Работайте с онлайн-документами вместе с командой

Новая полезная фича от наших друзей из МТС Линк! Благодаря интеграции с Google Документами вы теперь можете прямо во время встречи открыть текстовый документ, таблицу или презентацию для общего обсуждения, командного планирования и мозговых штурмов.

Преимущества совместной работы с документами в МТС Линк:
📑 Все участники могут редактировать файл;
📑 Вы видите действия других участников в режиме реального времени;
📑 Владелец файла может отвлечься и перейти на другие вкладки, не прерывая работу команды.

#МТС_Линк_фича
#МТС_Линк_совместнаяработа

МТС Линк и Консорциум развития сообщества Digital Learning

Друзья!

В 2024 году мы продолжаем онлайн-встречи сообщества Digital Learning для честного и открытого разбора готовых онлайн-курсов от ведущих поставщиков.

23 января в 15:00 заглянем «под капот» лучших курсов на рынке и узнаем как и почему их сделали такими. Зададим прямые вопросы разработчикам.

В этот раз у нас на разборе сразу несколько финалистов:
- Ольга Любченко с онлайн-программой "Крупные счета: как конвертировать запросы в деньги" (ПРОМСИТЕХ) (финалисты Премии Digital Learning 2023)
- «iSpringCплав» - команда-победитель турнира разработчиков онлайн-курсов iSpring.Вызов 2023!
- eLearning Center c курсом «Объясняем свои идеи: как сделать так, чтобы вас услышали и поняли»

Модератор: Павел Безяев, лидер сообщества Digital Learning.

Встречаемся 23 января в 15.00 по мск, онлайн, бесплатно.

Регистрация (бесплатно): https://digital-learning.timepad.ru/event/2726131/

Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning

Друзья, с Днём рождения!!!

11 января 2018 года - ровно 6 лет назад началась невероятная история нашего сообщества Digital Learning!

Кто бы мог тогда подумать, что созданный мной «простой чатик в Telegram», с подачи Владимира Казакова, превратится в нечто настолько грандиозное и значимое и для нас, и для всей сферы обучения!

Что такое «сообщество Digital Learning»? На этот вопрос можете ответить только вы. Для кого-то это просто полезные публикации в нашем канале, для кого-то – уютный чатик, а для кого-то – друзья и единомышленники! А ещё – конференции, премии, онлайн-встречи, разборы курсов, исследования. И это всё – мы! Мы с вами – СООБЩЕСТВО DIGITAL LEARNING!

В нашем сообществе сложилось много традиций и одна из них – дарить себе на День рождения какой-то подарок-инициативу. И в этом году мы не будем нарушать традицию!

За 6 лет мы много раз приходили к обсуждению курсов, редакторов, спорили о видео или тексте, лонгридах или слайдах, скормах или кастомных страницах... и так мало говорили о синхронной части обучения, а ведь она тоже много значит и очень полезна, и нужна. А еще в ней много подводных камней и нюансов. Представляем вашему вниманию новый филиал сообщества Digital Learning – «DL - синхронное обучение»! Приглашаем в этот чат всех, кто хочет развиваться сам и развивать данный формат обучения!

Что ещё интересного ждёт участников сообщества в этом году? Напомню, что наш календарь всегда доступен по этой ссылке: https://t.iss.one/ielearning/1433

Ещё раз – с Днём рождения нас! И огромное спасибо команде сообщества, Консорциуму развития сообщества Digital Learning и всем участникам! Все мы и наш вклад – и есть сообщество Digital Learning!!!

Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning

Друзья!

Напоминаем, что только до конца января у вас есть возможность регистрации на конференцию «Digital Learning 2024» на специальных условиях!

Мы покажем вам все кейсы победителей Премии Digital Learning 2023!

Всё о трендах, новых технологиях, эффективности и лучших практиках в обучении!

В этом году конференция Digital Learning впервые будет проходить два дня! Мы добавили Learning.beats - специальный день интенсива и мастер-классов от «Очумелых ручек»!

Главные темы:
- Лучшие кейсы и практики (все победители Премии Digital Learning)
- Тренды в обучении
- Оценка эффективности обучения
- Мотивация в обучении
- Секреты и лайфхаки разработки курсов
- Тренды в сфере разработки образовательных решений
- Мастер-классы по работе с инструментами и сервисами
- Только реальная практика!

Ежегодная практико-ориентированная конференция сообщества Digital Learning о новых технологиях и подходах в онлайн и гибридном обучении в 2024 году.

Вас ждёт яркая и незабываемая конференция-встреча от сообщества Digital Learning:
- 400+ участников
- 4 секции и 2 дня
- 50+ спикеров


Когда: 18-19 апреля 2024 года

Где: Москва, гостиница Аэростар

Регистрация: https://dlmeeting.online

Специальные условия только до конца января!

До встречи на конференции!

Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning

#дайджест_мероприятий

Доброе утро, друзья!

Представляем вашему первый дайджест мероприятий от сообщества Digital Learning в 2024 году! В этом году вас точно ждёт много интересного и полезного и наш дайджест поможет не пропустить самого главного:

🗓 16.01.24 16:00 - Онлайн
Практический сторителлинг: как использовать силу историй в обучении (https://t.iss.one/dl_events/4889)

🗓 16.01.24 11:00 - Онлайн
онлайн-митап Создание курса за время обеденного перерыва? Легко. С помощью ИИ конструктора курсов. (https://t.iss.one/dl_events/4883)

🗓 18.01.24 14:00 - Онлайн
Онлайн-курс. 18 января – 21 марта 2024 Программирование в WebSoft HCM (https://t.iss.one/dl_events/4840)

🗓 18.01.24 16:00 - Онлайн
Мастер-класс «Как сделать из обучения интерактивное кино» (https://t.iss.one/dl_events/4767)

🗓 23.01.24 15:00 - Онлайн
«Под капотом»: открытый разбор онлайн-курсов от сообщества Digital Learning #12 (https://t.iss.one/dl_events/4846)

🗓 01.02.24 11:00 - Онлайн и оффлайн
Управление и лидерство в образовании (https://t.iss.one/dl_events/4290)

🗓 18.04.24 09:00 - Оффлайн
Конференция «Digital Learning 2024» (https://dlmeeting.online/)


Как бесплатно попасть в этот дайджест? Просто публикуйте ваши анонсы в нашем чате https://t.iss.one/dl_events/ и выполняйте инструкцию в закрепе.

Бодрой недели!

Ставьте лайки 👍 и 🔥, если дайджест вам полезен - нам важно это знать!

Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning

Приведи друга: как продвигаться при помощи реферальных программ. Часть 3

В предыдущем посте мы говорили о том, что структура реферальной программы выглядит следующим образом:

🟣 Запрос
🟣 Целевая аудитория
🟣 Вознаграждение
🟣 Возможность возврата

Сейчас подробнее поговорим про вознаграждение - что именно предлагать друзьям слушателей.

Вознаграждения бывают двух типов «внешние» и «внутренние». Внутренние - это, например, дополнительные материалы в рамках программы, баллы и так далее. То есть то, что можно использовать исключительно внутри продукта. Внешние - банально, скажем, деньги.

Использование внутренних наград логично, но их недостаток заключается в том, что они не обладают ценностью для тех, кто не знаком с продуктом или для тех, для кого финансовый вопрос более актуален. По мере развития времени, реферальные программы стали все больше ориентироваться на финансовые вознаграждения.

Следующий вопрос - как определить величину вознаграждения? Можно поступить так - поделить CAC (расходы на привлечение клиента) на LTV (пожизненную ценность клиента).

Второй вариант - выбрать простое и понятное число (в случае, если у вас не одно обучение, а несколько - то простой понятный процент). Например, ваш друг приобретает курс со скидкой в 5%, а вы получаете вознаграждение в 20% от стоимости его покупки.

Но здесь не обойтись без теста гипотез, например, многие программы успешно предлагают варианты: «Приведи друга и верни 50% стоимости обучения».

Последний вопрос - симметричность вознаграждения для вашего слушателя и его друга с точки зрения формулировки. Считается что между "Пригласи друга - он получит скидку в 5%, а ты - 20% от его покупки" работает лучше, чем "Пригласи друга - ты получишь 20% от его покупки, а он - скидку в 5%".

В то же время, в некоторых продуктах работает обратный подход, поскольку так слушатели могут продемонстрировать свою любовь к ближнему. В целом, не знаешь что выбрать - тестируй гипотезы.

Варвара Егорова и Команда сообщества Digital Learning

#образованиекакпродукт

Друзья, ИИ всё глубже проникает в нашу жизнь и работу. И вот очередной пример:

"Компания VideoMasters создает крутое видео на основе нейросейти.

Забудьте про долгие съемки и монтаж. Обучающий курс или ролик про продукт или услугу теперь можно сделать за 1 день, без съемок, аренды студии или найма актеров.

Подробнее на нашем сайте."

Что думаете?

#инфопартнеры

💭 На прошлой неделе мы обсуждали с вами когнитивные искажения и то, как они могут влиять на принятие решений и, соответственно, на поведение студентов.

Теперь хотелось вспомнить корпоративное обучение и затронуть вопрос учебной мотивации.

Наверное нет ни одного отдела обучения, который бы не пытался решить проблему с низкой учебной мотивацией сотрудников.

Так вот продолжая тему когнитивных искажений, возникла идея по поводу решения данной проблемы.

Коллеги, вы относитесь к тому, чтобы делегировать задачу по работе с учебной мотивацией сотрудников…корпоративному психологу❓

Да-да, именно корпоративному психологу, а не тому же L&D или специалисту по обучению.

Почему у меня возникла данная идея?

Когда я работал в корпоративом секторе и выстраивал систему обучения, то обнаружил, что использование научного подхода при создании мотивационной среды курса может выходить за рамки моих компетенций.

Дело в том, что учебная мотивация взрослых имеет ряд глубоких особенностей, поэтому массовыми опросами такие особенности выявляются лишь частично.

Приведу для понимания пример, где демонстрируется связь когнитивных искажений и учебной мотивации.

В структуре мотивации любой деятельности обычно выделяют позитивную мотивацию, которая связана с принятием деятельности (например, когда сотрудник учится и испытывает положительные эмоции, достигая своих целей), а также негативную мотивацию, которая связана с неприятием деятельности (например, когда перед сотрудником поставили задачу обучится новому, но не поработали с его ценностями, карьерными целями, жизненными установками и т.д.).

Как вы уже поняли, в первом варианте сотрудник ощущает себя источником своего действия, во втором — объектом воздействия.

В более конкретном определении учебных мотивов становится важно понять: Как сотрудник относится к своему собственному образованию? В чём его карьерные цели? Какие у него жизненные ценности? Как выполнение бизнес-целей синхронизируется с его образованием (заметьте, не обучением, а образованием)? Не ошибается ли сотрудник, когда обозначает своё мнение относительно учебной мотивации? и так далее.

Вопросы достаточно комплексные.

Например, я интересуюсь психологией уже больше 10 лет (в основном психология личности, психология развития, социальная психология, педагогическая психология, когнитивная и т.д.), но есть коллеги, которые не копают столь глубоко, и, быть может, этого и не нужно, особенно на управленческой позиции в корпоративном обучении.

Поэтому профессионально решать задачи с выявлением учебных мотивов может корпоративный психолог, который копнёт именно в «психологическое» и свяжет его с «образовательным».

Коллеги, если у кого-то из вас в компании есть ресурсы и желание провести такой эксперимент/исследование с измерением эффективности работы корпоративного психолога в определении учебной мотивации сотрудников при создании образовательных продуктов — пишите мне в личные сообщения 🙂

Михаил Осипов и Команда сообщества Digital Learning

Подключайтесь к новому вебинару МТС Линк 17 января в 13:50 МСК
«Как перенести внутрикорпоративные коммуникации и обучение сотрудников на отечественное ПО» версия 2024 года.

Опытом использования сервисов МТС Линк поделится архитектор образовательных
систем X5 Retail Group Михаил Сартаков.

Руководитель направления обучения МТС Линк Евгений Смирнов расскажет:
▫️ Как выстраивать коммуникацию с сотрудниками быстрее, выгоднее и проще;
▫️ Как ускорять адаптацию сотрудников с помощью автовебинаров;
▫️ Как создавать безопасную среду для коммуникаций, где данные пользователей надежно защищены;
▫️ Как составлять онлайн-курсы и тренинги за несколько минут.

Эксперты презентуют новые функции МТС Линк, созданные под задачи HR:
◻️ Заметки
Возможность прописать тему встречи, фиксировать тезисы, ставить задачи и отправить на почту участникам.

◻️ Редактирование записи
Полезно для рассылки и публикации записи. Ненужные фрагменты видео легко вырезать в редакторе.

◻️ График эффективности
Показывает, как сотрудники реагировали на тот или иной отрезок встречи. Учитывает сообщения в чате, нажатия на огонек и реакции.

◻️ Зал ожидания
Дает возможность регулировать доступ участников на мероприятие. Идеально подходит для онлайн-экзаменов.

◻️ Таймер
Незаменим при организации экзаменов, аттестаций и других встреч, на которых соблюдаются временные рамки.

Регистрируйтесь по ссылке
Будет много полезного, присоединяйтесь!

Консорциум развития сообщества Digital Learning

20 января стартует курс «Нейросети для методистов»

Нейросети в работе - мастхэв уже сегодня, а завтра навык работы с нейросетями будет обязательной частью портфолио любого сильного эксперта.

Если вы еще не попробовали нейросети в методической работе, самое время начать с этого новый год)))

Курс делают сильные ребята с айтишной и методической экспертизой.

Курс сделан специально и только под методистов, полностью состоит из практических вебинаров.

а 16 и 18 января можно прийти к ребятам на вебинары

https://nmfh-education.ru/?utm_campaign=cp9

#инфопартнеры

Год 2024: тренды, фокус внимания и все, что должно стать частью стратегии обучения

Елена Тихомирова (eLearning center), Роман Мандрик (Skill Cup) и Алексей Корольков (Websoft) недавно встретились и поговорили о том, на чем стоит сфокусироваться в 2024 году.

Если коротко, то какой главный тренд года?

Роман Мандрик:
Мое наблюдение: небольшой бизнес начинает думать в сторону автоматизации обучения сильнее, чем это было раньше.

Алексей Корольков:
В 2024 году на рынок выплеснется очень много технологий, которые будут применять AI, он будет решать множество практических задач в области HR и развития.

Елена Тихомирова
У людей есть потребность в общении. Изоляция последних лет очень сильно сработала, и сейчас многим людям важен физический контакт. Во многом поэтому сейчас такой бум наставничества, коучинга. Понятно, почему люди так хотят с кем-то вместе взаимодействовать.

Подробнее о том, за какими трендами следить в этом году:
в статье
и в записи вебинара

Консорциум развития сообщества Digital Learning

Друзья!

В 2024 году мы продолжаем онлайн-встречи сообщества Digital Learning для честного и открытого разбора готовых онлайн-курсов от ведущих поставщиков.

23 января в 15:00 заглянем «под капот» лучших курсов на рынке и узнаем как и почему их сделали такими. Зададим прямые вопросы разработчикам.

В этот раз у нас на разборе сразу несколько финалистов:
- Ольга Любченко с онлайн-программой "Крупные счета: как конвертировать запросы в деньги" (ПРОМСИТЕХ) (финалисты Премии Digital Learning 2023)
- «iSpringCплав» - команда-победитель турнира разработчиков онлайн-курсов iSpring.Вызов 2023!
- eLearning Center c курсом «Объясняем свои идеи: как сделать так, чтобы вас услышали и поняли»

Модератор: Павел Безяев, лидер сообщества Digital Learning.

Встречаемся 23 января в 15.00 по мск, онлайн, бесплатно.

Регистрация (бесплатно): https://digital-learning.timepad.ru/event/2726131/

Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning