До сентября ещё 3 недели, но мы уже начинаем морально готовиться к новому учебному году.

Самое время вспомнить все ранее изучанные материалы и составить график на учбеный год, жду всех на занятиях ❤️

Всем доброе утро от нас с Полиной🍩

Опять мы модифицируем игры: из каждого набора выбираем самое лучшее и придумываем новое и интересное.

Начинаем утро со включения моторики 💪

Чтобы выучить новые слова на английском ( экстренно , в 12 ночи к 8 утру завтрашнего дня , ещё и успеть поспать ), используем разнообразные задания в количестве 5-7 штук.

К сожалению, обычной зубрежкой в такой короткий срок времени не получится качественно выучить слова. Самый лучший и нескучный вариант: сделать 5-7 упражнений, которые помогут посмотреть на состав слова с разных сторон.

Например :

1. Прочитать и записать слова с переводом.

2. Выписать слова с "дырками", по памяти вставить пропущенные буквы.

3. Выполнить самопроверку ( неправильные буквы зачеркиваем, другим цветом надписываем правильные).

4. Придумать предложения или словосочетания с данными словами.

5. Вставить слова в текст по смыслу.

6. Написать диктант с самопроверкой.

7. Найти и исправить ошибки в словах, которые уже записали мама, учитель, друг.

Скачиваем приложение теремок, загружаем фото оценки - получаем вкусный блинчик 💪🥞

Для молодёжи: вытягивать когнитивные функции базовыми упражнениями через многоповторку.

Слабеют процессы мышления в современных реалиях. Не сможет одна образность вытянуть детей. Функционал вроде широкий, но поверхностный....

На сколько даются контрольные работы и сколько в них заданий ? Каковы типажи этих заданий ?
Теперь сопоставляем с реальным временем концентрации ребёнка.

Получаем : (ответ можете придумать сами, чтобы никому не было обидно).

Аргинская И.И., Занков Л.В. Математика : 1-й кл. : Проб. учеб. - 4-е изд. - М. : Просвещение, 1994

Скачать книгу
Распечатать книгу
Полное описание
Помочь сообществу сканировать новые книги

. - 190,Мы уже размещали изложение методики Занкова ранее....

Наконец-то купила детям конфеты)))
Ждём-с всех.

Мысль о том, что живём как-то не так не покидает уже много дней.

Школа как соц институт уже устарела, хочется чего-то камерного и уютного, куда не суют нос всезнающие менеджеры)))

Нужно больше активности, семейности, природы, ручного труда, всё это объединить с образовательным моментом, а точнее равномерным и правильным развитием мышления и остальных психических функций. Вижу это только в СО, а в идеале в "общинном строе".

Люди истощены, дети показывают это уже всеми возможными способами, а мы всё дальше крутим гайки и пытаемся что-то стимулировать и выезжать на волевых )