Сеченовский университет: специальность "медицинский инженер"
К 2030 году планируется выпустить более 1 300 инженеров.
Ректор:
Введение специальности "медицинский инженер", квалификация "специалист в области медицинского оборудования", позволит решить проблему по подготовке специалистов, готовых к проектированию медицинского оборудования на основе современных инженерных и информационных технологий. Мы рассчитываем, что ее внедрение поможет заместить до 80% импортного медицинского оборудования к 2030 году.
Программа магистратуры позволит инженерам глубоко погрузиться в специфику биомедицины при поддержке медицинских тьюторов, разрабатывать инженерные решения вместе с практикующими врачами и реализовывать проекты совместно с партнерами на базе клинического центра университета.
#инженерия #медицина
К 2030 году планируется выпустить более 1 300 инженеров.
Ректор:
Введение специальности "медицинский инженер", квалификация "специалист в области медицинского оборудования", позволит решить проблему по подготовке специалистов, готовых к проектированию медицинского оборудования на основе современных инженерных и информационных технологий. Мы рассчитываем, что ее внедрение поможет заместить до 80% импортного медицинского оборудования к 2030 году.
Программа магистратуры позволит инженерам глубоко погрузиться в специфику биомедицины при поддержке медицинских тьюторов, разрабатывать инженерные решения вместе с практикующими врачами и реализовывать проекты совместно с партнерами на базе клинического центра университета.
#инженерия #медицина
TACC
Сеченовский университет сообщил о планах ввести специальность "медицинский инженер" - ТАСС
Ректор вуза, профессор, академик РАН Петр Глыбочко заявил, что Сеченовский университет поможет заместить до 80% импортного медоборудования в России
Университеты Каира, Александрии и Бенхи стали участниками проекта ЛЭТИ «Инженерная подготовка для Африки»
Школьники и студенты из стран Африки cмогут стать участниками подготовительных курсов по математике, информатике и физике на английском и французском языках в онлайн формате на образовательной платформе LETIteach, а преподаватели – получить повышение квалификации. Дополнительно к каждому из предметов студенты смогут изучить русский язык. По итогам подготовительных курсов участники получат сертификаты об их успешном освоении, а лучшие выпускники будут рекомендованы к поступлению в СПбГЭТУ «ЛЭТИ».
В ноябре в рамках международной междисциплинарной недели ЛЭТИ планируется инженерно-техническая конференция для преподавателей Африки.
С 2023 года совместно с египетскими вузами будут запущены сетевые программы магистратуры по приоритетным для ЛЭТИ направлениям подготовки.
#международка #инженерия
Школьники и студенты из стран Африки cмогут стать участниками подготовительных курсов по математике, информатике и физике на английском и французском языках в онлайн формате на образовательной платформе LETIteach, а преподаватели – получить повышение квалификации. Дополнительно к каждому из предметов студенты смогут изучить русский язык. По итогам подготовительных курсов участники получат сертификаты об их успешном освоении, а лучшие выпускники будут рекомендованы к поступлению в СПбГЭТУ «ЛЭТИ».
В ноябре в рамках международной междисциплинарной недели ЛЭТИ планируется инженерно-техническая конференция для преподавателей Африки.
С 2023 года совместно с египетскими вузами будут запущены сетевые программы магистратуры по приоритетным для ЛЭТИ направлениям подготовки.
#международка #инженерия
СПбГЭТУ «ЛЭТИ»
Петербургский ЛЭТИ подписал соглашения о сотрудничестве с вузами Египта
Университеты Каира, Александрии и Бенхи стали участниками проекта «Инженерная подготовка для Африки», который СПбГЭТУ «ЛЭТИ» реализует при поддержке Министерства науки и высшего образования РФ.
В топовых вузах снизился проходной балл на технические специальности
«Коммерсантъ» сравнил баллы, с которыми брали на бюджет в этом году, и выяснил, что по некоторым предметам они оказались значительно ниже, чем в прошлом.
МГТУ им. Баумана:
«Математика и компьютерные науки»: было 271/стало 228
«Радиоэлектронные системы и комплексы»: было 234/стало 163
НИЯУ МИФИ:
«Ядерная энергетика и теплофизика» — с 276 до 229
«Мехатроника и робототехника» — с 285 до 245
МГУ им. Ломоносова:
«Фундаментальная и прикладная химия» — с 385 до 307
«Фундаментальная и прикладная физика» — с 340 до 328
Такая же динамика отмечается в Новосибирском государственном университете, Северо-Кавказском федеральном университете, Казанском авиационном университете и Томском политехе.
Получилась ситуация, когда при росте количества бюджетных мест стало меньше поступающих с ЕГЭ по физике.
В этом году немного сократилось число выпускников школ, которые выбрали физику в качестве экзамена ЕГЭ. Всего 124 тысячи человек или 16,8% от всех участников экзамена. В 2020 году ЕГЭ по физике сдавали 19,6% участников экзамена, а в 2021 — 18,8% (128 тысяч человек).
#абитуриенты #инженерия
«Коммерсантъ» сравнил баллы, с которыми брали на бюджет в этом году, и выяснил, что по некоторым предметам они оказались значительно ниже, чем в прошлом.
МГТУ им. Баумана:
«Математика и компьютерные науки»: было 271/стало 228
«Радиоэлектронные системы и комплексы»: было 234/стало 163
НИЯУ МИФИ:
«Ядерная энергетика и теплофизика» — с 276 до 229
«Мехатроника и робототехника» — с 285 до 245
МГУ им. Ломоносова:
«Фундаментальная и прикладная химия» — с 385 до 307
«Фундаментальная и прикладная физика» — с 340 до 328
Такая же динамика отмечается в Новосибирском государственном университете, Северо-Кавказском федеральном университете, Казанском авиационном университете и Томском политехе.
Получилась ситуация, когда при росте количества бюджетных мест стало меньше поступающих с ЕГЭ по физике.
В этом году немного сократилось число выпускников школ, которые выбрали физику в качестве экзамена ЕГЭ. Всего 124 тысячи человек или 16,8% от всех участников экзамена. В 2020 году ЕГЭ по физике сдавали 19,6% участников экзамена, а в 2021 — 18,8% (128 тысяч человек).
#абитуриенты #инженерия
Коммерсантъ
Понабрали тут
“Ъ” проверил проходной балл у поступивших на технические специальности топовых вузов
Программа подготовки DevOps-инженеров
В Уральском федеральном университете стартовала новая программа подготовки DevOps-инженеров — специалистов по непрерывной разработке и администрированию программного обеспечения. В обучении будут использоваться отечественные продукты в области инфраструктурных решений «Базис», разработанные компанией «Облачная платформа» (СП «Ростелекома», YADRO и Rubytech).
Первыми университетами, в которых начнут готовить DevOps-инженеров, станут «СТАНКИН», МГТУ им. Баумана, МИРЭА и УрФУ. В следующем учебном году планируется расширить обучение в рамках пилотного проекта с четырех до 12 вузов, а общее число выпускников программы может достигнуть 10 тыс. человек ежегодно.
За два последних года спрос на таких специалистов вырос на 70–80 %, а на специалистов, умеющих работать с российским программным обеспечением, — на 200 %. Вице-президент «Ростелекома» отметил, что многие компании готовы брать специалистов со студенческой скамьи, но таких специалистов сейчас нет, несмотря на высокую востребованность в них.
#программы #IT #инженерия
В Уральском федеральном университете стартовала новая программа подготовки DevOps-инженеров — специалистов по непрерывной разработке и администрированию программного обеспечения. В обучении будут использоваться отечественные продукты в области инфраструктурных решений «Базис», разработанные компанией «Облачная платформа» (СП «Ростелекома», YADRO и Rubytech).
Первыми университетами, в которых начнут готовить DevOps-инженеров, станут «СТАНКИН», МГТУ им. Баумана, МИРЭА и УрФУ. В следующем учебном году планируется расширить обучение в рамках пилотного проекта с четырех до 12 вузов, а общее число выпускников программы может достигнуть 10 тыс. человек ежегодно.
За два последних года спрос на таких специалистов вырос на 70–80 %, а на специалистов, умеющих работать с российским программным обеспечением, — на 200 %. Вице-президент «Ростелекома» отметил, что многие компании готовы брать специалистов со студенческой скамьи, но таких специалистов сейчас нет, несмотря на высокую востребованность в них.
#программы #IT #инженерия
urfu.ru
Новая программа подготовки DevOps-инженеров стартовала в вузе
В нее вошли отечественные программные продукты «Базис»
УрФУ: 2 млрд рублей на создание передовой инженерной школы
Уральский федеральный университет получит от партнеров порядка двух миллиардов рублей на развитие проекта ПИШ. Эти деньги потратят на создание лабораторий и закупку оборудования, рассказал ректор УрФУ.
Партнерами проекта являются ТМК, «Синара — Транспортные машины», «Евраз», «Камаз» и другие.
#финансы #инженерия
Уральский федеральный университет получит от партнеров порядка двух миллиардов рублей на развитие проекта ПИШ. Эти деньги потратят на создание лабораторий и закупку оборудования, рассказал ректор УрФУ.
Партнерами проекта являются ТМК, «Синара — Транспортные машины», «Евраз», «Камаз» и другие.
#финансы #инженерия
ura.news
Партнеры выделят УрФУ 2 млрд рублей на создание передовой инженерной школы
Читайте на URA.RU
Среди поручений президента по итогам встречи с руководителями ПИШ:
Обеспечить поддержку производителей отечественного технологического оборудования, осуществляющих передачу образцов производимых ими изделий вузам, имеющим в своей структуре передовые инженерные школы, в целях тестирования, доработки таких изделий и их использования при реализации образовательных программ.
Увеличить сроки предоставления субсидий в рамках поддержки ПИШ с учетом необходимости завершения научных исследований и разработок. Установить значения показателей результатов проектов, которые позволят продолжить получение субсидий из федерального бюджета для завершения проектов.
Создать единую платформу для размещения инженерного программного обеспечения, разработанного российскими вузами, в целях расширения использования отечественного программного обеспечения.
Минобрнауки совместно с Минфином рассмотреть вопрос о создании системы студенческих конструкторских бюро, предусмотрев механизм их финансирования за счет средств федерального бюджета.
Подробнее:
#наука #инженерия
Обеспечить поддержку производителей отечественного технологического оборудования, осуществляющих передачу образцов производимых ими изделий вузам, имеющим в своей структуре передовые инженерные школы, в целях тестирования, доработки таких изделий и их использования при реализации образовательных программ.
Увеличить сроки предоставления субсидий в рамках поддержки ПИШ с учетом необходимости завершения научных исследований и разработок. Установить значения показателей результатов проектов, которые позволят продолжить получение субсидий из федерального бюджета для завершения проектов.
Создать единую платформу для размещения инженерного программного обеспечения, разработанного российскими вузами, в целях расширения использования отечественного программного обеспечения.
Минобрнауки совместно с Минфином рассмотреть вопрос о создании системы студенческих конструкторских бюро, предусмотрев механизм их финансирования за счет средств федерального бюджета.
Подробнее:
#наука #инженерия
Президент России
Перечень поручений по итогам встречи с руководителями передовых инженерных школ и их индустриальными партнёрами • Президент России
Новости, стенограммы, фото и видеозаписи, документы, подписанные Президентом России, информация о деятельности Администрации
Евгений Елин, председатель совета директоров S7 Group:
Пожалуйста, хватит говорить про инженеров будущего. Подготовьте нам хороших инженеров прошлого. Недавние выпускники вузов на «ты» с цифровыми технологиями, но им не хватает понимания физики процессов и навыков работы с «железом», а для прорывных инженерных решений требуется общий взгляд, мышление генерального разработчика, конструктора.
#инженерия #образование
Пожалуйста, хватит говорить про инженеров будущего. Подготовьте нам хороших инженеров прошлого. Недавние выпускники вузов на «ты» с цифровыми технологиями, но им не хватает понимания физики процессов и навыков работы с «железом», а для прорывных инженерных решений требуется общий взгляд, мышление генерального разработчика, конструктора.
#инженерия #образование
www.hse.ru
Инженеры будущего: креативные навыки и крепкие базовые знания
Какие инженеры необходимы сейчас нашей стране и как вузам обеспечить подготовку квалифицированных специалистов, обсуждали сегодня представители высшей школы, бизнеса и власти в Санкт-Петербурге на…
Бауманка: Креатех+
Целью развития проекта является создание креативного кластера как точки сопряжения науки, инноваций и искусства для подготовки инженеров.
Одной из задач является организация квартала Креативной долины на Яузе. Члены консорциума (МГТУ им. Баумана, пространство «Суперметалл» и университет креативных индустрий Universal University) создадут бизнес-пространство с технологическими предпринимателями, лабораториями креативных индустрий и тестовыми полигонами для городской среды и индустрии.
#коллаборации #инфраструктура #инженерия
Целью развития проекта является создание креативного кластера как точки сопряжения науки, инноваций и искусства для подготовки инженеров.
Одной из задач является организация квартала Креативной долины на Яузе. Члены консорциума (МГТУ им. Баумана, пространство «Суперметалл» и университет креативных индустрий Universal University) создадут бизнес-пространство с технологическими предпринимателями, лабораториями креативных индустрий и тестовыми полигонами для городской среды и индустрии.
#коллаборации #инфраструктура #инженерия
НГУ запускает цикл открытых онлайн-семинаров по вовлечению школьников в инженерную деятельность
Первый онлайн-семинар запланирован на 19 апреля. На семинаре будут представлены следующие доклады:
«Проблемы нынешних приемных кампаний в вузы». Спикер: заместитель декана Механико-математического факультета НГУ Анастасия Карпенко.
«Проблематика школьного инженерного образования». Спикер: специалист ПИШ НГУ, эксперт Фонда «Образование» Сергей Анцифиров.
«Соревнования как механизм вовлечения школьников в инженерную деятельность». Спикер: член комиссии РАН по популяризации науки, научный руководитель Фонда «Образование» Сергей Седых.
● «Наставничество как система подготовки школьников к инженерной и исследовательской деятельности». Спикер: директор Фонда «Образование» Майя Гичгелдиева.
Также предполагается общее обсуждение.
Ссылка для подключения будет направлена всем зарегистрировавшимся участникам.
#инженерия #абитуриенты
Первый онлайн-семинар запланирован на 19 апреля. На семинаре будут представлены следующие доклады:
«Проблемы нынешних приемных кампаний в вузы». Спикер: заместитель декана Механико-математического факультета НГУ Анастасия Карпенко.
«Проблематика школьного инженерного образования». Спикер: специалист ПИШ НГУ, эксперт Фонда «Образование» Сергей Анцифиров.
«Соревнования как механизм вовлечения школьников в инженерную деятельность». Спикер: член комиссии РАН по популяризации науки, научный руководитель Фонда «Образование» Сергей Седых.
● «Наставничество как система подготовки школьников к инженерной и исследовательской деятельности». Спикер: директор Фонда «Образование» Майя Гичгелдиева.
Также предполагается общее обсуждение.
Ссылка для подключения будет направлена всем зарегистрировавшимся участникам.
#инженерия #абитуриенты
www.nsu.ru
Новосибирский государственный университет - Семинар от ПИШ НГУ: «Практики вовлечения школьников в инженерную деятельность»
https://www.nsu.ru/
Дефицит инженерных кадров на рынке труда может быть мнимым
Такой вывод следует из доклада профессора ВШЭ Еленой Варшавской. В основе доклада — данные федерального наблюдения трудоустройства выпускников, получивших среднее профессиональное и высшее образование, данные Росстата. Под «работниками инженерных специальностей» подразумеваются все те, кто получил высшее образование инженерно-технического профиля.
Проблема дефицита специалистов инженерного профиля, о которой настойчиво говорят работодатели, не связана с недостатком предложения и не может быть решена увеличением масштабов их подготовки. «Мнимость» дефицита инженерных кадров может объяснять и скромную динамику зарплат в этой отрасли — пока статистика, несмотря на заявления работодателей о нехватке кадров, не фиксирует резкого роста зарплатных предложений для таких работников.
#кадры #инженерия
Такой вывод следует из доклада профессора ВШЭ Еленой Варшавской. В основе доклада — данные федерального наблюдения трудоустройства выпускников, получивших среднее профессиональное и высшее образование, данные Росстата. Под «работниками инженерных специальностей» подразумеваются все те, кто получил высшее образование инженерно-технического профиля.
Проблема дефицита специалистов инженерного профиля, о которой настойчиво говорят работодатели, не связана с недостатком предложения и не может быть решена увеличением масштабов их подготовки. «Мнимость» дефицита инженерных кадров может объяснять и скромную динамику зарплат в этой отрасли — пока статистика, несмотря на заявления работодателей о нехватке кадров, не фиксирует резкого роста зарплатных предложений для таких работников.
#кадры #инженерия
Коммерсантъ
Инженеров вычеркивают из Красной книги
Работодатели могут переоценивать их дефицит в России