Друзья, приглашаю вас вас на главное событие года в сфере образования - конференцию нашего сообщества «Digital Learning 2023»!

► Ежегодная практико-ориентированная конференция сообщества Digital Learning о трендах, новых технологиях и эффективности в обучении!

Это будет непринуждённая, уютная атмосфера и незабываемая встреча экспертов из ведущих компаний.

Обсудим:
— Новые тренды 2023-2033
— Оценку эффективности обучения
— Актуальные проблемы и методы их решения
— Системный подход к мотивации в обучении

И начинающие, и опытные эксперты найдут актуальные темы для обсуждения, тем более что для удобства коммуникации будет деление на секции.

Конференция сообщества Digital Learning для тех, кто хочет оставаться в тренде и быть полезным в продвижении качественного образования!

Обратите внимание, что в этом году нет онлайн-трансляции. Возможно только очное участие и мест осталось немного!

Подробности по ссылке: https://dlmeeting.online

До встречи 21 апреля!

Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning

Отличная возможность для EdTech - эквайринг в любых валютах со ставкой 1%

Принимайте платежи по одному договору во всех валютах и всех странах.
Идеально подойдет для онлайн-обучения, инфобизнеса, коучей и представителей обучения которые принимают оплату на сайте и в соцсетях.

Возмещение на р/с или, для самых продвинутых, на крипто кошелек 🔥

Получить предложение

#реклама

Друзья, с праздником!

Сегодня четверг, а значит у нас «День новичка» в сообществе Digital Learning:

Качественная и интересная презентация помогает лучше донести информацию и добиться усвоения знаний. Наши друзья из Webinar Group рассказывают, как с помощью триггеров сделать презентации более интерактивными и запоминающимися. Читайте и сохраняйте инструкцию.

Автор — Нэлли Киргинцева.

Консорциум развития сообщества Digital Learning

Друзья, обращаю ваше внимание на форум по дистанционному обучению - E-LEARNING FORCE 2023, который пройдёт 29 марта.

Я открываю этот форум обзорным докладом «Вызовы и перспективы развития корпоративных экосистем обучения», в котором расскажу о развитии рынка EdTech, его трансформации и ближайшем будущем.

Мои коллеги, директора и руководители отделов обучения из крупных компаний, обсудят главные тренды современного онлайн-обучения. Спикеры поделятся своим опытом: какие технологии, методологии и платформы используют в работе и как оценивают эффективность дистанционного обучения.

В форуме примут участие эксперты из компаний Билайн, Ростелеком, Райффайзен Банк, Додо Пицца, Альфа-Банк, Гринатом, Авито, Яндекс, Корпоративный университет РЖД и др.

➡️ Специально для подписчиков канала при оплате до 28 февраля действует скидка -10%.

Подробнее познакомиться с программой и зарегистрироваться можно здесь.

Форум E-LEARNING FORCE 2023 - уникальная возможность встретиться с профессиональным сообществом, проникнуться атмосферой нетворкинга и выявить успешную стратегию обучения сотрудников.

До встречи 29 марта!

А также 30-31 марта пройдёт VII Всероссийский форум развития корпоративного обучения «CORPORATE EDUCATION FORCE 2023». Обсудим новые тренды и технологии в корпоративном обучении, как решать все задачи при сокращении бюджета на обучение и чем удивить аудиторию, которая многое попробовала, узнала и изучила.

Программа и регистрация по ссылке https://clck.ru/32sLXT

Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning

Подкаст: Эволюционирующий HR.
Кто он? Борец за народное счастье, специалист по межполушарным связям, методолог или Data Scientist?

Не секрет, что последние несколько лет (а особенно в 2022) роль HR в компании начала претерпевать существенные изменения.

Стабильные сокращения в сфере рекрутмента за счет применения автоматизированных алгоритмов на основе ИИ, больше упора на обучение, развитие талантов, сбор данных и работу с корп ценностями.

Функция «обслуживания кадровых процессов» все больше превращается в построение «человеко-центричных систем» с настройкой корпоративной культуры, управлением знаниями и сбором + анализом кадровых данных для принятия управленческих решений.

Новые технологии, новые корпоративные модели, новые функции и задачи HR, каковы они?

На волнах подкаста «Призма» визионеры EdTech:

Елена Жданова
Learning-дизайнер. Отвечает за обучение и развитие сотрудников в крупной зарубежной фармацевтической компании

Андрей Комиссаров
Методолог, разработчик продуктов на основе ИИ, директор направления
«Развитие человека на основе данных», Университета 2035

поделились:

⚡️Как развивать таланты сотрудников и как меняется T&D в современных реалиях?

⚡️Как балансировать между антропоцентризмом и технократией в кадровых вопросах?

⚡️Какие возможности открывает ИИ для исследования карьерно-поведенческих траекторий?

⚡️Как руководителям преодолеть психологический барьер и перейти к дата-центричному управлению?

Прослушайте Подкаст целиком на канале Data-Human Re(ve)lations

Андрей Комиссаров и команда Digital Learning

Друзья, почти каждый день в наше сообщество поступают вопросы. Часть из них удаётся решить в наших чата, но есть и такие что требуют глубокого погружения и проработки.
Хочется напомнить, что на этот случай в сообществе и создана «Лига экспертов Digital Learning»!

Кто мы? Мы - эксперты в области обучения. Мы не «ещё одна» консалтинговая фирма, а сообщество независимых экспертов, которое дорожит своим имиджем и гордится своей экспертизой.

Узнать об экспертах или подать запрос на консультацию можно через сайт Лиги: https://digital-learning.super.site

Команда сообщества Digital Learning

#дайджест_мероприятий

Доброе утро, друзья!

Продолжаем начинать неделю с дайджеста мероприятий от сообщества Digital Learning, чтобы вы не пропустили самого важного:

🗓 27.02.23 11:00 - Онлайн
Вебинар «Экономика HR-платформы. Как цифровизация спасает бюджет компании» (https://t.iss.one/dl_events/3373)

🗓 28.02.23 18:00 - Онлайн
Интенсив "Дизайн электронных курсов по шагам" (https://t.iss.one/dl_events/3382)

🗓 28.02.23 11:00 - Онлайн
Онлайн-курс. 28 февраля – 28 марта 2023 Разработка курсов в CourseLab 3.5. Базовый уровень (https://t.iss.one/dl_events/3298)

🗓 28.02.23 15:00 - Оффлайн
Шестая ежегодная встреча участников сообщества Digital Learning (https://t.iss.one/dl_events/3228)

🗓 01.03.23 16:00 - Онлайн
Как упаковать образовательный опыт в игру (https://t.iss.one/dl_events/3350)

🗓 02.03.23 16:00 - Онлайн
Встреча дискуссионного клуба для преподавателей и методистов «Современные студенты — какие они и как их учить» (Ссылка на пост в DL Events: https://t.iss.one/dl_events/3386 + анонс на сайте: https://method.gsom.spbu.ru/discussion-club)

🗓 02.03.23 16:00 - Онлайн
Вебинар "Когда сторителлинг не работает и чем его заменить" (https://t.iss.one/dl_events/3383)

🗓 02.03.23 11:00 - Онлайн
Искусственный интеллект для специалиста в онлайн-обучении. Практика применения в 2023 (https://t.iss.one/dl_events/3363)

🗓 02.03.23 09:30 - Онлайн и оффлайн
Конференция "T&D DAY | Стратегия и тактика корпоративного обучения и развития персонала" (https://t.iss.one/dl_events/3266)

🗓 03.03.23 14:00 - Онлайн
Проектирование корпоративного обучения (https://t.iss.one/dl_events/3354)

🗓 14.03.23 15:00 - Онлайн
«Под капотом»: открытый разбор онлайн-курсов от сообщества Digital Learning #4 (https://t.iss.one/dl_events/3261)

🗓 29.03.23 09:30 - Оффлайн
E-Learning Force 2023 (https://t.iss.one/dl_events/3223)

🗓 21.04.23 09:00 - Онлайн и оффлайн
Конференция «Digital Learning 2023» (https://t.iss.one/dl_events/3251)


Как бесплатно попасть в этот дайджест? Просто публикуйте ваши анонсы в нашем чате: https://t.iss.one/dl_events/

Прекрасной недели всем!

Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning

JTBD (Jobs-To-Be-Done)— работа, которую надо выполнить.

Как мы уже обсудили вы предыдущем посте, в JTBD самое главное - понять, зачем и при каких обстоятельствах используется ваш продукт.
Возьмём обучение - не всегда оно используется людьми по своему прямому назначению - получению знаний, формированию навыков и компетенций.

Люди покупают курсы и идут учиться с разными целями:
🟣 Некоторым нужна «корочка» и сам факт обучения по конкретной специальности - либо для того, чтобы устроиться на работу, либо для карьерного роста.
🟣 Ряд людей идёт учиться на определённые программы ради «нетворкинга» и социальных связей, которыми можно «обрасти» за время учебы.
🟣 Кто-то идёт на образовательные программы, чтобы и правда получить недостающие компетенции (удивительно, да?).
🟣 Я знаю многих экспертов, которые покупают обучения для того, чтобы найти себе клиентов среди однокурсников.
И т.д. и т.п.

Следовательно, наша главная задача - определить ядро целевой аудитории и выяснить, зачем наш продукт конкретно этим людям.

Формула может быть вот такой:
1️⃣ Опишите ситуацию, в которой у человека возникла проблема
Когда______ (происходит что-то)
2️⃣ Опишите что должно произойти, чтобы проблема исчезла
Я хочу______ (чего-то)
3️⃣ Опишите результат, который получится, когда проблема исчезнет
Чтобы______ (что-то)

Например:
🟣 Когда мне нужно повышение по работе, я хочу быстро получить корочку о дополнительном образовании, чтобы соответствовать должности и у руководства не было поводов мне отказать.
🟣 Когда у меня нет друзей, я хочу быстро попасть в среду людей со схожими интересами, чтобы мне было с кем общаться или проводить время.
И т.д. и т.п.

Вышеописанная «формула» является не единственной, которую используют для JTBD, так что делитесь в комментариях способами, как вы в своих проектах формулируете «работу, которую нужно выполнить».

Варвара Егорова и Команда сообщества Digital Learning

#образованиекакпродукт

Бесплатный митап «Как упаковать образовательный опыт в игру»

⏰ 1 марта, 16.00 по мск

Игровое обучение тренирует навыки, даёт нестандартные инсайты и сильное эмоциональное вовлечение.

На митапе расскажем о тонкостях проектирования образовательных игр:

— Какие задачи в обучении закрывают образовательные игры
— Что выбрать: геймификацию или игровое обучение
— Как создать мир, который усилит образовательный результат
— За счёт чего формируется образовательный цикл в игре
— Как провести онбординг в игру и не взорвать человеку мозг

Спикеры
🪄Антон Страхов
Руководитель игровой разработки и entertainment-дизайна в Сenter-Game
🪄Алиса Арифи
Тим-лид команды entertainment-дизайнеров в Сenter-Game

Бесплатная регистрация по ссылке👈

#обменпостами

🔻МИФ 12

Чем больше студенты учатся, тем быстрее они получат образовательные результаты

📝 Комментарий
Чрезмерная учёба может затормаживать прогресс обучения. Существуют некоторые исследования, в которых, например, упоминается вред большого количества домашних заданий для учащихся (см. научную статью Mollie K. Galloway, J. Conner, D. Pope "Nonacademic Effects of Homework in Privileged, High-Performing High Schools").

Также я часто сталкиваюсь с обучением студентов на нескольких курсах одновременно. Данную интенсивность можно сравнить с многозадачностью, которая отрицательно влияет на успеваемость (см. статью "Why Multitasking Is a Bad Idea").

Отдельно стоит уделить внимание длительности обучения с высокой сложностью прохождения, ведь оно увеличивает когнитивную нагрузку студента и не позволяет ему эффективно усваивать учебную информацию.

🔹 Какие существуют последствия у чрезмерного обучения?

Конечно же, снижается концентрация внимания, появляется усталость, теряется интерес к обучению, возникает социальная изоляция и т.д.

Поэтому важно правильно планировать своё обучение и делать перерывы (если вы уже учитесь).

🔹 Какая длительность обучения считается оптимальной?

На данный вопрос не может быть однозначного ответа, т.к. у каждого обучающегося существуют свои индивидуальные психолого-физиологические особенности. Например, для одного студента 2 часа непрерывного обучения является нормой, а для другого достаточно и 30 минут.

🔹 Как правильно спланировать своё обучение?

На мой взгляд, главное определить 3 критерия: цель (для чего вы учитесь и каких результатов хотите достичь), временные ресурсы (сколько у вас существует времени для обучения) и сложность обучения (насколько учёба нагружает ваши когнитивные функции). Определившись с данными критериями, вы эффективнее сделаете выбор в пользу того или иного обучения.

Коллеги, больше полезной информации про создание обучения с научным подходом вы можете почитать на моём канале "Лаборатория онлайн-обучения" 📖

Михаил Осипов и Команда сообщества Digital Learning

А ты зарегистрировался на главное событие года в сфере образования - конференцию «Digital Learning 2023»?

Ежегодная практико-ориентированная конференция сообщества Digital Learning о трендах, новых технологиях и эффективности в обучении!

Эксперты в сфере обучения из ведущих компаний обсудят:
• Тренды в обучении
• Оценка эффективности обучения
• Мотивация в обучении

Секции и доклады и для опытных и для тех кто только делает первые шаги в сфере обучения!

Конференция сообщества Digital Learning для тех, кто хочет оставаться в тренде и быть эффективным!

Мероприятие будет полезным:
• Руководителям отделов обучения и корпоративных университетов
• Тренерам, преподавателям и методологам
• Представителям EdTech
• Всем, кто интересуется онлайн-обучением
• Специалистам по обучению
• Тем, кто только начинает свой путь в обучении (отдельная секция)

Регистрируйтесь и приходите 21.04.2023 на нашу конференцию в Сколково (г. Москва): https://dlmeeting.online

В этом году онлайн-трансляции не будет - только очное участие, а количество мест ограничено!

До встречи 21 апреля!

Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning

Конструкторы курсов iSpring и Articulate: возможности импортозамещения

Сообщество Digital Learning продолжает практику регулярных онлайн-встреч на самые востребованные темы современного обучения. На вебинаре обсудим, как создавать интересные и востребованные курсы в условиях импортозамещения. Сравним работу конструкторов курсов iSpring и Articulate на реальных задачах и примерах.

В 2022 году мы оказались в новой реальности. В условиях импортозамещения делать образовательный контент стало сложнее. Многие привычные инструменты ушли с рынка или перестали выпускать обновления для России.

На вебинаре вместе с опытными разработчиками курсов разберём, насколько популярный отечественный конструктор курсов iSpring Suite может заменить зарубежный аналог Articulate.

Программа:
- Базовые возможности: как инструменты решают основные задачи разработки курсов.
- Ответ на вызов: какие современные форматы обучения и дополнительные возможности поддерживают конструкторы.
- Взгляд изнутри: реальные истории о работе в двух инструментах от разработчика курсов.
- Больше, чем импортозамещение: как iSpring помогает повышать свою ценность на рынке труда.

Спикеры:
- Андрей Матюков. Разработчик и тестировщик курсов, технический писатель, создатель и автор статей сайта про электронное обучение lifel.ru
- Евгений Ильиных, Lead developer of e-learning courses SberMarket

Модератор: Павел Безяев, Лидер сообщества Digital Learning.

Регистрация

Павел Безяев и Консорциум развития сообщества Digital Learning

Почему сотрудники не будут учиться в 2023 и что с этим делать?

Очень многие люди хотели бы хотеть учиться, хотели бы хотеть рано вставать, хотели бы
хотеть заниматься спортом... Даже понимая, что надо заниматься спортом, надо двигаться, дышать свежим воздухом, мы чаще всего этого не делаем. Мы позволяем себе вредную еду, едем на автобусе там, где можно было пройтись пешком. Мы понимаем, что все это неправильно, но продолжаем это делать.
Теперь вопрос, почему? Ответ очень простой.
Люди иррациональны. У нас огромные
проблемы с выбором, с принятием решений.
У людей нет опыта положительных изменений от обучения. У большого количества людей нет
понимания, что изучение нового и применение этого даст какие-то возможности в жизни.
Эмоции очень сильно на нас влияют. Люди могу бояться учиться, бояться что они не справятся с обучением, могут не понимать смысла обучения, думать, что это ничего не изменит.
Мы всегда ищем подтверждение того, что мы знаем, во что верим. Очень часто новое воспринимается как большая угроза старому.
Мы видим эффект сейчас и не думаем о том, что будет дальше. Учиться надо сейчас, а перспективы потом мы не видим, просто потому что мы не привыкли об этом думать.
Мы ищем разовые быстрые решения, вместо того, чтобы делать большие системные изменения. Обучение - это медленно и долго если мы хотим действительно чему-то научиться, чтобы у нас изменилось поведение.
Мы не умеем выбирать даже там, где выбор имеет значение. Когда в обучении мы хотим сделать, например, персонализацию, в которой у человека будет выбор, важно помнить, что мы очень плохо выбираем.

И что с этим делать? Как учить тех, кто этого не очень хочет?

1. Толчки в нужную сторону или nudge - легкое подталкивание «под локоток». Важно человека потихоньку подталкивать и подводить к обучению. Объяснять смысл, ставить в правильное место ссылки на обучение, класть обучение в правильное место, увязав с каким-то процессом, где-то аккуратно про него напомнив.
2. Минимизация выбора
Важно вести слушателя максимально траекторно, с очень четкими рекомендациями и информированием, давая меньше выбора. Когда мы говорим «пройдешь этот курс и точка» - человек берет и проходит. По некоторым
исследованиям эффективность обучения выше на 40%, когда мы убираем выбор.
3. Рутина
Когда мы живем в этой рутине, мозг привыкаем к определенному объему информации, к обработке этого объема, но как только мы из рутины выпадаем, наша когнитивная накаченность спадает и возвращаться обратно очень тяжело. В корпоративном обучении может быть такая же рутина. Информирование об обучении приходит каждый понедельник или вторник, запланирован строгий понятный объем и он не меняется, например, 30 минут изучения, приходят напоминания. И тогда обучение становится и частью жизни, становится достаточно размеренным.
4. Мотивация
В чем разница между любопытством и мотивацией? Любопытство – это краткосрочный заряд энергии.
Когда в магазине игрушек ребенок видит то, чего не видел есть развилка: у него может мыть мотивация играть в эту игрушку, он будет ей играть, а может принести эту игрушку домой – любопытства больше нет, все, на этом все закончилось. У любопытства нет цели, а у мотивации есть. Поэтому, когда мы пытаемся
привлечь внимание к обучению, важно работать с мотивацией, а не с любопытством. Яркость на мотивацию не работает, какой-то нестандартный формат не работает. На мотивацию работает понимание задачи и итоговые цели.

Текст по мотивам вебинара CEO eLearning center, Елены Тихомировой

Консорциум развития сообщества Digital Learning