#skhola
Некоторое время назад вид подаваемых в школьной столовой яблок навел уездных журналистов на мысль о том, что Аланская гимназия - элитная. А более страшного обвинения школе в современной Осетии на сегодняшний день нет.
На самом деле Аланская гимназия конечно же никакая не элитная, и очень жаль.
Смысл элитной школы немного отличается от того, что понимают под этим уездные журналисты. Элитная школа это не питомник для детей депутатов и прокурорских работников со свежими фруктами, а нечто совершенно иное.
Тенденцией последних лет стало строительство частных школ очень состоятельными людьми. Магомедовы строили «Периметр», Мошкович построил «Летово», Рубен Варданян открыл колледж в Дилижане. Это чисто убыточные социальные проекты.
Что общего: отбор учащихся, пансион с проживанием, лучшие педагоги и самые современные методики обучения.
В условиях, когда государство не может обеспечить достойное образование всем школьникам или даже какой-то значимой их части, в элитной школе собирают лучшие педагогические кадры и самых способных учеников, создают им материально-техническую базу и ставят перед ними самые высокие задачи.
Потому что размазанные по десяткам общеобразовательных школ, эти лучшие педагоги не производят никакого общественно-значимого действия.
Осетии нужны элитные школы. Для воспитания кадрового состава, который завтра будет строить космодромы.
Прикрепляю видео с короткими интервью педагогов школы «Летово», посмотрите. Меня впечатляет.
https://youtu.be/4u-UB52lSvI
Некоторое время назад вид подаваемых в школьной столовой яблок навел уездных журналистов на мысль о том, что Аланская гимназия - элитная. А более страшного обвинения школе в современной Осетии на сегодняшний день нет.
На самом деле Аланская гимназия конечно же никакая не элитная, и очень жаль.
Смысл элитной школы немного отличается от того, что понимают под этим уездные журналисты. Элитная школа это не питомник для детей депутатов и прокурорских работников со свежими фруктами, а нечто совершенно иное.
Тенденцией последних лет стало строительство частных школ очень состоятельными людьми. Магомедовы строили «Периметр», Мошкович построил «Летово», Рубен Варданян открыл колледж в Дилижане. Это чисто убыточные социальные проекты.
Что общего: отбор учащихся, пансион с проживанием, лучшие педагоги и самые современные методики обучения.
В условиях, когда государство не может обеспечить достойное образование всем школьникам или даже какой-то значимой их части, в элитной школе собирают лучшие педагогические кадры и самых способных учеников, создают им материально-техническую базу и ставят перед ними самые высокие задачи.
Потому что размазанные по десяткам общеобразовательных школ, эти лучшие педагоги не производят никакого общественно-значимого действия.
Осетии нужны элитные школы. Для воспитания кадрового состава, который завтра будет строить космодромы.
Прикрепляю видео с короткими интервью педагогов школы «Летово», посмотрите. Меня впечатляет.
https://youtu.be/4u-UB52lSvI
YouTube
Учителя «Летово» о школе
Представляем вашему вниманию первый видеоролик, в котором учителя школы рассказывают об особенностях преподавания в «Летово», о своих собственных методиках и подходах, делятся целями и надеждами и рассуждают о том, кто же такой — учитель школы «Летово». …
#sawbon #bællæx #hatespeech #skhola
Перед вашими глазами результаты всероссийской олимпиады среди школьников. Наша благословенная республика дирижеров и оперных певцов занимает в этом списке последнее место.* Из 2284 дипломов, которые вручили школьникам в этом году ни один не был вручен школьнику из Осетии. Последний раз это случилось в 2015 году.
Что это значит?
Это значит, что если самая желанная должность для молодого человека - это должность «следака» или прокурора, то хорошего не жди. Если раздаривать квартиры спортсменам и мальчикам поющим женскими голосами, но никак не премировать математиков и программистов, то хорошего не жди. Если строить оперно-балетный центр в республике в которой нет ни одного приличного ВУЗа, то у вас будут полисмены, балерины, дирижеры и певцы, но некому будет лечить людей, проектировать дороги и зарабатывать деньги.
Ну и наверно должность министра образования должен занимать не бывший администратор ресторана, а человек, у которого есть какие-то результаты в образовании детей, а такие педагоги в республике есть.
*В рейтинге 81 регион, всего в России их 85.
https://bit.ly/2KdHEY0
Перед вашими глазами результаты всероссийской олимпиады среди школьников. Наша благословенная республика дирижеров и оперных певцов занимает в этом списке последнее место.* Из 2284 дипломов, которые вручили школьникам в этом году ни один не был вручен школьнику из Осетии. Последний раз это случилось в 2015 году.
Что это значит?
Это значит, что если самая желанная должность для молодого человека - это должность «следака» или прокурора, то хорошего не жди. Если раздаривать квартиры спортсменам и мальчикам поющим женскими голосами, но никак не премировать математиков и программистов, то хорошего не жди. Если строить оперно-балетный центр в республике в которой нет ни одного приличного ВУЗа, то у вас будут полисмены, балерины, дирижеры и певцы, но некому будет лечить людей, проектировать дороги и зарабатывать деньги.
Ну и наверно должность министра образования должен занимать не бывший администратор ресторана, а человек, у которого есть какие-то результаты в образовании детей, а такие педагоги в республике есть.
*В рейтинге 81 регион, всего в России их 85.
https://bit.ly/2KdHEY0
#skhola
Что делать с образованием?
Очевидно нужны педагоги высокого уровня. Для этого нужно радикально поднимать стоимость оплаты труда. Но прежде педагогов надо обучить. Готов ли к этому наш пединститут я не знаю но почему-то в этом сомневаюсь. Обучив где-то несколько сотен учителей и изыскав средства на кратное повышение зарплат мы получим результат лет через 10, если начать этим заниматься уже сегодня.
Я люблю технические решения, т.е. те решения, реализация которых возможна исходя из финансового положения региона и прочих реальных условий.
В данном случае единственным возможным вариантом мне видится организация системы дистанционного обучения в школах. Это сделает возможным донесение информации от одного [или нескольких] сильного педагога до максимального количества учеников. А за учителями на местах останется функция контроля за усвоением материала, оценка результатов и...усвоение материала самим учителем.
У меня нет сомнений в том, что это будет работать по гуманитарным специальностям. По техническим, конечно, процесс немного сложнее. Я поговорил с Сосланом Табуевым, математиком и программистом, по его мнению это вполне валидная система и по техническим предметам. Более того, по его словам в будущем образование и будет дистанционным, его сын, например, учится дистанционно в школе Фоксфорд [ссылка внизу].
Посредством интернета качественное образование можно довести и до школьников из сёл, которым на нашем веку его точно не видать. Конечно, экран никогда не заменит реальную работу учителя, но мы же ищем технические решения, лучшие из возможных.
А так в минобре есть специалисты, им конечно виднее.
https://foxford.ru/main/intro
Что делать с образованием?
Очевидно нужны педагоги высокого уровня. Для этого нужно радикально поднимать стоимость оплаты труда. Но прежде педагогов надо обучить. Готов ли к этому наш пединститут я не знаю но почему-то в этом сомневаюсь. Обучив где-то несколько сотен учителей и изыскав средства на кратное повышение зарплат мы получим результат лет через 10, если начать этим заниматься уже сегодня.
Я люблю технические решения, т.е. те решения, реализация которых возможна исходя из финансового положения региона и прочих реальных условий.
В данном случае единственным возможным вариантом мне видится организация системы дистанционного обучения в школах. Это сделает возможным донесение информации от одного [или нескольких] сильного педагога до максимального количества учеников. А за учителями на местах останется функция контроля за усвоением материала, оценка результатов и...усвоение материала самим учителем.
У меня нет сомнений в том, что это будет работать по гуманитарным специальностям. По техническим, конечно, процесс немного сложнее. Я поговорил с Сосланом Табуевым, математиком и программистом, по его мнению это вполне валидная система и по техническим предметам. Более того, по его словам в будущем образование и будет дистанционным, его сын, например, учится дистанционно в школе Фоксфорд [ссылка внизу].
Посредством интернета качественное образование можно довести и до школьников из сёл, которым на нашем веку его точно не видать. Конечно, экран никогда не заменит реальную работу учителя, но мы же ищем технические решения, лучшие из возможных.
А так в минобре есть специалисты, им конечно виднее.
https://foxford.ru/main/intro
foxford.ru
Онлайн-школа Фоксфорд
Онлайн-подготовка к ЕГЭ, ОГЭ и олимпиадам. Улучшение знаний по школьным предметам с 3 по 11 класс с ведущими преподавателями
#COVID19 #axwyrdzinad
Много сейчас говорят о дистанционном образовании. Многие родители даже переживают, что государство решило использовать коронавирус как повод, чтобы отказаться от школ вообще. Едва ли. Едва ли государство откажет себе в возможности использовать школы для форматирования сознания молодых россиян.
Я бы с другой стороны посмотрел на этот вопрос. Дистанционное образование это реальный шанс в короткие сроки качественно повысить уровень образования. Конечно, не сидя дома перед монитором, а когда группа детей дистанционно общается с педагогом, а в классе присутствует другой педагог, который следит за дисциплиной и проводит тестирование.
Подробнее это описано тут:
https://t.iss.one/alixandzinad/681
Еще более удивительные возможности открываются в сфере высшего образования, получения различных навыков, повышения квалификации etc.
Уже сейчас такие ресурсы как coursera.org предлагают программы магистратуры и бакалавриата от ведущих ВУЗов из top 20 мирового рейтинга. Стоит это немало. Например, магистратура от парижской HEC [top10] стоит как новый Hyundai Creta, а бакалавриат - от Toyota Camry до Toyota Land Cruiser в зависимости от комплектации, специальности и уровня ВУЗа. Но машины теряют в стоимости, а образование окупается.
В конце концов, подобным образом можно было бы подготовить ряд специалистов для повышения уровня преподавательского состава ВУЗов республики, по меркам бюджета это смешные деньги. И дальше они передавали бы эти знания студентам уже гораздо дешевле.
Ведь знание имеет удивительное свойство делиться, не уменьшаясь в размерах и не теряя в качестве.
В общем, не стоит бояться дистанционного образования, за ним будущее.
Ræstmæ ut.
Много сейчас говорят о дистанционном образовании. Многие родители даже переживают, что государство решило использовать коронавирус как повод, чтобы отказаться от школ вообще. Едва ли. Едва ли государство откажет себе в возможности использовать школы для форматирования сознания молодых россиян.
Я бы с другой стороны посмотрел на этот вопрос. Дистанционное образование это реальный шанс в короткие сроки качественно повысить уровень образования. Конечно, не сидя дома перед монитором, а когда группа детей дистанционно общается с педагогом, а в классе присутствует другой педагог, который следит за дисциплиной и проводит тестирование.
Подробнее это описано тут:
https://t.iss.one/alixandzinad/681
Еще более удивительные возможности открываются в сфере высшего образования, получения различных навыков, повышения квалификации etc.
Уже сейчас такие ресурсы как coursera.org предлагают программы магистратуры и бакалавриата от ведущих ВУЗов из top 20 мирового рейтинга. Стоит это немало. Например, магистратура от парижской HEC [top10] стоит как новый Hyundai Creta, а бакалавриат - от Toyota Camry до Toyota Land Cruiser в зависимости от комплектации, специальности и уровня ВУЗа. Но машины теряют в стоимости, а образование окупается.
В конце концов, подобным образом можно было бы подготовить ряд специалистов для повышения уровня преподавательского состава ВУЗов республики, по меркам бюджета это смешные деньги. И дальше они передавали бы эти знания студентам уже гораздо дешевле.
Ведь знание имеет удивительное свойство делиться, не уменьшаясь в размерах и не теряя в качестве.
В общем, не стоит бояться дистанционного образования, за ним будущее.
Ræstmæ ut.
Telegram
Alixandzinad
#skhola
Что делать с образованием?
Очевидно нужны педагоги высокого уровня. Для этого нужно радикально поднимать стоимость оплаты труда. Но прежде педагогов надо обучить. Готов ли к этому наш пединститут я не знаю но почему-то в этом сомневаюсь. Обучив…
Что делать с образованием?
Очевидно нужны педагоги высокого уровня. Для этого нужно радикально поднимать стоимость оплаты труда. Но прежде педагогов надо обучить. Готов ли к этому наш пединститут я не знаю но почему-то в этом сомневаюсь. Обучив…
#skhola
Родителям.
Участие в церемонии поднятия флага и посещение курса «Разговоры о главном» не является обязательной частью школьной программы. Посещать это вашим детям или нет, выбирать вам.
Ræstmæ ut.
Родителям.
Участие в церемонии поднятия флага и посещение курса «Разговоры о главном» не является обязательной частью школьной программы. Посещать это вашим детям или нет, выбирать вам.
Ræstmæ ut.
#skhola
- Hi! I’m Olga. I’m from Russia, this is my flag.
- I’m Tamik from Ossetia. This is my flag.
Splendid.
Ræstmæ ut.
- Hi! I’m Olga. I’m from Russia, this is my flag.
- I’m Tamik from Ossetia. This is my flag.
Splendid.
Ræstmæ ut.
#skhola
Посмотрел сюжет про передовую инновационную школу в Пало-Альто [Кремниевая долина, США]. За 7 минут в кадре появились 4 [разных] флага ЛГБТ и ни одного флага государства в котором эта школа находится, при том что вцелом зведно-полосатый флаг в штатах котируют с энтузиазмом.
Показали и преподов и учеников. Сразу виден акцент на мультикультурность, гуманитарку и личностное развитие. Подумал, что если Китай колонизирует Америку лет через 30, то эти чудесные дети будут устраивать антивоенные пикеты возле Пентагона.
Ræstmæ ut.
Посмотрел сюжет про передовую инновационную школу в Пало-Альто [Кремниевая долина, США]. За 7 минут в кадре появились 4 [разных] флага ЛГБТ и ни одного флага государства в котором эта школа находится, при том что вцелом зведно-полосатый флаг в штатах котируют с энтузиазмом.
Показали и преподов и учеников. Сразу виден акцент на мультикультурность, гуманитарку и личностное развитие. Подумал, что если Китай колонизирует Америку лет через 30, то эти чудесные дети будут устраивать антивоенные пикеты возле Пентагона.
Ræstmæ ut.