#آموزش_مجازی 🔸 راهنما

#آموزش_مجازی
بچه‌های نسل امروز را به‌درستی بومی دیجیتال می‌نامند. آن‌ها در میان اسکرین‌ها به دنیا آمده‌اند و بزرگ شده‌اند. هر چقدر شبکه‌های اجتماعی و هیاهوی دنیای مجازی برای ما بزرگترها جدید و غریب بوده، برای آن‌ها طبیعی و عادی است. اما شرایط جدید، آن‌ها را گرفتار وضعیت تازه‌ای کرده است. اگر تا قبل از این، روی گوشی‌ انیمیشن می‌دیده‌اند یا با پدربزرگ و مادربزرگشان تماس تصویری می‌گرفته‌اند، حالا مجبورند ساعت‌ها ساکت و گوش‌به‌فرمان به معلم‌هایشان نگاه کنند. پس حق دارند خشمگین باشند و فریاد بکشند.
https://tarjomaan.com/neveshtar/9889/

▫️سخنرانی دکتر #نعمت‌الله_فاضلی
🔶 مساله آموزش
🔹نشست مجازی در دانشگاه فرهنگیان
▫️ ١۵ شهریور ٩٩ ▫️زمان: ٨٠ دقیقه
دکتر فاضلی در این سخنرانی به تحلیل جایگاه و اهمیت مساله #آموزش برای ایران معاصر می‌پردازد و معتقد است اگرچه افق فکری اولیه ما صحیح بوده است، اما نتوانسته‌ایم رویای آموزش را بطور کامل محقق کنیم.
🔹مدرسه و آموزش رویای ایرانی‌ها در صد سال اخیر بوده است.
🔹تاسیس دارالمعلمین راهبردی برای تحقق بخشیدن به این رویا بوده است.
🔹فرمالیسم و تکنوکراتیسم به عنوان ابزارهای ایدیولوژیک کنترل بر فرایند یادگیری و یاددهی غلبه کرده‌اند.

#آموزش
🔸۱۵ میلیون دانش‌آموز ایرانی در ۱۱۰ هزار مدرسه تحصیل می‌کنند
براساس آخرین آمار ثبت نام #دانش‌آموزان در سال تحصیلی گذشته (بر اساس اطلاعات ثبت شده در سامانه سناد) ۱۵ میلیون و ۱۳۸ هزار و۵۲۳ نفر جامعه دانش‌آموزان را تشکیل می‌دهند.
بیش از ۱۵ میلیون دانش‌آموز کشور امسال در ۱۱۰ هزار مدارس دولتی و غیردولتی مشغول تحصیل هستند. همچنین از میان ۶۰۵ هزار و ۷۸۶ کلاس درس، ۴۹۸ هزار و ۳۱۰ تعداد کلاس‌ درس دولتی و ۷۰۱ هزار و ۴۷۶ کلاس درس غیردولتی است. ایرنا

#نهاد #ارتباطات #یونسکو #آموزش
🔸کرسی یونسکو در زمینه آموزش و یادگیری الکترونیکی
▫️تاسیس: ۱۳۹۵
▫️نهاد میزبان: موسسه آموزش عالی مهر البرز
▫️رئیس کرسی: دکتر #علی‌اکبر_جلالی
▫️اهداف کرسی:
– پژوهش در زمینه آموزش و یادگیری الکترونیک از طریق ایجاد یک شبکه ملی؛
– تسهیم برنامه‌های دانشگاهی و تبادل تجربیات با سایر کشورها از طریق برگزاری برنامه‌های آموزشی کوتاه مدت؛
– انتشار فعالیت‌های کرسی و نتایج پژوهشی از طریق وب سایت کرسی و انتشار یک خبرنامه در زمینه آموزش الکترونیک؛
– همکاری نزدیک با یونسکو وکرسی‌های مرتبط یونسکو، در زمینه برنامه‌ها و فعالیت‌های مرتبط.
▫️نشانی: خیابان کارگر شمالی،خیابان شهید فکوری، خیابان صالحی، تقاطع دانش ثانی، شماره ۳۶
▫️تلفن: ۸۸۰۰۱۵۱۱ -۰۲۱ (داخلی ۳۳۰ و ۳۳۱)
▫️نمابر: ۸۹۷۸۸۸۸۶ -۰۲۱
▫️پست الکترونیک: [email protected]

#آموزش #زنان
🔸دشواری‌های آموزش فرزندان
در یک سال گذشته، مادری کردن از همیشه سخت‌تر شد. بچه‌ها در خانه ماندند و مدرسه‌ها به خانه آمد و زن‌ها، به مادرانِ تمام‌وقت تبدیل شدند. این میان، مامان‌های شاغل، اوضاع‌شان بیشتر از قبل سخت شد.
▫️روایت مادرهای شاغل از مادری در روزگار آموزش آنلاین و گزارش #هانیه_کلهر

#کیوسک 🔸 بازخورد
▫️ویژه آموزش آنلاین
شماره ۱۷ مجله بازخورد با موضوع #آموزش_آنلاین منتشر شد.
https://tinyurl.com/4xmvcwuu

‌
در هر دوره‌ای #آموزش برای ما یک معنا و مفهومی دارد و به دنبال آن نیز ابزارهای آموزشی.
‌
این عکس قدیمی که به تازگی در «#کتاب_کودکی» به همت #مهرداد_اسکویی منتشر شده است و نوروز امسال هدیه گرفتم، مرا به حیرت «عریانی فلک» انداخت!
‌
معلم با ترکه‌ای در دست و چوب بسته‌شده به پای #دانش‌آموز، نه تنها به عنوان امری زشت، پنهان نشده است؛ بلکه به عنوان ابزاری مهم در عکس جای گرفته است. فلک در کنار کتاب و دفتر و صندوقچه می‌شود ابزار کمک‌آموزشی دوره خودش!
‌
یادآور همان اصطلاح «#چوب_معلم گله» که تا زمان کودکی ما نیز ادامه داشت. هرچند در دوران کودکی امر افتخارآمیزی نبود؛ بلکه تنها ابزاری ضروری، هرچند نادرست، تلقی می‌شد. اما در این تصویر عریانی افتخارآمیز فلک است.
‌
دانش‌آموز بسته‌شده در این فلک نیز سر برگردانده است؛ نه برای آن‌که به عذاب تماشای چشمان گریان یک قربانی را بدهد؛ بلکه با خنده‌اش به ما یادآوری می‌کند که فلک ابزار مشروع دوره خویش بوده است!
‌
دنیا باقی می‌ماند؛ اما ابزارهای کهنه‌تر می‌روند تا ابزارهای جدیدتر جایگزین شوند. ابزارهایی قدیمی‌تر که اگر امروز خود را از دید آیندگان ببینیم، پر است از این ابزارها.
‌
سال ۱۵۰۰ را می‌توان تصور کرد وقتی کسی نشسته و دارد عکس‌های امروز ما را می‌بیند و در آن چه فلک‌هایی که نخواهد دید! چه خنده‌هایی که بر لبان فلک‌خورده ننشسته است؛ و چه حیرت‌ها که نخواهد انگیخت!
‌
یاد کتاب «مراقبت و تنبیه» نوشته #فوکو می‌افتم و البته یاد فهیمه که برای تولدم هدیه داد به توصیه نرگس (آخه چرا برای تولد باید تاریخ زجر آدمی را خواند 😄). یاد آن جمله که «تنبیه‌پذیر بودن زشت است؛ اما تنبیه کردن نیز چندان جلال و شکوهی ندارد». فکر می‌کنم به معلم تنبیه‌گر در این عکس و جلال و شکوهی که از آن ترکه‌اش گرفته است.
‌‌
به همه ترکه‌هایی که روزی سطری می‌شوند در کتابی مشابه «مراقبت و تنبیه» برای تاریخ تنبیه و تبدیل آن از یک امر آشکار به امری پنهانی-ضروری که هنوز در حوزه‌های مختلف گریبان‌گر ما انسان‌ها و جوامع است.

به‌اشتراک بگذارید تا آفریده شود
@ShareNovate

#آموزش 🔸پیش‌دبستانی‌ها را در سامانه پادا ثبت‌نام کنید
مدیرکل دفتر فناوری اطلاعات و ارتباطات: ثبت نام نوآموزان پیش دبستانی برای سال تحصیلی ۱۴۰۱ - ۱۴۰۰ به صورت الکترونیکی و از طریق مراجعه به سایت #پادا به نشانی pada.medu.ir صورت می‌گیرد.
سامانه پادا برای ثبت نام، دریافت کارنامه و پرونده تحصیلی دانش‌آموزان به صورت آنلاین و غیر حضوری راه‌اندازی شده است.
دانش‌آموزان برای ورود به این سامانه به رمز عبور و نام کاربری نیاز دارند که این اطلاعات باید از مدرسه دریافت شود. ایرنا

#آموزش🔸دیجیتالی و مجازی شدن علوم اجتماعی در ایران
▫️#نعمت‌الله_فاضلی
▫️حجم فايل: ۵۵.٧ MB، زمان: ۴٠ دقيقه
🔹دو رويكرد به ديجيتالی‌شدن علوم انساني:
▫️نهاد دانشگاه با چالش‌های بنيادينی روبروست كه ديجيتالی‌شدن آنرا حل نمی‌كند.
▫️ديجيتالی‌‌شدن اثرات مخربی بر علوم انسانی دارد.