🔴 Значимость открытий | Лекция №19

Сегодня мы затронем тему значимости и необходимости в инструменте. Сложно принимать решения не обладая ничем.

▪️ Значимость открытий
▪️ Эвристический инструмент
▪️ Тест на значимость, как инструмент отклонения гипотез
▪️ Необходимость в инструменте, который приводит к объективности
▪️ Два подхода для тех кто хочет знать о собственном уме побольше

👉 Слушать лекцию

🔺 Лекция №18. Переосмысление открытий

🔎 #принятие_решений #лекции #ГердГигеренцер

©️ Пером и Шпагой

🔴 Коридорная функция. Кто лучше разбирается в вероятностях крысы или люди? | Лекция №20

Сегодня мы затронем тему значимости и необходимости в инструменте. Сложно принимать решения не обладая ничем.

▪️ Как ум обладающий статистическими встроенным инструментом и интуитивным инструментом может принимать решения
▪️ Коридорная функция. Кто лучше разбирается в вероятностях крысы или люди?
▪️ Эксперимент с крысами
▪️ Что нужно понимать, если вы попадаете в ситуацию сродни коридорной функции

👉 Слушать лекцию

🔺 Лекция №19. Значимость открытий

🔎 #принятие_решений #лекции #ГердГигеренцер

©️ Пером и Шпагой

🔴 Новая аналогия между умом и статистиком В. П. Таннера | Лекция №21

Продолжаем разбор книги, преследуя практическую цель научиться принимать верные, эффективные решения, в том числе, в условиях неопределенности. Видеть идеи там где их не видят другие.

▪️ Новая аналогия между умом и статистиком В. П. Таннера
▪️ В. Таннер. Исследования в области интуиции. Теория обнаружительной способности сигнала (TSD)
▪️ Результаты исследования В. Таннера: Обнаружение и различение
▪️ Автоматические критерии выбора

👉 Слушать лекцию

🔺 Лекция №20. Коридорная функция. Кто лучше разбирается в вероятностях крысы или люди?

🔎 #принятие_решений #лекции #ГердГигеренцер

©️ Пером и Шпагой

🔴 Позволяет ли повторение нам чему-то научиться? | Лекция №22

Продолжаем разбор книги, преследуя практическую цель научиться принимать верные, эффективные решения, в том числе, в условиях неопределенности. Видеть идеи там где их не видят другие.
Итог второго раздела книги.

▪️ Позволяет ли повторение нам чему-то научиться. Гигеренцер говорит, что наш ум работает немного по другому
▪️ Язык ума, что воспринимает наш ум
▪️ Во что верит автоматика человека
▪️ Итог. Что нужно понять о повторении

👉 Слушать лекцию

🔺 Лекция №21. Новая аналогия между умом и статистиком В. П. Таннера

🔎 #принятие_решений #лекции #ГердГигеренцер

©️ Пером и Шпагой

🔴 Ограниченная рациональность | Лекция №23

Третий раздел книги о том как некоторые приходят странным образом к правильным и грамотным умозаключениям.

▪️ Восприятие окружающего мира. Метафора ножниц. Когнитивные стратегии и структура окружающей среды.
▪️ Модель ограниченной рациональности. Каким образом люди принимают решение в настоящем реальном мире при ограничении времени, нехватке знаний?
▪️ Как выглядит простая эвристика которая позволяет в этих условиях резать эту реальность?
▪️ Какова структура информации с которой выбранная эвристика может сработать?
▪️ Эксперимент и его результат: подход когнитивного распознавания.

👉 Слушать лекцию

🔺 Лекция №22. Позволяет ли повторение нам чему-то научиться?

🔎 #принятие_решений #лекции #ГердГигеренцер

©️ Пером и Шпагой

🔴 Локальная и вероятностная умственная модель. Часть 1 | Лекция №24

Продолжаем разбор книги, преследуя практическую цель научиться принимать верные, эффективные решения, в том числе, в условиях неопределенности. Видеть идеи там где их не видят другие.

▪️ Почему люди думают, что они знают больше, чем на самом деле они располагают знаниями?
▪️ Явление самонадеянности, уверенности собственных знаний или наоборот неуверенности в своих знаниях.
▪️ Искажение восприятия.
▪️ Локальная умственная модель.
▪️ Вероятностная умственная модель.

👉 Слушать лекцию

🔺 Лекция №23. Ограниченная рациональность

🔎 #принятие_решений #лекции #ГердГигеренцер

©️ Пером и Шпагой

🔴 Локальные и вероятностные умственные модели. Часть 2 | Лекция №25

Продолжаем разбор книги, преследуя практическую цель научиться принимать верные, эффективные решения, в том числе, в условиях неопределенности. Видеть идеи там где их не видят другие.

▪️ В чем природа уверенности, неуверенности?
▪️ Как работает локальная умственная модель, при выборе суждения.
▪️ Теория вероятностной умственной модели. Отличие от локальной.

👉 Слушать лекцию

🔺 Лекция №24. Локальная и вероятностная умственная модель. Часть 1

🔎 #принятие_решений #лекции #ГердГигеренцер

©️ Пером и Шпагой

🔴 Параметры вероятностной умственной модели | Лекция №26

Продолжаем разбор книги, преследуя практическую цель научиться принимать верные, эффективные решения, в том числе, в условиях неопределенности. Видеть идеи там где их не видят другие.

▪️ Отличительные параметры вероятностной умственной модели от локальной
▪️ 1 параметр: справочный класс объектов
▪️ 2 параметр: cигналы вероятности
▪️ Каким образом вероятностная умственная модель работает как система. Как человек генерирует сигналы, как он приходит у выводу и принимает решение

👉 Слушать лекцию

🔺 Лекция №25. Локальные и вероятностные умственные модели. Часть 2

🔎 #принятие_решений #лекции #ГердГигеренцер

©️ Пером и Шпагой

🔴 Позволяет ли адаптивность устранить ошибки | Лекция №27

Продолжаем разбор книги, преследуя практическую цель научиться принимать верные, эффективные решения, в том числе, в условиях неопределенности. Видеть идеи там где их не видят другие.

▪️ Как формируется чувство уверенность/ неуверенности
▪️ Самый быстрый метод решения задач: метод извлечения
▪️ Параметры адаптивности вероятностной умственной модели и представительной выборки
▪️ Как работает вероятностная умственная модель по условию множественности

👉 Слушать лекцию

🔺 Лекция №26. Параметры вероятностной умственной модели

🔎 #принятие_решений #лекции #ГердГигеренцер

©️ Пером и Шпагой

🔴 Насколько мы уверены в собственных предположениях и почему? | Лекция №28

▪️ Почему человек, встречаясь с комплексной задачей, думает, что все будет легко?
▪️ Почему человек, который никогда не сталкивался с какими-то данными, невероятным методом, умеет выбирать корректные вопросы?
▪️ И почему в тот или иной момент времени он уверен в собственной позиции, хоть она и не верна, и наоборот?

👉 Слушать лекцию

🔺 Лекция №27. Позволяет ли адаптивность устранить ошибки

🔎 #принятие_решений #лекции #ГердГигеренцер

©️ Пером и Шпагой

🔴 Дискурс об эффекте самонадеянности | Лекция №29

▪️ Почему человек грамотно и качественно умеет обманывать самого себя?
▪️ Как возникает параметр самонадеянности, который мешает принимать верные решения?

👉 Слушать лекцию

🔺 Лекция №28. Насколько мы уверены в собственных предположениях и почему?

🔎 #принятие_решений #лекции #ГердГигеренцер

©️ Пером и Шпагой

🔴 Аномалии в суждениях | Лекция №30

▪️ Как человек принимает решения?
▪️ Как возникают аномалии в суждениях?
▪️ “Да / Нет”. Что представляет собой Механизм весов?
▪️ И как этим могут воспользоваться другие люди?

👉 Слушать лекцию

🔺 Лекция №29. Дискурс об эффекте самонадеянности

🔎 #принятие_решений #лекции #ГердГигеренцер

©️ Пером и Шпагой

🔴 Рассуждение быстрый и экономный способ | Лекция №31

Как мы можем грамотно корректно рассуждать?

▪️ Исторический экскурс
▪️ Первое представление: Ум считает, думает согласно законам вероятностей и статистики и логики
▪️ Второе представление: эвристическое представление, как альтернатива
▪️ Третье представление: модели ограниченной рациональности

👉 Слушать лекцию

🔺 Лекция №30. Аномалии в суждениях

🔎 #принятие_решений #лекции #ГердГигеренцер

©️ Пером и Шпагой

🔴 Выбор эвристики в условиях ограничения знания | Лекция №32

Если бы человек знал, как управляемо использовать свои механизмы, память, и как умственно их внедрять для того, чтобы решать жизненные задачи? Он был бы крайне результативным и принимал бы правильные решения.

▪️ Что делать если в наших блоках данных нет соответствующей информации? Знания ограничены?
▪️ Первая матрица эвристики “Бери лучшее”
▪️ Порядок срабатывания эвристики “Бери лучшее”

👉 Слушать лекцию

🔺 Лекция №31. Рассуждение быстрый и экономный способ

🔎 #принятие_решений #лекции #ГердГигеренцер

©️ Пером и Шпагой

🔴 Происхождение быстрых и скромных эвристик | Лекция №33

Быстрые и скромные эвристики — это умение посредством некоего логического инструмента находить решение в условиях ограничения времени, нехватки информации и невозможности ту или иную информацию найти или проверить. Как же они работают и как принимаются решения при отсутствии данных?

👉 Слушать лекцию

🔺 Лекция №32. Выбор эвристики в условиях ограничения знания

🔎 #принятие_решений #лекции #ГердГигеренцер

©️ Пером и Шпагой

⌛️ Эвристика “Бери лучшее” | Лекция №34

“Бери Лучшее” — это определенный эвристический подход, согласно которому наша автоматика сводит объем возможных решений к двум альтернативам А и Б. Затем из этих альтернатив он будет выбирать одну. Чтобы выбрать, человек изначально будет обращаться к механизмам собственной памяти. Если в памяти нет данных, то внимание человека будет обращено во вне. Он ищет сигнал, сопоставляет его с блоками данных памяти и в зависимости от этого делает определенный промежуточный выбор.

▪️ Не бывает одинаковых задач
▪️ Человек ищет не схожести, а отличия
▪️ Эксперимент Гигеренцера “Как трейдер принимает решение”
▪️ Может ли эвристика на основе простых психологических принципов, которые нарушают нормы классической рациональности, предоставить достаточное количество точных выводов. Как работает эта система?

👉 Слушать лекцию

🔺 Лекция №33. Происхождение быстрых и скромных эвристик

🔎 #принятие_решений #лекции #ГердГигеренцер

©️ Пером и Шпагой

⌛️ Эвристика "Бери лучшее" vs классические стратегии интеграции | Лекция №35

👉 Слушать лекцию

🔺 Лекция №34. Эвристика “Бери лучшее”

🔎 #принятие_решений #лекции #ГердГигеренцер

©️ Пером и Шпагой

⌛️ Эвристический подход "Бери последнее" | Лекция №36

▪️ Как человек бессознательно принимает решения?
▪️ Как он действует, когда нет времени, знаний и некогда разбираться?

Один из эвристических подходов — это подход “Бери последнее”. Такого рода эвристические подходы как, например, "Бери лучшее" или "Бери последнее" имеют огромное практическое значение, например для понимания маркетинговой политики компании, управления и прочее.

Они дают понимание, каким образом ваши коллеги, подчиненные, да и окружение в целом, будут думать, как выбирать, как принимать решения, а руководствоваться они будут именно этими эвристическими подходами, которые описывает Герд Гигеренцер.

👉 Слушать лекцию

🔺 Лекция №35. Эвристика "Бери лучшее" vs классические стратегии интеграции

🔎 #принятие_решений #лекции #ГердГигеренцер

©️ Пером и Шпагой

⌛️ Роль эвристики в развитии науки принятия решений | Лекция №37

▪️ Почему существует разность взглядов на тему принятия решений?
▪️ Каковы причины по которым возникает некий контекст в принятии решений?
▪️ 4 параметра, которые определяют социальный шаблон мышления, социальный шаблон принятия решений.
▪️ Роль эвристики в развитии науки принятия решений.

👉 Слушать лекцию

🔺 Лекция №36. Эвристический подход "Бери последнее"

🔎 #принятие_решений #лекции #ГердГигеренцер

©️ Пером и Шпагой

⌛️ Социальная рациональность | Лекция №38

▪️ Почему важно учитывать социальную среду
▪️ Почему не существует единого мнения по поводу исследований как принимать решения. О психологии
▪️ Системный подход: исследование способностей человека

👉 Слушать лекцию

🔺 Лекция №37. Роль эвристики в развитии науки принятия решений

🔎 #принятие_решений #лекции #ГердГигеренцер

©️ Пером и Шпагой