🔺 Мои воспоминания из научных исследований в Палермо в 2018-2019 годах

#научная_деятельность

©️ Пером и Шпагой

🎵 Музыкальная Шкатулка из Венецианского Гетто

Купили мы её в 2016 году и сейчас она лежит на экспедиционном «алтаре».

☝️ Как гласит еврейская энциклопедия Брокгауза и Эфрона, евреи появились в Венеции ещё в X веке, а затем селились на острове Джудекка. По требованию папы об изгнании евреев из Венеции в 1516 году, Совет Десяти принял компромиссное решение поселить их всех на острове в районе Каннареджо, известном как Getto Nuovo («новая плавильня» или «новая литейная»). В дальнейшем название стало использоваться и в других городах для обозначения еврейских кварталов.

🔺 Именно там мы и купили эту музыкальную шкатулку.

#экспедиция

©️ Пером и Шпагой

🗣 Беседа двух ученых — академика Олега Мальцева и Dr. Артура Крокера, опубликованная в виде статьи в ведущем журнале, посвященном работам и философии Жана Бодрийяра - «Baudrillard Now»

📌 Baudrillard as the Skin of the Future
Conversation between Dr. Oleg Maltsev and Dr. Arthur Kroker about Jean Baudrillard

✍️ ❝ Baudrillard’s thought provided a deeply prophetic survey of the present politics and culture but also of the future and the past. He identified four major tendencies in the future of our postmodern society. One of them appears at the level of political economy. He was definitely the first and best in describing the contemporary movement towards digital capitalism... ❞

👉 Read the article

#ЖанБодрийяр
#статья

©️ Пером и Шпагой

🔴 Через час начнется прямой эфир фильма «Как работает капитан?»

#прямые_эфиры
#экспедиция
#фильмы

©️ Пером и Шпагой

​​📕 Если внимательно почитать отрывок книги Бласко Флорио «Наука фехтования» 1844 года и перевести на современный лад — прототипологизировать. То вы увидите, что ничего не поменялось, суть та же, декорации другие.

❝ … по обыкновению мы замечаем, что когда мы имеем дело с коротким клинком — это свидетельствует о храбрости его владельца, длинный же клинок говорит о неопытности, трусости и падению нравов римлян, в работе с последним мы регулярно замечаем такой эффект, как вред, но в тот же момент нужно понимать и достоинства этого клинка, и какие результаты в конечном итоге мы можем получить….
…Такие мечи позволяли выстоять против сопротивления брони, шлемов и прочих предметов защиты, которыми воины тех эпох предпочитали пользоваться, да так, чтобы быть полностью закрытыми, считая, что такая защита обеспечит неуязвимость и непобедимость. Поскольку не само лезвие, не острие не могли им навредить; по крайней мере, именно так и думали в тот момент времени, затем в битву вступили другие объекты, такие как катапульты, тараны и прочего рода машины и разящие стрелы действительно ранили, сминали противника, вне зависимости от его брони, что в последствии и подтолкнуло со всей силой направить бойцов свой гнев на создание искусства, искусства хладнокровных, как то и определила возможность… ❞

#фехтование
#книги

©️ Пером и Шпагой

📕 «Хищные вещи века»
✍️ Аркадий и Борис Стругацкие

🎧 Глава 7

🔎 #аудиокнига #Стругацкие #образование

©️ Пером и Шпагой

📕 «Хищные вещи века»
✍️ Аркадий и Борис Стругацкие

🎧 Глава 7

❝ ... Приятные сны, конечно, всегда лучше неприятной действительности, но живем-то мы не во сне ... ❞

🔺 Предыдущая глава
🔻 Следующая глава

👉 Кратко о книге
🔈 Слушать все главы

🔎 #аудиокнига #образование #Стругацкие

©️ Пером и Шпагой

🔴 Для тех кто пропустил фильм «Как работает капитан?», вот вам ссылка:

🎬 Д/ф «Как работает капитан» (2020 год)

#экспедиция
#фильмы

©️ Пером и Шпагой

🔴 Завтра (05.05) в 11:00 (по Киеву) в прямом эфире пройдет 17-я лекция из курса «Адаптивное мышление Герда Гигеренцера» на тему: «Переосмысление открытий»

▪️ Как люди воспринимают открытие и как они приходят к открытию?
▪️ Как вершится движение навстречу к открытию?
▪️ Как происходит этап переосмысления?

📚 Курс лекций «Адаптивное мышление Герда Гигеренцера»
- Как безошибочно принимать решения

👉 Смотреть анонс курса

#прямые_эфиры
#ГердГигеренцер

©️ Пером и Шпагой

🔴 Через час начнется прямой эфир курса «Адаптивное мышление Герда Гигеренцера» на тему: «Переосмысление открытий»

#прямые_эфиры
#ГердГигеренцер

©️ Пером и Шпагой

🔺 Мои воспоминания из исследования Козенцы — криминальной столицы Калабрии

#экспедиция

©️ Пером и Шпагой

​​🔴 Ключевой навык эпохи

Обращали ли вы внимание, что каждый исторический период базировался на каких-то определенных умениях? Если единовременно проанализировать ключевые циклы в развитии общества и мировые события, повлиявшие на ход истории, то можно увидеть точки пересечения в изменении «ключевого навыка эпохи». Борьба за выживание и развитие в агрессивной среде определяют ключевой навык эпохи для человечества, что в свою очередь является причиной возникновения и детерминантой развития науки, без которой не возможна ни одна индустриальная революция. Внешняя среда ставит перед человеком задачи, требующие наличия одного ключевого, системообразующего навыка эпохи, как эмерджентные свойства, строит специфику социально-технологических отношений. Более того, человечество так и развивалось, переходя от одного ключевого навыка эпохи к другому. Соответственно, когда люди начинают делиться на касты, страты и классы, у каждого из них возникают свои ключевые навыки, которые обеспечивают выживание и развитие.

⚔️ К примеру, у военных людей ключевой навык связан с «наукой побеждать», в силу чего возникает военная наука. Неслучайно классическим для кратологии являются мысли Никколо Макиавелли, который писал о ключевом навыке эпохи:

❝ … все вооруженные пророки побеждали, а все безоружные гибли …
Государь не должен иметь ни других помыслов, ни других забот, ни другого дела, кроме войны, военной мысли и военной науки, ибо война есть единственная обязанность, которую правитель не может возложить на других. ❞

У крестьян свой ключевой навык, а следовательно своя наука и соответствующие этому знания. У правителей также свой особый ключевой навык, и он становится побуждающим фактором для возникновения науки о власти. Каждая из наук будет развиваться вокруг определенного ключевого навыка эпохи. После буржуазных революций в Европе возник новый социальный класс, с которым прошлось считаться — буржуазия. Они открывают массовые производства, занимаются торговлей и претендуют на главную роль в обществе.

Однако в условиях, при которых отдельным выходцам из определенной прослойки разрешено свободное обращение с оружием, крайне сложно заниматься бизнесом и устанавливать собственные правила. «Зачем что-то покупать, если можно отобрать силой оружия» — такова логика переходного периода. Поэтому впоследствии был «навязан» новый ключевой навык — умения зарабатывать деньги. В Европе прививались новые идеи: «Долой оружие! Больше нельзя отбирать, теперь все надо покупать».

💰 В индустриальную эпоху вся дальнейшая наука была направлена ​​на ключевой навык «зарабатывания денег». Хорошо живет только тот, кто умеет зарабатывать деньги, а все остальные — его подчиненные. Вся наука была направлена ​​на производство станков, постройку фабрик и заводов, сферу торговли и так далее. Обратим внимание и на тот факт, что ключевым навыком является не самостоятельное умение зарабатывать деньги, а умение их зарабатывать за счет кого-то, за счет наемных работников. Все остальные навыки выступали сопутствующими и определяли только полезность человека для производства.

⁉️ Сегодня геополитическая обстановка изменилась и мир пошел в новом направлении, соответственно и ключевой навык видоизменился. Вопрос, на какой же?

#история
#навык

©️ Пером и Шпагой