Друзья!
Послезавтра (10.11.2023) мы закрываем регистрацию на нашу конференцию «Digital Learning 2023: итоги года»!
Последняя возможность, чтобы встретиться с друзьями и единомышленниками и узнать:
- Как технологии искусственного интеллекта трансформируют сферу обучения?
- Каким будет идеальное будущее EdTech через несколько лет?
- Ключевые изменения и события произошли в сфере обучения в этом году?
- Какие изменения окажут наибольше влияние нашу сферу в ближайшей перспективе?
- Какие они - лучшие образовательные решения 2023 года?
- Кто победил в Премии Digital Learning 2023?
Эти и другие вопросы мы обсудим на конференции «Digital Learning 2023: итоги года»!
Вас ждёт самая масштабная и яркая конференция сообщества Digital Learning за всю его историю:
- 400+ участников
- 30+ спикеров
- 2 секции
Главное профессиональное сообщество про современное обучение подводит итоги года: лучшие практики, ключевые тренды, вызовы, изменения, инструменты, находки!
Присоединяйтесь!
Когда: 16 ноября 2023 года
Где: Москва, гостиница Аэростар
Регистрация: https://dlmeeting.online
До встречи на конференции!
Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning
Послезавтра (10.11.2023) мы закрываем регистрацию на нашу конференцию «Digital Learning 2023: итоги года»!
Последняя возможность, чтобы встретиться с друзьями и единомышленниками и узнать:
- Как технологии искусственного интеллекта трансформируют сферу обучения?
- Каким будет идеальное будущее EdTech через несколько лет?
- Ключевые изменения и события произошли в сфере обучения в этом году?
- Какие изменения окажут наибольше влияние нашу сферу в ближайшей перспективе?
- Какие они - лучшие образовательные решения 2023 года?
- Кто победил в Премии Digital Learning 2023?
Эти и другие вопросы мы обсудим на конференции «Digital Learning 2023: итоги года»!
Вас ждёт самая масштабная и яркая конференция сообщества Digital Learning за всю его историю:
- 400+ участников
- 30+ спикеров
- 2 секции
Главное профессиональное сообщество про современное обучение подводит итоги года: лучшие практики, ключевые тренды, вызовы, изменения, инструменты, находки!
Присоединяйтесь!
Когда: 16 ноября 2023 года
Где: Москва, гостиница Аэростар
Регистрация: https://dlmeeting.online
До встречи на конференции!
Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning
❤4👍4🔥1🎉1
Приглашаем вас на авторский тренинг Елены Тихомировой: 13 правил проектирования современного обучения.
Тренинг пройдет онлайн в ZOOM, с 20 ноября по 14 декабря, в формате вечерних вебинаров (2 вебинара в неделю).
Этот тренинг — практическое руководство по обучению взрослых, в основе которого классический и проверенный временем педагогический дизайн и современные исследования в области нейрофизиологии и поведенческой науки.
Какие задачи вы будете решать на тренинге?
• Правильная постановка учебной цели и проектирование структуры и содержания курса в соответствии с поставленной целью;
• Создание практических заданий для любых тем обучения и проектирование обучения от практики, а не от теории;
• Создание траектории обучения, которая начинается до обучения и ведет слушателя даже тогда, когда обучение уже закончилось.
Вы сможете делать настоящее обучение взрослых: практичное, применимое и интересное.
•Онлайн в Zoom: 2 вебинара в неделю по 2 часа
•20 ноября – 14 декабря 2023
•Начало вебинаров в 19.00 мск
•Будут домашние задания между вебинарами
•Перед обучением вам нужно будет выбрать или создать свой собственный кейс, с которым вы будете работать во время обучения
•У вас будет поддержка и сопровождение после обучения: в течение двух месяцев вы сможете задать вопрос ведущему
Автор и ведущий тренинга: Елена Тихомирова, архитектор систем обучения и практик создания обучения взрослых с 20-летним опытом.
Узнать подробности:
https://training.tikhomirovaelena.ru/online
Консорциум развития сообщества Digital Learning
Тренинг пройдет онлайн в ZOOM, с 20 ноября по 14 декабря, в формате вечерних вебинаров (2 вебинара в неделю).
Этот тренинг — практическое руководство по обучению взрослых, в основе которого классический и проверенный временем педагогический дизайн и современные исследования в области нейрофизиологии и поведенческой науки.
Какие задачи вы будете решать на тренинге?
• Правильная постановка учебной цели и проектирование структуры и содержания курса в соответствии с поставленной целью;
• Создание практических заданий для любых тем обучения и проектирование обучения от практики, а не от теории;
• Создание траектории обучения, которая начинается до обучения и ведет слушателя даже тогда, когда обучение уже закончилось.
Вы сможете делать настоящее обучение взрослых: практичное, применимое и интересное.
•Онлайн в Zoom: 2 вебинара в неделю по 2 часа
•20 ноября – 14 декабря 2023
•Начало вебинаров в 19.00 мск
•Будут домашние задания между вебинарами
•Перед обучением вам нужно будет выбрать или создать свой собственный кейс, с которым вы будете работать во время обучения
•У вас будет поддержка и сопровождение после обучения: в течение двух месяцев вы сможете задать вопрос ведущему
Автор и ведущий тренинга: Елена Тихомирова, архитектор систем обучения и практик создания обучения взрослых с 20-летним опытом.
Узнать подробности:
https://training.tikhomirovaelena.ru/online
Консорциум развития сообщества Digital Learning
❤5👍3🔥1🎉1
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
27 ноября - день рождения Академии iSpring 🥳
Первый юбилей команда Академии празднует в кругу друзей. Наши друзья приглашают на праздник преподавателей, наставников, студентов и выпускников!
Гостей ждет только живое общение, конкурсы, яркие истории и воспоминания, крутые активности и обнимашки, и конечно, праздничный торт 🎁
Купить билет 👉🏻 https://bit.ly/3QPuCoH
Ps. Смотрите ролик до конца и заряжайтесь отличным настроением!
Реклама: ООО Академия Айспринг ИНН 1215226458
Erid: 2SDnjeo17Ex
Консорциум развития сообщества Digital Learning
Первый юбилей команда Академии празднует в кругу друзей. Наши друзья приглашают на праздник преподавателей, наставников, студентов и выпускников!
Гостей ждет только живое общение, конкурсы, яркие истории и воспоминания, крутые активности и обнимашки, и конечно, праздничный торт 🎁
Купить билет 👉🏻 https://bit.ly/3QPuCoH
Ps. Смотрите ролик до конца и заряжайтесь отличным настроением!
Реклама: ООО Академия Айспринг ИНН 1215226458
Erid: 2SDnjeo17Ex
Консорциум развития сообщества Digital Learning
🔥6❤3🎉2
Главный тренд в образовании – 2024
Гибридный формат обучения — это расширенные возможности международного, межрегионального и межвузовского сотрудничества, неограниченное взаимодействие со студентами, которые не могут присутствовать на занятиях очно.
Что важно учесть образовательным учреждениям при переходе на гибридный формат? Какие технологии делают его возможным? Директор по работе с организациями образования МТС Линк Татьяна Федотова рассказала в материале ТАСС.
MTS Link и Консорциум развития сообщества Digital Learning
Гибридный формат обучения — это расширенные возможности международного, межрегионального и межвузовского сотрудничества, неограниченное взаимодействие со студентами, которые не могут присутствовать на занятиях очно.
Что важно учесть образовательным учреждениям при переходе на гибридный формат? Какие технологии делают его возможным? Директор по работе с организациями образования МТС Линк Татьяна Федотова рассказала в материале ТАСС.
MTS Link и Консорциум развития сообщества Digital Learning
TACC
Эксперт: гибридное обучение становится драйвером развития образовательной сферы
Основной вызов состоит в повышении эффективности программ при переходе к онлайн- и гибридному формату
🔥5❤2👍2
Зачем нужны технологии в здравоохранении? Готова ли отрасль к принципиально новым подходам?
Нехватка времени специалистов, географическая распределенность медицинских и аптечных сетей — всё это заставляет профессионалов в сфере здравоохранения уделять больше внимания цифровым инструментам.
Врачи всё чаще оказываются по другую сторону экрана от пациентов и коллег: проводят онлайн-консультации, проходят дистанционные курсы повышения квалификации. Фармкомпании выстраивают на основе онлайн-инструментов новые бизнес-процессы.
14 ноября в 11:00 МСК состоится онлайн-встреча Healthcare IT, которая будет посвящена цифровой трансформации коммуникаций в здравоохранении. На ней выступят спикеры из Минздрава России, Союза медицинского сообщества «Национальная медицинская палата», Центрального научно-исследовательского института организации и информатизации здравоохранения и другие.
Техническую сторону представят эксперты МТС Линк.
На встрече обсудят:
▫️Оказание медицинской помощи с использованием цифровых технологий;
▫️Актуальные требования к НМО;
▫️Программу повышения квалификации от ФГБУ «ЦНИИОИЗ» Минздрава России.
Продолжительность конференции: 1,5 часа.
Регистрация, состав спикеров и программа доступны по ссылке.
Консорциум развития сообщества Digital Learning
Нехватка времени специалистов, географическая распределенность медицинских и аптечных сетей — всё это заставляет профессионалов в сфере здравоохранения уделять больше внимания цифровым инструментам.
Врачи всё чаще оказываются по другую сторону экрана от пациентов и коллег: проводят онлайн-консультации, проходят дистанционные курсы повышения квалификации. Фармкомпании выстраивают на основе онлайн-инструментов новые бизнес-процессы.
14 ноября в 11:00 МСК состоится онлайн-встреча Healthcare IT, которая будет посвящена цифровой трансформации коммуникаций в здравоохранении. На ней выступят спикеры из Минздрава России, Союза медицинского сообщества «Национальная медицинская палата», Центрального научно-исследовательского института организации и информатизации здравоохранения и другие.
Техническую сторону представят эксперты МТС Линк.
На встрече обсудят:
▫️Оказание медицинской помощи с использованием цифровых технологий;
▫️Актуальные требования к НМО;
▫️Программу повышения квалификации от ФГБУ «ЦНИИОИЗ» Минздрава России.
Продолжительность конференции: 1,5 часа.
Регистрация, состав спикеров и программа доступны по ссылке.
Консорциум развития сообщества Digital Learning
Друзья!
Сегодня мы закрываем регистрацию на нашу конференцию «Digital Learning 2023: итоги года»!
Последняя возможность, чтобы встретиться с друзьями и единомышленниками и узнать:
- Как технологии искусственного интеллекта трансформируют сферу обучения?
- Каким будет идеальное будущее EdTech через несколько лет?
- Ключевые изменения и события произошли в сфере обучения в этом году?
- Какие изменения окажут наибольше влияние нашу сферу в ближайшей перспективе?
- Какие они - лучшие образовательные решения 2023 года?
- Кто победил в Премии Digital Learning 2023?
Эти и другие вопросы мы обсудим на конференции «Digital Learning 2023: итоги года»!
Вас ждёт самая масштабная и яркая конференция сообщества Digital Learning за всю его историю:
- 400+ участников
- 30+ спикеров
- 2 секции
Главное профессиональное сообщество про современное обучение подводит итоги года: лучшие практики, ключевые тренды, вызовы, изменения, инструменты, находки!
Присоединяйтесь!
Когда: 16 ноября 2023 года
Где: Москва, гостиница Аэростар
Регистрация: https://dlmeeting.online
До встречи на конференции!
Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning
Сегодня мы закрываем регистрацию на нашу конференцию «Digital Learning 2023: итоги года»!
Последняя возможность, чтобы встретиться с друзьями и единомышленниками и узнать:
- Как технологии искусственного интеллекта трансформируют сферу обучения?
- Каким будет идеальное будущее EdTech через несколько лет?
- Ключевые изменения и события произошли в сфере обучения в этом году?
- Какие изменения окажут наибольше влияние нашу сферу в ближайшей перспективе?
- Какие они - лучшие образовательные решения 2023 года?
- Кто победил в Премии Digital Learning 2023?
Эти и другие вопросы мы обсудим на конференции «Digital Learning 2023: итоги года»!
Вас ждёт самая масштабная и яркая конференция сообщества Digital Learning за всю его историю:
- 400+ участников
- 30+ спикеров
- 2 секции
Главное профессиональное сообщество про современное обучение подводит итоги года: лучшие практики, ключевые тренды, вызовы, изменения, инструменты, находки!
Присоединяйтесь!
Когда: 16 ноября 2023 года
Где: Москва, гостиница Аэростар
Регистрация: https://dlmeeting.online
До встречи на конференции!
Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning
👍6❤2🔥1
Digital Learning (канал)
Друзья! Сегодня мы закрываем регистрацию на нашу конференцию «Digital Learning 2023: итоги года»! Последняя возможность, чтобы встретиться с друзьями и единомышленниками и узнать: - Как технологии искусственного интеллекта трансформируют сферу обучения?…
Ну вот - все добавленные места для физлиц закончились)
Осталось 3 места для юрлиц и можно закрывать))
Осталось 3 места для юрлиц и можно закрывать))
❤3🔥2👍1
Этическая декларация при использовании ИИ в корп обучении и стратсессиях: как мы преодолевали страхи
Всем привет! С вами Олег Замышляев.
Я всё чаще слышу про всяческие регуляции, связанные с ИИ. Возможно, вам покажется это странным… но мы у себя в Лаборатории промптинга (это компания, которая помогает сотрудникам компаний решать задачи бизнеса с помощью нейросетей) тоже такое сделали.
Когда весной мы аккуратно начали использовать нейросети при подготовке к стратегическим сессиям (либо просто на сессиях по решению конкретных задач, например, связанных с обучением), мы столкнулись с разными вызовами. Часть из них была обусловлена некоторым «страхом ИИ» (а точнее, рисками, связанными с его применением), а часть — с необходимостью четко понимать рамки его применения.
В апреле появилась первая версия (так что эта декларация — ровесница Лаборатории), которая потом постоянно дополнялась. В этом посте хочу привести нашу самую свежую версию и объяснить, зачем нужен каждый пункт.
Итак,
Этическая декларация при использовании нейросетей в работе с живой группой (требования к ведущему/организатору):
1️⃣ Разбираться в предметной области запросов к ИИ
Это позволит отличить полезные идеи от галлюцинаций. Необходимо либо разбираясь самому, либо привлекать эксперта.
2️⃣ Получать разрешение группы на использование идей ИИ по каждому решаемому вопросу
Это создаёт атмосферу доверия и включает осознанность по поводу того, что сейчас к работе подключается ИИ.
3️⃣ Предупреждать группу об ограничениях ИИ и/или Вручную проверять факты, предоставленные ИИ
Поскольку нейросети могут генерировать правдоподобную, но ложную информацию (и эта способность день ото дня только совершенствуется), мы настоятельно рекомендуем И предупреждать об этом, И перепроверять наиболее критичные факты вручную. В не слишком ответственных ситуациях достаточно одного из этих действий.
4️⃣ Использовать ИИ как вспомогательный инструмент, а не основной источник решений
Очень важно, чтобы группа критически оценивала и развивала идеи ИИ, а не пассивно принимала их «как есть». Для этого…
5️⃣ Определять ответственного за каждую идею ИИ, взятую в работу
Мы реализуем это через галочку «взять идею ИИ». Тот, кто ее нажал — подтверждает, что он видит в этой идее толк.
6️⃣ Предлагать (раскрывать) готовый промпт и допускать его модификацию участниками
Очень важное условие. Людей раздражает режим «чёрного ящика». Косвенно в этом можно убедиться по количеству рекомендаций, «как взломать сервис на основе ИИ, где промпт скрыт».
Что дальше?
Вот такие шесть пунктов используем мы. На сегодняшний день этого вполне достаточно, что подтверждается почти каждый день.
Что добавите? Что используете вы? Или, наоборот, что-то считаете излишним?
PS: А здесь — наш каталог промптов и кейсов применения нейросетей.
Всем привет! С вами Олег Замышляев.
Я всё чаще слышу про всяческие регуляции, связанные с ИИ. Возможно, вам покажется это странным… но мы у себя в Лаборатории промптинга (это компания, которая помогает сотрудникам компаний решать задачи бизнеса с помощью нейросетей) тоже такое сделали.
Когда весной мы аккуратно начали использовать нейросети при подготовке к стратегическим сессиям (либо просто на сессиях по решению конкретных задач, например, связанных с обучением), мы столкнулись с разными вызовами. Часть из них была обусловлена некоторым «страхом ИИ» (а точнее, рисками, связанными с его применением), а часть — с необходимостью четко понимать рамки его применения.
В апреле появилась первая версия (так что эта декларация — ровесница Лаборатории), которая потом постоянно дополнялась. В этом посте хочу привести нашу самую свежую версию и объяснить, зачем нужен каждый пункт.
Итак,
Этическая декларация при использовании нейросетей в работе с живой группой (требования к ведущему/организатору):
Это позволит отличить полезные идеи от галлюцинаций. Необходимо либо разбираясь самому, либо привлекать эксперта.
Это создаёт атмосферу доверия и включает осознанность по поводу того, что сейчас к работе подключается ИИ.
Поскольку нейросети могут генерировать правдоподобную, но ложную информацию (и эта способность день ото дня только совершенствуется), мы настоятельно рекомендуем И предупреждать об этом, И перепроверять наиболее критичные факты вручную. В не слишком ответственных ситуациях достаточно одного из этих действий.
Очень важно, чтобы группа критически оценивала и развивала идеи ИИ, а не пассивно принимала их «как есть». Для этого…
Мы реализуем это через галочку «взять идею ИИ». Тот, кто ее нажал — подтверждает, что он видит в этой идее толк.
Очень важное условие. Людей раздражает режим «чёрного ящика». Косвенно в этом можно убедиться по количеству рекомендаций, «как взломать сервис на основе ИИ, где промпт скрыт».
Что дальше?
Вот такие шесть пунктов используем мы. На сегодняшний день этого вполне достаточно, что подтверждается почти каждый день.
Что добавите? Что используете вы? Или, наоборот, что-то считаете излишним?
PS: А здесь — наш каталог промптов и кейсов применения нейросетей.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍11❤9
#дайджест_мероприятий
Доброе утро, друзья!
Продолжаем нашу традицию и начинаем трудовую неделю с дайджеста мероприятий от сообщества Digital Learning, чтобы вы не пропустили самого важного! Главное на этой неделе и в этом году - долгожданная конференция «Digital Learning 2023: итоги года»!!!
🗓 14.11.23 11:00 - Онлайн
Онлайн-митап «Больше чем обучение. Дополненная реальность в развитии персонала» (https://t.iss.one/dl_events/4664)
🗓 15.11.23 16:00 - Онлайн
Мастер-класс «Как геймифицировать обучение с помощью нейросетей» (https://t.iss.one/dl_events/4686)
🗓 16.11.23 14:00 - Онлайн
Открытый тест-драйв работ участников Турнира iSpring.Вызов 2023, команда Рекорд (https://t.iss.one/dl_events/4693)
🗓 16.11.23 18:30 - Онлайн
Открытый микрофон: Как рассчитать эффективность онбординга (https://t.iss.one/dl_events/4690)
🗓 16.11.23 09:00 - Оффлайн (мест нет)
Конференция «Digital Learning 2023: итоги года» (https://dlmeeting.online/)
Как бесплатно попасть в этот дайджест? Просто публикуйте ваши анонсы в нашем чате https://t.iss.one/dl_events/ и выполняйте инструкцию в закрепе.
До встречи на конференции!
Ставьте лайки 👍 и 🔥, если дайджест вам полезен - нам важно это знать!
Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning
Доброе утро, друзья!
Продолжаем нашу традицию и начинаем трудовую неделю с дайджеста мероприятий от сообщества Digital Learning, чтобы вы не пропустили самого важного! Главное на этой неделе и в этом году - долгожданная конференция «Digital Learning 2023: итоги года»!!!
🗓 14.11.23 11:00 - Онлайн
Онлайн-митап «Больше чем обучение. Дополненная реальность в развитии персонала» (https://t.iss.one/dl_events/4664)
🗓 15.11.23 16:00 - Онлайн
Мастер-класс «Как геймифицировать обучение с помощью нейросетей» (https://t.iss.one/dl_events/4686)
🗓 16.11.23 14:00 - Онлайн
Открытый тест-драйв работ участников Турнира iSpring.Вызов 2023, команда Рекорд (https://t.iss.one/dl_events/4693)
🗓 16.11.23 18:30 - Онлайн
Открытый микрофон: Как рассчитать эффективность онбординга (https://t.iss.one/dl_events/4690)
🗓 16.11.23 09:00 - Оффлайн (мест нет)
Конференция «Digital Learning 2023: итоги года» (https://dlmeeting.online/)
Как бесплатно попасть в этот дайджест? Просто публикуйте ваши анонсы в нашем чате https://t.iss.one/dl_events/ и выполняйте инструкцию в закрепе.
До встречи на конференции!
Ставьте лайки 👍 и 🔥, если дайджест вам полезен - нам важно это знать!
Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning
👍3🔥2
Архетипы бренда. Часть 3.
Как мы уже говорили, все архетипы можно поделить на 4 группы, где архетипы объединены по общему типу восприятия бренда и «потребности» архетипа:
🟣 тоска по потерянному раю;
🟣 желание упорядоченности, разложить все по полочкам;
🟣 необходимость единения с другими людьми;
🟣 желание оставить след.
Желание структурировать все и разложит по полочкам объединяет следующие архетипы:
1️⃣ Правитель.
Желание: контроль.
Цель: создать процветание и успех.
Страх: быть свергнутым.
Стратегия: осуществление руководства.
Ценность: порядок.
Табу: хаос.
Продукты, использующие этот архетип, позиционируются как лидеры рынка, пользующиеся авторитетом. В коммуникационной стратегии идут прямые ассоциации с престижем, люксом, эксклюзивностью и роскошью.
Бренды: Mercedes Benz, Givenchy.
2️⃣ Творец.
Желание: создать вечные ценности.
Цель: воплотить идеи.
Страх: создать нечто заурядное.
Стратегия: выработать творческий подход.
Дар: воображение.
Ценность: творчество.
Табу: заурядность.
Архетип транслирует инновационность, креативность и уникальность. Продукты позиционируются как визионерские, инновационные, предлагающие оригинальные подходы и методики
Бренды: Canva, Lego.
3️⃣ Заботливый.
Желание: служение.
Цель: помочь другим.
Страх: эгоизм.
Стратегия: делать добро.
Дар: видеть, когда нужна помощь.
Ценность: альтруизм.
Табу: беспомощность.
Для этого архетипа приоритет - благополучие клиентов, сохранность окружающей среды и мир во всем мире. Компании, использующие этот архетип, позиционируют себя как участливые и помогающие.
Бренды: Johnson & Johnson, Dove.
Варвара Егорова и Команда сообщества Digital Learning
#образованиекакпродукт
Как мы уже говорили, все архетипы можно поделить на 4 группы, где архетипы объединены по общему типу восприятия бренда и «потребности» архетипа:
🟣 тоска по потерянному раю;
🟣 желание упорядоченности, разложить все по полочкам;
🟣 необходимость единения с другими людьми;
🟣 желание оставить след.
Желание структурировать все и разложит по полочкам объединяет следующие архетипы:
1️⃣ Правитель.
Желание: контроль.
Цель: создать процветание и успех.
Страх: быть свергнутым.
Стратегия: осуществление руководства.
Ценность: порядок.
Табу: хаос.
Продукты, использующие этот архетип, позиционируются как лидеры рынка, пользующиеся авторитетом. В коммуникационной стратегии идут прямые ассоциации с престижем, люксом, эксклюзивностью и роскошью.
Бренды: Mercedes Benz, Givenchy.
2️⃣ Творец.
Желание: создать вечные ценности.
Цель: воплотить идеи.
Страх: создать нечто заурядное.
Стратегия: выработать творческий подход.
Дар: воображение.
Ценность: творчество.
Табу: заурядность.
Архетип транслирует инновационность, креативность и уникальность. Продукты позиционируются как визионерские, инновационные, предлагающие оригинальные подходы и методики
Бренды: Canva, Lego.
3️⃣ Заботливый.
Желание: служение.
Цель: помочь другим.
Страх: эгоизм.
Стратегия: делать добро.
Дар: видеть, когда нужна помощь.
Ценность: альтруизм.
Табу: беспомощность.
Для этого архетипа приоритет - благополучие клиентов, сохранность окружающей среды и мир во всем мире. Компании, использующие этот архетип, позиционируют себя как участливые и помогающие.
Бренды: Johnson & Johnson, Dove.
Варвара Егорова и Команда сообщества Digital Learning
#образованиекакпродукт
🔥4👍3
Профнепригодность персонала может сказаться и на репутации, и на финансах компании. Поэтому важно ее выявить на этапе найма. А потом держать руку на пульсе и проводить аттестации. Но как получить результаты, которым можно доверять?
💡 Как оценить реальные знания кандидата или сотрудника, расскажет об этом Денис Рублёв, директор по развитию Экзамус — сервиса прокторинга на основе искусственного интеллекта.
👀 На вебинаре разберем, как вовремя выявлять профнепригодность и эффективно проверять знания сотрудников с помощью искусственного интеллекта. Поделимся кейсами Норникеля и СберУниверсита.
Регистрация по ссылке
#инфопартнеры
💡 Как оценить реальные знания кандидата или сотрудника, расскажет об этом Денис Рублёв, директор по развитию Экзамус — сервиса прокторинга на основе искусственного интеллекта.
👀 На вебинаре разберем, как вовремя выявлять профнепригодность и эффективно проверять знания сотрудников с помощью искусственного интеллекта. Поделимся кейсами Норникеля и СберУниверсита.
Регистрация по ссылке
#инфопартнеры
❤2👍2🎉1
Новинка от Контура!
Сервис Контур.Класс для синхронного и асинхронного обучения от партнёров нашей конференции!
Этот новый сервис воплощает в себе подход всей компании – экосистема продуктов для бизнеса.
Представляет собой LMS-систему, в которой можно:
1) Создавать свои собственные курсы;
2) Проводить тренинги и онлайн-мероприятия, эта опция доступна в рамках интеграции с сервисом Контур.Толк
3) Отслеживать прогресс учеников: сервис покажет, сколько пройдено материала, и где допущены ошибки;
4) Брендировать и оформлять своё учебное пространство
Точно подойдет:
- Бизнесам, которые имеют собственный отдел обучения, и вкладываются в развитие сотрудников
- Небольшим экспертам, готовым транслировать свои навыки и компетенции
- Организациям, занимающимся дополнительным образованием, и повышением квалификации
- И многим-многим другим!
Обучающимся Контур.Класс позволяет как проходить курсы в своём темпе, так и посещать онлайн-занятия с преподавателем. При этом менять сервисы один на другой не нужно!
А ещё в Классе удобно хранить базу знаний.
Опробовать сервис и оценить его возможности можно совершенно бесплатно в течение 14 дней.
#инфопартнеры
Сервис Контур.Класс для синхронного и асинхронного обучения от партнёров нашей конференции!
Этот новый сервис воплощает в себе подход всей компании – экосистема продуктов для бизнеса.
Представляет собой LMS-систему, в которой можно:
1) Создавать свои собственные курсы;
2) Проводить тренинги и онлайн-мероприятия, эта опция доступна в рамках интеграции с сервисом Контур.Толк
3) Отслеживать прогресс учеников: сервис покажет, сколько пройдено материала, и где допущены ошибки;
4) Брендировать и оформлять своё учебное пространство
Точно подойдет:
- Бизнесам, которые имеют собственный отдел обучения, и вкладываются в развитие сотрудников
- Небольшим экспертам, готовым транслировать свои навыки и компетенции
- Организациям, занимающимся дополнительным образованием, и повышением квалификации
- И многим-многим другим!
Обучающимся Контур.Класс позволяет как проходить курсы в своём темпе, так и посещать онлайн-занятия с преподавателем. При этом менять сервисы один на другой не нужно!
А ещё в Классе удобно хранить базу знаний.
Опробовать сервис и оценить его возможности можно совершенно бесплатно в течение 14 дней.
#инфопартнеры
👍3❤1
💭 Коллеги, в своё время делился с вами опытом проведения занятий в Академии Digital Leaning. На программе я вёл тему, которая посвящена целеполаганию при проектировании образовательного продукта с заказчиком.
Тогда обнаружил довольно занимательный инсайт при проверке домашнего задания, которое было представлено в виде учебных кейсов («case-study»).
Хотел бы поделиться наблюдением.
Дело в том, что для мотивированных и опытных студентов я всегда завышаю планку, когда даю обратную связь по домашнему заданию. Да, именно завышаю. Так как понимаю, что они всё равно дойдут до результата.
Инсайт по своей идее довольно близок к «зоне ближайшего развития» Выготского, так как контент подаётся в зависимости от готовности его принять. Но здесь не рассматривается следствие становления высших психических функций, а лишь прогнозируется сложность дополнительных вопросов к домашнему заданию в виде учебных кейсов в зависимости от факторов предыдущего опыта и учебной мотивации.
▪️Про и мотивацию и опыт обучающихся
Важно вспомнить про один из эффектов когнитивной нагрузки — эффект обращения опыта («The Expertise Reversal Effect»).
В нём сказано, что для обучающихся с более глубокими знаниями нужно использовать меньше инструкций (т.е. поддержки) в обучении, чтобы добиться более высокой производительности.
Как вы уже поняли, вопрос мотивации здесь вовсе не рассматривается, а в своих наблюдениях я его добавляю как решающий фактор.
▪️Про «поведенческие маркеры»
Как же всё-таки определить мотивированного и опытного студента при выполнении домашнего задания на открытых вопросах учебных кейсов, если под рукой отсутствуют сложные инструменты (например, в виде данных о цифровом следе)?
Приведём самый простой пример.
На вашем курсе даётся обратная связь для обучающихся в Гугл.Пространстве, например, в Гугл.Документах. На мой взгляд, можно воспользоваться, как бы я их называл, «поведенческими маркерами», которые и дадут вам подсказку.
Будьте наблюдательны, друзья, наблюдение — это научный метод.
Маркеры предыдущего опыта студента:
• Приводит во время ответов примеры из личного опыта.
• Во время ответов опирается на исследования, статистические факты, научные данные и иные доказательства по теме учебного кейса.
• Использует во время ответов сравнение своего опыта с решаемым кейсом.
Маркеры учебной мотивации студента:
• После второй итерации доработок продолжает давать аргументированные ответы, опираясь на личный опыт/учебный материал курса.
• Самостоятельно инициирует доработку учебного кейса. Например, напоминая на учебном портале или в сообщениях студенческого чата.
• Запрашивает дополнительные материалы для более углубленного решения учебного кейса.
▪️Про мифы
Некоторым может показаться, что такие действия приведут к снижению COR (индекс «доходимости»). Так как будет велика вероятность невыполнения следующих домашних заданий в виде учебных кейсов.
Нет.
Подобные действия приведут к более высокому образовательному результату, несмотря на то, что дополнительные вопросы задаются уже после достигнутых образовательных результатов.
Эта гипотеза ни раз подтверждалась на курсах. Причём мало того, что студенты мне писали в личные сообщения с просьбой проверить домашнее задание, так ещё и оставались благодарны за то, что я не сразу принял работу и каждый раз давал новые и более сложные комментарии.
Кстати, о кейсах. В методической мастерской «ФреймЛаб» мы уже запустили второй поток, который посвящён алгоритму создания учебных кейсов («case-study»).
Если было полезно, ставьте 👍🏼
Михаил Осипов и Команда сообщества Digital Learning
Тогда обнаружил довольно занимательный инсайт при проверке домашнего задания, которое было представлено в виде учебных кейсов («case-study»).
Хотел бы поделиться наблюдением.
Дело в том, что для мотивированных и опытных студентов я всегда завышаю планку, когда даю обратную связь по домашнему заданию. Да, именно завышаю. Так как понимаю, что они всё равно дойдут до результата.
Инсайт по своей идее довольно близок к «зоне ближайшего развития» Выготского, так как контент подаётся в зависимости от готовности его принять. Но здесь не рассматривается следствие становления высших психических функций, а лишь прогнозируется сложность дополнительных вопросов к домашнему заданию в виде учебных кейсов в зависимости от факторов предыдущего опыта и учебной мотивации.
▪️Про и мотивацию и опыт обучающихся
Важно вспомнить про один из эффектов когнитивной нагрузки — эффект обращения опыта («The Expertise Reversal Effect»).
В нём сказано, что для обучающихся с более глубокими знаниями нужно использовать меньше инструкций (т.е. поддержки) в обучении, чтобы добиться более высокой производительности.
Как вы уже поняли, вопрос мотивации здесь вовсе не рассматривается, а в своих наблюдениях я его добавляю как решающий фактор.
Соответственно, чтобы добиваться более высоких образовательных результатов и сохранять при этом оптимальную когнитивную нагрузку среди высокомотивированных и опытных студентов необходимо не только снижать количество подсказок, но и расширять поле для размышлений по теме путём дополнительных вопросов. Даже несмотря на достигнутый образовательный результат.
▪️Про «поведенческие маркеры»
Как же всё-таки определить мотивированного и опытного студента при выполнении домашнего задания на открытых вопросах учебных кейсов, если под рукой отсутствуют сложные инструменты (например, в виде данных о цифровом следе)?
Приведём самый простой пример.
На вашем курсе даётся обратная связь для обучающихся в Гугл.Пространстве, например, в Гугл.Документах. На мой взгляд, можно воспользоваться, как бы я их называл, «поведенческими маркерами», которые и дадут вам подсказку.
Будьте наблюдательны, друзья, наблюдение — это научный метод.
Маркеры предыдущего опыта студента:
• Приводит во время ответов примеры из личного опыта.
• Во время ответов опирается на исследования, статистические факты, научные данные и иные доказательства по теме учебного кейса.
• Использует во время ответов сравнение своего опыта с решаемым кейсом.
Маркеры учебной мотивации студента:
• После второй итерации доработок продолжает давать аргументированные ответы, опираясь на личный опыт/учебный материал курса.
• Самостоятельно инициирует доработку учебного кейса. Например, напоминая на учебном портале или в сообщениях студенческого чата.
• Запрашивает дополнительные материалы для более углубленного решения учебного кейса.
▪️Про мифы
Некоторым может показаться, что такие действия приведут к снижению COR (индекс «доходимости»). Так как будет велика вероятность невыполнения следующих домашних заданий в виде учебных кейсов.
Нет.
Подобные действия приведут к более высокому образовательному результату, несмотря на то, что дополнительные вопросы задаются уже после достигнутых образовательных результатов.
Эта гипотеза ни раз подтверждалась на курсах. Причём мало того, что студенты мне писали в личные сообщения с просьбой проверить домашнее задание, так ещё и оставались благодарны за то, что я не сразу принял работу и каждый раз давал новые и более сложные комментарии.
Кстати, о кейсах. В методической мастерской «ФреймЛаб» мы уже запустили второй поток, который посвящён алгоритму создания учебных кейсов («case-study»).
Если было полезно, ставьте 👍🏼
Михаил Осипов и Команда сообщества Digital Learning
👍8❤3
Добрый день!
16 ноября в 18:30 приглашаем на онлайн-встречу "Как рассчитать эффективность онбординга"🔥
Вы можете задать вопрос по своему кейсу в прямом эфире и получить развернутый ответ от эксперта. Разберем выстраивание системы онбординга, приведем живой пример расчета эффективности проекта.
Спикер встречи - Александр Макаров, работает в сфере Learning&Development более 8 лет. Имеет широкий опыт в запуске проектов по онлайн-обучению для сотрудников крупных компаний России и СНГ. Создал корпоративный университет IDS Borjomi Russia, успешно запускал крупнейшие проекты по Capability в PepsiCo.
На онлайн встрече обсудим:
- Онбординг: как настроить новичков на результат
- Подходы к проектированию и разработке программ адаптации
- Kак масштабировать проект и оценить эффективность для бизнеса
- Живой пример расчета эффективности программы адаптации
Каждого участника ждут подарки! 🎁
👉Регистрируйся здесь
Консорциум развития сообщества Digital Learning
16 ноября в 18:30 приглашаем на онлайн-встречу "Как рассчитать эффективность онбординга"🔥
Вы можете задать вопрос по своему кейсу в прямом эфире и получить развернутый ответ от эксперта. Разберем выстраивание системы онбординга, приведем живой пример расчета эффективности проекта.
Спикер встречи - Александр Макаров, работает в сфере Learning&Development более 8 лет. Имеет широкий опыт в запуске проектов по онлайн-обучению для сотрудников крупных компаний России и СНГ. Создал корпоративный университет IDS Borjomi Russia, успешно запускал крупнейшие проекты по Capability в PepsiCo.
На онлайн встрече обсудим:
- Онбординг: как настроить новичков на результат
- Подходы к проектированию и разработке программ адаптации
- Kак масштабировать проект и оценить эффективность для бизнеса
- Живой пример расчета эффективности программы адаптации
Каждого участника ждут подарки! 🎁
👉Регистрируйся здесь
Консорциум развития сообщества Digital Learning
👍5
Хватит сливать бюджет! Сделайте обучение сотрудников эффективным
На бесплатном вебинаре Lerna и Edstein разберут:
• как понять, каких сотрудников нужно обучать;
• какие интерактивные методы и практические задания сделают обучение интересным;
• как измерить и оценить эффективность обучения.
🎁 После вебинара вы получите приятные бонусы от организаторов.
⏰ 29 ноября в 11:00.
Регистрируйтесь
Реклама. ООО «КорпСкилз» , ИНН: 7714487720, erid: LdtCKfbNK
На бесплатном вебинаре Lerna и Edstein разберут:
• как понять, каких сотрудников нужно обучать;
• какие интерактивные методы и практические задания сделают обучение интересным;
• как измерить и оценить эффективность обучения.
🎁 После вебинара вы получите приятные бонусы от организаторов.
⏰ 29 ноября в 11:00.
Регистрируйтесь
Реклама. ООО «КорпСкилз» , ИНН: 7714487720, erid: LdtCKfbNK
👍2🍾1
Каким может быть идеальный сценарий использования AI в HR?
Давайте представим, что AI:
- формирует описание вакансии на основе требований
- ранжирует кандидатов, откликнувшихся на вакансию
- ранжирует кандидатов, прошедших видеоинтервью/тестирование
- формирует офферы на основе данных рынка и компании
- создает индивидуальные планы адаптации на основе входных тестов и резюме новичка
- отвечает на вопросы и поддерживает новичка в процессе адаптации
- готовит для сотрудников рекомендации по развитию
- обнаруживает потенциальное выгорание и информирует руководителя
- отвечает на вопросы сотрудника по любым HR-вопросам и внутренним политикам
- предсказывает увольнение сотрудника и рекомендует руководителю варианты карьерного развития для его удержания
Новые технологии позволяют все это реализовать!
Такой сценарий, когда до 80% обучения и развития сотрудников передано AI или им поддерживается, кажется вполне реализуемым в самое ближайшее время.
Технологии уже меняют то, как мы учим и учимся, а в не самой далекой перспективе нас и вовсе ждет революция в обучении — говорит Алексей Корольков, генеральный директор Websoft.
Как технологии уже влияют на обучение сегодня и к каким изменениям стоит подготовиться? 16 ноября Алексей выступит на конференции Digital Learning 2023: итоги года. Приходите послушать и обсудить!
Консорциум развития сообщества Digital Learning
Давайте представим, что AI:
- формирует описание вакансии на основе требований
- ранжирует кандидатов, откликнувшихся на вакансию
- ранжирует кандидатов, прошедших видеоинтервью/тестирование
- формирует офферы на основе данных рынка и компании
- создает индивидуальные планы адаптации на основе входных тестов и резюме новичка
- отвечает на вопросы и поддерживает новичка в процессе адаптации
- готовит для сотрудников рекомендации по развитию
- обнаруживает потенциальное выгорание и информирует руководителя
- отвечает на вопросы сотрудника по любым HR-вопросам и внутренним политикам
- предсказывает увольнение сотрудника и рекомендует руководителю варианты карьерного развития для его удержания
Новые технологии позволяют все это реализовать!
Такой сценарий, когда до 80% обучения и развития сотрудников передано AI или им поддерживается, кажется вполне реализуемым в самое ближайшее время.
Технологии уже меняют то, как мы учим и учимся, а в не самой далекой перспективе нас и вовсе ждет революция в обучении — говорит Алексей Корольков, генеральный директор Websoft.
Как технологии уже влияют на обучение сегодня и к каким изменениям стоит подготовиться? 16 ноября Алексей выступит на конференции Digital Learning 2023: итоги года. Приходите послушать и обсудить!
Консорциум развития сообщества Digital Learning
dlmeeting.online
Конференция Digital Learning 2025: итоги года
Всё о трендах, новых технологиях и эффективности в обучении!
👍2❤1
Давно читаю канал Миши Образование, которое мы заслужили , где он делится авторскими материалами, разбирает сложные и риторические вопросы образования.
Сам Миша является экс-директором по контенту в Skyeng и одним из главных экспертов русскоязычного EdTech
Интересные публикации и исследования канала на мой взгляд:
▪️Какое влияние оказывает ИИ на сферу образования? Кстати, недавно Миша пообщался на эту тему с коллегами в подкасте «Прикладной ИИ»
▪️Цифровой диктант 2023: интересная статистика
▪️Исследование: учащиеся лучше понимают прочитанное на бумаге, чем на планшете
▪️Какие курсы детского онлайн образования востребованы в 2023? Статистика
Павел Безяев
#инфопартнеры
Сам Миша является экс-директором по контенту в Skyeng и одним из главных экспертов русскоязычного EdTech
Интересные публикации и исследования канала на мой взгляд:
▪️Какое влияние оказывает ИИ на сферу образования? Кстати, недавно Миша пообщался на эту тему с коллегами в подкасте «Прикладной ИИ»
▪️Цифровой диктант 2023: интересная статистика
▪️Исследование: учащиеся лучше понимают прочитанное на бумаге, чем на планшете
▪️Какие курсы детского онлайн образования востребованы в 2023? Статистика
Павел Безяев
#инфопартнеры
🔥3👍1
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
🔇 Вы привыкли подключаться ко встречам с выключенным микрофоном?
МТС Линк запомнит ваши настройки, и вам не придется каждый раз отключать микрофон при входе на встречу.
Настройте в профиле микрофон и камеру один раз, и эти настройки будут применяться ко всем вашим будущим мероприятиям.
Подключение функции доступно по запросу через техническую поддержку.
#МТС_Линк_фича
МТС Линк и Консорциум развития сообщества Digital Learning
МТС Линк запомнит ваши настройки, и вам не придется каждый раз отключать микрофон при входе на встречу.
Настройте в профиле микрофон и камеру один раз, и эти настройки будут применяться ко всем вашим будущим мероприятиям.
Подключение функции доступно по запросу через техническую поддержку.
#МТС_Линк_фича
МТС Линк и Консорциум развития сообщества Digital Learning
👍8🔥1
Как выделиться среди коллег на рынке онлайн-обучения и получать перспективные заказы?
➡️ Пройдите сертификацию по инструментам iSpring и подтвердите свой статус эксперта.
В компании запустили обновленную программу сертификации.
Что изменилось?
✔️ Добавили входное тестирование, чтобы вы могли оценить уровень своих знаний перед прохождением сертификации.
✔️ Обновили теоретический материал: теперь в разделе обучения только самые актуальные данные по продуктам iSpring.
✔️ К обязательным заданиям для получения сертификата кроме итогового тестирования добавили запись скринкаста.
Если вы уверены в своих знаниях, можете не проходить траекторию обучения целиком, а сразу перейти к выполнению итоговых заданий. Но специалисты iSpring все-таки рекомендуют потренироваться и узнать все возможности продукта.
Благодаря программе сертификации вы попадёте в каталог сертифицированных специалистов 👉 clck.ru/36WtNy. Здесь размещены краткие портфолио специалистов, успешно прошедших сертификацию iSpring. Каталог помогает заказчикам найти исполнителя для разработки онлайн-курсов под задачи компании. А специалисту — стать заметнее на рынке онлайн-обучения.
Пройти сертификацию 👉 https://bit.ly/40DmzhZ
Сертификат действует 2 года.
Если срок вашего предыдущего сертификата истек, приходите подтвердить статус эксперта по продуктам iSpring.
Реклама. ООО Ричмедиа ИНН:1215139170
Erid: 2SDnjeiSmn8
Консорциум развития сообщества Digital Learning
➡️ Пройдите сертификацию по инструментам iSpring и подтвердите свой статус эксперта.
В компании запустили обновленную программу сертификации.
Что изменилось?
✔️ Добавили входное тестирование, чтобы вы могли оценить уровень своих знаний перед прохождением сертификации.
✔️ Обновили теоретический материал: теперь в разделе обучения только самые актуальные данные по продуктам iSpring.
✔️ К обязательным заданиям для получения сертификата кроме итогового тестирования добавили запись скринкаста.
Если вы уверены в своих знаниях, можете не проходить траекторию обучения целиком, а сразу перейти к выполнению итоговых заданий. Но специалисты iSpring все-таки рекомендуют потренироваться и узнать все возможности продукта.
Благодаря программе сертификации вы попадёте в каталог сертифицированных специалистов 👉 clck.ru/36WtNy. Здесь размещены краткие портфолио специалистов, успешно прошедших сертификацию iSpring. Каталог помогает заказчикам найти исполнителя для разработки онлайн-курсов под задачи компании. А специалисту — стать заметнее на рынке онлайн-обучения.
Пройти сертификацию 👉 https://bit.ly/40DmzhZ
Сертификат действует 2 года.
Если срок вашего предыдущего сертификата истек, приходите подтвердить статус эксперта по продуктам iSpring.
Реклама. ООО Ричмедиа ИНН:1215139170
Erid: 2SDnjeiSmn8
Консорциум развития сообщества Digital Learning
❤2
Конференция «Digital Learning 2023: итоги года» в самом разгаре!
Но уже можно сделать вывод, что у нас получилось! Почти 400 друзей и единомышленников собрались на одной площадке, чтобы подвести итоги года, обменятся опытом, помечтать и пообщаться! Ура!!!
Спасибо всем участникам и причастным к организации!
Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning
Но уже можно сделать вывод, что у нас получилось! Почти 400 друзей и единомышленников собрались на одной площадке, чтобы подвести итоги года, обменятся опытом, помечтать и пообщаться! Ура!!!
Спасибо всем участникам и причастным к организации!
Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning
❤8🔥5🎉1