🔴 چالش های آموزش مجازی در مدارس

✅ میهمان: جناب آقای رضا لنگرودی؛ کارشناسی ارشد آموزش زبان انگلیسی. سرگروه استانی زبان انگلیسی؛ استان قم، از مدرسین مدرسه تلویزیونی ایران، شبکه آموزش سیما

#لایوکنفرانس #آموزش_مجازی #مدرسه_تلویزیونی_ایران #کرونا #تولید_محتوا #اینترنت #سواد_رسانه_ای #لیلا_وصالی #سواد_رسانه_ای_برای_همه
🆔 @commac

💢عذرخواهی وزیر نشان داد صدای زنان در جامعه شنیده می‌شود

🔹مصطفی قادری عضو هیات علمی دانشگاه علامه طباطبایی: عذرخواهی وزیر آموزش و پرورش در رابطه با حذف تصویر دختران از روی جلد کتاب ریاضی سوم دبستان نشان دهنده این است که صدای زنان و دختران در جامعه ما شنیده می شود. اینکه وزیر درباره کارکرد منفی سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی نظر داده و آنها را ملزم به اصلاح اشتباه خود کرده، قابل تقدیر است.
#آموزش_و_پرورش
#کتاب_ریاضی
https://www.irna.ir/news/84038378/
✅ @commac

💢هر اپلیکیشنی شاد نیست

🔹آموزش مجازی و آنلاین نخستین تجربه اغلب کشورها است که در پی شیوع ویروس میکروسکوپی و شاخ‌دار کرونا در مدارس و دانشگاه های سراسر دنیا آغاز شد و با آغاز این نخستین تجربه شیادان فضای مجازی نیز بیکار ننشستند و شیوهای نوینی برای کلاهبرداری‌های مجازی پیش گرفتند.

🔹از زمانی که استفاده از اپلیکیشن «شاد» برای استفاده دانش آموزان و معلمان خبری شد، شیادان نیز دست به کار شده و اقدام به تبلیغ اپیلکیشن های دروغین یا استفاده از اینترنت رایگان کرده و بسیاری از افراد ناآگاه را دام خود انداختند.

🔹کلاهبرداران تا جایی پیش رفته اند که حتی به تبلیغ دروغین ارائه سیم کارت های رایگان دانش آموزی و معلمی روی آورده و جیب بسیاری از متقاضیان را خالی کردند.
#آموزش_مجازی #اپلیکیشن_شاد
www.irna.ir/news/84077802/
@irna_1313
⏺ @commac
ایرنا
هر اپلیکیشنی شاد نیست
تهران - ایرنا - آموزش مجازی و آنلاین نخستین تجربه اغلب کشورها است که در پی شیوع ویروس میکروسکوپی و شاخ‌دار کرونا در مدارس و دانشگاه های سراسر دنیا آغاز شد و با آغاز این نخستین تجربه شیادان فضای مجازی نیز بیکار ننشستند و شیوهای نوینی برای کلاهبرداری‌های مجازی پیش گرفتند.

💢گوش شنوای بچه‌ها باشیم تا دچار آسیب نشوند

🔹شیوع کرونا و مجازی شدن خیلی از فعالیت ها، زندگی افراد را تحت تاثیر خود قرار داده است. دانش آموزان نیز به روال گذشته پشت نیمکت نمی نشینند بلکه امروز پشت تبلت یا رایانه می نشینند و از طریق فضای مجازی آموزش های معلمشان را دنبال می کنند.

🔹این درحالی است که عده ای از کودکان تا دیروز به خاطر شرایط سنی شان اجازه استفاده از گوشی و فضای مجازی را نداشتند، حال به اجبار دنیای کودکانه شان با آموزش آنلاین و فضای مجازی گره خورده است.
#کرونا #آموزش_مجازی
www.irna.ir/news/84100442/
@irna_1313
🌀@commac
ایرنا
گوش شنوای بچه‌ها باشیم تا دچار آسیب نشوند
تهران- ایرنا- والدین در این شرایط که دانش‌آموزان به دلیل کرونا مجبور به استفاده از فضای مجازی برای آموزش هستند، باید حواسشان به چالش‌هایی که در این فضا برای فرزندان رخ می‌دهد، باشد و در صورت بروز مشکل با ایجاد فضایی امن،

عواقب سنگین برخوردهای اشتباه‌ والدین در آموزش مجازی فرزندان

🔹والدین در آموزش مجازی دانش‌آموزان دبستانی نقش مهمی دارند. گاهی بی‌تفاوتی آنها مشکل‌زاست و گاهی دخالت‌های بی‌جا و بی‌موقع‌شان و حتی تنبیهات شدیدی که نه تنها چاره‌ساز نیست،‌ بلکه نتیجه برعکس دارد. به همین دلیل ضروری است ارتباط والدین با مدرسه و معلمان بیشتر از گذشته باشد زیرا پدرومادرها نیز به آموزش نیاز دارند.

🔹 آیا والدین این آگاهی و امکان را دارند تا بتوانند به درستی فرآیند یادگیری را برای فرزندانشان تسهیل کنند؟
#والدین #آموزش_مجازی
@irna_1313
↪️ @commac
ایرنا پلاس
عواقب سنگین برخوردهای اشتباه‌ والدین در آموزش مجازی فرزندان
تهران- ایرناپلاس- والدین در آموزش مجازی دانش‌آموزان دبستانی نقش مهمی دارند. گاهی بی‌تفاوتی آنها مشکل‌زاست و گاهی دخالت‌های بی‌جا و بی‌موقع‌شان و حتی تنبیهات شدیدی که نه تنها چاره‌ساز نیست،‌ بلکه نتیجه برعکس دارد. به همین دلیل ضروری است ارتباط والدین با مدرسه و معلمان بیشتر از گذشته باشد زیرت پدر و مادرها نیز به آموزش نیاز دارند.

🔴 شبکه های اجتماعی،سواد رسانه ای ومسئولیت پذیری اجتماعی
🔮 دکتر لیلا وصالی
#پژوهشگر_و_مدرس_سواد_رسانه_ای

✅ جلسه اول؛

✴ #تعریف_رسانه، #انواع_رسانه، #انواع_ارتباط، #مدل_ساده_ارتباط، #تعاریف_سواد_رسانه_ای، #۱۵_مهارت_و_یک_نکته_در_سواد_رسانه_ای
و...

✅ جلسه دوم:

✴ #ایدئولوژی ها و #جهانبینی هایی که براساس آن‌ها #تولید_محتوای_رسانه_ای صورت می گیرد
#نماد #بازنمایی #برساخته #کلیشه #انگاره_سازی #عادی_سازی_خشونت #سواد_رسانه_ای_کودکان #شبکه_های_اجتماعی و...

#دوره_آموزشی #آموزش_کارمندان #آموزش_خانواده
#سواد_رسانه_ای و #مسئولیت_پذیری_اجتماعی
#لیلا_وصالی
#سواد_رسانه_ای_برای_همه

🔴 لینک جلسه اول؛ #بخش_اول:

https://m.aparat.com/v/vYETR

🔴 لینک جلسه اول؛ #بخش_دوم:

https://m.aparat.com/v/Nbl89

🔴 لینک جلسه دوم؛ #بخش_اول:

https://www.aparat.com/v/e6Lys

🔴 لینک جلسه دوم؛ #بخش_دوم:

https://www.aparat.com/v/B0WOf

✴استفاده از فیلم های فوق تا یک هفته رایگان خواهد بود!

✨سواد رسانه ای برای همه
🆔 @commac

هدف از ساماندهی دانشگاه‌ها، کیفی‌سازی است

▪️منصور غلامي وزير علوم، تحقيقات و فناوري در جلسه شوراي مديريت استاني آموزش عالي در اصفهان:

🔹زمانی که دانشگاه‌های کوچک به دانشگاه‌های بزرگ متصل شوند، فعالیت پژوهشی و فناوری آنها نیز تقویت و بیشتر می‌شود.

🔹مدیریت استانی آموزش عالی در راستای تفویض اختیارات به استان‌ها در حال اجراست؛ این امر به معناي انقطاع از مرکز نیست و وزارت علوم، هدایت کلان را بر عهده دارد.

🔹دانشگاه‌های پیام نور، علمی کاربردی و فرهنگیان نباید از چارچوب برنامه‌ای و ماموریت خود خارج و ازهم گسیخته شوند.

🔹در دانشگاه‌های فرهنگیان و فنی و حرفه‌ای نسبت استاد و دانشجو چندان مناسب نیست.

🔹 نامه‌ای به رهبر انقلاب در باره دانشگاه فرهنگیان نوشتم که نگرانی‌هایی وجود دارد که در حال پیگیری هستیم تا شاخص‌های کیفی این دانشگاه از نظر تعداد هیات علمی و دانشجو ارتقا یابد.

🔹بخش آموزش عالی غیردولتی از لحاظ آماری پذیرش خوبی در زمینه دانشجو دارد اما نگرانی ما در باره کیفیت کار این مراکز است زیرا اقتصاد و هزینه‌ها دغدغه اصلی آنهاست.

🔹دانشگاه‌های آزاد و غیرانتفاعی در حال رسیدن به تعادل هستند؛ تلاش ما این است که بخش غیردولتی آموزش عالی از بین نرود بلکه به تعادل کمی و کیفی برسد.
#غلامي #آموزش_عالي #مديريت_استانها
@irna_1313
✅ @commac

💢 *آموزش مجازی زبان فارسی از شمال تا جنوب ژاپن* 🔷‌ رایزنی فرهنگی ایران و نماینده بنیاد سعدی در ژاپن کلاس‌های زبان فارسی را با حضور بیش از ۱۲۵ فارسی آموز به صورت مجازی و برخط آغاز کرد 👇مشروح اخبار را در لینک زیر ببینید: saadifoundation.ir/fa/news/3374 #خبر #آموزش_زبان_فارسی_به_غیر_فارسی_زبانان #بنیاد_سعدی #ژاپن ⚙️ با #بنیاد سعدی همرا باشید 🌐تلگرام: 🟥https://t.iss.one/bonyadsaadi 🌐اینستاگرام: 🟥saadifoundation@
✅ @commac

۲۲ موسسه آموزش عالی دولتی به دانشگاه‌های بزرگ‌تر می‌پیوندند

▪️علی خاکی صدیق معاون آموزشی وزیر علوم، تحقیقات و فناوری در گفت و گو با ایرنا :

🔹 بر اساس مصوبه شورای گسترش آموزش عالی وزارت علوم تا به امروز، الحاق ۲۱ یا ۲۲ موسسه دولتی به دانشگاه های بزرگ تر باید انجام شود اما الحاق های انجام شده حدود ۱۰ موسسه یا کمتر است.

🔹این موسسات، مراکزی هستند که در زمان هایی به دلایلی ایجاد شده اند اما در زمان تاسیس زیرساخت ها و شرایط لازم را نداشتند و در طول ۱۰ تا ۲۰ سال گذشته به خاطر شرایط کشور، امکان رشد نداشتند.

🔹در یک مقطعی، سیاستگذاران آموزش عالی که به درستی هم تصمیم گرفتند، گسترش کمی در آموزش عالی ایجاد کردند چون قصد گسترش آموزش عالی به اقصی نقاط کشور داشتند؛ این اقدام در اصل سیاست درستی بود اما به دلیل کاهش نظارت ها در سال های بعد، کشور نتوانست زیرساخت های این دانشگاه های دولتی را تامین کند و برای آموزش عالی به مسأله شده است.
#آموزش_عالی #الحاق #موسسات
@irna_1313
↪️ @commac

❇️ پایان عصر سنت در آکادمی ها!

💥دانشگاه های چالش محور چگونه کار می کنند؟

⌚️هنگامی که کریستین ارتیز #دانشگاه آرمانی خود را تصور می‌‌کند او مکانی بدون سخنرانی، کلاس درس، رشته یا گروه درسی را می‌بیند. دانشجویان در فضای بزرگ و باز بر روی مشکلات سخت عملی کار می‌کنند. اگر به مطالعه سخت نیاز باشد آنها به اینترنت مراجعه می‌کنند نه استاد. این تصور با الگوی سنتی تحصیلات عالی فاصله زیادی دارد اما به‌زودی یک واقعیت خواهد شد: او که شش سال رئیس واحد کارشناسی در دانشگاه ام‌ای‌‌تی بوده است از ماه جولای کار خود را رها می‌کند تا دانشگاهی جدید را بنیان گذارد. این دانشگاه ظرف پنج سال افتتاح خواهد شد. نمونه‌ای از تحول یادگیری در برخی دانشجویان است. جف مالگان از اندیشکده بریتانیایی نستا (Nesta) آن را «ظهور دانشگاه چالش‌محور» می‌نامد.

⌚️در 15 سال گذشته ده‌ها نمونه از این موسسات از شیلی تا چین افتتاح شدند و تعداد بیشتری نیز در برنامه قرار دارند. هرچند حوزه آنها متفاوت است اما یک رویکرد یکسان دارند. آنها مخالف روش سنتی آموزش به بزرگسالان هستند: سخنرانی، کتاب درسی، کار سخت در کتابخانه، امتحانات و استادان دانشگاه. در عوض، دانشجویان به صورت تیمی روی پروژه‌ها کار می‌کنند و تلاش دارند معماهایی بدون پاسخ را حل کنند. شرکت‌ها اغلب حامیان مالی این پروژه‌ها هستند و استادان را فراهم می‌سازند. رشته‌هایی تحصیلی ترکیبی از #هنر، #علوم_انسانی و #علوم_تجربی هستند.

⌚️شعار دانشگاه زپلین که سال 2003 در آلمان تاسیس شد این بود: «مشکلات جامعه ما هیچ نظم و انضباطی ندارند، ما هم همین‌طور.»
طرفداران نظریه «یادگیری عمیق‌تر» که در بخش آموزش در آمریکا محبوبیت زیادی پیدا کرده است عقیده دارند که روش‌های آموزشی امروزی درک و فهم را سرکوب می‌کنند. تونی واگنر نویسنده کتاب «نوآوران خلاق» می‌گوید مدارس و دانشگاه‌ها نمی‌توانند کنجکاوی دانشجویان را برانگیزند. او به مطالعه انجام‌شده توسط ریچارد آروم از دانشگاه نیویورک و جاسپیا روکسا از دانشگاه ویرجینیا اشاره می‌کند که نتیجه گرفت به رغم چهار سال تحصیل، 36 درصد از فارغ‌التحصیلان آمریکایی در سال 2011 نتوانستند نمرات خود را در آزمون «یادگیری دانشگاهی» بهبود بخشند. این آزمون یک امتحان از یادگیری انتقادی است.

⌚️این آزمون‌ها تعریف محدودی از #تفکر_انتقادی و #خلاقیت دارند. با وجود این برخی یادگیرندگان جوان مشتاقند به‌طور متفاوتی آموزش ببینند. با افزایش شهریه‌ها و هزینه‌ دوره‌های کارشناسی ‌ارشد با دانشجویان بیشتر شبیه مشتری رفتار می‌شود. حدود 96 درصد از 27 هزار دانشجویی که سال گذشته در نظرسنجی بنگاه پژوهشی زاگبی شرکت کرده بودند اظهار داشتند که علاقه‌مندند دانشگاه‌ها مشوق محیط کارآفرینی باشند.

⌚️دانشکده الگوی جدید فناوری و مهندسی (NMITE) در سال 2017 در انگلستان افتتاح می‌شود. همانند اُلین که مشاور این دانشگاه بوده است، NMITE استادان خود را بر اساس مهارت استخدام می‌کند نه تعداد آثار چاپ‌شده آنها. دانشجویان باید با موفقیت دوره را به پایان برسانند اما نیازی ندارند که ریاضی یا فیزیک بخوانند. آنها باید #هنر و #علوم_اجتماعی را مطالعه کنند. کلاس‌ها کوچک (20 تا 30 نفر) هستند و دانشجویان در روز 5/3 ساعت با معلمان دیدار دارند.

⌚️نمونه دیگر برنامه «کارخانه طراحی» در دانشگاه آلتو در هلسینکی است که دانشجویان مهندسی، هنر و تجارت را برای طراحی، ساخت و بازاریابی یک محصول گرد هم می‌آورد. کالوی اکمن بنیانگذار این برنامه می‌گوید تلاش می‌کند تا #نظریه و #عمل را به یکدیگر نزدیک‌تر سازد. الگوی او به 9 کشور از جمله آمریکا، استرالیا و کره جنوبی نفوذ کرده است.

⌚️این موسسات جدید از نظر #فناوری زیرک و پیشرفته هستند. بسیاری از آ نها از روش «یادگیری فشرده» استفاده می‌کنند که در آن #مفاهیم اصلی را از طریق دوره‌های آنلاین می‌‌‌‌آموزند و هنگام ورود به دانشگاه برای شروع عملی آماده هستند. استادان دانشگاه انگیزه زیادی برای تدریس به روش‌های جدید ندارند.

⌚️وب‌سایت‌هایی که دانشجویان را رتبه‌بندی می‌کنند اغلب آبروی استادان را می‌برند. اما #دولت‌ها می‌توانند بهتر کار کنند. به عنوان مثال بریتانیا در حال معرفی برنامه‌ای برای تشویق و پاداش‌دهی به #آموزش مناسب است. این کار آقای اکمن را خوشحال می‌کند. به گفته او «تعداد افراد خودساخته‌ای مانند لئوناردو داوینچی بسیار اندک است. این ما هستیم که وظیفه داریم دانشجویان را برای آینده آماده کنیم».
📖هفته نامه تجارت فردا
@SCMEDIA

‍ 📌 کارگاه آشنایی با نشانه‌شناسی اجتماعی
با تاکید بر نشانه‌شناسی تصویر

✅ افسانه کامران
پژوهشگرمطالعات فرهنگ دیداری و استادیار دانشگاه خوارزمی


▪️در سالهای اخیر نشانه‌شناسی در ایران به عنوان یکی از روش‌های تحقیق کیفی برای دانشجویان هنر، مطالعات فرهنگی و ارتباطات و سایر رشته‌های علوم انسانی معرفی شده است که عموما در سنت‌های نشانه‌شناسی سوسوری و پیرسی ریشه دارد. چگونگی کاربست نشانه‌شناسی در تحلیل تصاویر همواره به دلیل تفاوت ماهوی سرشت تصاویر با زبان سبب شده است تا خوانش، معنایابی و ساخت و تعین معنا از طریق نشانه‌شناسی تصویر با چالش‌های جدی و شک و تردیدهای بسیاری همراه باشد. در این سالها نشانه‌شناسی به روشی مکانیکی و حاضر-آماده برای تحلیل تصاویر در تحقیقات دانشگاهی تقلیل یافته است و سبب شده تا جذابیت‌ها، چالش‌ها و خلاقیت‌ها و تفاوتهای روشی آن در تحلیل انواع تصاویر مغفول بماند. از اینرو در این کارگاه پتانسیل‌های نظری و روشی نشانه‌شناسی اجتماعی در متون متفاوتی چون تبلیغات، هنرهای تجسمی، سینما و ... نشان داده خواهد شد. همچنین تحقیقات و منابع برجسته در این زمینه معرفی شده و چالش‌های روشی و خلاقیتهای نشانه‌شناسی اجتماعی به محقق نشان داده خواهد شد.

▪️سرفصل‌های کارگاه:

✔️ جلسه اول: مروری بر مطالعات نظری در حوزه نشانه‌شناسی + بررسی موضوعات انتخاب شده شرکت‌کنندگان

✔️ جلسه دوم: معرفی نشانه‌شناسی ساختگرا و پساساختگرا + تحلیل چند نمونه تصویر اعم از عکس، نقاشی و تبلیغات و فیلم بر اساس موضوع های انتخاب شده شرکت‌کنندگان (کار گروهی در کلاس)

✔️ جلسه سوم: معرفی نشانه‌شناسی اجتماعی بر اساس زبانشناسی نقشگرای هالیدی

✔️ جلسه چهارم: تعریف و تبیین اصطلاحات حوزه نشانه شناسی اجتماعی چون منابع نشانه‌ای، مدالیته، گفتمان و ...

✔️ جلسه پنجم: چگونگی به کارگیری نشانه‌شناسی اجتماعی در تحلیل تصویر ( بررسی چند کتاب و مقاله انگلیسی و فارسی).

✔️ جلسه ششم: نشانه شناسی اجتماعی متون تصویری بر اساس موضوعات شرکت کنندگان + نشانه‌شناسی اجتماعی چند تصویر توسط شرکت کنندگان (کار گروهی)

✔️ جلسه هفتم: چگونگی کاربست نشانه شناسی اجتماعی با توجه به موضوعات شرکت کنندگان کارگاه (کار گروهی)

✔️ جلسه هشتم: گفتگو و ارزیابی تحلیلهای شرکت کنندگان کارگاه و ارائه پیشنهادات (کار گروهی)

جهت کسب اطلاعات بیشتر در مورد دوره، به ای دی
@sepanta_academy
در تلگرام پیام دهید

#آکادمی_سپنتا #نشانه_شناسی #جامعه_شناسی #افسانه_کامران #ساختارگرایی #علوم_اجتماعی #آموزش_جامعه_شناسی

@irCDS
↪️ @commac

🚀 هوش مصنوعی مولد (Generative AI): موتور تغییرات کسب و کار شما! 🚀

آیا به دنبال افزایش بهره‌وری و موفقیت کسب و کارتان هستید؟ با هوش مصنوعی مولد، به قله‌های جدیدی از موفقیت برسید! 💡🤖

🔹 مزایای استفاده از هوش مصنوعی مولد:
- افزایش بهره‌وری و تولید محتوای خیره‌کننده
- پاسخ‌گویی سریع و خودکار به مشتریان
- سفارشی‌سازی محتوا بر اساس نیازهای مشتری
- کاهش هزینه‌ها و افزایش بازدهی
- محتوای با کیفیت و بدون خطا
- ارتقاء کسب و کار و ورود به بازارهای جدید

🔸 آموزش استفاده از هوش مصنوعی در مسیر رشد کسب و کارها. 🌐

🔻 سرفصل های اموزشی:
۱- آشنایی با مدل های زبانی: Chat GPT, Bard, Claude, bing
۲- تولید محتوای متنی ترجمه بر اساس پرسونای مخاطب.
۳- خوانش اسناد و مدارک در قالب پی دی اف تولید محتوا بر اساس آن ها
۴- نوشتن ایمیل‌های رسمی بر اساس نیازهای مخاطبان.
و ...

📞 اطلاعات تماس: 09197041356
🔗  تلگرام:
@Mnasravi

#هوش_مصنوعی #آموزش #کسب_و_کار #مولد

🆔 https://t.iss.one/Utopianist_Nasravi
🌐 https://nasravi.com
↪️ @commac

🔖 قابل توجه فعالان روابط عمومی؛
🔖 نشست علمی تخصصی ماهانه انجمن روابط عمومی ایران

💭 دویست و هشتاد و چهارمین نشست ماهانه انجمن روابط عمومی ایران برگزار خواهد شد.

💭 در این نشست دکتر #حمید_ضیایی_پرور با موضوع «کاربرد هوش مصنوعی در روابط عمومی» و دکتر #بیتا_شاه_منصوری با موضوع «تحلیل محتوا ابزاری کلیدی برای پژوهش و راهبرد» سخنرانی می کنند.

💭 این گردهمایی روز چهارشنبه ۱۴۰۳/۱۰/۱۲ از ساعت ۱۴ در محل شرکت توزیع برق تهران واقع در خیابان ملاصدرا، خیابان شیراز جنوبی، کوچه سرو برگزار می‌شود.

💭 ضمنا به حاضرین در این نشست، گواهی آموزشی اهدا خواهد شد.

💭 حضور علاقمندان در این جلسه آزاد است.

#روابط_عمومی #انجمن_روابط_عمومی #آموزش
Pr_ir
✅ @commac