#ПрямыеЭфиры

ℹ️ Дорогие коллеги, СЕГОДНЯ в 13.00 по МСК пройдёт второй прямой-эфир канала «Лаборатория онлайн-обучения».

📝 Программа прямого эфира "Методическое решение и научный подход":

1. Почему диалоги с «псевдоэкспертами» из обучения помогают правильно мыслить?;

2. Что такое методическое решение? Как научный подход помогает принимать методические решения в онлайн-обучении? Почему на сегодняшний день не существует алгоритма принятия методического решения?;

3. Разбор кейса в детской и взрослой нише обучения по использованию научного подхода в принятии методических решений;

4. Открытая дискуссия автора канала с участием слушателей и подписчиков канала.

🎓 Спикер: образовательный методист, эксперт по обучению, автор научно-популярного канала "Лаборатория онлайн-обучения" Осипов Михаил

🎓 Ведущая эфира: кандидат педагогических наук, преподаватель методологии обучения в НИУ ВШЭ Варвара Егорова.

👉🏼 ССЫЛКА ДЛЯ ПОДКЛЮЧЕНИЯ

🙌🏼 Ждём всех поклонников обучения! До встречи!

#ПрямыеЭфиры

ℹ️ Коллеги, в связи с организационными проблемами прямой эфир канала переносится на 17 апреля в 17.00 по МСК. Программа эфира останется прежней.

📍 Количество мест: 30
Ограничение связано с тем, чтобы я смог в конце со всеми конструктивно подискутировать. Те, кто не успеет зарегистрироваться смогут задать мне вопросы по эфиру в чат после трансляции.

👉🏼 ССЫЛКА НА РЕГИСТРАЦИЮ

После регистрации обязательно пройдите тест вашей системы

Зачем инвестировать в мягкие навыки в турбулентное время?

Актион Университет (лидер корпоративного обучения и ТОП-9 всего российского EdTech по рейтингу РБК) запускает корпоративную подписку на короткие обучающие программы для развития «мягких» и диджитал навыков у руководителей и сотрудников компаний.

Задача курсов – поддержать коллектив для обеспечения эффективности работы компании. Именно «мягкие» навыки помогают нам справляться со стрессом, сохранять способность ясно мыслить и быстро адаптироваться к новым ситуациям.
Особенность подписки – ее постоянное пополнение новыми короткими курсами и тренингами, разрабатываемыми на основе мониторинга вызовов, с которыми сталкиваются компании в период кризиса.

Что внутри:
– 1 год постоянных дополнений программ на основе аналитики ваших запросов
– Авторы – ведущие эксперты-практики
– более 40 курсов в год – с видео, конспектами, заданиями и тестами для самопроверки
– неограниченное количество доступов к платформе для сотрудников
– возможность назначать обучение и отслеживать прогресс каждого сотрудника

Названия курсов и описание всей программы — на сайте.

#обменпостами

Психолог Николай Додонов на своем канале выложил серию видео о том, как в текущих условиях грамотно работать с целями, как понять себя и жить жизнью, которая управляема, в которой мы владеем эмоциями и событиями, которые происходят, а не они нами.

Публикуем несколько ссылок на видео с канала:

1. Отказ от целей. Можно ли целей вообще не иметь? Что дает отказ от целей?

2. Принцип "поверить, чтобы увидеть". Можем ли мы творить свою реальность? Что такое принцип альпинистского крюка в целеполагании?

3. Принцип ползунка или ширина посильного шага. Как выбирать масштаб? На какие 4 точки нужно опереться?

4. Хочу ли я это и я ли это хочу? Поговорим о том, как мы выбираем цели.

5. Верно ли, что цель должна быть настолько большая и захватывающая, чтобы проблемы не могли ее "загородить"?

(Больше материалов про цели - на канале https://t.iss.one/n_dodonov)

Поздравляем наших друзей из iSpring с победой на WOW!HR в номинации «Be Cool»!

WOW!HR — одна из крупнейших международных бизнес-премий в сфере управления персоналом. Участники называют ее «Оскаром» для HR.

Одна из ключевых номинаций премии — Be Cool. Здесь оценивают проекты, которые нацелены на будущее поколение: подготовку школьников и студентов. За первое место в номинации боролись крупнейшие компании России. Среди них РЖД, «Магнит», «Пятерочка», «Росатом». Золото у iSpring.

Создавать пространство возможностей для развития — миссия iSpring. Это фундамент, на котором строится работа с клиентом и внутренне обучение сотрудников.

iSpring готовят программистов с 6 лет. Для этого у iSpring есть своя школа, лицей и институт.

А в сентябре iSpring открывает в Йошкар-Оле университет, который станет готовить специалистов мирового уровня по пяти направлениям: программирование, дизайн, маркетинг, информатика и управление цифровыми продуктами.

Команда сообщества Digital Learning

#дайджест_мероприятий

Начинаем неделю с трационного дайджеста мероприятий сообщества Digital Learning:

🗓 19.04.22 19:00 - Онлайн и оффлайн
«Как с нуля создать инновационный отдел и запускать новые продукты» (https://t.iss.one/dl_events/1775)

🗓 20.04.22 - Онлайн
Интенсив "Инструменты трекинга для корпоративных отделов обучения" (https://t.iss.one/dl_events/1773)

🗓 20.04.22 16:00 - Онлайн
Курс Отечественные инструменты для вовлекающего обучения (https://t.iss.one/dl_events/1726)

🗓 20.04.22 18:00 - Онлайн
Компас Методиста: куда развиваться и где искать работу в образовании сейчас (https://t.iss.one/dl_events/1724)

🗓 21.04.22 18:00 - Онлайн
Мастермайнд для специалистов корп.обучения (https://t.iss.one/dl_events/1774)

🗓 26.04.22 11:00 - Онлайн
Онлайн-митап "Microlearning. Как организовать вовлекающее обучение с помощью небольших порций учебного материала" (https://t.iss.one/dl_events/1777)

🗓 29.04.22 10:00 - Онлайн
Вебинар «Адаптируйся или умри: как принимать эффективные командные решения в условиях быстрых изменений» (https://t.iss.one/dl_events/1772)

🗓 29.04.22 09:00 - Онлайн и оффлайн
Московский международный салон образования (ММСО) 2022 (https://t.iss.one/dl_events/1732)

🗓 21.05.22 10:00 - Онлайн
Курс «Разработчик электронных курсов» в Академии iSpring (https://t.iss.one/dl_events/1765)

Хотите чтобы ваше мероприятие попало в дайджест? Вступайте в наш чат DL Events и публикуйте свои анонсы бесплатно: https://t.iss.one/dl_events

Кажется сейчас самое время, чтобы осваивать новые полезные навыки. Если вы опытный «обученец» или только делает первые шаги – умение разрабатывать онлайн-курсы своими руками точно не будет лишним!

21 мая стартует обучение по программе «Разработчик электронных курсов» в Академии iSpring. Вот что ждёт студентов:

🗓️ 3 месяца интенсивного погружения в профессию. Вебинары и очные воркшопы, общение с преподавателями и наставниками, защита дипломных проектов.

📔 19 занятий с теорией и конкретными примерами (небольшое демо). Разберём все этапы работы над электронным курсом: методологию обучения, сценарий курса, геймификацию, дизайн, создание прототипа и сборку курсов в iSpring Suite. Поделимся лайфхаками и разберём частые ошибки начинающих.

‍🧑‍💻 6 практикующих экспертов из Академии iSpring, Skyeng и Яндекс Go.

Старт 21 мая. Посмотреть программу и записаться на обучение:

https://www.ispringacademy.ru/ecourse

29 и 30 апреля состоится крупнейшее российское мероприятие в сфере образования - Московский международный салон образования (ММСО) 2022.

Команда сообщества Digital Learning, при поддержке наши друзей из iSpring и Webinar Group, организует в рамках ММСО специализированный кластер «Корпоративное обучение и edTech».

В программе:
• «Партнерство корпоративного обучения и edTech»
• «Создание качественного образовательного продукта (подходы и метрики)»
• «edTech VS Инфобизнес»
• «Технологии – это не панацея. Проблемы неадекватных ожиданий от онлайн-обучения»
• «Какие реальные компетенции нужны методистам и L&D и почему выпускники edTech и инфобизнеса сегодня не подходят»

ММСО пройдет в гибридном формате: в здании «Цифрового делового пространства» и на digital-платформе «ММСО.Коннект».

До встречи на площадке ММСО!

Зарегистрироваться

Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning

Сейчас как никогда важны обмен профессильным опытом и самообразование 🚀

Наши коллеги из IT Recruitment {Hello, World} проводят цикл бесплатных вебинаров для рекрутеров.

В четверг 21 апреля пройдёт митап "Как искать CV/NLP и PHP/GO разработчиков".

Обсудим:
• Что такое Natural Language Processing, Computer Vision и их технологии;
• Как искать таких специалистов;
• Что такое Php, Go и их фреймворки, и как искать данных разработчиков.
А ещё поделимся списком Telegram каналов для публикации вакансий.

Начало в 17.00, длительность 1 час. Участие бесплатное.

Регистрация по ссылке: https://forms.gle/2LFy4H9f6QtRFCco7.

Также рекомендуем подписаться на канал IT Recruitment {Hello, World} и вступить в чат FAQ/IT Recruitment {Hello, World}.

#Педагогика

ОТЛИЧИЕ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ И НАВЫКОВ В ОБУЧЕНИИ С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ ПЕДАГОГИКИ

ℹ️ Во втором эфире канала «Лаборатория онлайн-обучения» я говорил о том, что в проектировании обучения научный подход направлен на эффективное формирование знаний, умений и навыков обучающихся (иногда просто компетенций). На просторах информационного пространства я довольно часто сталкиваюсь с различными точками зрения авторов касательно определения знаний, умений и навыков, и это неспроста, так как их формирование имеет свои педагогические, психологические, психофизиологические и иные особенности.

🔹 Определим данные понятия с точки зрения педагогики.

🔸 Знания — это отражение человеком объективной действительности в форме фактов, представлений, понятий и законов науки; это коллективный опыт человечества, результат познания объективной действительности. Знания представлены в категориях, понятиях, терминах и их системах (научных учениях, теориях, концепциях, сведениях, рекомендациях, инструкциях, содержании документов и т.п.). Опираясь на знания, человек понимает окружающее и себя в нем, разбирается в ситуациях, обстановке, проблемах, предвидит и планирует свои действия и поступки, готовит и принимает решения, избирает пути и способы выполнения, контролирует и оценивает действительность. Чем глубже и обстоятельнее он понимает все это, тем успешнее его жизнедеятельность. Знания, как правило, хранятся (запоминаются), воспроизводятся, проверяются, обновляются (в том числе переструктурируются), преобразуются, интерпретируются. Примером знания может быть знание инструкций по прохождению образовательного курса, знание различных образовательных сервисов, знание сторонников деятельностного подхода в образовании и т.д.

🔸 Умения — это готовность сознательно и самостоятельно выполнять практические и теоретические действия на основе усвоенных знаний и жизненного опыта, это освоенный человеком комплексный способ гибкого и успешного выполнения какого-то действия в нестандартных, необычных, разнообразных ситуациях. В умении есть элементы автоматизма. Некоторые теоретики (например, Казанский И.Г. и Назарова Т.С. в книге «Дидактика») определяют навык как автоматизированный компонент умения, обеспечивающий успешность и легкость его выполнения. Но в целом умение всегда осуществляется осознанно, при активном участии мышления, привлечения к размышлениям имеющихся знаний, постоянным умственном контроле и оценках происходящего в данной ситуации. В умении присутствуют элементы творчества, отыскание способов гибкого приспособления действий адекватных специфике ситуаций и условий. Умение, как правило, осмысленно, отвечает обстановке, гибко, успешно, надежно (как устойчивость к неожиданному и необычному), у умения достаточная скорость выполнения. Примером умения может быть умение вести переговоры с разными заказчиками обучения, умение проектировать архитектуру занятий как в детской, так во взрослой нише обучения, умение оперативно давать обратную связь обучающимся и т.д.

🔸 Навыки — это компоненты практической деятельности, проявляющиеся в автоматизированном выполнении необходимых действий, доведенных до совершенства путем многократного упражнения. Навыки, как правило, предполагают энергичность действий, скорость, точность, экономичность (выполнение при минимальных усилиях и затратах энергии), машинальность (выполнение без концентрации внимания на технике выполнения действий), стереотипность (склонность к одинаковому выполнению при повторениях), консервативность (трудность изменения способа выполнения), надежность (повышенная нерушимость при помехах), высокая успешность. Примером навыка может быть навык владения программой PowerPoint при создании учебных презентаций, навык проведения образовательных вебинаров, навык ведения учебной документации и т.д.

💬 Вот та информация, которой я хотел с вами поделиться касательно отличий между знаниями, умениями и навыками. Надеюсь, что вы извлекли для себя пользу.

📖 Источники
- Столяренко А.М. «Общая педагогика»
- Подласый И.П. «Педагогика: 100 вопросов - 100 ответов»