#متدولوژی🔸روش تحقیق تاریخی: شیوه‌ها و کاربردهای آن در ارتباطات
🔹#منصور_ساعی
▫️نوع مقاله: مقاله پژوهشی، فصلنامه رسانه
▫️چکیده: هدف اصلی این مقاله تشریح روش تحقیق تاریخی و چگونگی به کارگیری و استفاده از آن به عنوان یک روش تحقیق در بررسی، تحلیل و تفسیر داده‌های تاریخی در رشته ارتباطات است. #روش‌تحقیق تاریخی همانند دیگر روش‌های تحقیق مورد توجه و استفاده دانشمندان علوم انسانی و اجتماعی و #ارتباطات است. کاربرد این روش اگر چه ساده به نظر می‌آید اما مستلزم کار علمی دقیق، سیستماتیک وجامع برای بررسی داده‌های تاریخی و داده‌هایی است که مشاهدات آن توسط دیگران صورت گرفته است. یکی از شکل‌های تبیین تاریخی روایت است، اگر چه در دهه اخیر محققان تاریخی بر تحلیل‌های تاریخی تأکید بیشتری دارند. هر دو روش طرفدارانی دارد، اما روایت به خاطر ویژگی تاریخی‌اش جلب توجه بیشتری کرده است. داده‌های تحقیق تاریخی از منابع دست اول و دست دوم به دست می‌آید.. لینک

#ارتباطات
🔸ارتباطات میان فردی؛ مواجهه روزمره
🔹#منصور_ساعی استادیار ارتباطات پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی
▫️کتاب ارتباطات میان فردی؛ مواجهه روزمره اثر جولیا تی وود، استاد مطالعات ارتباطی و علوم انسانی و حوزه مطالعاتی آن ارتباطات میان فردی ، ارتباطات خانواده و فرهنگ است. او در فصل اول این کتاب که در سال ۲۰۱۹ نهمین چاپ آن ارایه شده است، به اهمیت و‌ جایگاه ارتباطات میان فردی در زندگی اجتماعی پرداخته است
در این کتاب منظور از ارتباطات میان فردی، روابطی است که بین دو انسان رخ می دهد که در برابر نوع دیگری از ارتباطات قرار می‌گیرد که حداقل یکی از طرفین ارتباط، بی‌روح و بی‌جان (نگاه شیئ‌گونه و ابزاری) است... ادامه مطلب

🔸سواد اخلاقی در روابط عمومی (١)
▫️ترجمه و تلخیص: #منصور_ساعی
دوربین تلویزیون دو بازیکن ستاره فوتبال را در بیمارستانی نشان می دهد که بر بالین کودکی بستری شده، حاضر شده اند و با لبخند توپ فوتبالی را امضا می کنند و به کودک می دهند. سپس نمایشگر ریتم و صدای تپش قلب در پس زمینه می آید، چندی بعد، حضور بازیکنان در کنار تخت و تجهیزات پزشکی را نشان می‌دهد و سپس خداحافظی بازیکنان و حرکت به سمت سالن خروج را. این یک بازدید غافلگیرکننده از سوی تیم فوتبال باشگاهی در آمریکا بود که هم بیماران و هم کارکنان از این بازدید به وجد آمده بودند.
مدیر روابط عمومی باشگاه ورزشی، دیروز پس از باخت سخت تمیش به رقیب، یک دیدار سرزده از بخش کودکان مبتلا به سرطان را ترتیب داد. این تیم در حین مسابقه و در رسانه ها به خاطر باخت به تیم رقیب سرزنش شده بود. لذا برای فرونشاندن انتقادها، مدیر روابط عمومی باشگاه، بازدیدی سرزده از بخش سرطان کودکان را برای سرمربی و چند بازیکن ستاره ترتیب داده بود و از رسانه‌ها دعوت کرده بود که با آنها همراه شوند. تاکتیک موفقیت آمیز بود. بیماران و کارکنان از ملاقات آنها بسیار خوشحال بودند و داستان و روایت های مثبت در مورد آن تیم و بازیکنان در صدر اخبار رسانه های رسمی و اجتماعی قرار گرفت.موج برگشته بود.
قطعا دیدار چهره های ورزشی با کودکان بیمار بسیار مطلوب است، اما آیا در آن شرایط اخلاقی است؟ اغلب متخصصان روابط عمومی بدون در نظر گرفتن پیامدهای اخلاقی اقدامات خود، به یک موقعیت بحرانی، پاسخ و واکنش نشان می دهند. این داستان ما را به مقوله سواد اخلاقی در روابط عمومی می کشاند.
سواد اخلاقی ethical literacy در روابط عمومی عمومی عبارت است از؛ توانایی تشخیص انتخاب های اخلاقی که متخصصان روابط عمومی با آن روبرو هستند و فلسفه های اخلاقی که این انتخاب ها را هدایت می کند.
@coffee_comm

🔸گزارش تفصیلی شفقنا از نخستین همایش ملی فرهنگ، رسانه و تحولات نسلی در ایران
▫️نخستین همایش ملی فرهنگ، رسانه و تحولات نسلی در ایران با عنوان “روندها، چالش‌ها و راهکارها” همزمان با هفته پژوهش از سوی پژوهشکده مطالعات فرهنگی و ارتباطات پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی برگزار شد. در این همایش #محمد_آقاسی، #سیدرضا_حسینی، #افسانه_مظفری و #منصور_ساعی دیدگاه‌های خود را ارائه کردند

#روابط‌عمومی
🔸چرا به فلسفه در روابط عمومی نیاز داریم؟
🔹#منصور_ساعی
روابط عمومی اغلب به مثابه یک مهارت فنی و ابزار در جعبه ابزار ارتباطی سازمان‌ها، برای اطلاع‌رسانی، مدیریت شهرت، شکل دادن به افکار عمومی و مدیریت بحران درک می‌شود. اما روابط عمومی بسیار پیچیده‌تر و فلسفی‌تر از آن چیزی است که در نگاه نخست به نظر می‌رسد.
تمرکز اصلی روابط عمومی بر ایجاد و حفظ روابط سودمند متقابل بین یک سازمان و عموم است که بیانگر هسته تئوری فلسفی "قرارداد اجتماعی" است. این تئوری که از آثار فیلسوفانی مانند توماس هابز، جان لاک و ژان ژاک روسو نشات می‌گیرد، برآن است که افراد برخی از آزادی‌های خود را به یک هیئت حاکم (سازمان) به نفع ایجاد یک جامعه بسامان برای ذینفعان یا عموم مردم واگذار می‌کنند. متن کامل

#کتاب🔸نقش رسانه‌ها در فرآیند نظارت و ایجاد شفافیت منتشر شد
موضوع اصلی این کتاب رسانه‌ها و نظارت برسازمان‌های دولتی است. رسانه‌های جمعی به عنوان یک نهاد اجتماعی و مدنی، همواره از عوامل و متغیرهای مهم در بحث نظارت برمحیط و حراست از آن از طریق اطلاع رسانی، آگاهی‌بخشی و تحلیل و تفسیر و نقد رویدادها بوده‌اند. در واقع یکی از کارکردهای اساسی رسانه‌ها، نظارت و مراقبت (دیده‌بانی) و ایجاد شفافیت در محیط است. رسانه‌ها با ایجاد شفافیت و انتقاد از انحرافات و کژکارکردی‌ها و قانونگریزی‌ها در یک نظام سیاسی و اجتماعی، سبب اتخاذ و تقویت تصمیمات و عملکرد درست و استاندارد و اصلاح اقدامات و رویه‌های مضر و مخرب و جلوگیری از فسادهای اداری می‌شود و به عنوان یک عامل کنترلی و نظارتی به شفاف‌سازی تصمیمات و عملکرد دولت و سازمان‌های اجتماعی عمل می‌کنند. نویسنده کتاب دکتر #منصور_ساعی است. این کتاب در بهار ۱۴۰۳ در ٩ فصل و ۲۸۷ صفحه از سوی مرکز آموزش و پژوهش‌های سلامت اداری و مبارزه با فساد وابسته به سازمان بازرسی کل کشور منتشر شده است و در نمایشگاه کتاب در غرفه انتشارات آن سازمان قابل تهیه است.
@coffee_comm

🔸کتاب نقش رسانه‌ها در فرایند نظارت و ایجاد شفافیت نقد می‌شود
نشست نقد و بررسی کتاب نقش رسانه‌ها در فرایند نظارت و ایجاد شفافیت با حضور نویسنده و‌ ناقدان روز جمعه در نمایشگاه کتاب برگزار می‌شود
▫️ ناقدان:
دکتر امید جهانشاهی، دکتر معصومه تقی زادگان، دکتر محمد امامی
▫️نویسنده: دکتر #منصور_ساعی
▫️زمان: جمعه ۲۸ اردیبهشت ١۴٠٣ ساعت ١٠:٣٠ تا ١٢، مکان: مصلی امام خمینی، رواق غربی طبقه همکف
@coffee_comm

#روزنامه‌نگاری #روزنامه‌نگاری‌بحران
🔸بررسی رفتار رسانه‌ها در شرایط بحرانی
▫️نسخه صوتی
به رسمیت شناختن رسانه‌ها از سمت حاکمیت، در شرایط بحرانی به عنوان یک بازیگر اصلی و نه یک ابزار، تاثیر به‌سزایی در کنشگری سریع در لحظات طلایی پس از بحران دارد؛ چراکه رسانه می‌تواند به دادن اطلاعات درست در زمان مناسب و در قالبی اثرگذار کمک کند. اما تجربه بحران‌های اخیر در ایران نشان داده که رسانه‌ها به عنوان یک بازیگر اصلی شناخته نمی‌شوند و همین امر موجب انتشار اطلاعات نادرست و به دنبال آن سلب اعتماد اجتماعی خواهد شد.
در این برنامه، #منصور_ساعی، عضو هیئت علمی پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی به بررسی رفتار رسانه‌ها در شرایط بحران پرداخته است.
@ecoiran_webtv

#روزنامه‌نگاری
🔸رسانه‌ها در بحران؛ بازیگران بی‌زمین
در بحرانی مانند حادثه سقوط بالگرد رئیس جمهور و فقدان رییس دولت، قاعدتا انتظار دولت‌ها از رسانه‌ها این است که در جامعه ایجاد همدلی کنند و به ایجاد فضایی آرام و دور از تنش کمک کنند. اما آیا به رسانه‌ها امکان این نقش‌آفرینی داده شده است؟
▫️دکتر #منصور_ساعی، عضو هیئت علمی پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی معتقد است که به جای نگاه ابزاری به رسانه‌ها، باید اجازه داد به عنوان بازیگر اصلی در بحران‌ها نقش آفرینی کنند. چرا که در غیر این صورت، فضایی ایجاد خواهد شد که رسانه‌های غیر رسمی و اشخاص و افراد می‌توانند دست به انتشار شایعه و اخبار نادرست بزنند.
@ecoiran_webtv

#ارتباطات🔸آخرین پژوهش‌ها در باره نسل Z ایران چه می‌گویند؟
🔹فروزان آصف نخعی: نشست واکاوی رفتارهای نسل Z با عنوان دهه هشتادی ها از ما چه می خواهند و ما آز آنها چه می خواهیم؟ در خانه اندیشمند علوم انسانی و با همکاری انجمن ایرانی مطالعات زنان، (کمیسیون انجمن های علمی ایران وزارت علوم و تحقیقات و فناوری ) برگزار شد.
به گزارش خبرگزاری خبرآنلاین، در این نشست که فایل صوتی آن در کانال خانه اندیشمندان علوم انسانی منتشر شده، دکتر #منصور_ساعی، ارتباط شناس و عضو هیات علمی پژوهشگاه فرهنگ و علوم انسانی، گزارشی از تحقیقات خود را در حوزه گسست نسلی ارائه  کرد. به گفته ساعی، گزارش او محصول مطالعاتی است که اواخر ۱۴۰۱ به پایان رسیده و مقالاتش در ۱۴۰۲ منتشر شده است. او در مطالعات خود، روابط و شکاف و گسست نسلی را از زاویه رسانه و ارتباطات و روابط میان خانواده، دولت و نسل Z مورد بررسی قرار داده، از این رو موضوعاتش کماکان تازه و مفید است٠٠٠ +

🔸پیوند بین نسل‌ها: اهمیت سواد دیجیتال برای سالمندان (Seniors)
ترجمه و تلخیص: #منصور_ساعی
در دنیای امروز که فناوری دیجیتال نقش کلیدی در #ارتباطات و دسترسی به #اطلاعات ایفا می‌کند، توانایی استفاده از ابزارهای دیجیتالی برای همه گروه‌های سنی، به‌ویژه سالمندان، ضروری است. بسیاری از سالمندان به دلیل عدم آشنایی با فناوری‌های نوین، از منابع اطلاعاتی و ارتباطات مدرن فاصله گرفته‌اند. ابتکارات آموزشی که به ترویج سواد دیجیتال در میان بزرگسالان ۵۰ سال و بالاتر اختصاص دارد، برای پر کردن این شکاف بسیار مهم است. این برنامه‌ها نه تنها به سالمندان قدرت می‌دهند بلکه زندگی نسل‌های جوان‌تر را نیز غنی می‌سازند و روابط متقابلاً سودمند را پرورش می‌دهند.
▫️نیاز به سواد دیجیتال در میان سالمندان
با پیشرفت فناوری، بسیاری از سالمندان با موانعی مواجه هستند که مانع از مشارکت کامل آن‌ها در ابزارها و منابع دیجیتال می‌شود. بر اساس گزارش مرکز تحقیقات پیو (Pew Research Center, 2021) تنها ۴۲ درصد از سالمندان از رسانه‌های اجتماعی استفاده می‌کنند، در حالی که این رقم در میان جوانان به ۹۰ درصد می‌رسد. این شکاف دیجیتالی می‌تواند منجر به احساس انزوا و طردشدگی در میان سالمندان شود و بر اهمیت برنامه‌هایی که به تقویت سواد دیجیتال آنان می‌پردازد، تأکید می‌کند.
▫️یادگیری بین نسلی: یک وضعیت برد-برد
ترکیب تلاش‌ها برای بهبود مهارت‌های دیجیتال در میان سالمندان با مشارکت‌های ارزشمند افراد جوان، محیط یادگیری بین نسلی پویایی را ایجاد می‌کند. این رویکرد همکاری را تقویت می‌کند و به جوانان این امکان را می‌دهد که به سالمندان آموزش دهند چگونه از فناوری استفاده کنند و در عین حال از تجربیات زندگی همتایان بزرگ‌تر خود حکمت کسب کنند. برحی از پژوهش ها نشان داده است که چنین ابتکارات بین نسلی نه تنها مهارت‌های دیجیتال را بهبود می‌بخشد بلکه همدلی و درک متقابل را در میان نسل‌ها ترویج می‌کند (Leist, 2013).
▫️راهکارهای عملی برای افزایش سواد دیجیتال سالمندان
یک برنامه موفق سواد دیجیتال باید شامل فعالیت‌های متنوعی باشد که هم سالمندان و هم جوانان را درگیر کند:
کارگاه‌های تعاملی: برگزاری جلسات آموزشی که سالمندان و جوانان را گرد هم می‌آورد، اهمیت بالایی دارد. این کارگاه‌ها باید موضوعاتی مانند استفاده از رسانه‌های اجتماعی، امنیت آنلاین، و کاربرد تلفن‌های هوشمند و تبلت‌ها در زندگی روزمره را پوشش دهند.
ویدئوهای آموزشی و مستندات جامعه‌محور: مشارکت‌کنندگان می‌توانند ویدئوهایی از تجربیات یادگیری خود تهیه کنند که نه تنها یک خروجی خلاقانه ایجاد می‌کند، بلکه ارزش تعامل بین‌نسلی و تأثیر برنامه را نیز به نمایش می‌گذارد.
ایجاد منابع آموزشی در دسترس:
تهیه راهنماهای ساده و منابع آموزشی آنلاین که متناسب با نیازهای سالمندان طراحی شده‌اند، می‌تواند تعامل آنان را با فضای دیجیتال تسهیل کند.
برگزاری رویدادهای مشترک: همکاری با سازمان‌های محلی برای برگزاری رویدادهایی که در آن سالمندان داستان‌های خود را به اشتراک می‌گذارند، می‌تواند اعتماد به نفس آن‌ها را در استفاده از فناوری افزایش داده و احساس تعلق به دنیای دیجیتال را در آنان تقویت کند.
▫️ارزیابی موفقیت برنامه‌های سواد دیجیتال
برای اطمینان از اثربخشی این برنامه‌ها، استفاده از شاخص‌های سنجش و بازخوردگیری از شرکت‌کنندگان ضروری است. بررسی میزان مشارکت، تعداد دانلود منابع آموزشی، و میزان حضور در کارگاه‌ها، اطلاعات ارزشمندی درباره تأثیر این برنامه‌ها ارائه می‌دهد. همچنین، نظرسنجی از سالمندان و جوانان شرکت‌کننده می‌تواند به بهینه‌سازی روش‌های آموزش کمک کند.
نمونه‌ای از موفقیت در یادگیری بین‌نسلی
یکی از نمونه‌های الهام‌بخش این برنامه‌ها، تجربه ماریا است؛ سالمندی که در ابتدای کار با گوشی هوشمند خود مشکل داشت. با کمک یک داوطلب جوان، ماریا یاد گرفت چگونه پیام ارسال کند و از رسانه‌های اجتماعی استفاده نماید. این مهارت‌های جدید، به او کمک کرد تا ارتباط بهتری با خانواده خود برقرار کند و شکافی را که فناوری بین او و عزیزانش ایجاد کرده بود، کاهش دهد. این تغییر، تأثیر عمیق یادگیری بین‌نسلی را نشان می‌دهد.
▫️نتیجه‌گیری؛ ایجاد پیوندهای ماندگار
🔹تلاش برای ارتقای سواد دیجیتال سالمندان، فراتر از یک برنامه آموزشی ساده است؛ این اقدام بستری برای ایجاد ارتباطات پایدار بین نسل‌هاست. با توانمندسازی سالمندان در حوزه فناوری‌های دیجیتال، جامعه‌ای فراگیرتر ایجاد می‌کنیم که در آن همه افراد، بدون توجه به سن، می‌توانند در دنیای دیجیتالی امروز حضور مؤثری داشته باشند.با توجه به آینده‌ای که فناوری‌های دیجیتال نقشی پررنگ در آن دارند، ضرورت توسعه برنامه‌های یادگیری بین‌نسلی بیش از پیش احساس می‌شود.
برگرفته از EPALE
@coffee_comm