#مطالعات‌فرهنگی
🔸مطالعات فرهنگی، نظریه انتقادی و حاکمیت فرهنگی
Cultural Studies, Critical Theory and Cultural Governance
Kenneth Thompson
▫️نویسنده: #كنت_تامپسون
▫️ مترجم: #يونس_شكرخواه
▫️واژگان كليدي: نظريه‌فرهنگ، حاكمیت‌فرهنگی، مطالعات‌فرهنگی، #صنعت‌فرهنگ، ايدئولوژی، #فرهنگ‌توده و #گستره‌همگانی
🔹فایل پیوست را دانلود کنید

#رخ‌نما #کتاب #تکنوکلاس
🔸تكنولوژی‌های ارتباطی و جامعه اطلاعاتی
▫️#يونس_شكرخواه،‌ تكنولوژی‌های ارتباطی و جامعه اطلاعاتی (تهران: انوشه، ‌١٣٧٩)
🔹فایل پیوست را دانلود کنید

#روزنامه‌نگاری #رخ‌نما #کتاب
🔸چگونه نقد كتاب بنويسيم
#يونس_شكرخواه
هدف نقد كتاب اظهارنظر پيرامون يك كتاب خاص يا مجموعه‌اى از كتاب‌ها تحت يك عنوان است؛ به ياد داشته باشيد كه مهم‌ترين عنصر در نقد كتاب، تفسير (Commentary) است نه خلاصه كردن كتاب. بنابراين، فضاى كمى را به مرور محتويات كتاب اختصاص دهيد.
ارائه رئوس يا خلاصه كتاب، مشتمل بر مضمون كلى، سير زمانى و تاكيدات عمده نويسنده (سياسى، اقتصادى، فكرى و ...) و جنبه‌هايى كه ناديده گرفته است، كفايت مى‌كند.
وزن اصلى نقد شما بايد به ارزيابى شما از نحوه ارائه مطالب نويسنده اختصاص داشته باشد: فرضيه اصلى نويسنده چيست؟ زاويه ديد و استدلال او چيست؟ واكنش شما چيست؟ آيا خواندن كتاب باعث بالا بردن درك شما از موضوع شد؟ تا مى‌توانيد صريح حرف بزنيد شما كارشناس هستيد.
براى دادن چارچوب به نقد، اطلاعاتى درباره نويسنده، سابقه و تخصص او - و يا عدم تخصص او در زمينه‌اى كه نوشته است - فراهم كنيد.
غالبا مقدمه كتاب‌ها اين نوع اطلاعات را دربر دارد:
آيا نويسنده نكات و اسناد تازه‌اى ارائه كرده است؟ اگر بله، آن را مشخص كنيد. آيا از نكات و اسناد ديگران برداشت تازه‌اى كرده است؟ اگر چنين است، با نگاهى تطبيقى، نتيجه‌گيرى كنيد.
هميشه زمان نوشته شدن كتاب را در نظر بگيريد، چرا كه به اين طريق به ارزش‌ها و جهت‌گيرى‌هاى نويسنده پى خواهيد برد. به عنوان مثال، زندگى‌نامه‌اى كه درباره سناتور "جوزف مك كارتى" توسط يك روزنامه‌نگار محافظه‌كار و طرفدار جمهورى‌خواهان در سال ١٩۵۴ نوشته شده، قطعا با زندگى‌نامه ديگرى درباره "جوزف مك كارتى" كه توسط يك نئوماركسيست آكادميك در سال ١٩٧۴ نوشته شده كاملا فرق دارد.
قطعا اشاره به بخش‌هايى از كتاب ضرورت دارد، اما اشاره فراوان در اين باره كار جالبى نيست. پس هيچ‌گاه سعى نكنيد بخش‌هاى زيادى از يك كتاب را نقل كنيد.
نقل چند بخش كوتاه به طور مؤثر، قطعا از نقل چندين بخش اما نامؤثر، بهتر است. هرگاه بخش‌هاى مورد نظرتان را انتخاب كرديد، آنها را به صورت مجزا نقد كنيد.
به ياد داشته باشيد كه كار شما بايد با نقد شما به پايان برسد. بنابراين به پاراگراف‌هاى آغازين برگرديد. قضاوت شما درباره سبك، چارچوب، محتوا و ارزش‌هاى كتاب چيست؟ آيا هدف نويسنده از نوشتن كتاب آشكار است؟
كتاب، شما را راضى كرد؟ چرا بله و چرا خير؟ آيا دلايل و مستندات نويسنده در خدمت نتيجه‌گيرى او هست؟ آيا كتاب، انديشه شما را به چالش طلبيده است يا دانش شما را بالا برده است؟ آيا پرسش تازه‌اى‌برايتان ايجاد كرده است؟ يا اينكه نويسنده صرفا آنچه را كه شما مى‌دانسته‌ايد، به شكل ديگرى عرضه كرده است؟ آيا خواندن اين كتاب را به ديگران توصيه مى‌كنيد؟ به چه كسانى؟ آيا كتاب ديگرى هم بايد در همان باره نوشته شود؟
▫️توصيفى يا انتقادى
دو رويكرد در قبال نقد كتاب وجود دارد: توصيفى و انتقادى.
در رويكرد توصيفى، نقدنويس صرفاً به تشريح و توصيف مطالب و ارائه اطلاعات اساسى كتاب مى‌پردازد و از جانبدارى و هواخواهى از اثر مورد بررسى پرهيز مى‌كند.
در رويكرد انتقادى، نقدنويس علاوه بر توصيف، به ارزيابى اثر هم مى‌پردازد. اما اين ارزيابى در عين حال مبتنى بر معيارهاى پذيرفته شده ادبى و تاريخى نيز هست كه به همراه ارائه مدارك از متن صورت مى‌پذيرد.
اگر مى‌خواهيد يك كتاب را با رويكرد انتقادى نقد كنيد حتماً بايد اين دو نكته را بشناسيد: اثر مورد نقد را و الزامات ژانرى كه اثر به آن تعلق دارد (رمان، داستان كوتاه، شرح حال، شعر و غيره).
١. شناخت اثرى كه نقد مى‌كنيد نه تنها مستلزم تلاش براى درك هدف نويسنده كتاب، بلكه مستلزم بررسى نحوه ارتباط دادن مطالب به يكديگر توسط نويسنده نيز هست. به عبارت بهتر، نه تنها بايد تلاش كرد تا هدف نويسنده كتاب را فهميد، بلكه بايد در عين حال سعى كرد تا نحوه ارتباط مطالب در راستاى هدف مورد نظر نويسنده را هم حلاجى كرد. آيا نويسنده توانسته است به طرزى مناسب با ارتباط مطالب به يكديگر به تشريح هدف خود كمك كند؟
در عين حال شناخت هدف نويسنده در گرو شناخت شما نسبت به مليت، مقطع زمانى و ساير آثار نويسنده نيز هست.
٢. شناخت ژانر، در واقع شناخت شكل هنرى اثر است. شناخت ساختار اثر و نحوه كار آن.
نداشتن درك و شناخت از ژانر اثر به اين معناست كه نقدنويس فاقد معيارهاى ادبى و تاريخى براى نقدنويسى است و على‌القاعده اگر نقدنويس فاقد معيارهاى ادبى و تاريخى باشد، ارزيابى او بى‌پايه خواهد بود.
▫️حداقل‌هاى نقدنويسى
نقدى كه مى‌نويسيد نبايد خلاصه‌نويسى يك كتاب باشد، بلكه بايد آن را توصيف كند و اين توصيف دست كم بايد مشتمل بر اين نكته باشد كه اگر خواننده‌اى نقد شما را درباره يك كتاب خواند، با افكار نويسنده كتاب آشنا شود و البته ارزيابى شما از اهداف نويسنده مى‌تواند به صورت انتقادى هم ارائه شود.

#تاریخ #روزنامه‌نگاری #رخ‌نما
🔸راه طی‌شده روزنامه‌ها ١۶٠۵ -٢٠٠۵
▫️مترجم: #يونس_شكرخواه
🔹فایل پیوست را دانلود کنید

#حقوق‌ارتباطات #رخ‌نما
🔸مساله‌ مهم در حاكميت اينترنت تغيير محيط حقوقی است
▫️یک مطلب از سال ١٣٨٧
#حاكميت‌اينترنت، موضوعی كاملا بين‌المللی است و مساله مهم در آن تغيير محيط حقوقی است؛ اگر محيط حقوق‌# اينترنت بين‌المللي شود، شرايط عمومی‌تر و منطقی‌تري براي رجيستری‌ها فراهم می‌شود. به گزارش خبرنگار جامعه‌ي اطلاعاتي خبرگزاری دانشجويان ايران (ايسنا)، دكتر #يونس_شكرخواه - عضو هيات رئيسه انجمن ايرانی جامعه‌ اطلاعاتی - در پنل علمی سمينار ايران و مسايل جهانی راهبری اينترنت با بيان اين مطلب و با تاكيد بر اينكه ريشه بحث حاكميت يا راهبری اينترنت، در اجلاس سران جهان درباره جامعه‌ اطلاعاتی در سال ٢٠٠٣ در ژنو است، اظهار كرد: در هر دو نشست wsis يك و دو در سال‌های ٢٠٠٣ و ٢٠٠۵ يك طرح اقدام و يك بيانيه‌ اصول صادر شد كه بحث حاكميت اينترنت نيز در هر دوی آن‌ها بود... متن کامل

#روزنامه‌نگاری
#دوستان🔸روزهای دور
▫️خرداد ١٣٧٩ - كارگاه روزنامه‌نگاری در خبرگزاری ايسنا. از راست:
استاد #علی‌اكبر‌_قاضى‌زاده،
مرحوم #حسين_قندى،
مرحوم #غلامحسین_صالحيار سردبير روزنامه اطلاعات پيش از انقلاب،
استاد #محمد_بلورى،
استاد #فريدون_صديقى، #يونس_شكرخواه
و استاد #سيدفريد_قاسمى

#رخ‌نما #رورنامه‌نگاری‌آنلاین
#تاریخ🔸روزی که روزنامه‌همشهری نخستین خبر همشهری‌آنلاين را چاپ کرد
متن کامل خبر همشهری آنلاین درباره اعلام موجودیت این سایت خبری در اینترنت که روزنامه همشهری آنرا چاپ کرد، به این شرح بود:
"خانواده رسانه‌ای همشهری حالا عضو تازه‌ای دارد. #همشهری‌آنلاين از امروز ۳ تير ۱۳۸۵ در اينترنت قرار گرفت. كليه حقوق اين وب‌سايت كه ۴۰ حوزه گسترده را زير پوشش خواهد گرفت؛ متعلق به مؤسسه همشهری است. همشهری آنلاين يك رسانه اينترنتی متمركز بر زندگی شهری است كه پيوسته به روز خواهد شد و به عنوان تازه‌ترين عضو خانواده همشهری تلاش خواهد كرد در عرصه‌های خبری و نظری، ملاحظات زندگی شهری را در كنار ساير اعضای اين خانواده در كانون توجه قرار دهد.
تيم حرفه‌ای همشهری آنلاين با مرور سايت‌های برتر بين‌المللی به ساختاری بومی در اين زمينه نزديك شده و در مسير اطلاع رسانی خود از بازفرست‌های مخاطبان براي تبديل شدن به يك سايت تمام عيار بهره خواهد گرفت. اتكا به استانداردهای جهانی روزنامه‌نگاری آنلاين دستمايه و زيرساخت اين روند خواهد بود. در همشهری آنلاين چهل بخش تدارك ديده شده است: شهر، اجتماع، ورزش، سرگرمی، جهان، هنر، اقتصاد، سياست، محيط زيست، بهداشت، تغذيه، آموزش، سفر، گزارش هوا، پليس، ترافيك، مترو، خيابان، ارتباطات، تكنولوژی، مقررات، شهردار، شورای شهر، بورس، مركز تماس، مسكن، نقشه سايت، فرهنگ، انديشه، كتاب، زنان و كودكان برخی از اين بخش‌ها هستند. سردبير اين وب سايت دكتر #يونس_شكرخواه است."
▫️روزنامه‌همشهری، شماره ۴۰۱۷، شنبه ۳ تير ۱۳۸۵

#مطالعات‌فرهنگی
فرهنگ و فضای سايبر: ملاحظات سه ضلع فرهنگ، فضای سايبر و جامعه اطلاعاتی
🔹#يونس_شكرخواه
اينترنت به مثابه بزگترين دستاورد ارتباطی معاصر بشر در قالب يك بزرگراه جهانی ديجيتال، بخش گسترده‌ای از سكنه زمين را به درون خود كشانده است، فرایندی که ارتباط‌شناسان، جامعه‌شناسان و دست‌اندركاران مطالعات فرهنگي از  آن به عنوان دیجیتالی‌شدن نام می‌‌برند. اين مقاله تاثيرات فضای سايبر بر فرهنگ را در يك مثلث دنبال می‌كند.
🔹فایل پیوست را دانلود کنید.

#رخ‌نما #روزنامه‌نگاری
🔸نگذاريد انسان‌های خدوم خانه‌نشين شوند
در مراسم بزرگداشت #يونس_شكرخواه، روزنامه‌نگار نام آشنای کشور مطرح شد
▫️روزنامه اعتماد ٢١ آبان ١۴٠٢
🔹فایل پیوست را دانلود کنید

#عکاسانه #فتوژورنالیسم #رخ‌نما
🔸تصوير، واژه و جمله
▫️#يونس_شكرخواه
"هر روزنامه‌اي را می‌توان به دو ساختار تصويري و متني تجزيه كرد." اين جمله از معروف‌ترين گزاره‌هاي #رولان_بارت نشانه‌شناس برجسته فرانسوي است و همين می‌تواند راهگشای درك نقش #عكس و به ويژه درك پديده #فتوژورناليسم در عرصه #روزنامه‌نگاري باشد. اگر اين مبنا را بپذيريم و باز بپذيريم كه هر متن و عكسی، بازنمود جهان واقعی در جهان رسانه‌ای است، گامی ديگر به طرف درك فتوژورناليسم برداشته‌ايم.
🔹فایل پیوست را دانلود کنید