#آنلاین‌ژورنالیسم #روزنامه‌نگاری
🔸سبک الماس خبری
#سبک خبر نویسی الماس خبری (news diamond) با دو خصیصه وب کاملا سازگار است: سرعت و عمق
فرایند نوشتن در اتاق‌های خبری بر پایه این دو قدرت بازنگری خواهند شد. 👇
🔸سبک الماس خبری
#سبک خبر نویسی الماس خبری (news diamond) با دو خصیصه وب کاملا سازگار است: سرعت و عمق
فرایند نوشتن در اتاق‌های خبری بر پایه این دو قدرت بازنگری خواهند شد. 👇
🔸نوشتن برای بچه‌ها
▫️درباب متن و فرامتن؛ فلسفه و تکنیک
#یونس_شکرخواه
نوشتن درباره بچه‌ها و نوشتن برای بچه‌ها با هم متفاوت است. هر دو خوب است و کاری هست برای خودش. اما من فکر می‌کنم دومی بهتر است: نوشتن برای بچه‌ها.
ماجرای این نوع روزنامه‌نگاری برای من از دوران کودکی‌ام و زندگی با #کیهان‌بچه‌ها آغاز می‌شود؛ نشریه‌ای که هنوز منتشر می‌شود و شاید یاد هیچ نشریه دیگری تا آن اندازه که هر هفته کیهان بچه‌ها را با هیجان به دست می‌گرفتم و همه جایش را می‌خواندم؛ در من ماندگار نشده است.
بعدها بازی‌های روزگار مرا با بچه بزرگ‌هایی رو در رو نشاند که یا کودکی‌شان را در جیب‌هایشان این طرف و آن طرف می‌بردند و یا مثل خودم آنرا بر روی لباس‌شان سنجاق کرده بودند: مرحوم #امیر_فردی؛ مرحوم #قیصر_امین‌پور؛ #جواد_محقق؛ #مسعود_شهامی‌پور؛ #لیلا_رستگار؛ #احمد_غلامی؛ #فرانک_عطیف؛ #مناف_یحیی‌پور؛ #فریده_خلعتبری و نام‌های دیگر و دیگر .....
با آن‌ها گاه و بی‌گاه؛ اینجا و آنجا؛ باید در همین باره‌ها حرف و گپ و گفت می‌داشتیم و شاید چسب اصلی همه این‌ها؛ همان کودک درون بود که زخم خورده بود و باز کنجکاوانه راه می‌رفت و می‌خواست به همه چیز سرک بکشد، چیستان حل کند و نقاشی کند بر روی تابلوی بی‌انتهای چسبیده به دیوار خاطره‌ها.
این‌ها را گفتم تا سوای اعلام نسبت قطع نشده‌ام با کودکی، به سبب‌های حرفه‌ای هم اشاره کرده باشم. تجارب من در قاب همین نسبت‌‌ها و سبب‌ها به من می‌گوید:
- روزنامه‌نگاری برای #کودکان در ایران از نظر مضمونی بیشتر در عرصه‌های داستان؛ شعر و خبر و از جنبه گرافیکی در عرصه نقاشی و نه مثلا #گرافیک‌اطلاع‌رسان و یا #گرافیک‌خبری به پیش رفته و رشد داشته است و در این عرصه گرافیکی به ویژه در قالب کتاب حتی در کانون‌هایی مثل #بلونیا درخشیده است.
- روزنامه‌نگاری برای کودکان در ایران هنوز با #سبک #هرم‌وارونه نفس می‌کشد و #سبک‌تاریخی را با باور نمی‌نویسد.
- تحریریه‌های #روزنامه‌نگاری برای کودکان در ایران هنوز برای خود بچه‌ها صندلی ندارد - #دوچرخه همشهری را استثنا می‌کنم با ادای احترام به لیلا رستگار و دیگران در ادامه او و نیز #آفتابگردان را با خبرنگاران افتخاری‌اش که مثل شهاب امد و مثل شهاب رفت.
- روزنامه‌نگاری برای کودکان در ایران بیشتر خبر زده است و فرم‌گرا و متاسفانه هنوز غفلت آشکاری دارد نسبت به فرصت‌ها و مخاطراتی که کودکان با آن‌ها مواجه هستند.
- روزنامه‌نگاری برای کودکان در ایران هنوز یک #متن بی‌فرامتن است. از زاویه یک آشنا با مقولات و نظریه‌های ارتباطی به صراحت می‌گویم حتی درصد ناچیزی از نظریه‌های رسانه‌ای مرتبط با کودکان در ایران تالیف و ترجمه نشده است: نمونه‌اش دایره‌المعارف ۸۸۶ صفحه‌ای کودکان و رسانه‌های #انتشارات_سیج با نمایه‌ای مضمونی مشتمل بر ۷۰ صفحه.
متن‌های بی‌فرامتن لاغر می‌مانند و درست فهم نمی‌شوند. من فکر می‌کنم نهادهایی مثل کانون پرورش فکری؛ #ناشران تخصصی عرصه کودکان؛ مدارس روزنامه‌نگاری و همچنین خود دست اندرکاران عرصه روزنامه‌نگاری برای کودکان کارهای ناتمامی در این بحث #فرامتن دارند و شاید تا تولید ادبیات در این عرصه به بلوغ نرسد؛ کودکان ما دچار سوء تغذیه محتوایی بمانند.
- من می‌پرسم بچه‌ها با چه فرصت‌ها و مخاطراتی مواجه هستند؟ به گمان من برخی مقوله‌ها سایه‌وار با آن‌ها حرکت می‌کنند: رفاه، آموزش؛ مسائل خانوادگی و تجارب مربوط به اجتماعی شدن چه از جنبه فیزیکی و چه از جنبه #مجازی، سلامت و بهداشت و بالاخره متاسفانه آزار و اذیت.
- تردیدی ندارم که به فهرست فوق می‌توان باز هم افزود. اما من به عمده‌ترین‌ها اشاره کردم و شاید هم این‌ها همان حلقه‌های گمشده در زنجیر طولانی روزنامه‌نگاری برای کودکان باشند.
- من می‌پرسم چگونه می‌توان ابتدا مقوله‌‌هایی مثل رفاه، آموزش؛ مسائل خانوادگی و تجارب مربوط به اجتماعی شدن، سلامت و بهداشت و کودک آزاری را دستور کار دائمی قرار داد و سپس نحوه پوشش دادن حرفه‌ای آن‌ها را هم آموخت؟ اولی بحث #فلسفه است و دومی بحث #علم و #تکنیک.
و ما و کودکان؛ هنوز سخت به هر دو محتاج.
▫️درباب متن و فرامتن؛ فلسفه و تکنیک
#یونس_شکرخواه
نوشتن درباره بچه‌ها و نوشتن برای بچه‌ها با هم متفاوت است. هر دو خوب است و کاری هست برای خودش. اما من فکر می‌کنم دومی بهتر است: نوشتن برای بچه‌ها.
ماجرای این نوع روزنامه‌نگاری برای من از دوران کودکی‌ام و زندگی با #کیهان‌بچه‌ها آغاز می‌شود؛ نشریه‌ای که هنوز منتشر می‌شود و شاید یاد هیچ نشریه دیگری تا آن اندازه که هر هفته کیهان بچه‌ها را با هیجان به دست می‌گرفتم و همه جایش را می‌خواندم؛ در من ماندگار نشده است.
بعدها بازی‌های روزگار مرا با بچه بزرگ‌هایی رو در رو نشاند که یا کودکی‌شان را در جیب‌هایشان این طرف و آن طرف می‌بردند و یا مثل خودم آنرا بر روی لباس‌شان سنجاق کرده بودند: مرحوم #امیر_فردی؛ مرحوم #قیصر_امین‌پور؛ #جواد_محقق؛ #مسعود_شهامی‌پور؛ #لیلا_رستگار؛ #احمد_غلامی؛ #فرانک_عطیف؛ #مناف_یحیی‌پور؛ #فریده_خلعتبری و نام‌های دیگر و دیگر .....
با آن‌ها گاه و بی‌گاه؛ اینجا و آنجا؛ باید در همین باره‌ها حرف و گپ و گفت می‌داشتیم و شاید چسب اصلی همه این‌ها؛ همان کودک درون بود که زخم خورده بود و باز کنجکاوانه راه می‌رفت و می‌خواست به همه چیز سرک بکشد، چیستان حل کند و نقاشی کند بر روی تابلوی بی‌انتهای چسبیده به دیوار خاطره‌ها.
این‌ها را گفتم تا سوای اعلام نسبت قطع نشده‌ام با کودکی، به سبب‌های حرفه‌ای هم اشاره کرده باشم. تجارب من در قاب همین نسبت‌‌ها و سبب‌ها به من می‌گوید:
- روزنامه‌نگاری برای #کودکان در ایران از نظر مضمونی بیشتر در عرصه‌های داستان؛ شعر و خبر و از جنبه گرافیکی در عرصه نقاشی و نه مثلا #گرافیک‌اطلاع‌رسان و یا #گرافیک‌خبری به پیش رفته و رشد داشته است و در این عرصه گرافیکی به ویژه در قالب کتاب حتی در کانون‌هایی مثل #بلونیا درخشیده است.
- روزنامه‌نگاری برای کودکان در ایران هنوز با #سبک #هرم‌وارونه نفس می‌کشد و #سبک‌تاریخی را با باور نمی‌نویسد.
- تحریریه‌های #روزنامه‌نگاری برای کودکان در ایران هنوز برای خود بچه‌ها صندلی ندارد - #دوچرخه همشهری را استثنا می‌کنم با ادای احترام به لیلا رستگار و دیگران در ادامه او و نیز #آفتابگردان را با خبرنگاران افتخاری‌اش که مثل شهاب امد و مثل شهاب رفت.
- روزنامه‌نگاری برای کودکان در ایران بیشتر خبر زده است و فرم‌گرا و متاسفانه هنوز غفلت آشکاری دارد نسبت به فرصت‌ها و مخاطراتی که کودکان با آن‌ها مواجه هستند.
- روزنامه‌نگاری برای کودکان در ایران هنوز یک #متن بی‌فرامتن است. از زاویه یک آشنا با مقولات و نظریه‌های ارتباطی به صراحت می‌گویم حتی درصد ناچیزی از نظریه‌های رسانه‌ای مرتبط با کودکان در ایران تالیف و ترجمه نشده است: نمونه‌اش دایره‌المعارف ۸۸۶ صفحه‌ای کودکان و رسانه‌های #انتشارات_سیج با نمایه‌ای مضمونی مشتمل بر ۷۰ صفحه.
متن‌های بی‌فرامتن لاغر می‌مانند و درست فهم نمی‌شوند. من فکر می‌کنم نهادهایی مثل کانون پرورش فکری؛ #ناشران تخصصی عرصه کودکان؛ مدارس روزنامه‌نگاری و همچنین خود دست اندرکاران عرصه روزنامه‌نگاری برای کودکان کارهای ناتمامی در این بحث #فرامتن دارند و شاید تا تولید ادبیات در این عرصه به بلوغ نرسد؛ کودکان ما دچار سوء تغذیه محتوایی بمانند.
- من می‌پرسم بچه‌ها با چه فرصت‌ها و مخاطراتی مواجه هستند؟ به گمان من برخی مقوله‌ها سایه‌وار با آن‌ها حرکت می‌کنند: رفاه، آموزش؛ مسائل خانوادگی و تجارب مربوط به اجتماعی شدن چه از جنبه فیزیکی و چه از جنبه #مجازی، سلامت و بهداشت و بالاخره متاسفانه آزار و اذیت.
- تردیدی ندارم که به فهرست فوق می‌توان باز هم افزود. اما من به عمده‌ترین‌ها اشاره کردم و شاید هم این‌ها همان حلقه‌های گمشده در زنجیر طولانی روزنامه‌نگاری برای کودکان باشند.
- من می‌پرسم چگونه می‌توان ابتدا مقوله‌‌هایی مثل رفاه، آموزش؛ مسائل خانوادگی و تجارب مربوط به اجتماعی شدن، سلامت و بهداشت و کودک آزاری را دستور کار دائمی قرار داد و سپس نحوه پوشش دادن حرفه‌ای آن‌ها را هم آموخت؟ اولی بحث #فلسفه است و دومی بحث #علم و #تکنیک.
و ما و کودکان؛ هنوز سخت به هر دو محتاج.
#رساله🔸بررسی الگوهای سبک زندگی جوانان مکزیکی بر مبنای گزارش‌های ملی (۲۰۰۳-۲۰۰۵): مطالعه موردی فیلم فصل اردک‌ها
▫️استاد راهنما: #مریم_حق‌روستا
▫️استاد مشاور: #یونس_شکرخواه
▫️دانشجو: #علیقلی_باغشاهی
وزارت علوم، تحقیقات و فناوری، دانشگاه تهران؛دانشکده مطالعات جهان، ۱۳۹۲ [ارشد]
▫️کلیدواژه: #مکزیک #سبک_زندگی #فیلم
▫️استاد راهنما: #مریم_حق‌روستا
▫️استاد مشاور: #یونس_شکرخواه
▫️دانشجو: #علیقلی_باغشاهی
وزارت علوم، تحقیقات و فناوری، دانشگاه تهران؛دانشکده مطالعات جهان، ۱۳۹۲ [ارشد]
▫️کلیدواژه: #مکزیک #سبک_زندگی #فیلم
▫️فناوری‌های پساکرونایی و سبک زندگی نوین
▫️#مهدی_توکلیان | عکاس و روزنامه‌نگار
مدتی است قصد کرده‌ام تا در نوشته‌هایم اسمی از ویروس پنج حرفی #کرونا نیاورم اما نمی‌شود. این روزهای خوب بهار قرآن و طبیعت دل‌های مردم ایران شکوفه باران مهر و محبت است و در هر کوی و برزن و محله و شهر مهر و محبت می‌بارد و برای از بین بردن ضررها و آسیب‌های این ویروس کمک مؤمنانه و همدلی و همراهی هیجان انگیزی در فضای مجازی و حقیقی راه افتاده است.
#سبک_زندگی بسیاری از مردم در رده‌های سنی تفاوت کرده است از بزرگ‌ترها تا کوچکترها از مدیران تا کارکنان و خلاصه کلام در ایام پسا کرونایی سبک‌های جدیدی در میان مردم تجربه می‌شود خریدهای اینترنتی جان گرفته است دید و بازدیدهای مجازی قوت گرفته و معادلات بانکی هم به صورت غیر حضوری استقبال بیشتری داشته است برای تامین بسیاری از نیازها و بر اورده کردن بیشترین مایحتاج ضروری از فضای مجازی استفاده می‌شود #اینترنت برای خیلی‌ها دیگر تفریح و سرگرمی نیست و فناورانه به این فناوری مدرن نگاه می‌کنند و تمام تلاششان آن است که بهترین و بیشترین سود را ببرند
www.irna.ir/news/83784081/
▫️#مهدی_توکلیان | عکاس و روزنامه‌نگار
مدتی است قصد کرده‌ام تا در نوشته‌هایم اسمی از ویروس پنج حرفی #کرونا نیاورم اما نمی‌شود. این روزهای خوب بهار قرآن و طبیعت دل‌های مردم ایران شکوفه باران مهر و محبت است و در هر کوی و برزن و محله و شهر مهر و محبت می‌بارد و برای از بین بردن ضررها و آسیب‌های این ویروس کمک مؤمنانه و همدلی و همراهی هیجان انگیزی در فضای مجازی و حقیقی راه افتاده است.
#سبک_زندگی بسیاری از مردم در رده‌های سنی تفاوت کرده است از بزرگ‌ترها تا کوچکترها از مدیران تا کارکنان و خلاصه کلام در ایام پسا کرونایی سبک‌های جدیدی در میان مردم تجربه می‌شود خریدهای اینترنتی جان گرفته است دید و بازدیدهای مجازی قوت گرفته و معادلات بانکی هم به صورت غیر حضوری استقبال بیشتری داشته است برای تامین بسیاری از نیازها و بر اورده کردن بیشترین مایحتاج ضروری از فضای مجازی استفاده می‌شود #اینترنت برای خیلی‌ها دیگر تفریح و سرگرمی نیست و فناورانه به این فناوری مدرن نگاه می‌کنند و تمام تلاششان آن است که بهترین و بیشترین سود را ببرند
www.irna.ir/news/83784081/
ایرنا
فناوری‌های پساکرونایی و سبک زندگی نوین
#خبرنویسی #روزنامه‌نگاری
🔸سبک پایان شگفت‌انگیز
#سبک_پايان_شگفت‌انگيز از سبک‌هاى شيرين خبرنويسى ست. در اين سبک قفل ماجرا در پايان خبر باز مى‌شود و خواننده را شگفت‌زده مى‌کند. طبعاً اين سبک به اين دليل پا به عرصهٔ ادبيات روزنامه‌نگارى گذاشته است که به نياز نوجوئى خواننده پاسخ مى‌دهد. البته اين سبک نمى‌تواند براى ارائهٔ هر خبرى مورد استفاده قرار گيرد. سبک پايان شگفت‌انگيز بيشتر در خور رويدادهائى است که خود از چاشنى شگفتى و ندرت برخوردار هستند و روزنامه‌نگار براى آنکه اين چاشنى را کاملاً کارساز کند، از اين سبک بهره مى‌جويد. توصيه مى‌شود که رويدادهاى طولانى در قالب اين سبک عرضه نشوند. براى اين کار #سبک_تاريخى_به‌همراه_ليد، فرصت‌هاى بيشترى را درا ختيار نويسنده قرار مى‌دهد. در سبک پايان شگفت‌انگيز هم مى‌توان از ايجاز #هرم_وارونه و هم از فضاسازى خاص سبک تاريخى به همراه ليد بهره برد. (شکرخواه يونس، خبر، ۴۱)
اين سبک مقابل سبک تاريخى قرار دارد. متن خبر با آخرين قسمت واقعه شروع و سپس سوابق امر براى روشن شدن موضوع بيان مى‌شود، آخرين قسمت خبر #ليد خبر است و اين سبک براى خبر کوتاه است وگرنه شنونده اصل خبر را گم مى‌کند.
🔸سبک پایان شگفت‌انگیز
#سبک_پايان_شگفت‌انگيز از سبک‌هاى شيرين خبرنويسى ست. در اين سبک قفل ماجرا در پايان خبر باز مى‌شود و خواننده را شگفت‌زده مى‌کند. طبعاً اين سبک به اين دليل پا به عرصهٔ ادبيات روزنامه‌نگارى گذاشته است که به نياز نوجوئى خواننده پاسخ مى‌دهد. البته اين سبک نمى‌تواند براى ارائهٔ هر خبرى مورد استفاده قرار گيرد. سبک پايان شگفت‌انگيز بيشتر در خور رويدادهائى است که خود از چاشنى شگفتى و ندرت برخوردار هستند و روزنامه‌نگار براى آنکه اين چاشنى را کاملاً کارساز کند، از اين سبک بهره مى‌جويد. توصيه مى‌شود که رويدادهاى طولانى در قالب اين سبک عرضه نشوند. براى اين کار #سبک_تاريخى_به‌همراه_ليد، فرصت‌هاى بيشترى را درا ختيار نويسنده قرار مى‌دهد. در سبک پايان شگفت‌انگيز هم مى‌توان از ايجاز #هرم_وارونه و هم از فضاسازى خاص سبک تاريخى به همراه ليد بهره برد. (شکرخواه يونس، خبر، ۴۱)
اين سبک مقابل سبک تاريخى قرار دارد. متن خبر با آخرين قسمت واقعه شروع و سپس سوابق امر براى روشن شدن موضوع بيان مى‌شود، آخرين قسمت خبر #ليد خبر است و اين سبک براى خبر کوتاه است وگرنه شنونده اصل خبر را گم مى‌کند.