Дорогие педагоги!

Поздравляем вас с Рождеством! ✨

Рождество — это время, когда в воздухе витает вдохновение, а сердца наполняются верой в чудо. Вы, как никто другой, умеете зажечь этот огонь в душах своих учеников, помогая им найти своё место в мире.

Желаем вам светлого настроения, теплоты и радости. Пусть каждый ваш день будет наполнен благодарностью учеников, гордостью за их успехи и признанием вашего труда. Пусть Рождество принесет вам мир, гармонию и вдохновение для новых свершений!

Всемирный экономический форум опубликовал отчет, основанный на мнении более 1000 работодателей из 22 стран, в котором собраны тренды рынка труда и будущие востребованные профессии!

Что же ждет нас впереди?🔍

🔹 Специалисты по большим данным и ИИ. 86% работодателей уверены, что технологии искусственного интеллекта кардинально изменят их бизнес. Профессии, связанные с анализом данных, разработкой ИИ и машинным обучением, будут набирать популярность.

🔹 Экология и зеленые технологии. В ответ на изменение климата растет интерес к профессиям, связанным с возобновляемыми источниками энергии, экологии и электромобилям.

🔹 Здравоохранение и образование. Старение населения и спрос на квалифицированные кадры в сфере образования спрогнозируют рост рабочих мест в этих секторах. Наставничество и управление талантами станут важными навыками.

🔹 Кибербезопасность. Геополитическая нестабильность требует специалистов, обладающих знаниями в области киберзащиты. Защита информации становится приоритетом для многих компаний.

🔹 Рабочие профессии и сферы обслуживания. В условиях изменения экономических реалий растет спрос на такую квалифицированную рабочую силу, как строители, водители и работники пищевой промышленности.


Что думаете о таких профессиях? Делитесь в комментариях! 👀

Делимся вашими отзывами о проекте! 💬 Нам важно ваше мнение и мы ценим вашу помощь и поддержку детей в таком сложном вопросе, как выбор профессии и определении их будущего!
Если вы хотите поделиться своим мнением о проекте «Билет в будущее» или курсе «Россия — мои горизонты», ждем вас в чат-боте @infobvb_bot. 🌟

💬 Рябова Дарья Викторовна
(Брянск)

Профориентация – это важнейшая функция современного образования. Молодые люди должны быть в курсе востребованных в обществе профессий и знать, какие профессии лучше освоить.
Курс «Россия – мои горизонты» был введен в программу в этом учебном году, однако в проекте «Билет в будущее» наша школа участвует уже третий год. Мне нравится участие в проекте «Билет в будущее», потому что он даёт возможность ученикам познакомиться с различными отраслями и профессиями, понять чего хочет ребенок и найти свою работу мечты.
Как классный руководитель 11 класса я рада, что мои ученики смогли заранее ознакомиться с множеством важных профессий, больше узнать о промышленности и экономике нашей страны.
Более того, участие в проекте – отличная возможность для нас, педагогов, глубже изучить тему профориентации, ведь мир меняется с огромной скоростью. С каждым годом проект будет становиться только интереснее и актуальнее.

💬 Кокорина Мария Аркадьевна
(Удмуртская республика)

Я считаю, что «Билет в будущее» – это очень нужный проект. Интересная платформа. Все очень ёмко, интересно. Ребята проходили тесты, диагностики на одном дыхании. Делали интересные и неожиданные для себя выводы. Если бы раньше был такой проект, многие бы верно выбрали свой путь и призвание.

💬 Тыщенко Дина Евгеньевна
(Оренбуржье)

В 2023 году учащиеся 6-11 классов Ибрагимовской школы Кувандыкского г.о. впервые приняли участие во Всероссийском проекте «Билет в будущее». Ребята прошли весь путь по профминимуму. Этот путь был интересным, познавательным и полезным. Дети с большим интересом побывали на онлайн-уроках, прошли диагностику, много для себя открыли, попробовали свои силы на профпробах и примерили на себе профессию.
Как педагог и как родитель семиклассника, я много узнала интересного и нового. Этот проект дает возможность для родителей понять, что нужно их ребенку, а не навязывать то, что, может быть, их ребенку не интересно и не надо. Мы вместе с сыном проходили тесты и это нас сблизило. Мы поняли, что взгляды на будущее его у нас совпадают.
Благодарим организаторов за предоставленную возможность получить информацию о профессиях в доступной, интересной, увлекательной форме.

Ваши отзывы о проекте! 💬 Нам важно ваше мнение и мы ценим вашу помощь и поддержку детей в таком сложном вопросе, как выбор профессии и определении их будущего!
Если вы хотите поделиться своим мнением о проекте «Билет в будущее» или курсе «Россия — мои горизонты», ждем вас в чат-боте @infobvb_bot. 🌟

💚 Артем Кузнецов
(Липецкая область)

«Билет в будущее» выполняет две важные задачи: глобальную и локальную. Первая — подготовка необходимых на рынке труда кадров. Вторая — ранняя профориентация детей. Проект позволяет им определиться со специальностью и не тратить время впустую. Школьники могут пообщаться с действующими экспертами, узнать об особенностях той или иной работы и проконсультироваться с опытными специалистами.

💚 Стречень Наталья
(Тверская область)

Профориентационный проект «Билет в будущее» позволил школьникам на раннем этапе определиться с выбором будущей профессии и учебного заведения для получения осознанно выбранной специальности или профессии. В современном мире профессии очень быстро меняются, появляются новые. Для выбора профессии в меняющемся мире мало знать, какие профессии существуют, необходимо выбрать свою траекторию развития, важно понимать себя, свои сильные и слабые стороны, осознанно принимать решения.
И очень хотелось, чтобы это позволило активно подключить родителей к процессу осознанного профессионального самоопределения детей.

💚 Жумалиева Альбина
(Волгоград)

Проект «Билет в будущее» однозначно дает отличную возможность подрастающему поколению в выборе профессии. Данный проект позволяет всем школьникам многое узнать о различных профессиях, научится чему-то новому, дает возможность определиться с выбором, а понятная и удобная система сокращает все проблемы в освоении материала.

Уважаемые педагоги, делимся вашими отзывами! 💬 Ваша поддержка и вовлеченность играют ключевую роль в помощи детям в важном процессе выбора профессии и формировании их будущего.
Если вы хотите поделиться своим опытом и впечатлениями о проекте «Билет в будущее» или курсе «Россия – мои горизонты», то ждем вас в чат-боте @infobvb_bot. 🌟


🔹Тыщенко Дина, Оренбуржье

Как педагог и как родитель семиклассника, я много узнала интересного и нового. Этот проект дает возможность для родителей понять, что нужно их ребенку, а не навязывать то, что, может быть, их ребенку не интересно и не надо. Мы вместе с сыном проходили тесты и это нас сблизило. Мы поняли, что взгляды на будущее его у нас совпадают.
Благодарим организаторов за предоставленную возможность получить информацию о профессиях в доступной, интересной, увлекательной форме.

🔹 Дмитреева Марина, Тверская область

Наша школа принимает участие в проекте с 2019 года. Проект достаточно интересный, актуальный и востребованный. Профориентация важна для современного образования.
«Билет в будущее» – проект который не просто знакомит школьников с востребованными профессиями на рынке труда, это проект который учить школьников самостоятельно и осознанно подходить к выбору профессии. На платформе разработаны качественные материалы как для школьников, педагогов, так и для родителей. Участие в проекте школьникам позволяет расширить свой кругозор в мире профессий, повысить уровень готовности к профессиональному самоопределению. Для учителя проект это возможность самосовершенствоваться. Надеемся, что проект будет развиваться и дальше, а мы будем принимать активное участие.

🔹 Агафонова Наталья, Тверская область

«Билет в будущее» – интересный проект, позволяющий участникам окунуться в мир различных профессий и понять для себя кем он действительно хочет стать. Учащимся интересна профессиональная диагностика, которую они проходят на начальном этапе и, конечно, виртуальные экскурсии и профориентационные уроки «Россия – мои горизонты».

Новый закон для креативных индустрий в России 🌟

С 5 февраля 2025 года в России начинает действовать новый закон, который нацелен на поддержку и развитие креативных индустрий, но что это значит для будущих профессионалов? 🎨🎶🎬

✔️Закон уточняет понятие «креативная индустрия», охватывая все аспекты, связанные с созданием, распространением и реализацией уникальных креативных продуктов. Это значит, что такие сферы, как дизайн, искусство, музыка, кино и мода, получат новые возможности для роста и развития. Будущие профессионалы смогут реализовать свои идеи и проекты в более благоприятной среде. 💡

✔️С введением нового закона устанавливаются четкие рамки для ведения бизнеса в креативной сфере. Это создаст более комфортные условия для работы как для творческих специалистов, так и для компаний. Прозрачные правила помогут развить карьеру и избежать неопределенности, что особенно важно для начинающих профессионалов.📈

✔️Закон также предусматривает меры государственной поддержки для субъектов креативных индустрий. Это не только улучшит условия для работы, но и повысит международную конкурентоспособность российских креативных продуктов. Поддержка со стороны государства станет важным фактором для успешного старта и развития карьеры в креативной экономике.🌍

Мы уверены, что новый закон станет важным инструментом для развития креативного сектора в нашей стране. Он создаст благоприятный климат для талантливых людей и креативных компаний, открывая новые горизонты для будущих профессионалов.

📌 5 вопросов, которые помогут ученикам выбрать профессию

1️⃣ Что им действительно нравится делать?
(Если обожают решать головоломки – возможно, им в IT. Любят рисовать – можно рассмотреть дизайн.)

2️⃣ Какие у них сильные стороны?
(Коммуникация – маркетинг. Аналитика – экономика.)

3️⃣ Какие профессии будут актуальны через 10 лет?
(Как учитывать тренды и технологические изменения?)

4️⃣ Какой образ жизни они хотят?
(Свобода фриланса или стабильность корпоративной среды?)

5️⃣ Готовы ли они долго учиться?
(Некоторые профессии требуют многолетнего обучения – врач, архитектор, юрист.)

Как вы помогаете ученикам найти ответы на эти вопросы? 🔥 Делитесь инструментами профориентации!

ТОП-5 неожиданных профессий, о которых стоит рассказать ученикам

😯 Оказывается, можно работать не только программистом и юристом!

1️⃣ Киберспортсмен – зарабатывает на играх

2️⃣ Футуролог – предсказывает будущее

3️⃣ Специалист по нейромаркетингу – изучает, как мозг реагирует на рекламу

4️⃣ Дегустатор шоколада 🍫 – да, это реальная профессия!

5️⃣ Дизайнер виртуальной одежды – создает наряды для метавселенных


✨ Какие необычные профессии вы обсуждаете с учениками? Пишите в комментариях! 👇

3 ошибки, которые совершают школьники при выборе профессии

🚨 Обсудите это с учениками, чтобы помочь им избежать ловушек:

❌ “Пойду туда, куда поступил друг”
(Профессия – это личный выбор, а не групповой проект.)

❌ “Выберу самую популярную профессию”
(Не все трендовые направления подходят каждому.)

❌ “Мне просто нужно высшее образование”
(Важно понимать, зачем оно и какие перспективы открывает.)

✅ Лучший способ – узнать себя и попробовать разные направления. Например, пройти стажировку или поучаствовать в проекте «Билет в будущее»!

🎮 Играем! Сможете ли вы разгадать будущее ученика по его интересам и психологическим особенностям? 🧩

Попробуйте разгадать, какая профессия ждёт этого талантливого ученика в будущем! Учитывайте его увлечения и психологические особенности.

Имя: Максим

Возраст: 15 лет

💡Интересы: Программирование, робототехника, видеоигры, логические задачи. Максим с раннего детства увлекается решением сложных задач и созданием различных проектов на компьютере. Он часто работает над собственными приложениями, а также мечтает о создании технологий, которые смогут улучшить жизнь людей. Ему нравится разбирать устройства и программировать роботов, а также анализировать данные и искать решения для сложных проблем.

🧠 Психологический аспект: Интроверт, спокойный и сосредоточенный. Максим часто погружается в работу, не обращая внимания на окружающих, и предпочитает работать в одиночестве. Он склонен к самоанализу и всегда ищет способ улучшить свою работу, не обращая внимания на похвалу. В социальных ситуациях ему может быть трудно выразить свои мысли ясно, что иногда затрудняет взаимодействие с одноклассниками и преподавателями.

Какую профессию выберет Максим? 🤔 Напишите свои идеи в комментариях!

🎮 Играем! Сможете ли вы разгадать будущее ученика по его интересам и психологическим особенностям? 🧩

Продолжаем игру! Попробуйте угадать, какая профессия ждёт этого ученика в будущем, учитывая его увлечения, психологические особенности и личностные качества.

Имя: Артём

Возраст: 16 лет

💡Интересы: Музыка, блогерство, видео- и аудиопродакшн. Артём с раннего возраста проявлял интерес к созданию контента. Он любит записывать музыку, монтировать видео и активно делится своим творчеством на различных платформах. Его хобби стало частью жизни, и он всё больше осознаёт, что это не просто увлечение, а путь к карьере. Артём часто участвует в школьных концертах, где проявляется как лидер, управляя коллективом и организуя мероприятия.

🧠 Психологический аспект: Экстраверт, харизматичный и общительный. Артём всегда в центре внимания, легко находит общий язык с людьми и любит быть в окружении зрителей. Он может вдохновить других своей энергией и оптимизмом, но иногда его стремление к популярности приводит к тому, что он упускает важные детали. Он часто самокритичен и переживает, если что-то не удаётся с первого раза, но всегда находит силы двигаться вперёд.

Что ждёт Артёма в будущем? Поделитесь своими мыслями в комментариях!

🎮 Играем! Сможете ли вы разгадать будущее ученика по его интересам и психологическим особенностям? 🧩

Продолжаем угадывать! Что ждёт этого ученика в будущем, если учесть его увлечения и психологию?

Имя: Ирина

Возраст: 17 лет

💡Интересы: Фотография, видеосъёмка, цифровое искусство, создание анимаций и графики. Ирина обожает работать с изображениями, изучает графические программы и часто создаёт свои арт-проекты. Она увлекается эстетикой и всегда обращает внимание на мельчайшие детали, пытаясь найти идеальные кадры или подходящее сочетание цветов. Её творчество объединяет искусство и технологию, и она активно участвует в школьных выставках, помогая организовывать арт-мероприятия.

🧠 Психологический аспект: Перфекционист, всегда стремится создать работы, которые вызывают восхищение, но порой застревает в мелочах, теряя из виду главную цель. Ирина любит работать в команде, но ей тяжело делегировать задачи, так как она предпочитает контролировать каждый этап работы.

Какую карьеру выберет Ирина? Напишите, что думаете, в комментариях! 👨‍💻

🎮 Играем! Сможете ли вы разгадать будущее ученика по его интересам и психологическим особенностям? 🧩

Какая профессия подойдёт этому ученику? Учитывайте его интересы и психологические черты!

Имя: Егор

Возраст: 18 лет

💡Интересы: Спортивные игры, анализ матчей, тренировки, здоровый образ жизни. Егор активно следит за спортивными событиями, анализирует статистику и всегда ищет способы улучшить результаты своей команды. Он не только увлечён спортом, но и внимателен к психологии спортсменов, часто мотивируя своих товарищей по команде. Вне тренировок он также изучает спортивную психологию, чтобы помочь команде работать на максимальном уровне.

🧠 Психологический аспект: Лидер, уверенный в себе, со стремлением к совершенству. Высокие требования к себе и окружающим иногда приводят к напряжению, но в целом Егор мотивирует команду работать на результат. Он склонен к анализу и расчёту, предпочитая тщательно продумывать каждый шаг, а не полагаться на импульсивные решения.

Какая профессия подойдёт Егору? ❓ Поделитесь своими предположениями в комментариях!

🎮 Играем! Сможете ли вы разгадать будущее ученика по его интересам и психологическим особенностям?🧩

Продолжаем угадывать! Какая профессия подойдёт этому ученику, учитывая его увлечения и личностные качества?

Имя: Александр

Возраст: 17 лет

💡Интересы: История, археология, древние цивилизации, языки. Александр активно изучает не только книги по истории, но и артефакты, часто участвует в исследовательской деятельности, помогая школе организовывать экскурсии по историческим местам. Он особенно увлекается древними цивилизациями и часто делает прогнозы о будущем, основываясь на исторических закономерностях.

🧠 Психологический аспект: Аналитик, всегда углубляется в детали и теории. Он хороший исследователь, но иногда может застревать в мелочах, что мешает ему двигаться дальше. Александр — интроверт, который предпочитает работать в одиночку, но охотно делится своими открытиями с учителями и одноклассниками.

Что ожидает Александра в профессиональной жизни?👀 Напишите ваши догадки в комментариях!

🎮 Играем! Сможете ли вы разгадать будущее ученика по его увлечениям и психологическим особенностям?🧩

Продолжаем угадывать! Какая профессия подойдёт этому ученику, учитывая его интересы и личностные качества?

Имя: Виктория

Возраст: 18 лет

💡Интересы: Музыка, нейробиология, искусственный интеллект, философия сознания. Виктория увлекается изучением не только классической музыки, но и новыми технологиями в области нейробиологии и ИИ. Она часто экспериментирует с созданием музыкальных произведений, использующих алгоритмы ИИ. Кроме того, её интересуют философские вопросы, связанные с природой сознания, и как технологии могут изменить восприятие и развитие человека в будущем.

🧠 Психологический аспект: Интроверт, предпочитающий глубокое размышление и творческое самовыражение в одиночестве. Виктория стремится к целостности и гармонии во всём, часто задаваясь вопросами о смысле существования. Она рациональна, но при этом обладает яркой креативностью. Иногда её идеи и подходы кажутся слишком абстрактными для окружающих.

Какую профессию выберет Виктория? Какие её увлечения могут повлиять на её карьерный путь? Напишите ваши догадки в комментариях! ✍️

🎮 Играем! Сможете ли вы разгадать будущее ученика по его увлечениям и психологическим особенностям?🧩

Продолжаем угадывать! Какая профессия подойдёт этому ученику, учитывая его интересы и личностные качества?

Имя: Денис

Возраст: 19 лет

💡Интересы: Кибербезопасность, программирование, криптовалюты, футуризм. Денис увлекается развитием технологий и активно изучает вопросы, связанные с безопасностью в интернете. Он интересуется криптовалютами и их влиянием на финансовые системы, а также следит за новыми тенденциями в области искусственного интеллекта и блокчейна. Любит проводить время за решением сложных задач и созданием собственных программных решений.

🧠 Психологический аспект: Логик, с сильным аналитическим складом ума. Денис отличается высокой концентрацией и внимание к деталям, но иногда может быть слишком замкнут и зациклен на решении задач, что затрудняет коммуникацию. Он предпочитает работать в одиночестве и иногда бывает трудным для других в плане общения, но это не мешает ему быть высокоэффективным в решении технических вопросов.

Какую профессию выберет Денис? Напишите ваши догадки в комментариях! 📝

🎮 Играем! Сможете ли вы разгадать будущее ученика по его увлечениям и психологическим особенностям?🧩

Продолжаем угадывать! Какая профессия подойдёт этому ученику, учитывая его интересы и личностные качества?

Имя: Дарина

Возраст: 17 лет

💡Интересы: Живопись, философия искусства, психология, социология. Дарина всегда была увлечена искусством, особенно живописью, и активно участвует в выставках и конкурсах. Она изучает философию искусства и восприятие картин, а также интересуется тем, как искусство влияет на общество. Дарина также изучает психологию, пытаясь понять, как искусство может изменять личное восприятие и поведение людей.

🧠 Психологический аспект: Эмпат, с глубоким интересом к внутреннему миру людей и их переживаниям. Дарина склонна к рефлексии и часто анализирует свои чувства и эмоции, а также старается понять эмоции окружающих. Она любит разбираться в мотивациях людей и стремится раскрыть истинную природу взаимодействий и восприятия через искусство. Иногда её эмоции могут быть слишком интенсивными, что мешает ей оставаться объективной.

Какую профессию выберет Дарина? Делитесь своими мыслями в комментариях! 💬

Спасибо всем за участие в нашей увлекательной игре! 🎮

Ваш профориентационный «детектор» показал высший результат! 🧩

Мы уверены, что эти задания помогли вам взглянуть на профориентацию с новой стороны и увидеть, как увлечения и личные качества могут повлиять на выбор профессии. Каждый ученик уникален, и именно такие подходы помогают раскрыть его потенциал.

До новых встреч в наших играх и обсуждениях! ✨

🔍 Что происходит на рынке IT-специалистов?

Недавно в СМИ появилась информация о том, что спрос на бессрочный найм IT-специалистов в нашей стране снизился. Это может показаться неожиданным, ведь мир технологий продолжает развиваться, и специалисты в этой области всегда были востребованы. Давайте разберемся, что происходит? 🤔

📉 Причины снижения спроса:
Изменения в экономике — в последние годы многие компании пересматривают свои бюджеты и ищут способы оптимизировать расходы, что влияет на количество новых сотрудников
Рост удаленной работы — из-за пандемии многие IT-специалисты начали работать на фрилансе или по контракту, что также изменило спрос на бессрочные контракты
Насыщение рынка — увеличение числа вузов и онлайн-курсов привело к большому количеству выпускников IT-направлений, и работодателям стало проще находить нужные кадры

💡 Что это значит для будущих специалистов?
Гибкость и адаптивность — важно быть готовым меняться и осваивать новые технологии, так как требования рынка могут быстро меняться
Фриланс и проекты — развитие фриланса открывает новые возможности для работы над интересными проектами, что также может быть привлекательным для молодого специалиста
Обучение и развитие — успех в IT зависит не только от диплома, но и от готовности постоянно совершенствовать свои профессиональные навыки

📌 Несмотря на сокращение вакансий, спрос на IT-специалистов в России все еще остается высоким. Работодатели все чаще выбирают временные контракты, чтобы легче адаптироваться к изменениям на рынке и лучше управлять своими ресурсами.