🌳Во многих ситуациях 20% усилий дают 80% результата. Остальные 80% усилий – лишь 20% результата.

Этот эффект называется «закон Паретто». Это явление было названо в честь итальянского экономиста и социолога Вильфредо Парето, который в конце XIX века обнаружил, что 20% населения Италии владеют 80% земли. Позже выяснилось, что такое соотношение прослеживается и в других областях. Речь о бизнесе, психологии, политике и т. д.

Правило 80/20 можно использовать для расстановки приоритетов в задачах, которые вам нужно выполнить в течение дня. Дело в том, что выполнение всего 20% задач из вашего списка обеспечит 80% результата за текущий день. Поэтому, чтобы добиться этого, нужно определить какие задачи приоритетны и выполнить именно их. Для этого нужно перечислить все дела, которые необходимо сделать за текущий день. Затем определить, какие из этих задач оказывают наибольшее влияние на результат.

А ты встречался с «законом Паретто» при выполнении дел? 🤔

#ВЦИОМ_Прометей #факт_недели

🌳 Люди сначала испытывают стресс как физиологическую реакцию, а потом их мозг в зависимости от ситуации интерпретирует и конвертирует стресс либо в страх, либо в радость, либо в возбуждение.

🟢К такому выводу в 1962 году пришли ученые Стэнли Шехтер и Джер Сингер, проведя эксперимент, которые назвали «Двухфакторный».

🟢Исследователи выбрали испытуемых и сообщили им, что целью данного эксперимента является проверка воздействия витаминного комплекса на зрение. 3/4 добровольцев получили инъекцию адреналина, а оставшаяся четверть — раствор поваренной соли.

🟢Кроме того, испытуемые получили разную информацию о побочных эффектах предложенного лекарства, например, одним говорили о содержании инъекции, а другим что просто вкололи физраствор.

🟢После инъекции участников проводили в отдельную комнату для выполнения «тестов для проверки зрения» и просили ответить на вопросы анкеты. Во время заполнения бумаг менялось эмоциональное состояние их партнеров-актеров, которые находились рядом. Так испытуемые должны были наблюдать актера, который прочитав анкету реагирует либо радостью, либо гневом. Таким образом испытывая одно и тоже физическое возбуждение, испытуемые могли интерпретировать его совершенно по-разному.

🟢В итоге гипотеза ученых подтвердилась люди испытывая одно и тоже физиологическое состояние возбуждения действительно ощущали разные эмоции в зависимости от ситуации. Испытуемые, которых ввели в заблуждение или которые легко поверили в эффекты от инъекции, вели себя подобно помощнику. Испытуемые, которые знали, чего следует ожидать, не подражали в своих эмоциях помощнику экспериментатора.

#ВЦИОМ_Прометей #факт_недели

🌳Кратковременная память человека способна запоминать в среднем 9 двоичных цифр, 8 десятичных цифр, 7 букв алфавита и 5 односложных слов — то есть человек способен одновременно помнить 7 ± 2 элементов.

🟢К такому выводу пришел американский психолог Джордж Миллер. Он провел ряд экспериментов, целью которых было изучение параметров памяти операторов.

🟢Можно сравнить кратковременную память с кошельком, в который можно «положить» одновременно семь «монет». Причём память не пытается анализировать смысл информации, важны лишь внешние, физические характеристики, то есть не важно, какие «монеты» находятся в «кошельке», главное, чтобы их было семь.

🟢Если количество элементов больше семи (в крайнем случае, девяти), то мозг группирует элементы таким образом, чтобы количество запоминаемых элементов было от 5 до 9.

#ВЦИОМ_Прометей #факт_недели

🌳Люди лучше запоминают прерванные действия, чем завершённые.

🟢К такому выводу пришла советский психолог Блюма Зейгарник, из-за чего явление получало название в честь нее: «Эффект Зейгарник». Например, официанты лучше помнят, какие блюда заказали люди, которым заказ пока не принесли. А вот уже исполненные заказы вспоминают хуже.

🟢Другой психолог Мария Овсянкина описала частный случай того же эффекта: человеку свойственно возобновлять прерванное действие, когда результат ещё не достигнут. Овсянкина давала испытуемым задание, например решить головоломку. Не дождавшись выполнения, она прерывала испытуемых и давала им другое задание. Когда люди с ним справлялись, психолог делала вид, что отвлеклась. В это время большинство испытуемых возвращались к первому заданию, хотя таких инструкций не было.

#ВЦИОМ_Прометей #факт_недели

🌳 Люди склонны менять свое мнение под давлением большинства.

🟢Один из исследователей, который пришел к такому выводу – Соломон Аш.

🟢Ученый собрал группу студентов и разделил их на подгруппы из 8 человек. Участникам этот эксперимент был преподнесен, как тестирование для проверки зрения.

🟢Согласно условиям, всем членам группы показывали две карточки: на одной, из которых был изображен главный отрезок Х, на второй – три отрезка разной длины (А, В и С).

🟢Всего ученый продемонстрировал испытуемым 18 пар карточек с изображенными на них линиями. После каждого показа он задавал студентам вопрос: «Какой отрезок из представленных на второй карточке соответствует по длине отрезку на первой?»

🟢По условиям эксперимента одна линия совпадала по длине с главным отрезком, что было заметно невооруженным глазом.

🟢Но подвох заключался в том, что 7 из 8 испытуемых в каждой группе оказались подсадными участниками. Перед ними стояла задача дать 12 неверных ответов из 18. Единственный настоящий член группы, разумеется, ничего не подозревал и всегда отвечал на вопросы предпоследним.

🟢Психолог ставил целью проверить, сможет ли испытуемый не поддаться мнению большинства и сохранить свою точку зрения, дав при этом правильный ответ.

🟢Однако, в среднем около трети (32%) студентов, попавших в эту ситуацию, согласились с явно неправильным ответом, присоединившись к подставным членам группы.

🟢Контрольные тесты показали, что, проходя этот тест в одиночку, испытуемые давали в 99% случаев правильные ответы, что еще раз подтверждает теорию о конформности людей.

#ВЦИОМ_Прометей #факт_недели

🌳 Наши воспоминания часто могут быть обманчивы

🟢К такому выводу в 1973 году пришли эксперты в области изучения памяти Элизабет Лофтус и Джон Палмер.

🟢Для того, чтобы подтвердить этот факт, было проведено два эксперимента: для первого было собрано 45 человек, для второго – уже 150.

🟢Участникам первого исследования продемонстрировали короткие видеоролики со сценами столкновения автомобилей. Затем их разделили на подгруппы и попросили представить себя свидетелями автокатастроф. Дальше им нужно было оценить скорость автомашин в момент ДТП. При этом для каждой подгруппы намеренно подбирался свой глагол — «врезались», «налетели», «столкнулись», «соприкоснулись».

🟢По мнению студентов, «соприкоснувшиеся» автомобили двигались в среднем на 10 миль в час медленнее, чем «столкнувшиеся». При этом все «свидетели» видели одни и те же ролики.

🟢Во время второго эксперимента добровольцев разделили на три подгруппы и показали им одно видео. Первой подгруппе задали вопрос о скорости «налетевших друг на друга» автомашин. Второй — о скорости «ударившихся». Третьей вообще не стали задавать вопросы.

🟢Через неделю студентов собрали вновь и опять задали вопрос о предположительной скорости движения машин. Добровольцев также спросили, заметили ли они, что одна фара разбилась в результате ДТП?

🟢В подгруппе, где во время опроса был использован глагол «налетели», количество тех, кто заметил разбившуюся фару, оказалось больше, чем в других. Интересно, что ни одна фара в ролике с ДТП не разбилась.

🟢Исследователи доказали, что памятью можно легко манипулировать и даже добавлять в нее ложные воспоминания с помощью слов.

#ВЦИОМ_Прометей #факт_недели

🌳 Отвлекающие факторы способны помочь нам дольше ждать награды

🟢К такому выводу пришел психолог Уолтер Мишель в конце 1960-х — начале 1970-х годов, проведя эксперимент, который получил название «Стенфордский зефирный эксперимент».

🟢Ученый придумал простой эксперимент. Ребенку в возрасте от 3 до 6 лет предлагали угощение (чаще всего это был зефир).

🟢Экспериментатор объяснял детям, что уйдет, а когда вернется, ребенок получит еще больше зефира. Но только при том условии, что ребенок не съест первую зефирку, пока взрослый ходит за второй. Если съест, то вторую уже не получит.

🟢Экспериментатор покидал комнату на 15 минут, а когда возвращался, выполнял обещанное: давал еще сладкого тем, кто потерпел, и ничего не давал тем, кто уже съел свою зефирку.

🟢Кроме того, некоторым группам детей исследователь предоставлял отвлекающий фактор (игрушку). Ученый обнаружил, что дети, которым предоставлялся отвлекающий фактор , могли ждать дольше. От награды их отвлекали и «хорошие» мысли, в то время как «грустные» плохо влияли на способность ждать, как и напоминания о сладостях, даже без их физического присутствия.

#ВЦИОМ_Прометей #факт_недели

🌳 Человек теряет самоконтроль и игнорирует здравый смысл в ситуации, когда грозят материальные или нематериальные потери.

Этот факт подтвердил профессор Гарвардской школы бизнеса Макс Базерман своим экспериментом.

Правила простые:

🟢Профессор проводит аукцион, на котором продаёт банкноту в 20 долларов.

🟢Начальная стоимость банкноты — 1 доллар.

🟢Участники по классическим правилам любого аукциона называют свои ставки. Шаг ставок — 1 доллар. Ставки можно поднимать сколь угодно долго. Банкнота достанется тому, кто сделал самую большую, никем не перебитую ставку. Победитель выплачивает профессору сумму своей ставки.

🟢Важное условие: участник, который оказался вторым, — последним предлагал свою ставку перед итоговым победителем, — должен выплатить профессору сумму своей итоговой ставки.

Студенты охотно начинают торговаться. Ставки растут, постепенно приближаясь к номиналу купюры — к 20 долларам. В этот момент большинство участников чувствуют подвох и выходят из игры — перестают повышать свои ставки. Одно дело — купить 20 долларов дешево, совсем другое — переплачивать за неё 💰

Самое интересное начинается, когда в игре остаётся два студента. После того, как сумма ставок превысит 20 долларов, оба участника в итоге будут в минусе. Но победитель всё же потеряет меньше — ведь ему достанется компенсация 20 долларов. В такой ситуации оба участника стремятся минимизировать свои неизбежные потери — каждый хочет оказаться первым. Игра продолжается — никто не хочет быть вторым, ставки растут ↗️

Хотя каждый из участников может в любой момент выйти из игры, эксперимент обычно завершается, когда у одного из них заканчиваются деньги. В этом и состоит парадокс — вместо того, чтобы признать свои потери и выплатить небольшую сумму, участники продолжают раз за разом увеличивать ставки. Нередко профессор зарабатывает несколько сотен долларов за купюру номиналом в 20 долларов 🫣

#ВЦИОМ_Прометей #факт_недели

🌳 Привет, друг 🥰
 
Мы – команда ВЦИОМ-Прометей и пришли, чтобы помочь тебе сделать первый шаг в карьере и познакомить тебя с профессиональной сферой 🦸🏻‍♀️
 
Как мы можем помочь тебе?  

🟢#термин_недели поможет глубже узнать мир социологии и проверить свои знания 💪🏻  

🟢#исследуй_и_осмысляй расскажет об актуальных изменениях сферы и подкинет пару идей для новых исследований  👀

🟢#знакомство_с_социологами подскажут, как разобраться в базе социологии и узнать основы науки 🐾  

🟢#прометей_дайджест – здесь мы собрали для тебя самое интересное: от лекций до новостей 📓

🟢#правда_или_ложь, #вопрос_СоцДиктанта – здесь ты сможешь проверить себя и принять участие в интересном тесте 🦔

🟢#факт_недели и #цитата_недели расскажут о новом и интересном 🥰

🟢#КнижныйКлуб будет держать в курсе новых встреч и расскажет о предыдущих 📚

🟢#СоциоМемы поддержат исследовательский дух и настроение 😑

🟢#подборка_книг, #подборка_приложений и #подборка_фильмов собрали в себе самое интересное 🤓

🟢#социо_дискуссии – рассмотрим разные точки зрения на одну тему 🥰
 

Оставайся с нами, чтобы быть в курсе профессиональных новостей и стажировок, которые помогут начать карьеру мечты 💚

#ВЦИОМ_Прометей