С сегодняшнего дня единый государственный экзамен (ЕГЭ) по иностранным языкам официально больше не числится в списке обязательных для получения аттестата. Об этом сказано в распоряжении Министерства просвещения России. Ранее предполагалось, что его обяжут сдавать всех выпускников, начиная с 2022-ого года.

В 2019 году Национальный родительский комитет обратился в профильное министерство с просьбой вводить этот предмет в число обязательных для сдачи ЕГЭ. Там посчитали, что это противоречит и стратегии национальной безопасности России, и интересам страны у целом. В движении отметили, что подготовку к этому экзамену ученикам придется вести в ущерб другим предметам. Также глава комитета Ирина Волынец рассказывала, что в стране недостаточно школьных преподавателей, чтобы подготовить всех учеников для сдачи экзамена на необходимом уровне.

В сентябре 2020 года совет по федеральным государственным образовательным стандартам при Минпросвещения одобрил исключение иностранного языка из числа обязательных экзаменов. Замминистра просвещения Виктор Басюк тогда пояснил, что решение поддержали Российская академия образования и органы управления образованием большинства регионов РФ.

Одним из инициаторов введения иностранного языка в список обязательных была вице-премьер Татьяна Голикова. Ранее она утверждала, что эта необходимость продиктована современным рынком труда.

Обязательными остаются ЕГЭ по русскому языку и математике. По желанию выпускники также могут сдавать ЕГЭ по литературе, физике, химии, биологии, географии, истории, обществознанию, информатике, а также иностранные языки: английский, немецкий, французский, испанский или китайский.

#ЯНАО #НовостиЯНАО #ЕГЭ #МинпросвещенияРФ

Накануне, 9 марта, Госдума РФ приняла во втором чтении законопроект о просветительской деятельности, вызвавший шквал критики со стороны российских ученых и педагогов. По их оценке, нововведение приведет к серьезным ограничительным мерам, которые негативно скажутся на популяризаторской деятельности в стране.

За поправки в закон об образовании проголосовали 305 депутатов, против – 62, двое воздержались. Законопроект закрепляет понятие «просветительская деятельность». Понимать под ней предлагается деятельность, которая осуществляется вне рамок образовательных программ и направлена «на распространение знаний, умений, навыков, ценностных установок, опыта и компетенции».

Законопроект предлагает наделить профильные министерства полномочиями по определению порядка и условий ведения просветительской деятельности и форм контроля за ней. Фактически вся эта деятельность оказывается под контролем государства.

Ко второму чтению в законопроект внесли поправку, согласно которой право осуществлять просветительскую деятельность теперь имеют право только органы государственной власти и местного самоуправления, а также уполномоченные ими организации. ВУЗы обяжут получать заключения Минобрнауки и Минпросвещения РФ при подписании соглашений о международном сотрудничестве.

В законопроекте подчеркивается, что это необходимо для противодействия «негативному иностранному вмешательству» в российское образование. Противники поправок считают, что подобные новшества поставят крест на многих программах международного сотрудничества.

Научное и педагогическое сообщество России с самого начала выступало против законопроекта. В середине января в президиуме Российской академии наук заявили, что будут добиваться отзыва пакета поправок, призванных ограничить просветительскую деятельность. Один из ведущих российских астрофизиков, доктор физико-математических наук Сергей Попов разместил на портале Change.org петицию против законопроекта, которая на сегодня собрала свыше 230 тысяч подписей.

По оценке ученых, «из-за появления многочисленных бюрократических требований» под угрозой исчезновения могут оказаться многие просветительские проекты, основанные на энтузиазме участников. Поскольку законопроект предполагает лицензирование и согласование содержания каждой лекции, исчезнуть могут лектории, фестивали науки, музейные просветительские проекты, научно-популярные подкасты, паблики в социальных сетях и ютьюб-каналах.

«Знание — одна из базовых ценностей нашей цивилизации. Для нас — ученых, журналистов, преподавателей, представителей других профессий — приумножение и распространение знания стало делом жизни. Просветительство и популяризация науки — наш профессиональный и гражданский долг, для выполнения которого нам не требуется чье-либо разрешение. Сама постановка вопроса о лицензировании или иной регламентации просветительской деятельности со стороны государственных структур глубоко оскорбительна для нас», — говорилось в декларации ученых и популяризаторов науки, опубликованной в январе в газете «Троицкий вариант — Наука».

Добавим, что третье, окончательное, чтение законопроекта пройдет в Госдуме 16 марта.

#ЯНАО #НовостиЯНАО #Законопроект #МинобрнаукиРФ #МинпросвещенияРФ #Педагоги #Ученые