​​🔴 Жить в стремительно изменяющемся мире без необходимых навыков и знаний попросту не представляется возможным. Самоё жизнь становится вовсе не жизнью, а сплошным существованием. Для кого-то его уровень благ и образ жизни вполне достаточен; иные стремятся к большему, к такому, что чаще всего и сами словами выразить не в силах. Неосознанное желание иметь больше касается не только финансового благополучия, но и обретения навыков.

👥 Рассмотрим базовый жизненный пример. Женщина по природе своей весьма быстро привыкает к хорошему. Допустим, она жила одним образом или укладом жизни, при котором ей всего хватало и ее все устраивало, проще говоря, ей было достаточно. А затем кто-то внёс кардинальные изменения в ход её жизни, соответственно, добавив «градус благополучия». Например, жизнь заиграла золотыми красками в лучезарным свете бриллиантов. Проходит не так много времени, прежняя неплохая жизнь № 1 достаточно быстро стирается из памяти и забывается. Спустя ещё некоторое время та же женщина уже не только смотрит на других свысока, но и осуждает их скромный быт. Что изменилось? Изменились возможности. Раньше эта дама не могла себе что-то позволить; ей было достаточно того, что она имеет. Тем не менее, стоит изменить возможности человека, как ему прежний образ жизни резко перестанет быть достаточным. Академик Г.С. Попов назвал это явление «степенью достаточности». А профессор А.С. Сагайдак на одной из международных конференций Европейской Академии наук Украины назвал этот продукт социального восприятия «степенью распределения благ».

❓ Как показывает практика, большая часть людей в своей жизни довольствуются степенью достаточности. Почему? Всё дело в том, что стереотипно степень достаточности приравнивается к некой степени свободы или независимости. То есть, происходит подмена понятий: степень достаточности равно степень свободы/независимости. В плане предпочтения некоей степени достаточности отмечается, что многие люди привыкают к существующей данности, поскольку просто ничего другого в не видели и/или не пробовали. Соответственно, бессознательно кажется, что достаточно того, что есть в наличии «здесь и сейчас». Впрочем, если дать испытать или попробовать что-то большее (хотя бы и в качестве эксперимента), то многим на контрасте прежних благ и уровня жизни становится недостаточно. С точки зрения прототипологии вспомните фрагмент из сказки «Золотая Антилопа»:

❝ Антилопа: Сколько тебе нужно золота?
Раджа: Э-э-э… много!
Антилопа: А если его будет слишком много?
Раджа (смеясь): Глупое животное! Золота не может быть слишком много! ❞

Прекрасный пример ненасытности, который, напомним, для раджи закончился плохо. В качестве примера можно привести и другое произведение — «Сказка о рыбаке и рыбке». Неуёмная в собственной жадности старуха, в стремлении всем владеть, распоряжаться и иметь, погрязла в реализации своих желаний настолько, что в конечном счёте осталась (и в прямом смысле слов) у разбитого корыта.

📌 Итак, большинство людей довольствуются некой степенью достаточности до тех пор, пока перед ними не открываются новые возможности. Так же дело обстоит и с обретением навыков, освоением новой специализации. Предположим, токаря на заводе устраивает то, чем он занимается: он квалифицированный специалист высшего разряда, и большего ему не нужно. Он работает на заводе, получает 13-ю зарплату и премии, имеет полное социальное обеспечение, официальный доход, содержит дом, хозяйство и пр. Ему этого достаточно. Он не видит смысла в ином, не задумывается о том, чтобы осваивать какие-то новые специализации. А зачем? Денег хватает, в общем, достойный образ жизни обеспечен. Такова степень достаточности этой условной фигуры, и нет у неё никаких причин к ретрансформациям и обретению других навыков.

🔎 #разум #прототипология #навык

©️ Пером и Шпагой

📹 Так уж повелось в нашем мире, что большинство предприятий человеческих, построено на копировании чужих идей и решений. Все хотят повторить чей-то успех, путь или хотя бы тропинку, однако здесь возникает одна важная проблема: не бывает двух одинаковых ситуаций. Не существует кальки для подобного рода вещей. Если человек начинает слепо копировать другого, он неизбежно терпит поражение, потому что каждая ситуация уникальна и требует индивидуального подхода. Чтобы избежать поражений, и неприятностей, важно не копировать чужие действия, а понимать механизмы и использовать их для себя тем способом, который будет уместен в настоящий момент времени.

— фрагмент из фильма «Поездка в Америку»

🔎 #фильм #успех #прототипология

©️ Пером и Шпагой

📹 Предубеждённость исключает интуицию, не давая человеку принять объективное и справедливое решение.

— фрагмент из сериала «Йеллоустон»

🔎 #фильм #принятие_решений #прототипология

©️ Пером и Шпагой

📷 Всё, что нас может сегодня спасти — это фотография. Если бы не было фотографии, мы не могли бы изучать и исследовать наше историческое и культурное наследие. По сути, если нет фотографий — нет прошлого, нет памяти. И это ужасно. Фотография напрямую связана с памятью. Мы как раз в НИИ «Памяти» и занимаемся исследованием такого рода, и фотография нам позволяет их проводить лабораторным путём.

❓ Да, многие спрашивают, зачем у меня дома оборудована полноценная фотолаборатория? Это не просто фотолаборатория, это лаборатория по исследованию человеческой памяти. Именно за счёт существующих снимков мы помним всё. Даже так и говорим в обиходе: «снимок на память». В изучении сложнейшего достояния человека — его памяти — я не пошёл методом исследования нейронов, использования томографов и обвешивания человека проводами. Исследуя фотографию, я создал отдельный метод время — метод лабораторного исследования памяти. Конечно же, многие учёные смогут воспользоваться этим методом, будь то психологи, философы, инженеры, кибернетики и так далее. Метод полезен для изучения, с одной стороны, человеческой памяти, а с другой стороны, для создания форм искусственного интеллекта, что так необходимо в настоящий момент времени для решения тактических задач, для работы в проектных группах и так далее.

🔎 #фотография #память #прототипология

©️ Пером и Шпагой