К теме 📌Пропаганда.
Основные принципы пропаганды во время войны 📝по книге лорда Артура Понсонби (1871–1946) «Ложь во время войны» (Falsehood in war-time).
👇Перевод с комментариями ниже👇
#пропаганда #книжныйсписок #цитата
Основные принципы пропаганды во время войны 📝по книге лорда Артура Понсонби (1871–1946) «Ложь во время войны» (Falsehood in war-time).
👇Перевод с комментариями ниже👇
#пропаганда #книжныйсписок #цитата
Изучая опыт пропаганды и контрпропаганды стран Антанты и Тройственного союза в Первой мировой войне, лорд Артур Понсонби (1871–1946) написал книгу «Ложь во время войны» (Falsehood in war-time). Он первый так четко и исчерпывающе изложил и проиллюстрировал конкретными примерами уже намного более широкие принципы военной пропаганды. Вдохновлённая его трудом, Анна Морелли, бельгийский историк итальянского происхождения, систематизировала их и изложила в современном виде.
📚В диссертации «Основные принципы военной пропаганды» (Principes élémentaires de propagande de guerre) Морелли исследовала опыт всех войн и колониальных конфликтов ХХ и нынешнего веков. Вот основные тезисы.
📌ПРИНЦИПЫ ПРОПАГАНДЫ (ИЗ РАБОТЫ АННЫ МОРЕЛЛИ)
1. Мы не хотим войны.
Это означает, что враги нас ненавидят и хотят напасть первыми.
2. За все несёт ответственность другая сторона
Даже если первыми напали мы, к этому привели некие шаги противника.
3. Лидер противоборствующей страны — сущий дьявол
Персонификация образа врага в глазах граждан — важнейшая задача.
4. Мы боремся за благородные цели, а не преследуем свои интересы
То есть мы действуем не из корысти.
5. Враг целенаправленно совершает злодеяния, мы — только случайно.
Истории про искалеченных детей, концлагеря, уничтожение предметов искусства, поощрение в армии врага насилия над беззащитными доказывают его варварство как следствие врождённых склонностей.
6. Враг использует запрещённое оружие.
7. Наши потери незначительны, потери противника огромны.
Реальные потери сторон устанавливаются кропотливым трудом историков, журналистов и гражданского общества по окончании конфликта.
8. Представители культуры, искусства и интеллектуалы поддерживают наше дело.
9. Наша миссия священна.
10. Предателем является любой, кто поставит под вопрос сообщения наших СМИ.
Пропаганда не должна вызывать никаких сомнений. Для этого хороши любые меры, вплоть до блокировки соцсетей, запрета телеканалов.
#пропаганда
📚В диссертации «Основные принципы военной пропаганды» (Principes élémentaires de propagande de guerre) Морелли исследовала опыт всех войн и колониальных конфликтов ХХ и нынешнего веков. Вот основные тезисы.
📌ПРИНЦИПЫ ПРОПАГАНДЫ (ИЗ РАБОТЫ АННЫ МОРЕЛЛИ)
1. Мы не хотим войны.
Это означает, что враги нас ненавидят и хотят напасть первыми.
2. За все несёт ответственность другая сторона
Даже если первыми напали мы, к этому привели некие шаги противника.
3. Лидер противоборствующей страны — сущий дьявол
Персонификация образа врага в глазах граждан — важнейшая задача.
4. Мы боремся за благородные цели, а не преследуем свои интересы
То есть мы действуем не из корысти.
5. Враг целенаправленно совершает злодеяния, мы — только случайно.
Истории про искалеченных детей, концлагеря, уничтожение предметов искусства, поощрение в армии врага насилия над беззащитными доказывают его варварство как следствие врождённых склонностей.
6. Враг использует запрещённое оружие.
7. Наши потери незначительны, потери противника огромны.
Реальные потери сторон устанавливаются кропотливым трудом историков, журналистов и гражданского общества по окончании конфликта.
8. Представители культуры, искусства и интеллектуалы поддерживают наше дело.
9. Наша миссия священна.
10. Предателем является любой, кто поставит под вопрос сообщения наших СМИ.
Пропаганда не должна вызывать никаких сомнений. Для этого хороши любые меры, вплоть до блокировки соцсетей, запрета телеканалов.
#пропаганда
Читал 28 марта 2020
«Готовим с Кафкой», Том Голд
@boomkniga
Я влюбился в этот сборник лаконичных, ярких, невероятно ироничных и очень-очень книжных комиксов из весёлых картинок — о писательстве, книгах, книголюбах, книжных героях, о целых художественных концепциях...
Пролистывая страницу за страницей, ты словно скачешь по книжным полкам, вспоминаешь прочитанное, смеёшься, хихикаешь и (если ты один в комнате) откровенно ржешь в голос от некоторых пассажей. Приятно было встретить на страницах упоминание любимого мною писателя Джонатана Франзена. Тонкий британский юмор в картинках о книгах и писателях — что ещё нужно, чтобы скрасить вечер ...или сделать перерыв между чтением тяжеловесных романов? Самое то.
(📌Последняя картинка как раз на тему #пропаганда 📌)
#книжныйотзыв
«Готовим с Кафкой», Том Голд
@boomkniga
Я влюбился в этот сборник лаконичных, ярких, невероятно ироничных и очень-очень книжных комиксов из весёлых картинок — о писательстве, книгах, книголюбах, книжных героях, о целых художественных концепциях...
Пролистывая страницу за страницей, ты словно скачешь по книжным полкам, вспоминаешь прочитанное, смеёшься, хихикаешь и (если ты один в комнате) откровенно ржешь в голос от некоторых пассажей. Приятно было встретить на страницах упоминание любимого мною писателя Джонатана Франзена. Тонкий британский юмор в картинках о книгах и писателях — что ещё нужно, чтобы скрасить вечер ...или сделать перерыв между чтением тяжеловесных романов? Самое то.
(📌Последняя картинка как раз на тему #пропаганда 📌)
#книжныйотзыв
Замечательная цитата, которой хочу поделиться. Вообще я буду делиться с вами мыслями по ходу чтения книги 📚«История одного немца» Себастьяна Хафнера. Он пишет о себе — семилетнем немецком мальчишке, о том, как он воспринимал начало войны, той, Первой мировой, о том, что происходило с такими же мальчиками и девочками в 1914-ом и последующих четырёх годах... О тех, кто потом вырастет и поддержит Гитлера и нацизм. Вообще хочется целую главу привести, но я выделю вот эту цитату.
📝
⠀«Оттого что эти люди были в ту пору детьми или подростками, их восприятие тогдашних событий не делается менее сильным и не перестаёт сказываться в дальнейшем — наоборот! Душа масс и душа ребёнка в своих реакциях очень похожи. Невозможно себе представить, насколько ребяческими по самой своей сути являются теории, которые способны поднять массы и повести их за собой. Для того чтобы стать движущей силой, большие, серьёзные идеи должны опроститься буквально до детского уровня. Сложившееся в детстве, а затем в течение четырёх лет вколачивавшееся в мозги совершенно фантастическое представление о войне может спустя два десятилетия превратить ы смертельно опасное мировоззрение большой политики.
⠀Война как великая, вдохновенно-волнуюшая игра народов, способная одарить более глубокими переживаниями и более сильными эмоциями, чем всё, что может предложить мирная жизнь, — таков был с 1914 по 1918 год ежедневный опыт целого поколения немецких школьников; это и стало основой позитивного образа нацизма. С этим связана неотразимая притягательность войны как игры: простота, активизация фантазии и желания действовать; отсюда же нетерпимость и жестокость по отношению к политическим противникам; впрочем, тех, кто не желает играть, считают даже не противниками — к ним относятся как к вредителям, срывающим интересное состязание. И наконец, из этого естественным образом вырастает враждебное отношение к любому соседнему государству: потому что любое из подобных государств воспринимается не как «сосед», но как враг volens nolens — ведь в противном случае игра вообще не состоится!»
#цитата #пропаганда #чтение
📝
⠀«Оттого что эти люди были в ту пору детьми или подростками, их восприятие тогдашних событий не делается менее сильным и не перестаёт сказываться в дальнейшем — наоборот! Душа масс и душа ребёнка в своих реакциях очень похожи. Невозможно себе представить, насколько ребяческими по самой своей сути являются теории, которые способны поднять массы и повести их за собой. Для того чтобы стать движущей силой, большие, серьёзные идеи должны опроститься буквально до детского уровня. Сложившееся в детстве, а затем в течение четырёх лет вколачивавшееся в мозги совершенно фантастическое представление о войне может спустя два десятилетия превратить ы смертельно опасное мировоззрение большой политики.
⠀Война как великая, вдохновенно-волнуюшая игра народов, способная одарить более глубокими переживаниями и более сильными эмоциями, чем всё, что может предложить мирная жизнь, — таков был с 1914 по 1918 год ежедневный опыт целого поколения немецких школьников; это и стало основой позитивного образа нацизма. С этим связана неотразимая притягательность войны как игры: простота, активизация фантазии и желания действовать; отсюда же нетерпимость и жестокость по отношению к политическим противникам; впрочем, тех, кто не желает играть, считают даже не противниками — к ним относятся как к вредителям, срывающим интересное состязание. И наконец, из этого естественным образом вырастает враждебное отношение к любому соседнему государству: потому что любое из подобных государств воспринимается не как «сосед», но как враг volens nolens — ведь в противном случае игра вообще не состоится!»
#цитата #пропаганда #чтение
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Оруэлл в действии:
«Высшая свобода это когда не нужно выбирать»
Так и запишем
Конечно, это какой-то пи*ец...
В программе Никиты Михалкова на России-24 под песню «Не живи с нелюбимой страной» высмеяли артистов и блогеров, которые открыто выступили против «военной спецоперации»
#видео #пропаганда
«Высшая свобода это когда не нужно выбирать»
Так и запишем
Конечно, это какой-то пи*ец...
В программе Никиты Михалкова на России-24 под песню «Не живи с нелюбимой страной» высмеяли артистов и блогеров, которые открыто выступили против «военной спецоперации»
#видео #пропаганда
Из запасников... #книжныйотзыв будет 👇ниже
Очень подходит для чтения вместе с двумя книгами Себастьяна Хафнера @ilimbakh
+ к хештегу #пропаганда
📖Цитата:
«Нацистская партия настойчиво и активно внедрялась во все сферы жизни. Она контролировала практически всё и вся через свои подчинённые организации. Никакие бытовые мероприятия нельзя было провести без вмешательства национал-социалистской общественной организации, занимавшейся бытом населения. Никакие культурные мероприятия не могли проходить без участия организации „Сила через радость“»
Очень подходит для чтения вместе с двумя книгами Себастьяна Хафнера @ilimbakh
+ к хештегу #пропаганда
📖Цитата:
«Нацистская партия настойчиво и активно внедрялась во все сферы жизни. Она контролировала практически всё и вся через свои подчинённые организации. Никакие бытовые мероприятия нельзя было провести без вмешательства национал-социалистской общественной организации, занимавшейся бытом населения. Никакие культурные мероприятия не могли проходить без участия организации „Сила через радость“»
Третий Рейх начался до Третьего Рейха, он начался в головах, он зрел в культуре и надеждах людей, он оформлялся в обществе, в людях. Люди этого ждали. Люди это получили. Правда, на выходе вышел Зверь, который пожрал всё и вся вокруг, оставив после себя обгоревший тлеющий остов нацистской идеологии и миллионы трупов кругом.
📚Джордж Моссе, «Нацизм и культура. Идеология и культура национал-социализма»
Центрполиграф, 2010. — 446 с.
Прекрасно структурированная книга с разделами, охватывающими все сферы жизни и общества Германии в период прихода Гитлера к власти и до 40-х годов. Автор — историк, родился в Германии в 1918 г., прожил там до 1933 года, до прихода национал-социалистов к власти, закончил Гарвард и стал специалистом по европейской культуре, его словам и источникам можно верить.
Перед нами россыпь документальных свидетельств, отрывков из выступлений, из газетных статей, из книг и учебников, из научных работ... Это может быть объявление в прессе или речь с трибуны, или отрывок из букваря первоклашки, но поражает то, как логично и ясно всё выстраивается в структуру, в систему, в идеологию, в мировоззрение. Это ведь не Гитлер всё выстроил (его роль ключевая, конечно), он стал лишь главой, возглавил всю эту машину, которая в итоге подмяла каждого гражданина новой Германии.
📖«Управление всегда будет делом меньшинства. Людям остаётся только один выбор: либо жить в условиях открытой диктатуры отважных и смелых людей, либо при лицемерной демократии трусов»
(Йозеф Геббельс, «Михель — судьба немца»)
Формирование монолитного общества с цементирующей идеологией начинается с культуры, со школы, университета, семьи. Национал-социалистские идеи должны пропитать душу и разум каждого, идеи расовой чистоты (величие арийцев), неприятие либерализма и коммунизма, растущая ненависть к евреям — внушались на фоне любви к родной земле и традициям, к семейным ценностям, а потом и к фюреру, и к партии. Множество организаций, которые нацисты сформировали в обществе (для детей, подростков, женщин, учителей, профессуры и так далее), в итоге вытеснили все иные силы и всех "отщепенцев", которые не приняли новых идей.
Была в итоге достигнута главная идея — объединить всех, объединить нацию, вернуть гордость за страну после Первой мировой и её уничижительного для немцев Версальского мирного договора. Нацистская партия на демократических выборах прошла в парламент (43,9 %), а потом на местах стала насаждать свою власть. В этой книге показана природа и суть национал-социализма, механизмы воздействия на массы.
Одним из таких важных механизмов, формирующих массовое сознание, стала культура: театр, кино, живопись и литература. Во всём этом теперь царили новые порядки и новая идеология. Образ жизни немцев — быт, досуг, общественные и семейные взаимоотношения, воспитание и образование молодёжи, — идеалы и устремления были подчинены тем целям, которые ставили перед народом идеологи и вожди нацизма. В книге подробно и по разделам всё это прекрасно иллюстрировано.
Читать местами было сложно, ведь здесь абсолютное смешение стилей (но основной —публицистический). Очень познавательный сборник, эдакая хрестоматия для введения в идеологию Третьего Рейха на уровне общества/культуры. Каждый раздел начинается введением автора, где он объясняет и комментирует последующие документы, а потом представлена подборка текстов из разных источников. Всего 11 разделов:
✓Гитлер задаёт тон
✓Характер революции
✓Основа — расизм
✓Сотворение мифов и героев
✓К тотальной культуре
✓Наука и национал-социализм
✓Христианство
✓Ключевой вопрос: образование и воспитание молодёжи
✓Что такое государство и кто такие граждане
✓Рабочие и лавочники
✓Присвоение власти
Всем историкам (и особенно учителям истории), думаю, будет полезно и интересно читать эту книгу. Заинтересовавшимся тоже советую обратить на неё внимание.
Оригинал:
📚George L. Mosse,
Nazi Culture: Intellectual, Cultural, and Social Life in the Third Reich
#культура #книжныйотзыв #пропаганда
📚Джордж Моссе, «Нацизм и культура. Идеология и культура национал-социализма»
Центрполиграф, 2010. — 446 с.
Прекрасно структурированная книга с разделами, охватывающими все сферы жизни и общества Германии в период прихода Гитлера к власти и до 40-х годов. Автор — историк, родился в Германии в 1918 г., прожил там до 1933 года, до прихода национал-социалистов к власти, закончил Гарвард и стал специалистом по европейской культуре, его словам и источникам можно верить.
Перед нами россыпь документальных свидетельств, отрывков из выступлений, из газетных статей, из книг и учебников, из научных работ... Это может быть объявление в прессе или речь с трибуны, или отрывок из букваря первоклашки, но поражает то, как логично и ясно всё выстраивается в структуру, в систему, в идеологию, в мировоззрение. Это ведь не Гитлер всё выстроил (его роль ключевая, конечно), он стал лишь главой, возглавил всю эту машину, которая в итоге подмяла каждого гражданина новой Германии.
📖«Управление всегда будет делом меньшинства. Людям остаётся только один выбор: либо жить в условиях открытой диктатуры отважных и смелых людей, либо при лицемерной демократии трусов»
(Йозеф Геббельс, «Михель — судьба немца»)
Формирование монолитного общества с цементирующей идеологией начинается с культуры, со школы, университета, семьи. Национал-социалистские идеи должны пропитать душу и разум каждого, идеи расовой чистоты (величие арийцев), неприятие либерализма и коммунизма, растущая ненависть к евреям — внушались на фоне любви к родной земле и традициям, к семейным ценностям, а потом и к фюреру, и к партии. Множество организаций, которые нацисты сформировали в обществе (для детей, подростков, женщин, учителей, профессуры и так далее), в итоге вытеснили все иные силы и всех "отщепенцев", которые не приняли новых идей.
Была в итоге достигнута главная идея — объединить всех, объединить нацию, вернуть гордость за страну после Первой мировой и её уничижительного для немцев Версальского мирного договора. Нацистская партия на демократических выборах прошла в парламент (43,9 %), а потом на местах стала насаждать свою власть. В этой книге показана природа и суть национал-социализма, механизмы воздействия на массы.
Одним из таких важных механизмов, формирующих массовое сознание, стала культура: театр, кино, живопись и литература. Во всём этом теперь царили новые порядки и новая идеология. Образ жизни немцев — быт, досуг, общественные и семейные взаимоотношения, воспитание и образование молодёжи, — идеалы и устремления были подчинены тем целям, которые ставили перед народом идеологи и вожди нацизма. В книге подробно и по разделам всё это прекрасно иллюстрировано.
Читать местами было сложно, ведь здесь абсолютное смешение стилей (но основной —публицистический). Очень познавательный сборник, эдакая хрестоматия для введения в идеологию Третьего Рейха на уровне общества/культуры. Каждый раздел начинается введением автора, где он объясняет и комментирует последующие документы, а потом представлена подборка текстов из разных источников. Всего 11 разделов:
✓Гитлер задаёт тон
✓Характер революции
✓Основа — расизм
✓Сотворение мифов и героев
✓К тотальной культуре
✓Наука и национал-социализм
✓Христианство
✓Ключевой вопрос: образование и воспитание молодёжи
✓Что такое государство и кто такие граждане
✓Рабочие и лавочники
✓Присвоение власти
Всем историкам (и особенно учителям истории), думаю, будет полезно и интересно читать эту книгу. Заинтересовавшимся тоже советую обратить на неё внимание.
Оригинал:
📚George L. Mosse,
Nazi Culture: Intellectual, Cultural, and Social Life in the Third Reich
#культура #книжныйотзыв #пропаганда
Это так смешно... Если бы не было реальностью. Сегодняшней. Российской... Оруэлл там хихикает, я думаю, смотря на всё это...
Мария Захарова заявила, что в романе Джорджа Оруэлла «1984» описывается вовсе не тоталитаризм, а западная демократия.
#цитата 👇
«Это один из глобальных фейков. Оруэлл писал про конец либерализма. Он написал, как либерализм заведёт человечество в тупик. Он не писал про СССР, он писал про общество, в котором жил, про крах идеи либерализма. А вам навязывали, что он писал о вас. Поэтому скажите, что он писал не про нас, а про них. Это вы за рубежом живëте в фантастическом мире, где можно человека отменить» — утверждает она.
Я понимаю, что в романе столица — Лондон, что это пример тоталитарного режима будушего в западном обществе... Но... Всё же, я бы не делал таких выводов, трактуя роман в угоду своему политическому режиму и системе, в которую госпожа Захарова встроена...
#РоссияСегодня #пропаганда
Мария Захарова заявила, что в романе Джорджа Оруэлла «1984» описывается вовсе не тоталитаризм, а западная демократия.
#цитата 👇
«Это один из глобальных фейков. Оруэлл писал про конец либерализма. Он написал, как либерализм заведёт человечество в тупик. Он не писал про СССР, он писал про общество, в котором жил, про крах идеи либерализма. А вам навязывали, что он писал о вас. Поэтому скажите, что он писал не про нас, а про них. Это вы за рубежом живëте в фантастическом мире, где можно человека отменить» — утверждает она.
Я понимаю, что в романе столица — Лондон, что это пример тоталитарного режима будушего в западном обществе... Но... Всё же, я бы не делал таких выводов, трактуя роман в угоду своему политическому режиму и системе, в которую госпожа Захарова встроена...
#РоссияСегодня #пропаганда
★ Н А В И Г А Т О Р ★ по каналу
📚К Н И Г И📚
• #книжныйотзыв — тут только мои заметки по прочитанному
• #книги — о разных изданиях
• #книжныеновинки
• #книжныепокупки
• #книжныйсписок
• #книжныезалежи
• #лучшее10лет — топ книг в "Эксмо"
• #летние_книги — книги, которые я читал летом, или с ним ассоциируются
• #графическийроман
• #комикс
• #подростковая — книги о или для подростков
• #классика
• #гомосексуальность_в_ХЛ — тема ЛГБТ в литературе, авторы
• #пропаганда — книги, затрагивающие тему пропаганды
• #мастеримаргарита
📖Ч Т Е Н И Е📖
• #чточитаешь
• #цитата
• #стихи
• #чтение
• #цитата
• #анализ_классики
• #история
• #наука
👤П И С А Т Е Л Ь👤
• #писатель
• #бродский
• #достоевский
• #викторпелевин
• #читаю_Франзена
• #читаю_Маккаммона
🎬 К И Н О 🎬
• #киносмотры — обзоры просмотренного
• #кино
• #киноцитата
• #тарковский
👉 Р А З Н О Е👈
• #фото
• #цветы
• #прогулка
• #antonio_art — картины и художники
• #снимай_антонио — я на фото
#видео
#интервью
#юмор
#еда
#музыка
#котики
#новости
📚К Н И Г И📚
• #книжныйотзыв — тут только мои заметки по прочитанному
• #книги — о разных изданиях
• #книжныеновинки
• #книжныепокупки
• #книжныйсписок
• #книжныезалежи
• #лучшее10лет — топ книг в "Эксмо"
• #летние_книги — книги, которые я читал летом, или с ним ассоциируются
• #графическийроман
• #комикс
• #подростковая — книги о или для подростков
• #классика
• #гомосексуальность_в_ХЛ — тема ЛГБТ в литературе, авторы
• #пропаганда — книги, затрагивающие тему пропаганды
• #мастеримаргарита
📖Ч Т Е Н И Е📖
• #чточитаешь
• #цитата
• #стихи
• #чтение
• #цитата
• #анализ_классики
• #история
• #наука
👤П И С А Т Е Л Ь👤
• #писатель
• #бродский
• #достоевский
• #викторпелевин
• #читаю_Франзена
• #читаю_Маккаммона
🎬 К И Н О 🎬
• #киносмотры — обзоры просмотренного
• #кино
• #киноцитата
• #тарковский
👉 Р А З Н О Е👈
• #фото
• #цветы
• #прогулка
• #antonio_art — картины и художники
• #снимай_антонио — я на фото
#видео
#интервью
#юмор
#еда
#музыка
#котики
#новости