🔸مدیریت مصرف رسانه‌ای در روزهای کرونا
▫️#عباس_رضایی‌ثمرین؛ روزنامه‌نگار
هریک ازما روزانه در معرض هزاران #پیام رسانه‌ای از منابع مختلف قرار داریم. آگاهی از #اخبار و #اطلاعات به یکی از ملزومات زندگی مدرن تبدیل شده و کمتر کسی از ما می‌تواند زندگی بدون دسترسی به منابع خبری از قبیل)رسانه‌ها، #اینترنت و #شبکه‌های_اجتماعی را تصور کند. با این حال، زیاده‌روی در پیگیری اخبار می‌تواند پیامدهای نامیمونی در زندگی هر یک از ما ایجاد کند. به‌ویژه در شرایط بحران، این زیاده‌روی می‌تواند آسیب‌های ذهنی و روانی به بار بیاورد و با ایجاد ترس و ناامنی روانی، بحران را تشدید کند. یکی از مهم‌ترین مولفه‌های #سواد_رسانه‌ای این است که بتوانید بین مصرف رسانه‌ای و سایر فعالیت‌های خود تعادل ایجاد کنید. این تعادل همان چیزی است که از روح و روان شما در مقابل انبوه اخبار و اطلاعات غیرضروری و اضافه، محافظت می‌کند. در یادداشت پیش رو کوشیده‌ام چند راهکار ساده برای مدیریت مصرف رسانه‌ای و استفاده بهتر و هدفمندتر از رسانه‌ها به شما پیشنهاد کنم. در روزهایی که همه ما به‌دلیل شیوع #اپیدمیک ویروس کرونا، بیش از همیشه در معرض اخبار و اطلاعات قرار داریم، اجرای این پیشنهادها اهمیت و ضرورت دوچندان دارد.
▫️یک - خبرخوانی ۲۴ ساعته را متوقف کنید!  بحران‌ها غالب افراد را دچار وسواس در خبرخوانی می‌کنند و سبب چسبندگی بیش از اندازه مردم به منابع خبری می‌شوند. اینترنت از نظر تولید خبر چیزی شبیه به چاه ویل است. ده‌ها خبرگزاری رسمی در کشور هست که بعضی از آنها روزانه بیش از هزار خبر منتشر می‌کنند. چند ده برابر منابع رسمی نیز در منابع غیررسمی خبر تولید و منتشر می‌شود. مجموعه این اخبار، گردابی را تشکیل می‌دهد که نه‌تنها می‌تواند تمام وقت شما را ببلعد، بلکه به روح و روان شما نیز آسیب می‌زند. اگر شغل شما مرتبط با خبر نیست، هیچ ضرورتی ندارد در طول ۲۴ ساعت شبانه‌روز به‌طور مستمر همه خبرها را تعقیب و یا به‌طور لحظه‌ای به منابع خبری مراجعه کنید.
سعی کنید برنامه‌ای برای مطالعه و مشاهده اخبار تعیین کنید و به آن پایبند باشید؛ مثلا روزانه ۲ تا ۳ مرتبه اخبار مهم را چک کنید. با این روش هم از مهم‌ترین خبرهای روز مطلع می‌شوید، هم دچار وسواس خبرخوانی نمی‌‌شوید.
▫️دو -  شکاک باشید؛ چیزهایی که در #اینترنت می‌خوانید خیلی از اوقات حاوی اطلاعات غلط و فریبنده‌اند، گاهی می‌خواهند اخبار جعلی و شایعه در لباس خبر را به شما بقبولانند، گاهی هم صرفا دنبال کلیک و توجه شما هستند و فریب، ابزار تجارت آنهاست. در هر صورت لازم است در مواجهه با این محتواها شکاک باشید. با این تکنیک‌های‌ ساده می‌توانید تا حد زیادی از افتادن در دام اخبار دروغ، اطلاعات فریبنده و #فیک‌نیوزها پیشگیری کنید.
- آیا تیتر خبر با متن آن مطابقت دارد؟ تیترها و کلمات کلیدی دروغین و اغواکننده از تکنیک‌های مرسوم «سئو» و #بازاریابی #محتوا در اینترنت است. هر جا که حس کردید مطلبی که می‌خوانید هیچ ربطی به تیترش ندارد، بدانید نویسندگان آن مطلب افرادی سودجو و غیرقابل اعتمادند، چون تلاش کرده‌اند با تیتر دروغین شما را به خواندن یا دیدن یا شنیدن یک محتوا ترغیب کنند.
- مطلب در چه زمانی منتشر شده است؟ خیلی از اوقات کاربران مطالب را بدون توجه به تاریخ انتشارشان به اشتراک می‌گذارند و گاهی این مطالب قدیمی و بی‌ربط در شبکه‌های اجتماعی اصطلاحاً داغ می‌شود. لازم است حتما به زمان انتشار اولیه مطالب دقت کنید. خیلی از اوقات ویدئوها یا عکس‌های قدیمی را به اخبار جعلی الصاق می‌کنند تا زمینه باورپذیری آنها را بیشتر کنند. برای راستی‌آزمایی عکس‌ها می‌توانید از #گوگل استفاده کنید؛ به این شکل که عکس مربوطه را در قسمت گوگل ایمیج بارگذاری و آن را جست‌وجو کنید. اگر عکس مورد نظر قبلا در اینترنت منتشر شده باشد، گوگل آن را پیدا می‌کند و شما به راحتی به جعلی بودنش‌ پی‌می‌برید.
- چه‌کسی آن را نوشته؟ اگر نویسنده را نمی‌شناسید، نام او را در گوگل جست‌وجو کنید و ببینید مطالب دیگری نیز درباره موضوع مربوطه، نوشته یا نه. اگر در شبکه‌های اجتماعی حساب کاربری دارید، بکوشید فرد مورد نظر را در این شبکه‌ها پیدا کنید و به مطالبی که نوشته نگاهی بیندازید. گاهی با اطلاع از جهت‌گیری‌های ذهنی و سیاسی نویسنده، راحت‌تر می‌توانید درباره میزان مستند بودن چیزی که نوشته قضاوت کنید. القاب و عناوین و مدارک تحصیلی خیلی از اوقات برای مشروعیت‌بخشی به اخبار جعلی مورد استفاده قرار می‌گیرند. در مطالب مشکوک، همیشه القاب و عناوین ادعایی نویسنده را راستی‌آزمایی کنید. مثلا وقتی شنیدید پروفسور ایکس ادعا کرده که در عرض ۴۸ ساعت داروی کرونا را ساخته، تلاش کنید بفهمید فرد مورد نظر، مدرک تحصیلی و دانشگاه ادعایی محصل تحصیلش چقدر معتبرند.۴

🔶 علم انسانی و اجتماعی: هشداردهندگان اپيدمی‌ها و پاندمی‌ها
دکتر ‌‌‌نعمت‌الله فاضلی در این #مقاله به آشنایی‌زدایی از عملکرد #علوم_انسانی و #علوم_اجتماعی در بحران‌های #اپیدمیک و #پاندمیک می‌پردازد.
🔻نقش علوم انسانی و اجتماعی در پیشگیری از بحران:
▫️باز و بینا کردن بینش و افق فکری انسان در زمینه خطرها و فاجعه‌های جامعه انسانی؛
▫️فهم‌پذیر کردن بیماری‌ها و اپیدمی‌ها در بستر تاریخ، فرهنگ و جامعه انسانی.
🔻نقش علوم انسانی و اجتماعی در کنترل بحران:
▫️شناسایی زمینه و بافت اجتماعی و فرهنگی برای برنامه‌های بهداشتی و پزشکی؛
▫️ارزیابی مداوم تأثیرات برنامه‌های بهداشتی و پزشکی؛
▫️ساختن الگوی ارتباطی و نشانه شناختی موثر برای ارتباط کارشناسان و متخصصان پزشکی و بهداشتی با مردم؛
▫️شکل دادن گفتگوی جمعی به منظور ایجاد آرامش و همبستگی در جامعه؛
▫️ساماندهی و رسیدگی به انسان‌های آسیب‌دیده از بحران، بیماران و خانواده‌های آن‌ها در زمینه‌های گوناگون اقتصادی و اجتماعی.
🔻نقش علوم انسانی و اجتماعی در دوره پسا بحران:
▫️ارزیابی و تحلیل موقعیت جامعه و انسان‌ها در دوره پسا بحران؛
▫️فهم پیامدهای بحران برای جامعه انسانی و طبیعت؛
▫️توجه اساسی به موقعیت گروه‌های فرودست، آسیب‌پذیر و کم‌توان اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی؛
▫️فهم پیشینه و زمینه بحران‌ها و همچنین شیوه مواجهه جوامع با آن‌ها.
ثبت و ضبط تجارب در دوره بحران و شکل دادن بایگانی دانش از بحران، تحلیل سناریوهای ممکن الوقوع و محتمل در آینده.
🔘 متن کامل مقاله:
‏https://bit.ly/2W9JSQZ