
Команда сообщества Digital Learning
В 2024 году сообщество Digital Learning продолжает практику регулярных онлайн-встреч на самые востребованные темы современного обучения.
Тема встречи 20 февраля — «Компетентностный подход в обучении: новые возможности и мифы».
Казалось бы, что тема применения компетенций и компетентностного подхода в обучении уже не требует обсуждения и давно всем понятна. Что может быть проще – описать требования к тому, что должен уметь сотрудник, а дальше регулярно проводить оценку и выявлять несоответствия? И под эти несоответствия и планировать обучение и развитие. Идеальный и простой подход для автоматизации обучения. Но на практике мы почему-то не так часто видим эту модель в действии. А кто-то и совсем не верит в этот подход. Почем так происходит? А что такое IEEE и TLA и как это может нам помочь? На эти и другие вопросы ответят эксперты сообщества Digital Learning на нашей онлайн-встрече 20 февраля в 10:00.
На встрече обсудим:
- Возможности и ограничения компетентностного подхода
- IEEE Reusable Competency Definitions (RCD)
- Total Learning Architecture (TLA)
- Компетентностный подход как основа для автоматизации обучения
- Миф и заблуждения о компетенциях
Наши спикеры:
- Владимир Казаков, Менеджер по продукту бизнес юнита "Обучение" в MTS Link и сооснователь сообщества Digital Learning и "Мандрик, Казаков и роботы"
- Александр Суровцев, эксперт по продукту Websoft HCM
- Максим Гаммер, CEO LContent
- Татьяна Галкина, Директор Академии iSpring
Модератор: Павел Безяев, Лидер сообщества Digital Learning.
Встречаемся 20 февраля 2024 с 10:00 до 11:30 (время выбрали с учётом пожеланий восточных регионов России)!
Регистрация (бесплатно!): https://digital-learning.timepad.ru/event/2746938/
Команда сообщества Digital Learning
👍2❤1🔥1