Портрет специалиста e-Learning:
Павел Безяев

А это не просто #ПортретELearning, а целый портретище, потому что не только e-Learning 😉

В этой истории вы поближе узнаете нашего лидера сообщества Digital Learning, а именно:

❓Какую роль в его карьере сыграл Ульяновск
❓Почему он не делит обучение на разные типы
❓К какой цели стремится
❓Почему нужно обязательно посетить конференцию Digital Learning
👉 и многое другое 🎓

Большое интервью ➡️ по этой ссылке

Андрей Матюков и команда сообщества Digital Learning

Друзья, привет!

Собрали подборку полезных каналов от тех, кто работает в образовании и для образования:

✔️ LX notes // Образование как продукт — блог про то, как создавать современное образование. Методология, продуктовый подход, Learning Experience Design. А ещё анонс всех важных событий в образовании.

✔️ Канал сообщества Digital Learning — самого уютного и продуктивного сообщества про современное обучение.

✔️ Ed vs Tech | Образование и технологии — канал основателя MAXIMUM Education Михаила Мягкова о новостях, мыслях и практических кейсах индустрии EdТech в России и мире.

✔️ Айти и дети — проект для родителей с миллионом возможностей для школьников в мире айти. Олимпиады, хакатоны, конкурсы, проектные школы и интенсивы — таких возможностей стало очень много. Автор канала Алексей Хабибуллин собирает самые интересные возможности для ребят, делится актуальными новостями и рассказывает про нюансы технологического и айти образования в школе и вузе.

✔️ Лаборатория онлайн-обучения — первый научно-популярный канал об онлайн-образовании. Автор канала, Осипов Михаил, является «мостом» между педагогической теорией и ежедневной практикой проектировщиков обучения. Он простым языком объясняет сложные вещи и помогает преподавателям, методистам, педагогическим дизайнерам и методологам создавать эффективные образовательные продукты..

✔️ Царёва в курсе — источник вдохновения и ценных советов для методистов и всех, кто погружен в мир образования. Автор и подписчики вместе исследуют тонкости проектирования образовательного опыта и размышляют о том, как достичь признания в профессии.

#обменпостами

Павел Безяев и команда сообщества Digital Learning

Друзья, 16 ноября сообщество Digital Learning подводит итоги года на своей главной конференции!

Уходящий год был интересным и насыщенным для всей сферы обучения! В очередной раз мы не просто наблюдатели, но и участники грандиозных изменений. Технологии искусственного интеллекта не просто ворвались в нашу сферу, но и уже изменили её настолько, что она никогда уже не будет прежней.

На конференции мы обсудим лучшие кейсы и практики уходящего года, но давайте при этом посмотрим чуть дальше и представим каким бы могло быть идеальное обучение в недалёком будущем? Может нам надо подумать о том, как не просто учить людей, а как менять их мышление? И что такое “правильное” мышление для успешного развития в современном мире? Как его определять, передавать, оценивать? Давайте на нашей конференции вместе помечтаем и сделаем первый шаг за горизонт привычного и известного! Ведь как говорил древний мудрец - “путь в тысячу ли начинается с одного шага”!

До встречи на конференции!

Когда: 16 ноября 2023 года
Где: Москва, гостиница Аэростар

Регистрация: https://dlmeeting.online
Для участников сообщества скидка 20% по промокоду DLDRUG23!

Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning

🦾 Мифы и легенды о нейросетях.

В нашем отдельном топике про нейросети скоро будет почти 2000 сообщений, но зато в нем победила дружба). Три непримиримых спорщика пришли к общим выводам, что само по себе странно, так ещё и каждый считает эти выводы своей победой 🤯

Как видим, научный подход это не красивое слово, а действенные методы, которые позволили решить прийти к нашим выводам.

Итак, ChatGpt несомненно имеет определенную область применения, как имеет и ограничения. Причем это справедливо как для комплексных задач так и небольших.

Решать комплексные задачи с первого промпта нейросеть не может в принципе. Задачу надо декомпозировать.

Причем иногда при этой декомпозиции применять нейросети уже не имеет смысла - займет больше времени чем сделать самому.

Кроме того иногда задачу вовсе не получится поделить на части и тогда тоже нет смысла использовать нейросети.

И ещё польза от нейросеток сильно зависит от уровня специалиста в своей предметной области и умения писать правильные промпты.

Получается, что
- Нейросети не очень помогают при совсем простых задачах (быстрее самому) и при очень сложных (будет врать). Это первая ось координат.
- Нейросеть не очень эффективна в руках начинающего специалиста (он не может проверить ответ) и в руках очень опытного эксперта (тогда для него это лёгкая задача и снова быстрее самому сделать). Это вторая ось координат.
- Есть какой-то спектр задач между этими крайностями, когда нейросеть даёт максимальное преимущество. Конкретная форма этого графика будет отличаться для разных сфер очень сильно, но его принцип останется таким же.

Единственное допущение для графика (чтобы не плодить на нем четвертое измерение), что все умеют пользоваться нейросетями одинаково хорошо. Но очевидно, что если уметь писать промпты, то зона эффективности будет шире, а пик выше.

"Ну мы же не все гуманитарии до мозга костей, в конце концов, инженеры мыслят масштабно и системно."(с) Гаммер М.Д., автор графика и этих выводов.

#дайджест_мероприятий

Доброе утро, друзья!

Продолжаем начинать неделю с нашего традиционного дайджеста мероприятий от сообщества Digital Learning, чтобы вы не пропустили самого важного:

Уже завтра!!!
🗓 24.10.23 15:00 - Онлайн
Онлайн-встреча сообщества Digital Learning «Искусственный интеллект в обучении: новости, решения и прогнозы» (https://t.iss.one/dl_events/4490)

🗓 03.11.23 13:00 - Онлайн и оффлайн
Премия Digital Learning 2023 (https://dlmeeting.online/award)

И САМОЕ ГЛАВНОЕ - НЕ ПРОПУСТИТЕ:
🗓 16.11.23 09:00 - Оффлайн
Конференция «Digital Learning 2023: итоги года» (https://dlmeeting.online/)


Как бесплатно попасть в этот дайджест? Просто публикуйте ваши анонсы в нашем чате https://t.iss.one/dl_events/ и выполняйте инструкцию в закрепе.

Ждём вас на наших мероприятиях! Яркой недели!

Ставьте лайки 👍 и 🔥, если дайджест вам полезен - нам важно это знать!

Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning

Позиционирование: пирамида бренда

Для образовательных продуктов, также как и для любых других, важным является ясное позиционирование.
Одним из инструментов, которые можно использовать для определения позиционирования, служит так называемая пирамида бренда. Пирамида бренда помогает проработать уникальные аспекты образовательного продукта и выделить его среди конкурентов. Она состоит из нескольких уровней, каждый из которых играет свою роль в формировании восприятия бренда у потребителя.

1️⃣ Описание продукта
На самом низком уровне пирамиды находится описание продукта (например, курса). Это основные характеристики и функции, которые отличают ваш продукт от конкурентов.

2️⃣ Преимущества продукта
На следующем уровне пирамиды располагаются преимущества продукта. Здесь вы должны отметить, что делает ваш продукт ценным для слушателя. Может быть это уникальная методика преподавания, уровень геймификации, формат реализации, технологичность и так далее.

3️⃣ Эмоциональная выгода
На третьем уровне пирамиды находится эмоциональная выгода, которую ваш продукт предоставляет. Здесь вы должны подчеркнуть, какие эмоции или чувства вызывает ваш продукт у слушателей по итогу обучения. Например, это может быть чувство избранности, ощущение выхода на новый уровень или принадлежности.

4️⃣ Личность бренда
На четвертом уровне пирамиды находится личность бренда. Это определяет ценности и характер продукта. Личность бренда помогает вам выделиться среди конкурентов и привлечь целевую аудиторию, которая разделяет эти ценности.

5️⃣ Миссия
На вершине пирамиды находится миссия - какую масштабную цель преследует ваш продукт за что он борется.

Применение пирамиды бренда помогает ясно определить и презентовать уникальные аспекты продукта, выделить его среди конкурентов и установить эмоциональную связь со слушателями.

Варвара Егорова и Команда сообщества Digital Learning

#образованиекакпродукт

🔥 Расскажем, как T&D пoвлиять на бизнес-пoказатели кoмпании

Существует предубеждение, что T&D команда тoлькo тратит бюджет на oбучение и не играет рoли в решении ключевых задач бизнеса. Кoманда Kampus развеет этoт миф на вебинаре "Денег нет, но… KAMPUS знает, как обучать сотрудников без них».

30 октября в 14:00 на вебинаре эксперты Kampus, Нефтетранссервис и UDS Group пoделятся:

1️⃣ Рабoчими инструментами, которые помогут T&D команде повлиять на бизнес-показатели компании и укрепить свою ценность.
2️⃣ Решениями, которые пoзвoлят минимизирoвать траты на oбучение и при этoм пoвысить егo эффективнoсть. Все аргументы встречи основаны на исследованиях и подкреплены живыми кейсами от клиентов.
3️⃣ Первым интерактивным калькуляторoм реальных затрат на развитие команды. Каждый участник за 1 минуту сможет оцифровать реальную выгоду от своей ежедневной работы для кoмпании.

🎁 Всем участникам чек-лист «Как oбoснoвать бюджет на приобретение платформы»

Бесплатная регистрация

#инфопартнеры

Методические инновации?

В последнее время меня интересует тема создания методических инноваций для тех, кто проектирует обучение. И интересна тема стала именно с точки зрения личного творчества. Причём, как показывает опыт, практико-ориентированного творчества. Именно поэтому недавно создал креативную мастерскую «ФреймЛаб», где дал возможность коллегам выбрать в разработку один из предложенных методических фреймворков.

Дело в том, что технические средства совершенствуются и на смену старым приходят всё новые и новые решения. Взять, например, тот же чат GPT, который позволил сфере обучения сделать существенный «скачок» вперед за счёт сокращения времени проектирования обучения, начиная от проверки орфографии и рерайтинга текстового контента и заканчивая генерацией видеоконтента.

Но что если я скажу, что методические фреймворки тоже могут сокращать время на разработку обучения? И к этому всему выдвину гипотезу о том, что тот же чат GPT не сможет создавать практико-ориентированные методические фреймворки.

Обо всём по порядку...

💭 Когда я несколько лет назад задумался над тем, чтобы начать собирать свою методическую базу знаний, то начал активно анализировать всевозможные книги, журналы, статьи и т.д. Все находки и мысли собирал в папках на рабочем столе.

Вышла довольно неплохая база, учитывая тот факт, что следовал одной из своих карьерных стратегий.

Затем я начал активно работать на различных образовательных проектах, начиная от корпоративного сектора и заканчивая EdTech. В итоге все находки базы знаний после моего анализа начали постепенно апробироваться на разных циклах проектирования обучения: от проведения исследований целевой аудитории студентов и создания учебной программы до анализа образовательных метрик.

База, которую я формировал начала совершенствоваться за счёт научного подхода, превращаясь в почти готовые методические фреймворки.

Почему «почти готовые»?

Потому что мне не хватало только своей образовательной среды, хотелось реализовать практическую апробацию и у коллег. К тому же, на мой взгляд, этот шаг не только помог бы коллегам в сокращении времени на проектирование обучения, но и позволил бы формировать обоснованную систему методических инструментов. В итоге было принято решение создать креативную мастерскую.

Недавно я задался вопросом: «Сможет ли чат GPT сгенерировать методический фреймворк высокого качества?».

Что значит высокого качества по моему мнению 👇🏼

1. Фреймворк основан на научном подходе. Например, содержит актуальные научные источники, особенно, когда идёт речь о фреймах, связанных с педагогикой (мы ведь учим людей 🙂).

При попытке сгенерировать примеры постановки учебных целей по таксономии Блума, чат GPT выдал неактуальную информацию по 5-му уровню «синтез» (synthesis) и 6-му уровню «оценка» (evaluation).

2. Фреймворк апробирован на практике. Например, после разработки фреймворка «Брифинг эксперта (содержательная концепция занятия)» необходимо апробирование инструмента на реальном проекте с экспертом.

Конечно, чат GPT может выступить в качестве симулятора эксперта (уже использовал разные промты), но, к сожалению, он не обладает предыдущими знаниями и опытом, так как во время дополнительных вопросов он может даже путать экспертные сферы.

3. Фреймворк содержит список типовых ошибок. Например, после использования фреймворка по модели мотивации SSDL (The Staged Self-Directed Learning) на практике формируются накапливаемые ошибки её внедрения. Данный список формируется для того, чтобы новые пользователи фреймворка не повторяли ошибок.

Чат GPT не может проводить рефлексию после апробации фреймворка, а значит не сможет формировать списки типовых ошибок, особенно если мы ведём речь про разные ниши обучения, начиная от государственных и заканчивая EdTech.

Коллеги, а вы пользуетесь методическими фреймворками❓Поделитесь, пожалуйста, их названиями в комментариях к посту.

Михаил Осипов и Команда сообщества Digital Learning

Друзья, через 15 минут (в 15:00) мы начинаем онлайн-встречу на самую популярную тему этого года — «Искусственный интеллект в обучении: новости, решения и прогнозы»!

Разберём с экспертами:
- Что нового происходит в сфере применения ИИ в обучении? Какие есть успехи и провалы?
- Подберём самые полезные и удобные инструменты на базе ИИ
- А что будет дальше? Посмотрим на самые интересные прогнозы развития ИИ в сфере обучения.

Прямая ссылка для подключения к встрече: https://events.webinar.ru/DigitalLearning/1326617541
Ссылка на запись: https://afisha.timepad.ru/video/1138


Павел Безяев и команда сообщества Digital Learning

Инвестиции в обучение сотрудников = на рост бизнес-показателей компании

Платформа корпоративного обучения Lerna провела опрос среди HRD, HRBP, L&D/T&D-менеджеров.

📌 Цель — выяснить, как компании планируют бюджет на обучение сотрудников на 2024 год.

Небольшой спойлер: 39% опрошенных среди тех, кто уже определился со стратегией бюджетирования, в 2024 году планируют увеличить бюджет на обучение.

Полученные результаты опроса будут полезны руководителям и специалистам в рамках планирования затрат на обучение в следующем году. Смотрите отчёт по ссылке.

Реклама. ООО «КорпСкилз» , ИНН: 7714487720, erid: LdtCKgF6x

Дорогие коллеги,
Приглашаем вас на авторский тренинг Елены Тихомировой: 13 правил проектирования современного обучения.

По многочисленным просьбам участников мы изменили даты и формат!
✔️Тренинг пройдет онлайн, с 20 ноября по 14 декабря, в формате вечерних вебинаров (2 вебинара в неделю).

Это отличная возможность для вас, если вы создаете обучение в компании или делаете открытые учебные проекты и задумываетесь о том, почему эффект от обучения не всегда такой, как хотелось бы.

Какие задачи будем решать на тренинге?

📍Правильная постановка учебной цели и проектирование структуры и содержания курса в соответствии с поставленной целью;
📍Создание практических заданий для любых тем обучения и проектирование обучения от практики, а не от теории;
📍Создание траектории обучения, которая начинается до обучения и ведет слушателя даже тогда, когда обучение уже закончилось.

Вы сможете делать настоящее обучение взрослых: практичное, применимое и интересное. Вам больше не нужно будет придумывать, как привлечь людей к обучению. Они придут сами.

Теперь подробности

✔️Онлайн в Zoom: 2 вебинара в неделю по 2 часа
✔️20 ноября – 14 декабря 2023
✔️ Начало вебинаров в 19.00 мск
✔️ Будут домашние задания между вебинарами
✔️ Перед обучением вам нужно будет выбрать или создать свой собственный кейс, с которым вы будете работать во время обучения
✔️ У вас будет поддержка и сопровождение после обучения: в течение двух месяцев вы сможете задать вопрос ведущему

Автор и ведущий тренинга: Елена Тихомирова, архитектор систем обучения и практик создания обучения взрослых с 20-летним опытом.

Программа и регистрация

Консорциум развития сообщества Digital Learning

⚡️Новое время требует звёздных HR!

Поэтому мы объединяемся, чтобы обмениваться опытом и сообща искать креативные подходы к решению старых задач.

Хорошо, когда такие комьюнити образовываются вокруг сильных экспертных центров. Таких, как «Пульс HR» – сообщество, которое объединяет 9000+ HR-ов по всей России и продвигает идею человекоцентричного управления 🙏

«Пульс HR» регулярно выкладывает обзоры новых практик и исследований. А также проводит бесплатные обучающие мероприятия для своих участников 🤓

Собрали для вас подборку ярких материалов:
🔹 Обзор рынка труда сентябрь 2023. Как выигрывать конкуренцию за кадры.
🔹 Как научить команду генерировать классные идеи.
🔹 5 киберугроз, о которых должен знать HR.
🔹 5 вдохновляющих фильмов о карьере и развитии

А ещё канал регулярно публикует анонсы новых мероприятий. Присоединяйтесь, чтобы творить HR вместе со звездами! 🚀

#инфопартнеры