#روزنامه‌نگاری
🔸گفتگو با مجید رضاییان درباره مدرسه روزنامه‌نگاری و مطالعات رسانه
#مجید_رضاییان موسس مدرسه روزنامه‌نگاری و مطالعات رسانه و استاد دانشگاه درباره این مدرسه با شفقنا به گفتگو پرداخته است.
https://tinyurl.com/k34x9hb

▫️جزئیاتی از مدرسه روزنامه‌نگاری
🔸برپایی کارگاه اینفودمی توسط شکرخواه
مجید رضائیان ضمن تشریح فعالیت‌های مدرسه روزنامه‌نگاری و مطالعات رسانه که از آبان ماه آغاز خواهد شد، از برگزاری ورک‌شاپ‌های آنلاین و رایگان توسط اساتید روزنامه‌نگاری خبر داد.
#مجید_رضاییان ـ موسس این مدرسه و استاد دانشگاه در گفت‌و‌گویی با ایسنا اعلام کرد: ورک‌شاپ‌هایی در حال حاضر به صورت آنلاین در حال برگزاری است و اولین ورک شاپ توسط آقای #علی‌اکبر_قاضی‌زاده با عنوان #فیچرنویسی برگزار شد. موضوع ورک شاپ این هفته ما چگونگی مواجهه روزنامه‌نگاران با #پاندمی #کرونا (پدیده اینفودمی) است که توسط آقای #یونس_شکرخواه در لایو #اینستاگرام برگزار خواهد شد. ورک‌شاپ دیگر نیز با موضوع تکنیک‌های سردبیری و آنچه که سردبیر باید بداند برگزار می‌شود.
به گفته وی ورک شاپ تکنیک‌های سردبیری توسط خود مجید رضاییان در مدرسه روزنامه‌نگاری تدریس خواهد شد.
این استاد روزنامه‌نگاری گفت: طبق بررسی‌هایی که داشتیم نیازسنجی را در تعامل با مدیران رسانه‌ها و به ویژه سردبیران رسانه‌ها انجام می‌دهیم تا عناوین مورد نیاز شاگردان بیشتر فراهم شود. کلاس‌ها به شکل ترمیک برگزار خواهد شد و در کنار آن همچنین ورک‌شاپ‌های تک موضوعی و تخصصی خواهیم داشت.
رضاییان درباره راه‌اندازی مدرسه «روزنامه‌نگاری و مطالعات رسانه» که از آن به عنوان کلینیک رسانه یاد می‌کند، توضیح داد: رسانه‌های ما چه در فضای وب و چه در بستر چاپ، در تهران و استان های مختلف درباره اقتصاد رسانه و نحوه درآمدزایی خود، از ما سوال پرسیده‌اند یا درباره کیفیت محتوایی و یا گرافیک و فرم و جنبه تصویری، ساختار تحریریه و یا اتاق خبر و یا بهتر دیده شدن و اصطلاحا بالا رفتنِ دامنه نفوذشان پرسش‌هایی مطرح کرده‌اند. ما در کلینیک رسانه در هر سه حوزه یاد شده، در قالب یک پروژه به دنبال آسیب شناسی #رسانه می‌رویم و ارائه راهکار خواهیم داشت.
این استاد ارتباطات یادآور شد که انعکاس تجربه روزنامه‌نگاران و یافته‌های علمی آنها و همچنین ارتباط با دانشکده‌های معتبر جهان از دیگر برنامه‌های مدرسه روزنامه‌نگاری و مطالعات رسانه خواهد بود.
او درباره ارتباط مدرسه روزنامه‌نگاری با دانشکده های معتبر جهان توضیح داد: از استادان معتبر دیگر کشورها از طریق یکی از پلتفرم‌ها و یا شبکه‌های اجتماعی برای ورک‌شاپ‌ها یا تدریس، دعوت خواهیم کرد. سعی هم می‌کنیم به طور مشترک با استادان حرفه‌ای و حاضر در مدرسه ما، برنامه ارائه کنند و درباره یکی از موضوعات مطرح، «مباحثه» داشته باشند. در واقع در ارتباط علمی و پژوهشی با مساله‌های روز دنیا در زمینه روزنامه‌نگاری و هم مطالعات رسانه بین استادان ایرانی و خارجی ورک‌شاپ خواهیم داشت.
این پژوهشگر حوزه #ژورنالیسم درباره روند برگزاری کلاس‌های مدرسه روزنامه‌نگاری عنوان کرد: در بخش آموزش، سه موضوع مطرح است؛ یکی از آنها «کلاس‌های ترمیک»، دیگری «ورک شاپ‌های تک موضوعی» و «ورک شاپ‌های تخصصی» و سوم «روایت تجربه و یک یافته علمی» است که ما به همه دانش آموختگان هم گواهی اعطا می کنیم و هم با چندین دانشکده در حال مذاکره هستیم تا گواهینامه مشترک مدرسه روزنامه‌نگاری و یکی از دانشکده‌های #ارتباطات به دانش آموختگان ارائه شود.

#روزنامه‌نگاری 🔸آنچه یک سردبیر باید بداند
#مجید_رضاییان در سومین ورکشاپ مدرسه روزنامه‌نگاری و مطالعات رسانه به تشریح تکنیک‌های ٩ گانه سردبیری پرداخت
مجید رضاییان استاد دانشگاه و مدیر مدرسه روزنامه‌نگاری و مطالعات رسانه موسسه فرهنگی بهاران در نشستی با عنوان تکنیک‌های سردبیری - آنچه یک سردبیر باید بداند ضمن اشاره به مهم‌ترین مهارت‌های یک سردبیر، به ارایه چهارده ویژگی سردبیر و ٩ تکنیک که هر سردبیری باید آن را فرا بگیرد، می‌پردازد.
https://media.shafaqna.com/news/530382

#روزنامه‌نگاری 🔸درباره اخبار منفی
▫️#مجید_رضاییان استاد دانشگاه و پژوهشگر ژورنالیسم
اولین مسأله این است که ما باید یک تعریفی از اخبار منفی داشته باشیم. ممکن است هر خبری منفی نباشد. برخی خبرها انتقادی هستند و یکی از رویکرد‌های #روزنامه‌نگاری انتقادی بودن آن است. پس نمی‌توان به اخبار انتقادی گفت اخبار منفی. اگر اخبار کارشناسی نشوند و اطلاعاتشان ناقص باشد و یا حتی جنبه تبلیغات پیدا کنند؛ از روزنامه نگاری فاصله می‌گیرند و به سمت اخبار منفی رانده می‌شوند
بعد از این تعریف وظیفه خبرنگاران در نظر گرفتن بهداشت روان مخاطبان است. پس روزنامه نگاران زمانی که مطمئن هستند خبر منفی است باید سعی کنند اخبار را در قالب کاملی منتشر کنند. این اخبار کامل شاید جنبه انتقادی داشته باشند اما در شمار اخبار منفی قرار نمی‌گیرند. نکته دوم آن است که رسانه‌ها باید آموزش لازم در مورد اخبار درست و صحیح را برای مخاطب در نظر گیرند چرا که مخاطبان در حال حاضر در فضای مجازی با چیزی مواجه هستند که اصلاً خبر نیست بلکه جعل است. اساساً چه ستاد کرونا چه هر جای دیگری باید در مورد نحوه عملکردش اطلاع‌رسانی شفافی داشته باشد. یعنی اطلاعاتی که به مخاطب می‌رساند باید دقیق و عناصر ششگانه خبر را دارا باشد. در این حالت اخبار استرس ایجاد نمی‌کنند چرا که شفافند.
اگر این اخباری که از سوی سازمان‌ها منتشر می‌شوند ناقص باشند در دسته‌بندی اخبار منفی قرار می‌گیرند و طبیعاً اضطراب و تنش ایجاد می‌کنند. وظیفه رسانه‌ها انتشار صرف اخبار سازمان‌ها نیست. وظیفه خبرنگار در مقابله با این اخبار پیگیری صحت و سقم آنهاست چرا که شاید آن دستگاه اشتباه عمل می‌کند، شاید اطلاعاتش کامل نیست، پس خبرنگار باید خبر کامل را در دسترس مخاطب قرار دهد. که عموماً در میان خبرنگاران ما این عمل انجام نمی‌شود. قرار نیست با نحوه اطلاع‌رسانی اخبار حال افراد خوب یا بد شود. واقعیات بیرون جامعه است که حال مردم را خوب و یا بد می‌کند. کار روزنامه نگار این است به تناسبات بیرون جامعه اطلاعات دقیق را به دست آورد و به دست مخاطب برساند. چرا که اطلاعات غیر دقیق و ناقص از واقعیت بیرون جامعه، اخبار را برای مخاطب ده برابر بدتر نشان خواهد داد. وظیفه خبرنگار که فقط انعکاس اخبار نیست. اگر خبرنگاران ما خبرنگار کارشناس یا روزنامه نگار کارشناس بارآیند قطعاً اتفاقات خوب هم رقم خواهد خورد. خبر انتقادی هم که باشد باید با راه حل کارشناسی ارائه شود. پس ترویج نگاه کارشناسی در حوزه اطلاع‌رسانی هم امر مهمی است.
https://www.irannewspaper.ir/newspaper/item/589820

#روزنامه‌نگاری 🔸 جنبه‌های روزنامه‌نگاری
▫️گفتگوی شفقنا با مجید رضائیان
#مجید‌‌_رضاییان استاد دانشگاه  با تاکید بر وظیفه سردبیران در بررسی واقعیت منابع و تایید کردن آن می‌گوید: دلیل این اتفاق در رسانه‌های ما  متکی بودن آن‌ها به "وی گفت" و "وی افزود است. اگر رسانه‌های ما متکی به اخبار و گزارش‌های تولیدی باشند، خبرنگار منبع خبری و اطلاعاتی که به دست آورده، مستند است و هیچ وقت هم به تکذیب نمی‌رسد.
https://tinyurl.com/2r3zptj6

#روزنامه‌نگاری🔸خبرنگار تا کجا اجازه افشا دارد؟
خبرنگار حق دارد اطلاعات کتمان‌شده را فاش کند
#مجید_رضاییان، استاد روزنامه‌نگاری، با تفکیک اطلاعات به دو نوع پنهان و کتمان، دسترسی به اطلاعات کتمان را حق خبرنگاران می‌داند؛ یعنی اطلاعاتی که دانستنش حق عموم است اما توسط عده‌ای کتمان می‌شود.
https://www.isna.ir/news/1400090302179

#روابط عمومی🔸 وب سه و الزامات تولید محتوا
▫️گزیده‌هایی از سخنرانی دکتر #مجید_رضاییان
اینفوگرافیک: #مریم_سلیمی
@graphicnews

#روزنامه‌نگاری🔸تکنیک‌های مهم سوژه‌یابی
#مجید_رضاییان در گفتگو با شفقنا از تکنیک‌های مهم سوژه‌یابی و انواع سوژه‌ها برای سردبیران می‌گوید.
https://media.shafaqna.com/news/539404/

#روزنامه‌نگاری🔸ویژگی‌های یک سردبیر
#مجید‌_رضاییان استاد دانشگاه و پژوهشگر حوزه ژورنالیسم درباره مهم‌‌ترین اصول حرفه‌ای در انتخاب سردبیران بر ٧ ویژگی تاکید دارد:
تسلط بر ادبیات، قدرت تیترزنی، داشتن بینش، جریان‌ساز بودن، وجوه جامع روزنامه‌نگاری شامل وجوه مهارتی و سابقه‌ای.
https://media.shafaqna.com/news/541688

#روزنامه‌نگاری
🔸میزگردبودن یا نبودن رسانه؛ ژورنالیسم و آزادی بیان
شفقنارسانه: مدرسه روزنامه‌نگاری و مطالعات رسانه بهاران میزگردی با عنوان "بودن یا نبودن رسانه؛ ژورنالیسم و آزادی بیان” با حضور اساتیدی چون دکتر #حسن_نمکدوست‌تهرانی، دکتر #مجید_رضاییان، استاد #علی‌اکبر_قاضی‌زاده و #محمدجواد_روح سردبیر روزنامه هم‌میهن برگزار می‌کند.
▫️ زمان: چهارشنبه ۲۴ اسفند ١۴٠١ از ساعت ۳۰: ۱۸ تا ۲۰
علاقمندان به این نشست می‌توانند هم به صورت حضوری و هم به صورت آنلاین در اینجا، شرکت کنند. حضور در این میزگرد رایگان است.

#روزنامه‌نگاری▫️گزارش یک نشست:
🔸نبودن رسانه، ژورنالیسم و آزادی‌بیان
▫️مدرسه روزنامه‌نگاری و مطالعات رسانه بهاران میزگردی با عنوان بودن یا نبودن رسانه، ژورنالیسم و آزادی بیان با حضور اساتیدی چون استاد #علی‌اکبر_قاضی‌زاده، دکتر #حسن_نمکدوست‌تهرانی، دکتر #مجید_رضاییان و #محمدجواد_روح سردبیر روزنامه هم‌میهن برگزار کرد که اساتید در این میزگرد به بیان دیدگاه خود درباره پیشینه تاریخی #آزادی‌بیان و رسانه‌ها، وضعیت آزادی‌بیان در دیگر کشورها و وضعیت آزادی‌بیان در کشور و رسانه‌های داخلی پرداختند. رضاییان به عنوان مدیر این مدرسه تصریح کرد که  این میزگرد اولین نشست بعد از شرایط اخیر در جامعه بوده و تلاش خواهند کرد که سلسله میزگردهای این مجموعه را ادامه دهند و میزگرد بعدی درباره مصونیت حقوقی خواهد بود.
گزارش نشست

🔸بازنگری روند نادیده گرفتن واقعیت‌ها
🔹#مجید_رضاییان
▫️استاد دانشگاه و پژوهشگر ژورنالیسم
مسئله خودکشی #کیومرث_پوراحمد و انتشار اخبار آن در رسانه‌ها را از سه زاویه می‌توان بررسی کرد. ما در علم ارتباطات معتقدیم که یک جامعه پویا از مزیتی به نام "نرخ مشارکت" برخوردار است. نرخ مشارکت فارغ از میزان آن، موجب مبتلا نشدن جامعه به "بن‌بست ارتباطی" می‌شود. بن‌بست ارتباطی زمانی رخ می‌دهد که نرخ مشارکت به حداقل رسیده باشد و اینجاست که موضوعی به نام "بحران مشروعیت" مطرح می‌شود. زمانی که جامعه در پی به‌حداقل رسیدن نرخ مشارکت دچار بن‌بست ارتباطی می‌شود در وضعیت بغرنج بحران مشروعیت قرار می‌گیرد. به باور من #خودکشی کیومرث پوراحمد، راوی "قصه‌های مجید" که به همه ما امید داده تلنگری بسیار بزرگ است و می‌توان آن را نشانه‌ای در اثبات این ادعا تلقی کرد که جامعه دچار "بن‌بست ارتباطی" است. متن کامل

#روزنامه‌نگاری #اخلاق‌حرفه‌ای
🔸نگاه مجید رضاییان به اصول اخلاق حرفه‌ای
#مجید_رضاییان استاد دانشگاه و پژوهشگر حوزه ژورنالیسم می‌گوید: از مسائل مهم در اصول اخلاق حرفه‌ای روزنامه‌نگاری این است که خبرنگار نباید اسیر جوسازی‌های بعد از هر رویداد شود و باید متوجه این امر مهم باشد که fact با information متفاوت است. اینکه رویدادی به صورت کلی منتشر شود و خبرنگار هم به همان کلیات بسنده کند، خلاف اصول اخلاق حرفه‌ای است. خبرنگار موظف است در عناصر شش‌گانه fact را به information برساند و این جز وظایف خبرنگار است و نمی‌تواند بگوید بر سر راه من‌ موانعی بود و این مساله بیشتر به مهارت روزنامه‌نگار برمی‌گردد و خبرنگاران نباید در رویدادهای مختلف در حد همان fact قانع شوند. جزئیات

#روزنامه‌نگاری🔸تیتر جان روزنامه‌نگاری است
#مجید_رضاییان می‌گوید: همان‌طور که به قول سوسور در نثر، کلمات و واژگان به متن نیرو می‌دهند و در شعر، این شعر است که به متن و واژگان انرژی می‌بخشند، #تیتر نیز شعر و جان روزنامه‌نگاری است. این دکترای روزنامه‌نگاری با تأکید بر اینکه تیتر یک نوع فرایند ارتباط (communication) است نه اتصال محض(connection)، می‌افزاید: در تیترِ خوب و حرفه‌ای، معنا و موسیقی منتقل می‌شود، دارای بازخورد است و مخاطب را با خود همراه می‌کند. این مدرس ارتباطات ادامه می‌دهد: تتیر باید ضمن وفاداری به متن، کوتاه و جذاب باشد که مخاطب را به خواندن متن بکشاند؛ بنابراین تیترنویسی مستلزم آشنایی با جهان‌بینی و تکنیک‌های خاص آن است. متن‌ کامل

#تسلیت
▫️بقا، تنها برای اوست...
🔸خانواده ارجمند جمشیدی
جامعه روزنامه‌نگاری کشور، سردبیری توامان عملگرا و نوگرا را از دست داد و بسی اندوهگین شد. فقدان #ایرج_جمشیدی بنیانگذار روزنامه آسیا و فعال عرصه روزنامه‌نگاری اقتصادی را به تک‌تک شما از صمیم قلب تسلیت می‌گوییم؛ ما را در اندوه خویش شریک بدانید.
#علی‌اکبر_قاضی‌زاده، #بهروز_بهزادی، #بیژن_نفیسی، #هادی_خانیکی، #فریدون_صدیقی، #مهدی_فرقانی، #مجید_رضاییان، #حسن_نمک‌دوست‌، #یونس_شکرخواه، #احمد_میرعابدینی، #سیدفرید_قاسمی، #محمود_مختاریان

#مجید_رضاییان در گفت‌وگو با ایلنا:
🔸پژوهش پذیرای نگاه‌های امنیتی نیست
▫️باید مدل توسعه خودمان را پیدا کنیم
یک استاد دانشگاه می‌گوید: من #ارتباطات را رشته‌ای تخصصی می‌دانم. از دهه نود تاکنون این رشته تخصصی‌تر و میان‌ رشته‌ای شده است. فرهنگ هم میان رشته‌های خودش را دارد، اما اصلا به اندازه ارتباطات نیست. جامعه‌شناسی هم همینطور است و میان رشته‌های خودش را دارد، اما نه به اندازه ارتباطات... +

▫️در گفتگو با شفقنا
🔸مجید رضاییان از ویژگی‌های روزنامه‌نگاری بین‌المللی می‌گوید
شفقنارسانه: در هندسه نوین قدرت جهانی، رسانه بین‌المللی جایگاه مهمی دارد و خبرنگار بین‌المللی است که می‌تواند حضور ایران را نشان دهد. اما به نظر می‌رسد رسانه‌های ما در این زمینه عملکرد قابل قبولی ندارند. 
#مجید_رضاییان استاد دانشگاه و پژوهشگر حوزه ژورنالیسم می‌گوید: ما نمی‌خواهیم رسانه بین‌الملل استاندارد داشته باشیم و به هیچ وجه قائل به آزادی عمل رسانه نیستیم.  چون اگر به  آزادی میدانی رسانه قائل باشیم، وقتی ارزش یک رویداد سنگین است و باید پوشش داده شود... +

#روزنامه‌نگاری🔸روزنامه‌نگاری ایران از سبک‌های خبرنویسی عقب است
دکتر #مجید_رضاییان استاد بازنشسته دانشگاه در رشته علوم #ارتباطات و نویسنده چندین کتاب در حوزه روزنامه‌­نگاری، با سابقه سردبیری روزنامه تحلیلیِ انتخاب در دهه ۷۰، گفت‌وگویی با پایگاه خبری-اختصاصی #فردارسانه انجام داده و خبرنویسی خبرنگاران و روزنامه‌نگاران ایرانی را نقد کرده است: سبک خبرنویسی ما در ایران فوق­ العاده‌ ضعیف است. ما به جای اینکه خبر را تولید کنیم، می‌­گوییم وی گفت، وی افزود! چون حاضر نیستیم به شیوه‌­ای غیر از آن بپردازیم. چرا که به خبرهای تولیدی پایبند نیستیم... +