Как начать учиться и не бросить?

Недавно вышло интервью Елены Тихомировой на канале Счастье на научном.
Приводим небольшой отрывок — с ответом на такой вопрос:

❓Почему пропадает мотивация и интерес? И самое главное, как с этим справиться?

Это самый сложный вопрос. Чтобы учиться, нужна истинная внутренняя мотивация. Но только не к обучению, потому как обучение — это только инструмент достижения цели. Нужна мотивация к применению изученного и понимание, что его есть где применять. Например, если я буду проходить обучение по разработке курсов, то точно испишу блокнот, потому что сразу буду думать о том, как мне все новое применять в работе компании. Это для меня очень важно. А вот если я пойду на курс по проведению переговоров, а переговоров у меня почти нет или идут они легко, то я буду тянуть себя за волосы, как Барон Мюнхаузен. Тогда сразу возникает вопрос — почему я вообще пошла на этот курс по переговорам? Если я пошла просто потому, что мне было что-то интересно, то я, скорее всего, брошу либо в момент, когда все интересное найду, либо когда интерес кончится.

Есть и другая сторона. У вас может быть все нормально и с мотивацией, и с потребностью к обучению. Но вы не думали о том, как обучение войдет в вашу жизнь. А это очень важно! Представьте себе ваш день, неделю, может быть, даже месяц. Лучше всего те, которые уже прошли. И честно ответьте себе на вопрос: на место какой деятельности вы поставите обучение? Вы же точно не страдаете от безделия, и даже если время есть, оно чем-то занято — кино, книги, друзья, прогулки, что-то еще. Где будет обучение? На месяц обучения что вы будете убирать, от чего откажетесь? И только тогда, когда место найдено (только честно и без амбиций "я могу все"), тогда регистрируйтесь.

И еще обучение требует дисциплины. Учиться нельзя вспышками. Если вы пошли на курс по управлению проектами или по вышиванию, вам нужно будет учиться почти каждый день. Тогда повторения помогают запомнить, а когнитивная нагрузка не зашкаливает. И есть эффект, и он без напряжения. Мы же как делаем — вместо ежедневных занятий (потому что нет времени) мы находим пару часов в выходные и пытаемся выучить то, что физически выучить за это время нельзя. Мы торопимся, потому что больше времени нет. И вот в таком состоянии мы понимаем, что не можем справиться, а наш разум аккуратно подбрасывает аргументы: не нужно все это, потом, материалы плохие, найду другой курс. Учиться нужно дисциплинированно и почти каждый день.

Полностью о том, как выбрать курс, сохранить мотивацию в процессе обучения и многом другом, читайте в разговоре с автором канала «Счастье на научном» — Гульнарой Красновой, доктором философских наук, профессором ВАК, популяризатором, журналистом, писателем.

Елена Тихомирова и Консорциум развития сообщества Digital Learning

Как сделать импортозамещение своей суперсилой?

Узнайте это на вебинаре 2 ноября в 16:00 МСК “Безопасность онлайн-коммуникаций в условиях импортозамещения”

Эксперт ОТП Банка расскажет, как компания справилась с импортозамещением и вывела онлайн-коммуникации на новый уровень.

Интервью проведет Евгения Мордик, главный менеджер по работе с организациями крупного бизнеса МТС Линк. В ходе беседы будут раскрыты вопросы:
❓ Как организованы онлайн-коммуникации в ОТП Банке с 2022 года
❓ Как ОТП Банк подошел к импортозамещению
❓ Какую возможность получил банк благодаря переходу с иностранного ПО
❓ Как МТС Линк дал ОТП Банку эту возможность
❓ Какое развитие онлайн-коммуникации в ОТП Банке получат в будущем

Участие бесплатное. Регистрация по ссылке.

Консорциум развития сообщества Digital Learning

Друзья!

Решили добавить ещё 20 мест и закрываем регистрацию.

Теперь уже совсем последняя возможность попасть на главное событие всей сферы обучения - конференцию «Digital Learning 2023: итоги года». 7 ноября мы закрываем регистрацию.

- Как технологии искусственного интеллекта трансформируют сферу обучения?
- Каким будет идеальное будущее EdTech через несколько лет?
- Ключевые изменения и события произошли в сфере обучения в этом году?
- Какие изменения окажут наибольше влияние нашу сферу в ближайшей перспективе?
- Какие они - лучшие образовательные решения 2023 года?
- Кто победил в Премии Digital Learning 2023?

Эти и другие вопросы мы обсудим на конференции «Digital Learning 2023: итоги года»! 

Вас ждёт самая масштабная и яркая конференция сообщества Digital Learning за всю его историю:
- 400+ участников
- 30+ спикеров
- 2 секции

Главное профессиональное сообщество про современное обучение подводит итоги года: лучшие практики, ключевые тренды, вызовы, изменения, инструменты, находки!

А ещё - мы будем мечтать и расширять горизонты! Мечтать о будущем обучения, о том как выходить на новые уровни, как менять мышление и как делать мир лучше! Присоединяйтесь!

Когда: 16 ноября 2023 года
Где: Москва, гостиница Аэростар

Регистрация: https://dlmeeting.online

До встречи на конференции!

Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning

Яндекс Учебник запускает бесплатную платформу со встроенным ИИ-помощником для подготовки к ЕГЭ по информатике. Она работает на базе генеративной нейросети YandexGPT и сделает подготовку к ЕГЭ доступной и эффективной.

На платформе есть всё, что нужно для подготовки к экзамену: ИИ-помощник, актуальные задания ФИПИ, экспертов ЕГЭ и методистов Яндекс Учебника, а также встроенный редактор кода.
ИИ-помощник объясняет незнакомый термин, выдаёт необходимую теорию в виде понятных видеороликов и текстового комментирования логики решения.
В дальнейшем ИИ-помощник сможет анализировать решения, понимать, на какие темы школьнику нужно обратить больше внимания, и рекомендовать задания, подобранные для каждого индивидуально. А ещё поможет разобрать синтаксические и логические ошибки в программировании, например найти фрагменты кода, из-за которых не работает программа, определить неправильные алгоритмы, порядок операций и т. д.

Подробнее

Реклама. ООО “Яндекс”. ИНН 7736207543
ERID: LjN8KPtHc

VR-дайджест от сообщества Digital Learning #8

Виртуальная реальность не стоит на месте: дайджест за октябрь получился внушительный 🔥

Рассказываем, что нового произошло на российском рынке обучающих VR-тренажёров:
— Магнитогорский металлургический комбинат запустил тренажёрный комплекс по выполнению опасных технологических операций с применением VR
— В Волгограде нефтяников начали обучать с помощью VR-технологий
— В медицинском университете Челябинска будущие врачи тестируют VR-станции для травматологов
— В Нижнем Новгороде будущие специалисты в сфере ЖКХ изучают профессию на виртуальном тренажёре
— В Санкт-Петербурге разработали технологию на основе искусственного интеллекта (ИИ) с применением VR для межкультурного обучения
— Сотрудники Михайловского ГОКа обучаются ремонту БелАЗов в виртуальной реальности
— В СИБГМУ появилась виртуальная клиника для обучения студентов
— Производитель химической продукции «Пигмент» обучает персонал на VR-тренажёрах
— Распадская угольная компания открыла класс виртуальной реальности
— Экипажи карьерных экскаваторов в «Якутуголь» проходят обучение в VR
— В Адыгее разработали VR-тренажёр по тушению пожаров
— В «Норникеле» готовить горняков к работе помогают VR-тренажёры
— Студенты КГМУ рассказали, как на практике используют VR-тренажёр по акушерскому делу
— Студенты ОмГПУ изучают методику организации занятий с использованием VR-оборудования

Дайджест подготовили наши друзья из телеграм-канала Вестник VR.

Ведущие российские вузы и лидеры EdTech-рынка объявили о создании «Содружества онлайн-высшего образования (СОВО)»

Друзья!

Миссия нашего сообщества уже более 5 лет неизменна - “мы развиваемся сами и развиваем подходы к обучению”. И одна из важных задач для реализации этой миссии - объединение разрозненной сферы образования. Мы много делаем для этого и примером является наша открытая Премия Digital Learning, где участвуют все игроки рынка обучения без ограничений и деления по сферам. Поэтому, очень радостно, когда на рынке появляются такие новости, как эта:

2 ноября на встрече компании-лидеры рынка — Нетология, Skillfactory, Skillbox и представители ведущих вузов — МФТИ, Финансовый университет, ИБДА РАНХиГС, Университет ИТМО объявили о создании Содружества онлайн-высшего образования (СОВО).

В рамках встречи также прошла дискуссия, где стороны обсудили актуальные вопросы рынка образовательных услуг — что представляет из себя высшее образование сегодня, какие задачи решает онлайн-образование, заменит ли высшее онлайн-образование классический формат обучения и какие вызовы ждут индустрию в будущем.

Сотрудничество крупнейших EdTech-компаний и университетов будет направлено на развитие рынка образовательных услуг и создание качественных образовательных программ высшего образования.

Сфера онлайн-образования трансформируется, появляются новые форматы — это закономерный ответ на растущий запрос от абитуриентов. «Коллаборация вузов и платформ позволяет создавать качественные онлайн-продукты: гибкие, масштабируемые, моментально реагирующие на запросы пользователей и работодателей», — подчеркивает директор по онлайн-обучению НИУ ВШЭ Юлия Ремезова.

Такие инициативы не могу не радовать и наше сообщество, готовы их поддерживать, используя весь наработанный опыт и потенциал. Надеюсь, что актив СОВО правильно оценит эту возможность и выйдет на партнёрство с нами, чтобы инициатива не осталось только красивой новостью, а приносила реальный результаты для всей сферы образования!

Ждём следующих шагов!

Павел Безяев и команда сообщества Digital Learning

8 ноября в 11:00 (МСК) приглашаем вас на открытый урок Академии HRBOX "Удивительное и невероятное в мире HR: Как из секретаря через HR вырасти в операционного директора и знать, что это не предел!".

Своей вдохновляющей историей успеха поделится действующий операционный директор ГК МИЭЛЬ, Елизавета Генералова. Поговорим о том, как не бояться идти вперед, находить ключики к сердцам коллег, как верить в себя несмотря ни на что, и где находить в себе силы, чтобы всегда говорить комплексу самозванца «давай, до свидания!».

Василина Соколова – модератор дискуссии, CEO HRBOX - также поделится своими секретами и расскажет, как начинала свою карьеру официантом в известной сети ресторанов, когда осознала, что HR- это призвание, и почему стала основателем и CEO своей собственной IT-компании. Сдаст все пароли и явки: как училась, кем вдохновлялась и где черпала идеи на каждом этапе своего пути.

В конце оставим время для живого общения и ответов на вопросы. Регистрация уже открыта по ссылке!

#инфопартнеры

Архетипы бренда. Часть 2.

Всего существует 12 архетипов, которые могут быть использованы для формирования восприятия продукта у аудитории.
Условно их можно поделить на 4 группы, где архетипы объединены по общему типу восприятия бренда и «потребности» архетипа:

🟣 тоска по потерянному раю;
🟣 желание упорядоченности, разложить все по полочкам;
🟣 необходимость единения с другими людьми;
🟣 желание оставить след.

Тоска по раю объединяет три архетипа, стремящихся к духовному, к саморазвитию и личностному росту, к индивидуализму:

1️⃣ Простодушный (ребенок, наивный).
Желание: ощутить рай.
Цель: быть счастливым.
Страх: наказание.
Стратегия: поступать правильно.
Дар: вера и оптимизм.
Ценность: лояльность.
Табу: раскачивание лодки.

Продукты, следующие принципам этого архетипа, не используют агрессивные маркетинговые стратегии. Наоборот, стоит проявлять открытость и простоту в общении с целевой аудиторией.

При общении с пользователями, важно поддерживать легкую и непринужденную атмосферу и избегать провокационных или острых тем.

Бренды: McDonalds, Coca-Cola, Dove.

2️⃣ Искатель (исследователь)
Желание: найти себя.
Цель: жить естественно и полно.
Страх: пустота и скука.
Стратегия: путешествовать.
Дар: самостоятельность.
Ценность: свобода.
Табу: конформизм.

Архетип склонен к риску и неопределенности, вечно стремится к новым впечатлениям и открытиям.

При его использовании обычно призывают клиентов попробовать что-то новое и идти прямо навстречу трудностям; поясняют, как можно получить новый опыт и эмоции.

Бренды: Red Bull, Starbucks, Hyundai.

3️⃣ Мудрец (мыслитель)
Желание: открыть истину.
Цель: постичь мир.
Страх: обман.
Стратегия: размышлять.
Дар: интеллект.
Ценность: обучение.
Табу: наивность.

Самый распространений архетип на рынке онлайн-обучения - этот архетип поддерживает аудиторию на пути познания, помогает лучше понять мир.

Использование этого архетипа предполагает публикацию обучающего контента, дискуссии с пользователями и акцентирование внимания на пользе от применения продукта.

Бренды: Google, BBC, Audi.

Варвара Егорова и Команда сообщества Digital Learning

#образованиекакпродукт

ТОП 5 РЕКОМЕНДАЦИЙ ДЛЯ СОЗДАТЕЛЕЙ ЗАКРЫТЫХ МЕТОДИЧЕСКИХ СООБЩЕСТВ

Количество методических сообществ закрытого формата набирают популярность, так как в них можно и поучиться, и поучить, или просто раскачать личный бренд.

Чтобы методическое сообщество работало продуктивно, выделил несколько рекомендаций, опираясь на свой опыт.

1️⃣ Ориентируйтесь на практический результат.

Сейчас довольно часто встречаются призывы вступить в методические сообщества под лозунгами научиться проектировать обр. продукты или получить менторинговую поддержку. А когда заходишь в такие сообщества, то не обнаруживаешь целевых показателей.

Просто нет: ни входных данных, ни целей, ни задач, ни результатов, ни стратегии и т.д. Всё плывёт по наитию, но подбадривается лидером сообщества комплиментами для участников.

Главная рекомендация в том, чтобы дать возможность участникам понять системность вашего подхода.

Когда впервые запустил на канале закрытую группу, то первое с чего начал — это тщательно описал цели, задачи, потенциальную целевую аудиторию, запросы, стратегию развития, контент-план и т.д. Хоть и просуществовала закрытая группа недолго 😄

То есть прекрасно понимал, что обычно приходят те, кому необходимо решать конкретные практические задачи.

2️⃣ Не прибегайте к субъективному опыту на уровне методики, даже если он был у вас положительным.

Иногда лидер сообщества (или эксперты) начинают давать рекомендации, опираясь исключительно на свой вместо уточнения образовательной среды участника. То есть к вопросу можно подойти методологически (верхнеуровнево), а участнику дать методически самостоятельно применить знания.

Реальная ситуация: недавно в креативной мастерской был задан вопрос по средней стоимости работ методиста. Вместо того, чтобы говорить как было у меня и называть среднюю цифру по рынку, подробно расписал критерии, по которым определяется стоимость работ на проекте и попросил участника их конкретизировать. Так как отчётливо понимал, что субъективизм может только навредить участнику (в чём, собственно, опытные коллеги меня и поддержали).

3️⃣ Собирайте промежуточную обратную связь.

Довольно часто в погоне за количеством участников лидеры методических сообществ забывают о сборе качественных показателей, опираясь на которые меняется стратегия развития самого сообщества.

Рекомендую использовать несколько точек касания.

Как показывает статистика, эффективнее всего собирать обратную связь именно в самом сообществе, без перехода на внешние ссылки Гугл. Форм. Исключение, например, входная анкета, где собираются ожидания участников.

4️⃣ Не используйте сверхобещания для участников.

Когда на входе в сообществе сообщается о том, что участники смогут с «0» научиться проектировать учебные программы — это может вызывать достаточно много вопросов, т.к. подобные компетенции вырабатываются в течение нескольких лет. Особенно если это смешанное обучение.

Поэтому, например, в креативной мастерской по созданию методических фреймворков действует принцип «чем точнее задача, тем эффективнее методический фреймворк». А участники потом уже сами выстраивают из фреймов свою уникальную систему.

Соответственно, рекомендую пользоваться не гипотетическими результатами, а действительными, которые достигнут у вас участники сообщества.

5️⃣ Задействуйте научный подход при объяснении материала.

Несколько лет назад обнаружил на рынке онлайн-образования проблему у методистов и педдизайнеров – это отсутствие научного подхода при создании образовательных продуктов.

Поэтому в сообществах довольно часто оперируют личным опытом, без научной базы. Например, разбирают такую тему как мотивационная среда курса, но не обращаются к научным материалам, связанным с учебными мотивами.

Рекомендую (по возможности) оперировать различными источниками во время рекомендаций для участников. Особенно, если речь заходит об учебных целях, образовательных результатах, мотивации, вовлеченности, и иных компонентах.

Коллеги, а какие рекомендации добавили вы❓

Михаил Осипов и Команда сообщества Digital Learning

Друзья, осталось буквально несколько мест на нашу конференцию «Digital Learning 2023: итоги года»!

- Как технологии искусственного интеллекта трансформируют сферу обучения?
- Каким будет идеальное будущее EdTech через несколько лет?
- Ключевые изменения и события произошли в сфере обучения в этом году?
- Какие изменения окажут наибольше влияние нашу сферу в ближайшей перспективе?
- Какие они - лучшие образовательные решения 2023 года?
- Кто победил в Премии Digital Learning 2023?

Эти и другие вопросы мы обсудим на конференции «Digital Learning 2023: итоги года»! 

Вас ждёт самая масштабная и яркая конференция сообщества Digital Learning за всю его историю:
- 400+ участников
- 30+ спикеров
- 2 секции

Главное профессиональное сообщество про современное обучение подводит итоги года: лучшие практики, ключевые тренды, вызовы, изменения, инструменты, находки!

А ещё - мы будем мечтать и расширять горизонты! Мечтать о будущем обучения, о том как выходить на новые уровни, как менять мышление и как делать мир лучше! Присоединяйтесь!

Когда: 16 ноября 2023 года
Где: Москва, гостиница Аэростар

Регистрация: https://dlmeeting.online

До встречи на конференции!

Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning

Пора начинать

Если вы ждали знака, когда же внедрять обучение для своих сотрудников, то это она — Чёрная пятница. Амбассадор скидок и невероятной выгоды 🤘

Глобальная Чёрная пятница в этом году стартует 23 ноября. Но платформа корпоративного обучения Lerna решила расширить горизонты — весь ноябрь действуют скидки 50% на обучение сотрудников.

В акции участвуют:

✔️ Подписка на курсы Skillbox — для развития всей команды;
✔️ Библиотека курсов и профессий — для развития конкретных навыков у определённых сотрудников;
✔️ HR-подписка на курсы Skillbox — для развития HR, L&D и руководителей.

Попробуйте каждый продукт — Lerna дарит 14 дней бесплатного доступа.

Яркий старт в Чёрную пятницу ждёт вас 🔥

Реклама. ООО «КорпСкилз» , ИНН: 7714487720, erid: LdtCKVCGx

Итоги Премии Digital Learning 2023!

3 ноября 2023 года состоялся долгожданный финал Премии Digital Learning 2023! Уже во второй раз наше сообщество определяло и награждало лучших из лучших в сфере обучения!

В этом году 62 участника представили свои работы в четырёх номинациях!

Мы благодарим всех участников Премии за смелость и открытость! За готовность развиваться и развивать рынок обучения!

У Премии есть две основных цели - объединять разрозненную сферу обучения и способствовать распространению лучших практик! И в этом и в прошлом году мы видим, что это получается! На Премию приходят очень и очень разные игроки рынка обучения - независимо от масштабов, бюджетов и специфики. И не просто приходят, но и показывают яркие кейсы и побеждают!

Интересно отметить, что в этом году среди победителей есть и те, кто участвовали в прошлом году и были далеки от победы. Что это значит? Значит за прошедший год они смогли извлечь уроки и улучшить качество своих решений! Это ли не причина, чтобы участвовать в Премии, и чтобы проводить её и дальше?

В этом году финал Премии прошёл в лучших традициях самый известных церемоний награждения и у нас получилось создать атмосферу самого настоящего «оскара» в сфере обучения! Праздничная атмосфера и интрига сохранялись до самого последнего момента!

Мы приняли решение пригласить всех финалистов Премии на конференцию сообщества Digital Learning в апреле 2024 года, так что у всех вас будет возможность посмотреть на лучшие кейсы и практики современного обучения. Ждите анонсов!

Победителей и итоговые рейтинги Премии можно посмотреть на сайте: https://dlmeeting.online/award#top

Позже мы опубликуем фотографии и отчётный ролик.

Ещё раз поздравляю всех участников с правильным выбором! Ждём вас в следующем году!

Павел Безяев и команда Премии Digital Learning