Вести образования
3.9K subscribers
4.44K photos
63 videos
8 files
17.7K links
«Вести образования» - интернет-издание для взрослых и детей. Комментарии и колонки экспертов, интервью с педагогами, директорами школ и деятелями культуры, рекомендации психологов, учителей и родителей.

https://vogazeta.ru
[email protected]
Download Telegram
📖Готовимся к вебинару Татьяны Ковалёвой.

«Если слово «тьютор» раздражает, можно сказать, что мы – образовательные наставники»

— Есть что-то общее у тьютора и психолога?

– Существует много профессий, которые сопровождают развитие другого человека. Представителей этих профессий называют «антропопрактики». Антропопрактики – люди, которые помогают развитию других людей.
Это личностные психологи, коучи, социальные педагоги, тьюторы, учителя развивающего обучения... Я бы сказала даже шире, что во многих профессиях, которые развёрнуты как услуги, тоже могут быть антропопрактические профессии.

Ссылка на регистрацию

#архивы
👍42🙏1
📺Каналу "Образователи" пять лет! 🥳

За это время, благодаря руководителю и режиссеру канала Егору Вадову и научному руководителю "Эврики" Александру Адамскому, был создан уникальный (без ложной скромности) видеоконтент. Менялись локации, придумывались необычные форматы в условиях пандемии (и не только), появлялись и появляются новые герои... Идей и планов много, а значит, будем продолжать. Будем развиваться.

Пересматриваем и вспоминаем, как это было👇(Это лишь небольшая часть того, что есть на канале).

"Диалоги с Александром Адамским" —
Сергей Казарновский: С детьми должны работать красивые люди

Клуб "Норма и деятельность" —
Антон Макаренко: педагогика отношений (Михаил Богуславский)

Клуб "Норма и деятельность"—
Александр Адамский: Институциональная образовательная политика

Важные разговоры —
Ольга Громова, автор повести "Сахарный ребёнок". Как вырастить человека в нечеловеческих условиях

Авторская программа Александра Асмолова "Смыслотека" —
выпуск №1 "Коллективная ответственность"

Авторская программа Татьяны Волошко "Доводы" —
Александр Асмолов: Я раздражаю очень многих— значит, я живу не зря

Клуб "Норма и деятельность —
«Прорисовка» онтологии педагогической практики

"Диалоги с Александром Адамским" —
Артем Соловейчик: нужна новая образовательная политика

Авторская программа Татьяны Волошко "Учимся жить" —
Ирина Муромцева: Красота – это просвещение

"Диалоги с Александром Адамским" —
Шалва Амонашвили: Историческая роль Педагогики сотрудничества

Как сделать урок интересным — Елена Чудинова превращает «Окружающий мир» в маленькое образовательное событие

#архивы #эврика #егорвадов #образование #воспитание #образовательнаяполитика #образователи #вестиобразования
6👍6👎2👏2🙏1
❄️​Времена выбирают!

"Откройте душу Новому году! Новый год ничего нам не приносит. Мы приносим себя Новому году – иногда в жертву обстоятельствам, иногда в дар самим себе и тем, кто нам дорог. И заново находим себя в нем. Пусть – и не сразу под елочкой в виде кем-то спрятанного подарка.[...]

С наступающим поводом! С чудесным поводом!

Времени нет, мы есть!"

Новогоднее от Владимира Кудрявцева

#архивы
12👍4
🥳Сегодня отмечает день рождения российский педагог, директор школы № 548 «Царицыно», народный учитель РФ Ефим Рачевский.

Поздравляем Ефима Лазаревича! Желаем творческих успехов, счастливых учеников, талантливых педагогов, долгих и счастливых лет!❤️

С днём рождения, любимый директор!
Поздравление бывшей ученицы.

"...Да, школа начинается с директора. Когда Ефим Лазаревич приезжал в наш корпус, мы видели его высокую фигуру в длинном плаще издалека и бежали навстречу, чтобы поздороваться. Парням он протягивал руку, а для девочек всегда находил приятные слова и темы для разговора. В школе было демократично, но никогда не было бардака. Не помню ни одной назидательной беседы, потому что с нами их не проводили, зато помню поездки по России, «погружения в Видном», веселые конкурсы и звонки на урок и с урока из наших любимых песен (они часто менялись). Не этот противный треск, от которого сердце в пятки уходит, а любимые треки.

Я не знаю всех признаков авторской школы, наверняка их целый список, но я определяю её по атмосфере - здоровой и особенной.
Когда всё пропитано интересом и любовью к ученикам, когда каждый чувствует себя нужным; когда детей не делят на плохих и хороших, слабых и сильных. Такой я запомнила школу Рачевского. И знаете, мы с сестрой до сих пор помним и напеваем наш гимн:

«Любимая, родная, 548-я

Любимая, родная

Пятьсот сорок восьмая,

Исток не забывая,

По жизни мы пойдем.

Школ много на планете,

Но мы твои лишь дети:

На всем на белом свете

Мы лучше не найдем»

С днем рождения, любимый директор, уважаемый Ефим Лазаревич!"

Ефим Рачевский о главных проблемах школы
Чему директор уделяет самое большое внимание.

#архивы
16🎉10🙏4👏2
На ночь глядя

Как вылепить кипенье мухоморов?
Как известно, Корней Чуковский был не только замечательным сказочником, но и неутомимым приобщателем детей к чтению. Всю жизнь, где бы он ни оказывался – на даче в финской Куоккале или в подмосковном Переделкино, в московской школе или в крымском санатории, – старался всех детей, которые его окружали, «влюбить» в книгу.

«Видите – у вас, русских, есть шахматный ген!»
"Информация о пользе шахмат для развития мышления мне как нейропсихологу по образованию попадалась неоднократно, поэтому своего сына лет в 8–9 я записала в шахматный кружок, но занимался он там всего месяца 2–3, а почему перестал туда ходить – не помню уже ни я, ни он. Не знаю, появились бы шахматы в нашей жизни вновь, если бы пару месяцев назад наш терапевт не поинтересовался, играем ли мы в шахматы. Услышав отрицательный ответ, он удивился: «вы же русские!»."

Что делать, если детям не разрешают ходить в туалет во время уроков
"Наши потребности неразделимы, так же как и эмоции. Мы не можем выбрать, что вот злость и грусть я испытывать не буду, а радость, любовь и удовольствие – буду. Так не бывает. Мы либо чувствуем всё в полной мере, либо не разрешаем себе чувствовать ничего, приглушаем. Так и с потребностями..."

Какие навыки первой помощи нужно знать ребенку
Хорошо, когда родители рядом со своими детьми, чтобы их учить, направлять, помогать и оберегать. Но бывают ситуации, когда дети теряются или им и их близким нужна неотложная помощь. В этом материале о том, чему важно научить ребенка, чтобы он правильно вел себя в таких ситуациях.

#архивы
7🙏1
🔸«Воспитание – это не нравоучение, не назидание, а демонстрация уважительного отношения к ребёнку»
"Ребёнок дошкольного возраста – это человек, который живёт эмоциями. Все события в его жизни, все виды деятельности, которыми он занимается, должны быть эмоционально окрашены. Еще для него важно быть субъектом того, что в его жизни происходит.
Поэтому взрослые люди должны таким образом моделировать процесс воспитания, чтобы ребёнок понимал: все это его безусловно касается, и вообще от него очень многое зависит. И как только это событие случается, ребёнок испытывает самые разные эмоции – от ликования до грусти и сопереживания. Это сигнал о том, что его жизнь наполнена содержанием..."

🔸Как система Монтессори помогает детям стать успешными в жизни
"Отличительная особенность метода Монтессори – опора на внутренние силы ребенка. Природа человека раскрывается в благоприятных для него условиях и помогает ему строить самого себя..."

🔸Михаил Случ: «На голову учителя неправильно обрушивать все вызовы, стоящие перед системой образования»
"Я думаю, нужно трезво и одновременно с сочувствием относиться к учительству. На голову учителя неправильно обрушивать все вызовы, стоящие перед системой образования.
Давайте честно скажем, что если мы сейчас устроим общероссийскую сдачу ЕГЭ, то скорее всего результаты учителей нас с вами не вдохновят. И даже в больших школах подготовкой к ЕГЭ по математике профильного уровня на высокие баллы способен заниматься разве что один учитель..."

#архивы #суббота
👍116
Если вы – вещь-в-себе и любитель одиночества, жаждущий любви и признания (типичное сочетание для интроверта), то сделайте 5 простых шагов.

1️⃣Сначала просто представляйте, что вы в компании: спорьте с зеркальным оппонентом, читайте стихи с трибуны, пойте песни с воображаемой сцены. Короче, приучайте себя к мысли о публичности. Общение с семьей или закадычным другом не в счет – надо выйти из коробочки.

Остальные шаги (и не только) — в статье Марии Калужской.

#архивы
👍32👌1
💬"Категорически запрещайте себе рукоприкладство по отношению к ребенку и словом тоже не обижайте и не унижайте детей. Это вас не возвышает, а воспитания от этого не происходит", — говорит академик РАО, руководитель Международного центра гуманной педагогики Шалва Амонашвили. А ещё рассказывает притчу:

«Сидел старик у обочины и смотрел на дорогу. Увидел идущего человека, за которым еле поспевал маленький мальчик. Человек остановился, велел ребенку подать старику воды и дать кусок хлеба из запасов.

– Что ты тут делаешь, старик? – спросил прохожий.

– Жду тебя! – ответил старик. – Тебе ведь доверили этого ребенка на воспитание?

– Верно! – удивился прохожий....

Продолжение притчи читайте тут.

#архивы
6👍5
Важный чек-лист расписания ребёнка
(Никакая наша работа и никакая наша учёба не стоит жизни и здоровья. Но если будет всё хорошо в душе и в теле – всё можно будет наладить и в других сферах, уверена клинический психолог Яна Недайхлиб).

«Обещал себе не делать с ней уроки, а всё равно сижу и делаю» – о чем говорят родители в сентябре
(О новых предметах, учителях, кружках и «куче домашки» осенью родители говорят особенно часто. Публикуем несколько родительских впечатлений о начале учебного года, доверенных нашей редакции).

Дети почти никогда не жалуются без причины
(Мы привыкли к тому, что стрессом считают какие-то глобальные потрясения – например, развод родителей, тяжелые заболевания. Академик, доктор биологических наук Марьяна Безруких обращает наше внимание на повседневные стрессовые ситуации, которые возникают в семье).

#архивы #актуалочка
👍52
➡️Годовые отметки, в которых запутались российские школы

Современная школа – заложник традиции выставления отметок по четвертям и за год. С приходом электронного журнала (ЭЖ) школы в этой традиции просто застряли. Программный софт большинства версий ЭЖ не оперирует критериальным подходом, но зато лихо выводит четвертные отметки как средний балл полученного за урок и на контрольных работах. Момент объективности практически отсутствует, потому что ученик, подсуетившийся на уроках и с тройкой за контрольную, вполне может стать хорошистом в четверти. Метод среднего балла здесь доминирует. Даже разница весовых коэффициентов урочной и контрольной отметок не спасает...


...Отличные отметки не ставятся за репродукцию, как бы сильно ни тянул руку ученик и потом бойко отвечал перед классом. Школы, которые захотят оперировать ресурсом родительского контроля в своих целях, найдут возможность объяснить родителям актуальные подходы к выставлению отметок. Заодно и сами для себя, на административном и педагогическом уровне, прояснят ситуацию, которая сложилась сегодня вокруг годовых отметок.


Полностью статью основателя проекта «Всероссийская Школа Методистов», доктора педагогических наук Галины Савиных можно прочитать на нашем сайте.

#архивы
3👍3👎1