Knomary + Билайн = долгожданная новость на рынке EdTech

Много лет я с интересом наблюдаю за развитием команды Knomary и тем, что делает Евгений Селевич @evgenyselevich на рынке EdTech. У нас было много совместных проектов и реализованных идей. Мне нравится подход, смелость и амбициозность Евгения, а многие из вас регулярно слышали его выступления на конференциях нашего сообщества, где он всегда делился очень интересными трендами и прогнозами по нашей сфере.

И вот сегодня я могу поделиться долгожданной и интересной новостью - «ВымпелКом» приобрел миноритарную долю в компании Knomary.

Что это значит для рынка? А что бывает когда ресурсы лидера из одной ниши, вливаются в яркую и динамичную команду с амбициозными планами в другой сфере? У нас есть все шансы скоро получить ещё более интересные продукты и решения и новый расклад на рынке EdTech.

Например, в октябре Knomary презентовали в нашем сообществе свой новый продукт Leenda, который потенциально может поменять всю сферу разработки онлайн-курсов. Так что ждём интересных новостей )

Подробнее на РБК:
https://www.rbc.ru/rbcfreenews/63a052249a79472d64b8da99

Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning

Лекция Андрея Комиссарова по доказательному обучению в дата-центричном залоге

Уважаемые, коллеги, хочу поделиться с вами свежей лекцией по практикам нашей команды в университете 2035.

В ней я рассказываю о подходах, инструментах и методиках которые зародились в Университете 2035 в процессе работы над датацентричным образованием,

📟 Дата центричный пед дизайн в залоге доказательного обучения
📟 Построение цифровых профилей
📟 Работа с цифровым следом образовательного опыта
📟 Сбор и мэтчинг семантических ядер в текстах
📟 Алгоритмы на основе ИИ в обучении
📟 Работа с цифровым следом в виде аудио
📟 Работа с цифровым следом команд
📟 Анализ сот скиллз исходя из Цифрового следа
📟 Цифровой след в федеральных образовательных программах

Загрузил здесь только превью, а вот полное видео лекции смотрите на канале «Дизайн Образования»

Андрей Комиссаров и Команда Digital Learning

Привет! Хочу к новому году собрать коллекцию софта и сервисов. Но не новинок с блокчейном да бигдатой. А обычного, проверенного нами, который постоянно открыт и мы им пользуемся регулярно. Не важно - в телефоне, на компе, на планшете, в браузере...)

Хочется собрать эдакий "чемоданчик еленингиста" - что ставить, чем пользоваться, какие есть вообще варианты.

Т.к. нас много, сразу говорю правила:
1) НЕ ФЛУДИМ, только собираем софт. Обсудить его можно отдельно - сделайте топик и поболтайте. Мне потом еще саммари собирать.
2) Отправляем свою подборку одним сообщением. нумерация, буллиты - не важно. Главное по делу.
3) Пишем название софта, ссылка, но только если его трудно нагуглить, сферы применения (для дизайна, для ведения проектов, для работы с видео, для заметок, для коммуникации) и если надо - какие-то бонусы для вас.
4) Предлагаю начать с пары строк о вашей сфере - очевидно что у менеджеров и разработчиков подбор софта и сервисов разный.

Поехали?

Ссылка: https://t.iss.one/digital_learning/1597/1598

#дайджест_мероприятий

Доброе утро, друзья!

Вот и наступает финальная неделя этого сложного и насыщенного года! На этой неделе дайджеста не будет - уходим на каникулы )) Но с января продолжим нашу традицию.

Если хотите попасть в наш дайджест, просто публикуйте ваши анонсы в нашем чате: https://t.iss.one/dl_events/

Легкой вам недели и приятного завершения года!
С наступающим Новым годом! Чудесных праздников!

Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning

Ценностное предложение или Value Proposition Canvas.
Часть 2.

Итак, мы продолжаем говорить о том, как сформулировать ценностное предложение, используя Value Proposition Canvas.
Первую часть поста можно прочитать здесь.

Сегодня речь пойдет о том, как на основании выявленных у аудитории задач, болей и выгод, сформировать ценностное предложение.

1⃣ Нужно внимательно посмотреть на вышеописанные элементы и выписать все продукты или услуги (в нашем случае образовательные), вокруг которых строится ценностное предложение.

2⃣ Далее описываем, как именно эти продукты снимают "боль" клиента:
🟣 убирают или уменьшают негативные эмоции или снижают расходы потенциального клиента (слушателя);
🟣 снижают риски, с которыми он может столкнуться при выполнении задач.

3️⃣ И, наконец, описываем, как продукты позволяют клиенту получить "выгоду". Какую пользу они приносят? Как удовлетворяют клиента?

Основная фишка ценностного предложения: оно решает боли клиента и является уникальным.

Когда ваш слушатель или клиент принимает решение: пройти ли ваше обучение, посмотреть ли лекцию, сходить ли на консультацию или воркшоп, он опирается на два основных критерия:
➡ Какую из его проблем решает ваш продукт или услуга? И решает ли вообще?
➡ Чем вы выделяетесь на фоне конкурентов, и почему стоит выбрать именно вас?

О последнем пункте и о том, как создать уникальное торговое предложение, поговорим в следующем посте ✨

Варвара Егорова и Команда сообщества Digital Learning

#образованиекакпродукт

Проектирование любого обучения должно начинаться с подходов (чаще всего педагогических), которые и являются фундаментом для выбора оптимальных форматов и технологий в обучении.

Но возможно ли обеспечить правильный выбор форматов и технологий в зависимости от подходов на практике?

Попытаемся ответить на этот вопрос в моей новой статье "Подходы, форматы, технологии. Взгляд с точки зрения образовательной методологии".

Всем полезного чтения 📖

Михаил Осипов и Команда сообщества Digital Learning