Основная мысль построения сквозного потока развития бережливой личности - это применение принципа "вытягивания": работодатель своими требованиями вытягивает выпускников колледжей , те в свою очередь, формируют требования для школы, а школы - для детсадов.

Учащийся – не ребёнок, а сознательная личность с правом выбора образовательной и карьерной траектории. Как и какие создать условия, чтобы развитие по цепочке "детский сад - школа - СПО-работодатель" шло целенаправленно и максимально эффективно?

Представители Института развития профессионального образования, Якутского медицинского колледжа, республиканская клиническая больницы №3, Бердигестяхской и Соттинской средних школ, Соттинского детского сада и Высшей школы инновационного менеджмента работают над созданием сквозного потока по направлению здравоохранение.

В пятницу, 3 июня на площадке Высшей школы состоялась стратегическая сессия "Сквозной проект создания здоровой бережливой личности". Участники обсудили и составили карты возрастного этапа: что должен знать и уметь с прошлого этапа, чему научиться, какими знаниями и навыками должны обладать ответственные за реализацию процессов, какие процессы влияют на развитие личности и какие процессы должны влиять и каков внутренний мотив - что важно для человека на данном этапе развития.


#БережливаяЛичность #ЭффективныйРегион #сквознойпоток #БережливоеПроизводство