На онлайн-консультации по подготовке к итоговому сочинению по литературе в рамках проекта «На все 100» разработчик тем итогового сочинения, эксперт комиссии по разработке КИМ ЕГЭ по литературе, доктор филологических наук Алексей Фёдоров подробно рассказал обо всех аспектах работы и ответил на вопросы от школьников и учителей.
⠀
❓ Сколько в итоговом сочинении должно быть аргументов? Чем пример отличается от аргумента? Может ли пример из литературного материала быть одновременно аргументом?
💬 В критерии не указано количество аргументов, но лучше указать от двух. Но никто не может снизить балл, если аргумент будет один – возможно, этого будет достаточно. Пример – это некая сюжетная ситуация, характеристика героя или что-то связанное с сюжетом произведения. Пример подкрепляет аргумент. Аргумент – это ваше размышление.
⠀
❓ Можно ли приводить примеры из жизни и из произведений других видов искусства?
💬 Да, но это не освобождает от необходимости опираться в работе на литературный материал.
⠀
❓ Обращение к школьной классике – достоинство или недостаток сочинения?
💬 Это не достоинство и не недостаток. Школьная классика часто становится палочкой-выручалочкой и не говорит об узости кругозора выпускника.
⠀
❓ Разрешено ли при написании сочинения использовать произведения современной сетевой литературы?
💬 Литературные произведения – это все, что опубликовано официально с соблюдением соответствующих требований.
⠀
❓ Можно ли считать литературой манга и комиксы? Собственные произведения выпускника? Популярные блоги?
💬 Манга и комиксы – это не литературные произведения, а произведения визуального искусства. Опереться на них можно, но это обязательно должно быть подкреплено литературным произведением.
Если собственное произведение выпускника опубликовано официально, то на него можно ссылаться. А вот опираться на популярные блоги не рекомендуется, т. к. информация в них может быть удалена и проверяющий не сможет найти приведенный для иллюстрации текст.
⠀
Больше информации ищите в записи трансляции в группе ВКонтакте или на YouTube-канале Рособрнадзора.
#итоговоесочинение
⠀
❓ Сколько в итоговом сочинении должно быть аргументов? Чем пример отличается от аргумента? Может ли пример из литературного материала быть одновременно аргументом?
💬 В критерии не указано количество аргументов, но лучше указать от двух. Но никто не может снизить балл, если аргумент будет один – возможно, этого будет достаточно. Пример – это некая сюжетная ситуация, характеристика героя или что-то связанное с сюжетом произведения. Пример подкрепляет аргумент. Аргумент – это ваше размышление.
⠀
❓ Можно ли приводить примеры из жизни и из произведений других видов искусства?
💬 Да, но это не освобождает от необходимости опираться в работе на литературный материал.
⠀
❓ Обращение к школьной классике – достоинство или недостаток сочинения?
💬 Это не достоинство и не недостаток. Школьная классика часто становится палочкой-выручалочкой и не говорит об узости кругозора выпускника.
⠀
❓ Разрешено ли при написании сочинения использовать произведения современной сетевой литературы?
💬 Литературные произведения – это все, что опубликовано официально с соблюдением соответствующих требований.
⠀
❓ Можно ли считать литературой манга и комиксы? Собственные произведения выпускника? Популярные блоги?
💬 Манга и комиксы – это не литературные произведения, а произведения визуального искусства. Опереться на них можно, но это обязательно должно быть подкреплено литературным произведением.
Если собственное произведение выпускника опубликовано официально, то на него можно ссылаться. А вот опираться на популярные блоги не рекомендуется, т. к. информация в них может быть удалена и проверяющий не сможет найти приведенный для иллюстрации текст.
⠀
Больше информации ищите в записи трансляции в группе ВКонтакте или на YouTube-канале Рособрнадзора.
#итоговоесочинение
Forwarded from Минобрнауки Ингушетии
Учащиеся образовательных учреждений Ингушетии написали итоговое сочинение
📌Сегодня для всех выпускников школ России прошло итоговое сочинение. В Ингушетии обязательную для получения аттестата о среднем образовании работу, написали 2403 учащихся из 139 школ и 1 колледжа.
В этом году школьникам предлагалось выбрать одну из нескольких тем для сочинения, связанных с духовно-нравственными аспектами жизни человека. Например, «Духовно-нравственные ориентиры в жизни человека», «Семья, общество, Отечество в жизни человека», «Природа и культура в жизни человека». Ребятам необходимо было раскрыть свое понимание и отношение к выбранной теме, привести аргументы и примеры, а также выразить свою позицию и выводы.
❗️Напомним, что без успешного написания сочинения выпускников не допустят к сдаче ЕГЭ и итоговой аттестации. Результат итогового сочинения относится к индивидуальным достижениям абитуриентов, за которые вузы могут дополнительно начислить баллы к сумме результатов единого государственного экзамена.
#МинобрнаукиРИ #ЕГЭ #итоговоесочинение
📌Сегодня для всех выпускников школ России прошло итоговое сочинение. В Ингушетии обязательную для получения аттестата о среднем образовании работу, написали 2403 учащихся из 139 школ и 1 колледжа.
В этом году школьникам предлагалось выбрать одну из нескольких тем для сочинения, связанных с духовно-нравственными аспектами жизни человека. Например, «Духовно-нравственные ориентиры в жизни человека», «Семья, общество, Отечество в жизни человека», «Природа и культура в жизни человека». Ребятам необходимо было раскрыть свое понимание и отношение к выбранной теме, привести аргументы и примеры, а также выразить свою позицию и выводы.
❗️Напомним, что без успешного написания сочинения выпускников не допустят к сдаче ЕГЭ и итоговой аттестации. Результат итогового сочинения относится к индивидуальным достижениям абитуриентов, за которые вузы могут дополнительно начислить баллы к сумме результатов единого государственного экзамена.
#МинобрнаукиРИ #ЕГЭ #итоговоесочинение