#Muhokama
Норматив-ҳуқуқий ҳужжатлар лойиҳалари муҳокамаси порталига «Мамлакатимиз таълим-тарбия тизимини янада такомиллаштириш, илм-фан соҳаси ривожини жадаллаштиришга оид қўшимча чора-тадбирлар тўғрисида”ги Президент фармони лойиҳаси жойлаштирилди.
✅ Фармон лойиҳасига кўра, 2021/2022 ўқув йилидан бошлаб олий таълим муассасалари қарорига мувофиқ номутахассислик фанлари модуль тизими асосида ўқитилади.
Мазкур ҳужжат лойиҳаси муҳокамасида иштирок этинг ва ўз таклиф-мулоҳазаларингизни билдиринг.
👉 Ҳужжатнинг тўлиқ матни: https://regulation.gov.uz/ru/document/23678
Каналга уланиш👇👇👇
https://t.iss.one/joinchat/AAAAAEj41EOgo4JF8DB1sQ
Норматив-ҳуқуқий ҳужжатлар лойиҳалари муҳокамаси порталига «Мамлакатимиз таълим-тарбия тизимини янада такомиллаштириш, илм-фан соҳаси ривожини жадаллаштиришга оид қўшимча чора-тадбирлар тўғрисида”ги Президент фармони лойиҳаси жойлаштирилди.
✅ Фармон лойиҳасига кўра, 2021/2022 ўқув йилидан бошлаб олий таълим муассасалари қарорига мувофиқ номутахассислик фанлари модуль тизими асосида ўқитилади.
Мазкур ҳужжат лойиҳаси муҳокамасида иштирок этинг ва ўз таклиф-мулоҳазаларингизни билдиринг.
👉 Ҳужжатнинг тўлиқ матни: https://regulation.gov.uz/ru/document/23678
Каналга уланиш👇👇👇
https://t.iss.one/joinchat/AAAAAEj41EOgo4JF8DB1sQ
#Muhokama
❗️Норматив-ҳуқуқий ҳужжатлар лойиҳалари муҳокамаси порталига «Мамлакатимиз таълим-тарбия тизимини янада такомиллаштириш, илм-фан соҳаси ривожини жадаллаштиришга оид қўшимча чора-тадбирлар тўғрисида”ги Президент фармони лойиҳаси жойлаштирилди.
✅ Фармон лойиҳасига кўра, давлат ОТМларига хорижий талабаларни жалб этиш имкониятларини янада кенгайтириш мақсадида таълим хорижий тилларда олиб бориладиган гуруҳлар салмоғини босқичма-босқич ошириб борилади.
✅ 2020/2021 ўқув йилидан бошлаб хорижий талабаларни ОТМларига ўқишга қабул қилишни йилда икки марта семестрнинг бошида ташкил қилинади.
👉 Ҳужжатнинг тўлиқ матни: https://regulation.gov.uz/ru/document/23678
Мазкур ҳужжат лойиҳаси муҳокамасида иштирок этинг ва ўз таклиф-мулоҳазаларингизни билдиринг.
Вазирлик телеграм каналига уланиш👇👇👇
https://t.iss.one/joinchat/AAAAAEX5-AsADEDumdCB6g
❗️Норматив-ҳуқуқий ҳужжатлар лойиҳалари муҳокамаси порталига «Мамлакатимиз таълим-тарбия тизимини янада такомиллаштириш, илм-фан соҳаси ривожини жадаллаштиришга оид қўшимча чора-тадбирлар тўғрисида”ги Президент фармони лойиҳаси жойлаштирилди.
✅ Фармон лойиҳасига кўра, давлат ОТМларига хорижий талабаларни жалб этиш имкониятларини янада кенгайтириш мақсадида таълим хорижий тилларда олиб бориладиган гуруҳлар салмоғини босқичма-босқич ошириб борилади.
✅ 2020/2021 ўқув йилидан бошлаб хорижий талабаларни ОТМларига ўқишга қабул қилишни йилда икки марта семестрнинг бошида ташкил қилинади.
👉 Ҳужжатнинг тўлиқ матни: https://regulation.gov.uz/ru/document/23678
Мазкур ҳужжат лойиҳаси муҳокамасида иштирок этинг ва ўз таклиф-мулоҳазаларингизни билдиринг.
Вазирлик телеграм каналига уланиш👇👇👇
https://t.iss.one/joinchat/AAAAAEX5-AsADEDumdCB6g
#Muhokama
Норматив-ҳуқуқий ҳужжатлар лойиҳалари муҳокамаси порталига «Мамлакатимиз таълим-тарбия тизимини янада такомиллаштириш, илм-фан соҳаси ривожини жадаллаштиришга оид қўшимча чора-тадбирлар тўғрисида”ги Президент фармони лойиҳаси жойлаштирилди.
✅ Фармон лойиҳасига кўра, 2021/2022 ўқув йилига қадар барча ОТМларнинг ахборот-ресурс марказлари базасида мавжуд адабиёт, дарслик, ўқув-услубий ва бошқа қўлланмалар рақамли форматга ўтказилиб, уларнинг электрон платформаси шакллантирилади ҳамда улар бўйича рақамли ягона ахборот қидирув тизими жорий этилади.
👉 Ҳужжатнинг тўлиқ матни: https://regulation.gov.uz/ru/document/23678
Мазкур ҳужжат лойиҳаси муҳокамасида иштирок этинг ва ўз таклиф-мулоҳазаларингизни билдиринг.
Каналга уланиш👇👇👇
https://t.iss.one/joinchat/AAAAAEj41EOgo4JF8DB1sQ
Норматив-ҳуқуқий ҳужжатлар лойиҳалари муҳокамаси порталига «Мамлакатимиз таълим-тарбия тизимини янада такомиллаштириш, илм-фан соҳаси ривожини жадаллаштиришга оид қўшимча чора-тадбирлар тўғрисида”ги Президент фармони лойиҳаси жойлаштирилди.
✅ Фармон лойиҳасига кўра, 2021/2022 ўқув йилига қадар барча ОТМларнинг ахборот-ресурс марказлари базасида мавжуд адабиёт, дарслик, ўқув-услубий ва бошқа қўлланмалар рақамли форматга ўтказилиб, уларнинг электрон платформаси шакллантирилади ҳамда улар бўйича рақамли ягона ахборот қидирув тизими жорий этилади.
👉 Ҳужжатнинг тўлиқ матни: https://regulation.gov.uz/ru/document/23678
Мазкур ҳужжат лойиҳаси муҳокамасида иштирок этинг ва ўз таклиф-мулоҳазаларингизни билдиринг.
Каналга уланиш👇👇👇
https://t.iss.one/joinchat/AAAAAEj41EOgo4JF8DB1sQ
#Muhokama
Норматив-ҳуқуқий ҳужжатлар лойиҳалари муҳокамаси порталига «Мамлакатимиз таълим-тарбия тизимини янада такомиллаштириш, илм-фан соҳаси ривожини жадаллаштиришга оид қўшимча чора-тадбирлар тўғрисида”ги Президент фармони лойиҳаси жойлаштирилди.
✅ Фармон лойиҳасига кўра, 2021/2022 ўқув йилидан бошлаб профессионал таълим тизимида Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги, Бандлик ва меҳнат муносабатлари вазирлиги, Қорақалпоғистон Республикаси Вазирлар Кенгаши, вилоятлар ва Тошкент шаҳар ҳокимликлари томонидан:
➖амалиётга йўналтирилган таълим дастурларини жорий этиш мақсадида профессионал таълим муассасаларида дуал таълим тизими жорий этилади;
➖ дуал таълим тизими асосида ишлаб чиқариш амалиётини ўтаётган ўқувчиларга иш берувчи билан тузилган шартномага мувофиқ иш ҳақи тўланади.
👉 Ҳужжатнинг тўлиқ матни: https://regulation.gov.uz/ru/document/23678
Каналга уланиш👇👇👇
https://t.iss.one/joinchat/AAAAAEj41EOgo4JF8DB1sQ
Норматив-ҳуқуқий ҳужжатлар лойиҳалари муҳокамаси порталига «Мамлакатимиз таълим-тарбия тизимини янада такомиллаштириш, илм-фан соҳаси ривожини жадаллаштиришга оид қўшимча чора-тадбирлар тўғрисида”ги Президент фармони лойиҳаси жойлаштирилди.
✅ Фармон лойиҳасига кўра, 2021/2022 ўқув йилидан бошлаб профессионал таълим тизимида Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги, Бандлик ва меҳнат муносабатлари вазирлиги, Қорақалпоғистон Республикаси Вазирлар Кенгаши, вилоятлар ва Тошкент шаҳар ҳокимликлари томонидан:
➖амалиётга йўналтирилган таълим дастурларини жорий этиш мақсадида профессионал таълим муассасаларида дуал таълим тизими жорий этилади;
➖ дуал таълим тизими асосида ишлаб чиқариш амалиётини ўтаётган ўқувчиларга иш берувчи билан тузилган шартномага мувофиқ иш ҳақи тўланади.
👉 Ҳужжатнинг тўлиқ матни: https://regulation.gov.uz/ru/document/23678
Каналга уланиш👇👇👇
https://t.iss.one/joinchat/AAAAAEj41EOgo4JF8DB1sQ
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
#Muhokama
Президент фармони лойиҳасига ОТМ ректорларининг муносабати
Самарқанд давлат чет тиллари институти ректори Илҳомжон Тўхтасинов интервьюси.
Вазирлик телеграм каналига уланиш👇👇👇
https://t.iss.one/joinchat/AAAAAEX5-AsADEDumdCB6g
Президент фармони лойиҳасига ОТМ ректорларининг муносабати
Самарқанд давлат чет тиллари институти ректори Илҳомжон Тўхтасинов интервьюси.
Вазирлик телеграм каналига уланиш👇👇👇
https://t.iss.one/joinchat/AAAAAEX5-AsADEDumdCB6g
#Muhokama_uchun_mavzu
Таълимда танқидий фикрлаш керакми?
Абдуқаҳҳор ҒАНИЕВ, физика-математика фанлари номзоди, доцент, Низомий номидаги Тошкент давлат педагогика университети Шаҳрисабз филиали директори:
... Қилинадиган ҳаракатлар бошқа мамлакатлардаги таълим элементларини кўр-кўрона кўчириш, ўқувчилардаги психофизиологик ҳолатларни эътиборга олмаслик оқибатида кутилмаган натижалар бермоқда.
Ёшларнинг бундай терс характерга эгаликлари, ҳаттоки олий маълумотли, баъзида эса илмий даражали мутахассисларнинг «ижодий фаолият»га лаёқатсизликларининг сабаби нимада? Нега улар доимо турли туман важлар топишга, камчиликлар излашга мойил?
Ва ниҳоят нега биз бир-биримизга табассум билан қараш ўрнига ёв қараш билан разм солишни, яхши хусусиятларни кўриш ўрнига камчиликларни топишни афзал кўрамиз?
Буларнинг ҳаммаси замирида таълим тизими ва нотўғри танланган таълим услублари ётади. Чунки улар шундай ўқитилган. Натижада қозонда нима бўлса, чўмичда ҳам шу чиқади. Жамиятни ўзгартиришни айнан шу таълим услубларини ўзгартиришдан бошламоқ керак.
Фарзандларимизда ҳар бир кўрилаётган муаммо, ҳар бир қилинадиган иш, маъруза, суҳбат ва ҳакозоларда ижодийлик, ҳар бир суҳбатдошда ижодий хусусиятни кўришни истасак уларни ёш болалигидан бошлаб «ижодий фикрлаш»га ўргатишимиз лозим
Батафсил: https://edu.uz/uz/news/view/2336
Вазирлик телеграм каналига уланиш👇👇👇
https://t.iss.one/joinchat/AAAAAEX5-AsADEDumdCB6g
Таълимда танқидий фикрлаш керакми?
Абдуқаҳҳор ҒАНИЕВ, физика-математика фанлари номзоди, доцент, Низомий номидаги Тошкент давлат педагогика университети Шаҳрисабз филиали директори:
... Қилинадиган ҳаракатлар бошқа мамлакатлардаги таълим элементларини кўр-кўрона кўчириш, ўқувчилардаги психофизиологик ҳолатларни эътиборга олмаслик оқибатида кутилмаган натижалар бермоқда.
Ёшларнинг бундай терс характерга эгаликлари, ҳаттоки олий маълумотли, баъзида эса илмий даражали мутахассисларнинг «ижодий фаолият»га лаёқатсизликларининг сабаби нимада? Нега улар доимо турли туман важлар топишга, камчиликлар излашга мойил?
Ва ниҳоят нега биз бир-биримизга табассум билан қараш ўрнига ёв қараш билан разм солишни, яхши хусусиятларни кўриш ўрнига камчиликларни топишни афзал кўрамиз?
Буларнинг ҳаммаси замирида таълим тизими ва нотўғри танланган таълим услублари ётади. Чунки улар шундай ўқитилган. Натижада қозонда нима бўлса, чўмичда ҳам шу чиқади. Жамиятни ўзгартиришни айнан шу таълим услубларини ўзгартиришдан бошламоқ керак.
Фарзандларимизда ҳар бир кўрилаётган муаммо, ҳар бир қилинадиган иш, маъруза, суҳбат ва ҳакозоларда ижодийлик, ҳар бир суҳбатдошда ижодий хусусиятни кўришни истасак уларни ёш болалигидан бошлаб «ижодий фикрлаш»га ўргатишимиз лозим
Батафсил: https://edu.uz/uz/news/view/2336
Вазирлик телеграм каналига уланиш👇👇👇
https://t.iss.one/joinchat/AAAAAEX5-AsADEDumdCB6g
#Muhokama
Норматив-ҳуқуқий ҳужжатлар лойиҳалари муҳокамаси порталига «Педагог ходимнинг мақоми тўғрисида”ги Қонун лойиҳаси жойлаштирилди.
Қонун лойиҳасида педагог ходимга умумий белгиланган ёшдан беш йилга қисқартирилган ҳолда ИМТИЁЗЛИ ПЕНСИЯ олиш ҳуқуқини тақдим қилиш таклиф этилмоқда.
👉 Ҳужжатнинг тўлиқ матни: https://regulation.gov.uz/uz/d/25127
Мазкур ҳужжат лойиҳаси муҳокамасида иштирок этинг ва ўз таклиф-мулоҳазаларингизни билдиринг.
Вазирлик телеграм каналига уланиш👇👇👇
https://t.iss.one/joinchat/AAAAAEX5-AsADEDumdCB6g
Норматив-ҳуқуқий ҳужжатлар лойиҳалари муҳокамаси порталига «Педагог ходимнинг мақоми тўғрисида”ги Қонун лойиҳаси жойлаштирилди.
Қонун лойиҳасида педагог ходимга умумий белгиланган ёшдан беш йилга қисқартирилган ҳолда ИМТИЁЗЛИ ПЕНСИЯ олиш ҳуқуқини тақдим қилиш таклиф этилмоқда.
👉 Ҳужжатнинг тўлиқ матни: https://regulation.gov.uz/uz/d/25127
Мазкур ҳужжат лойиҳаси муҳокамасида иштирок этинг ва ўз таклиф-мулоҳазаларингизни билдиринг.
Вазирлик телеграм каналига уланиш👇👇👇
https://t.iss.one/joinchat/AAAAAEX5-AsADEDumdCB6g
#Muhokama_uchun_mavzu
Бегоналашув ва худбинликни қандай енгамиз?
Хуршид МИРЗАҲМЕДОВ, Наманган давлат университети таянч докторанти:
.... Ўтган асрнинг 70-йилларигача ОТМда таҳсил олган ёшлар фанни чуқур эгаллаш учун ўқитувчининг қўлёзма-манбасидан, иккинчи босқичда 2001 йилгача таъминот яхшиланиши туфайли китобдан фойдаланган.
Бизнинг давр талабалари 2015 йилгача китоб ва бошқа маълумотларнинг электрон шаклини флешка қурилмасига кўчириб олган, 2016 йилдан кейинги даврда эса талабалар орасида ўқитувчилардан фанга доир адабиёт сўраб олиш эҳтиёжи амалда тугатилди. Бу ҳол олий таълим талабалари фанни ўзлаштиришда адабиётларга бўлган эҳтиёжини қандай қондирмоқда?
Мусиқа тинглаш ёшларнинг кун тартибида асосий ўринни эгалламоқда. Шундай экан, жаҳон ва миллий мумтоз адабиётнинг энг яхши намуналарини ижтимоий тармоқ ва интернет сайтларига матнли, овозли-аудиокитоб тарзида ҳамда овозли-аудио театрларни жойлаштириш, уларни тарғиб қилиш орқали кенг китобхонлар аудиториясини сақлаб қолиш мумкин.
Батафсил: https://edu.uz/uz/news/view/2344
Вазирлик телеграм каналига уланиш👇👇👇
https://t.iss.one/joinchat/AAAAAEX5-AsADEDumdCB6g
Бегоналашув ва худбинликни қандай енгамиз?
Хуршид МИРЗАҲМЕДОВ, Наманган давлат университети таянч докторанти:
.... Ўтган асрнинг 70-йилларигача ОТМда таҳсил олган ёшлар фанни чуқур эгаллаш учун ўқитувчининг қўлёзма-манбасидан, иккинчи босқичда 2001 йилгача таъминот яхшиланиши туфайли китобдан фойдаланган.
Бизнинг давр талабалари 2015 йилгача китоб ва бошқа маълумотларнинг электрон шаклини флешка қурилмасига кўчириб олган, 2016 йилдан кейинги даврда эса талабалар орасида ўқитувчилардан фанга доир адабиёт сўраб олиш эҳтиёжи амалда тугатилди. Бу ҳол олий таълим талабалари фанни ўзлаштиришда адабиётларга бўлган эҳтиёжини қандай қондирмоқда?
Мусиқа тинглаш ёшларнинг кун тартибида асосий ўринни эгалламоқда. Шундай экан, жаҳон ва миллий мумтоз адабиётнинг энг яхши намуналарини ижтимоий тармоқ ва интернет сайтларига матнли, овозли-аудиокитоб тарзида ҳамда овозли-аудио театрларни жойлаштириш, уларни тарғиб қилиш орқали кенг китобхонлар аудиториясини сақлаб қолиш мумкин.
Батафсил: https://edu.uz/uz/news/view/2344
Вазирлик телеграм каналига уланиш👇👇👇
https://t.iss.one/joinchat/AAAAAEX5-AsADEDumdCB6g
#Muhokama_uchun_mavzu
Илмий тараққиётни интеллектуал элита таъминлайди
Виктор АЛИМАСОВ, фалсафа фанлари доктори, профессор:
... Қайси бир олий ўқув юрти раҳбари ёки профессорининг чиқишларини тингламанг, мақолаларини ўқиманг, «кластер», «модуль тизими», «дистанцион таълим», «таълим хаби», «билим экспорти», «миллий ёки халқаро рейтинг», «рақамли таълим», «таълим парадигмалари», «инновацион рақамли база» каби ибораларга дуч келасиз. Мазкур иборалар тагидаги моҳият ҳақида бирор фикр учратмайсиз, гўё олий таълим қандайдир иқтисодий, техникавий, ташкилий масалаларни ҳал этишга йўналтирилиши керакдек.
Аслида олий таълимнинг моҳияти бўлғуси мутахассисга мураккаб, зиддиятларга тўла ижтимоий борлиқда ўз ўрнини топишга ёрдам беришидадир. Аввало биз талабаларимизга эркин, бахтли ва фаровон яшаш сирларини ўргатишимиз даркор.
Эркинлик ижодда, бахтиёрлик сени тўғри тушуниб, қўллаб-қувватлаганларида, фаровонлик меҳнатингга муносиб тақдирланганингдадир. Бу – ҳаёт фалсафаси!
Батафсил: https://edu.uz/uz/news/view/2345
Вазирлик телеграм каналига уланиш👇👇👇
https://t.iss.one/joinchat/AAAAAEX5-AsADEDumdCB6g
Илмий тараққиётни интеллектуал элита таъминлайди
Виктор АЛИМАСОВ, фалсафа фанлари доктори, профессор:
... Қайси бир олий ўқув юрти раҳбари ёки профессорининг чиқишларини тингламанг, мақолаларини ўқиманг, «кластер», «модуль тизими», «дистанцион таълим», «таълим хаби», «билим экспорти», «миллий ёки халқаро рейтинг», «рақамли таълим», «таълим парадигмалари», «инновацион рақамли база» каби ибораларга дуч келасиз. Мазкур иборалар тагидаги моҳият ҳақида бирор фикр учратмайсиз, гўё олий таълим қандайдир иқтисодий, техникавий, ташкилий масалаларни ҳал этишга йўналтирилиши керакдек.
Аслида олий таълимнинг моҳияти бўлғуси мутахассисга мураккаб, зиддиятларга тўла ижтимоий борлиқда ўз ўрнини топишга ёрдам беришидадир. Аввало биз талабаларимизга эркин, бахтли ва фаровон яшаш сирларини ўргатишимиз даркор.
Эркинлик ижодда, бахтиёрлик сени тўғри тушуниб, қўллаб-қувватлаганларида, фаровонлик меҳнатингга муносиб тақдирланганингдадир. Бу – ҳаёт фалсафаси!
Батафсил: https://edu.uz/uz/news/view/2345
Вазирлик телеграм каналига уланиш👇👇👇
https://t.iss.one/joinchat/AAAAAEX5-AsADEDumdCB6g
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
#strategiya2022_2026
#muhokama
Jamoatchilik muhokamasida faol boʻling! Fikr bildiring!
👉🏻 2022-2026.strategy.uz
Ⓜ️anba: 👉 @dscuzbekistan
—
🔗 Telegram | Instagram | Facebook | YouTube
#muhokama
Jamoatchilik muhokamasida faol boʻling! Fikr bildiring!
👉🏻 2022-2026.strategy.uz
Ⓜ️anba: 👉 @dscuzbekistan
—
🔗 Telegram | Instagram | Facebook | YouTube
uz.pdf
359.5 KB
#Konstitutsiya_loyihasi
#muhokama
“O‘zbekiston Respublikasi Konstitusiyasi to‘g‘risida”gi O‘zbekiston Respublikasi Konstitutsiyaviy Qonuni loyihasi matni bilan meningkonstitutsiyam.uz sayti orqali tanishib chiqishingiz mumkin.
Shuningdek, Qonun loyihasi “Xalq so‘zi” va «Народное слово» gazetalarining bugungi sonida ham e’lon qilindi.
Telegram|Instagram|Facebook | YouTube
#muhokama
“O‘zbekiston Respublikasi Konstitusiyasi to‘g‘risida”gi O‘zbekiston Respublikasi Konstitutsiyaviy Qonuni loyihasi matni bilan meningkonstitutsiyam.uz sayti orqali tanishib chiqishingiz mumkin.
Shuningdek, Qonun loyihasi “Xalq so‘zi” va «Народное слово» gazetalarining bugungi sonida ham e’lon qilindi.
Telegram|Instagram|Facebook | YouTube
Vazir: Ota-onalar bilan muloqot — har bir talaba qobiliyatini kashf etishimizda muhim rol o‘ynaydi
Oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligida talabalarning ota-onalari bilan ishlash mexanizmlarini takomillashtirish masalasi muhokama qilindi. Unda vazirlik mutasaddilari, oliy ta’lim muassasalarining psixologiya, sotsiologiya va pedagogika sohalaridagi yetakchi professor-o‘qituvchilari hamda mas’ullar ishtirok etdi.
👉https://edu.uz/uz/news/view/5550
#muhokama #otm #ota_ona #talaba
Bizni kuzating👇🏻
Twitter | Instagram | Facebook | YouTube
Oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligida talabalarning ota-onalari bilan ishlash mexanizmlarini takomillashtirish masalasi muhokama qilindi. Unda vazirlik mutasaddilari, oliy ta’lim muassasalarining psixologiya, sotsiologiya va pedagogika sohalaridagi yetakchi professor-o‘qituvchilari hamda mas’ullar ishtirok etdi.
👉https://edu.uz/uz/news/view/5550
#muhokama #otm #ota_ona #talaba
Bizni kuzating👇🏻
Twitter | Instagram | Facebook | YouTube
#muhokama
Professional ta’limni rivojlantirish bo‘yicha milliy va xorijiy ekspertlarning navbatdagi uchrashuvi bo‘lib o‘tdi
Oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi hamda YUNESKOning O‘zbekistondagi vakolatxonasi tomonidan Yevropa Ittifoqi tomonidan moliyalashtirilayotgan “O‘zbekistonning qishloq joylarida ishga joylashtirish ko‘nikmalarini rivojlantirish” loyihasi doirasida mahalliy va xorijiy ekspertlarni jalb qilgan holda “Professional ta’lim tizimini 2030-yilgacha rivojlantirish strategiya” loyihasi ishlab chiqildi.
Joriy yilning 7-sentabr kuni mazkur loyiha manfaatdor vazirlik va idoralar, ish beruvchi tashkilotlar, xalqaro tashkilot vakillari hamda xalqaro ekspertlar ishtirokida muhokama qilindi.
Bildirilgan taklif va mulohazalardan kelib chiqib, strategiya loyihasi takomillashtirilmoqda.
👉На русском
👉In English
Bizni kuzating👇🏻
Twitter | Instagram | Facebook | YouTube
Professional ta’limni rivojlantirish bo‘yicha milliy va xorijiy ekspertlarning navbatdagi uchrashuvi bo‘lib o‘tdi
Oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi hamda YUNESKOning O‘zbekistondagi vakolatxonasi tomonidan Yevropa Ittifoqi tomonidan moliyalashtirilayotgan “O‘zbekistonning qishloq joylarida ishga joylashtirish ko‘nikmalarini rivojlantirish” loyihasi doirasida mahalliy va xorijiy ekspertlarni jalb qilgan holda “Professional ta’lim tizimini 2030-yilgacha rivojlantirish strategiya” loyihasi ishlab chiqildi.
Joriy yilning 7-sentabr kuni mazkur loyiha manfaatdor vazirlik va idoralar, ish beruvchi tashkilotlar, xalqaro tashkilot vakillari hamda xalqaro ekspertlar ishtirokida muhokama qilindi.
Bildirilgan taklif va mulohazalardan kelib chiqib, strategiya loyihasi takomillashtirilmoqda.
👉На русском
👉In English
Bizni kuzating👇🏻
Twitter | Instagram | Facebook | YouTube
#muhokama
Oliy ta‘lim, fan va innovatsiyalar vazirining topshirig‘iga muvofiq professional ta’lim muassasalarida tashkil etilgan nemis tili kurslari faoliyati samaradorligi muhokama qilindi.
Batafsil: https://edu.uz/uz/news/view/5975
👉 На русском
👉 In English
Bizni kuzating👇🏻
Facebook | Instagram | Twitter | YouTube
Oliy ta‘lim, fan va innovatsiyalar vazirining topshirig‘iga muvofiq professional ta’lim muassasalarida tashkil etilgan nemis tili kurslari faoliyati samaradorligi muhokama qilindi.
Batafsil: https://edu.uz/uz/news/view/5975
👉 На русском
👉 In English
Bizni kuzating👇🏻
Facebook | Instagram | Twitter | YouTube