«Окей, бумер!»

В комментариях к постам о воспитании вы спрашивали: как мыслят современные дети? Я решила посвятить этой интереснейшей теме отдельную неделю. Условно назовем её #ПоколениеАльфа, но говорить будем не только о нём.

Первыми классификацию ввели писатель Уильям Штраус и популяризатор науки Нил Хау в 1991 году для жителей США. Её много адаптировали или пересобирали, но о границах и характеристках поколений всё никак не договорятся.

Примерно можно периодизировать так:

👱👩 Бумеры – люди, рождённые в 1946-1964 годах;

🙎‍♂️🙎Поколение X – с начала 1960-х до конца 1970-х (по оксфордскому словарю);

👨‍💻👩‍💻 Миллениалы или поколение Y – с 1980-х до середины 1990-х;

👱👱‍♀️Зумеры – с конца 90-х до начала/середины 2000-х;

👦👧 Альфа – родились после 2010 года;

Формально современные дети – это зумеры (более изученные) и альфа. Они особенные! Так как родились уже в интернет-эпоху. О них и поговорим.

#ПоколениеАльфа – дети, рожденные после 2010-го.

Какие они? Быстро адаптирующиеся, свободолюбивые, слитые с технологиями.

Говорить об «альфах» трудно, так как они ещё не сформировались психологически. В отличие от зумеров, которые уже почти взрослые (спасибо за ваши комментарии к предыдущему посту о них!).

Даже сам термин «поколение Альфа» не все учёные принимают. Ввел его в оборот учёный Марк Мак-Криндл совсем недавно. Но кое-что об «альфах» сказать можно:

1️⃣ Если для миллениалов и зумеров соцсети — это инструмент, для «альф» — образ жизни. Они активно транслируют свою жизнь в онлайне. И, в отличие от старших поколений, не стараются её приукрасить. Хотя без понтов не обходится. Например, один из самых популярных видов контента среди детей – анпакинг игрушек.

2️⃣ Родители и старшие сестры/братья «альф» беспокоятся об осознанности, вопросах равенства, правах, экологии. Отдельные исследователи прогнозируют, что у альф будет обостренное чувство справедливости. Ключевая ценность – возможность быть собой. Таким, какой есть.

3️⃣ Все беспокоятся о том, что будут ли «альфы» глупее, возникнут ли у них проблемы со вниманием из-за гаджетов. Пока непонятно. Да, дурной эффект от быстрого контента есть. Но вот видеоигры, например, заставляют наш мозг работать иначе: ускоряют процесс обработки информации, улучшают внимание к деталям и воображение. Время покажет!

4️⃣ У«альф» не будет постоянной профессии. Уже сейчас умение учиться и адаптироваться часто оказывается важнее, чем специализация. К тому же, мир стремительно меняется – «альфы» будут жить уже в эпоху ИИ. По прогнозам, самые взрослые «альфы» за жизнь сменят ~17 работодателей в 5 разных сферах деятельности.

У меня у самой 4 «альфы» и меня очень заботит их будущее, но понимаю, что мне даже понять их сложно🤷🏼‍♀️

А что думаете об «альфах» вы?

Зумеры, #ПоколениеАльфа и наука🔬

Среди наших подростков – немало будущих гениев науки. Так было раньше, так будет и впредь. Но интересуют нынешнее поколение вполне конкретные инновации.

Посмотрим на Всероссийский конкурс «От идеи к стартапу» 2020-го года. В нём принимали участие школьники 7-11 классов. Самые частые идеи для стартапов – из сферы экологии, здоровья и цифровизации. Много – про образование.
Например:

💡Проект «БатЭко». Шестиклассник Михаил Дрожжин придумал панель для использованных батареек, от которой люди заряжали бы свои гаджеты.

💡Приложение для поиска школ, детсадов, секций – идея десятиклассника Даниила Рябцева. Вы вводитие критерии (место, стоимость, рейтинг, условия и тд). А приложение собирает для вас список рекомендаций.

💡«Солнечный обогреватель». Идея восьмиклассника Александра Трибунского. Обогреватель фокусирует солнечные лучи на ёмкости с маслом или водой. Он сразу переводит энергию в тепло, в отличие от обычных солнечных батарей. И так его удобнее хранить.

Будем ждать, пока подрастет новое поколение, заинтересованное в полезных проектах!
Это я к тому, что иногда принято ругать молодежь, но они зачастую лучше нас😉

Чему учить #поколениеАльфа?
Здесь традиционного воспитательного набора не хватит. Альфы – особое поколение, так как их взросление завязано на технологиях и интернете.

1️⃣ Критическое мышление и фактчекинг

Мы с вами уже разбирали, как нами манипулируют в сети (см. посты по тегу #инфослежка). В 2020 году на кономическом форуме в Давосе умение критически оценивать информацию называли ключевым навыком современности. Логика, поиск источников и причинно-следственных связей, постановка вопросов «почему?», «кто от этого выигрывет?» – всему этому надо учить.

2️⃣ Эмоциональная осознанность

Зумеры и альфы плохо справляются со стрессом (вы и сами отмечали это в комментариях, я вижу это по своим «альфам» дома🤷🏼‍♀️). А ещё они часто сталкиваются с травлей в сети. Умение отслеживать эмоции, успокаиваться, принимать взвешенные решения – обязательны для новых поколений. Ищите посты по тегу #ЭмоциональныйИнтеллект

3️⃣ Финансовая грамотность

Зумеры и альфа начинают зарабатывать, уже будучи подростками. И хотя исследования показывают, что тратят они меньше старших, это относится не ко всем. А манипуляции маркетологов сильны и становятся всё изощрённее! Надо рассказыать, как работают деньги, зачем откладывать, почему беспечные траты на руку только корпорациям, а не людям.

Вот подробная статья и ещё рекомендации
⬇️

Не надо защищать детей от стресса!

Да, #поколениеАльфа и зумеры подверженны стрессу и депрессиям. Но это не повод сдувать с них пылинки! Наоборот.

В неделе, посвященной теме #стресс, мы уже обсуждали, что стресс бывает отрицательным (хронический) и положительным (то есть, быстрой вспышкой). Здоровый стресс помогает организму адаптироваться. Так работает, например, #иммунитет. Например, если оберегать себя от всех-всех микробов – то можно с легкостью заполучить аутоиммунные заболевания.

Известный писатель Нассим Талеб описывает такие явления как иммунитет (или банковские системы) как «антихрупкие». Таким системам нужны «закаливания».

✅ Развивающаяся психика детей тоже «антихрупкая».

Свободные игры, в которых дети вырабатывают свои правила, идут на небольшие риски и учатся преодолевать маленькие опасности, крайне важны для развития! Норвежские исследователи Эллен Сандсетер и Лейф Кеннэр называют эффекты таких впечатлений «антифобическими». В свободных играх (в том числе и в сети) дети учатся справляться с трудностями и неожиданностями.

Так что, при общей атмосфере любви, понимания и ласки, детям обязательно надо давать понемногу рисковать.

#воспитание

Счастливое детство или успешное?

Людям европейской цивилизации ответ кажется очевидным – счастливое, конечно! «Больше всего я хочу, чтобы мои дети просто были счастливыми» – крайне распространенный ответ родителей. Деды Морозы, подарки, празднования Дня Рождения – всё для этого. Кстати, вечеринки по случаю ДР – это нововведение середины XIX века.

В то же время история эмоций, которая активно исследуется последние 30 лет, показывает: эмоциональные убеждения и переживания – это не столько результат психобиологии, сколько эффект социальный и культурный. Раньше счастье не было на первом месте. И сегодня оно тоже не везде главенствует.

Да, 73% американцев считают, что счастье – это главнейшая цель воспитания детей. В Канаде так считают 78%, во Франции – 86%!

Но вот в Индии лишь 49% респондентов выбирают счастье, а 51% поставили на первое место успех и достижения. Высоко оценивают успех и мексиканцы. Китайцы на первое место ставят ни то и ни другое (они выбирают здоровье).

А как думаете вы? Что главное для детства – счастье, успех, здоровье или что-то другое?

#поколениеАльфа #культура #ЭтоИнтересно