Восстановить науку как одну из очевидных траекторий успеха - это национальная задача. - ректор ВШЭ Ярослав Кузьминов на форуме “Молодежь и наука”
Вопрос мобильности является один из ключевых инструментов привлекательности науки для молодёжи, - министр науки и высшего образования Валерий Фальков
Коллеги, многообразие наших точек зрения и “повисшие в воздухе” вопросы не изменят, к сожалению, положения аспирантов (не аспирантуры, а именно аспирантов). Звучат разные мнения, по-разному расставляются акценты: среда, финансирование, passion, ...но это не полюса, а система, комплекс, превращающий науку в “очевидную траекторию успеха”. Александр Сергеев озвучивает абсолютно аргументированную позитивную позицию, что ”ничего страшного с нашей аспирантурой не произошло”, - это позволяет не драматизировать ситуацию, а идти вперёд, замечая и положительные изменения последних лет. Однако, идти вперёд, а не “бег на месте общеукрепляющий” - вот приоритет. Кстати, Валерий Фальков предлагает очень аккуратные и последовательные шаги в этом движении вперёд. И это вопрос не моды, а закономерного развития и внимания к проблемам аспирантов.
Telegram
Русский research
Стало модно признавать провал в организации аспирантуры, кандидатские диссертации защищают в срок менее 10% выпускников. В 2011-2013 годах, по разным оценкам, показатель был втрое (!) выше, после чего началось резкое падение. Об этом сейчас ярко высказывается…
О науке говорят много. О молодежи ещё больше. Постаралась очень коротко для Первого канала рассказать о форуме ”Молодежь и наука”, что в эти дни проходит в Нижнем.
Первый канал
Как сделать науку и технологии еще более привлекательными для молодежи, обсуждают на тематическом форуме в Нижнем Новгороде
Это одно из центральных событий Года науки и технологий в России. На мероприятие, которое проходит в очном формате на площадках университета имени Лобачевского, съехались почти полтысячи гостей.
В феврале 2020 года был принят многострадальный и долгожданный профессиональный стандарт специалиста по молодёжной политике. Сегодня с коллегами обсудили как на практике используется нормативное поле (включая закон о молодёжной политике) для подготовки кадров сферы молодёжной политики, которые и создают каркас для реализации всех многочисленных федеральных инициатив, конкурсов и проектов.
Кроме того, в нашей стране есть огромное количество ребят, которые не чувствуют на себе касаний молодёжной политики. Получается, что специалист сферы МП должен уметь всё: и реализовывать успешные проекты, и расширять воронку вовлечения, и мобилизовать молодёжный актив, и научить патриотизму, и “сидеть на пороховой бочке” (как бы чего не случилось), и ещё много всего. Плюс, повышение возраста до 35 лет увеличило число молодых на 12 млн человек, на которых тоже надо настраивать фокус.
Где искать и чему учить таких уникальных (иначе этих людей и не назовёшь) специалистов? Тем более, что в регионах зачастую даже нет профильных структур, молодёжная политика часто на “третьем” месте, а в муниципалитетах - вообще один человек, который отвечает за всё, - культуру, образование, науку, туризм, и, наконец, молодёжь.
Смотрите нашу открытую дискуссию, в которой приняли участие коллеги:
Денис Аширов, директор Департамента государственной молодежной политики Минобрнауки России;
Антон Сериков, заместитель генерального директора АНО ”Россия –страна возможностей”;
Александр Вайно, руководитель Центра молодежных инициатив Агентства стратегических инициатив;
Елена Загайновой, ректор Университета Лобачевского;
Ольга Михеева, руководитель НОЦ “Инженерия будущего”.
Кроме того, в нашей стране есть огромное количество ребят, которые не чувствуют на себе касаний молодёжной политики. Получается, что специалист сферы МП должен уметь всё: и реализовывать успешные проекты, и расширять воронку вовлечения, и мобилизовать молодёжный актив, и научить патриотизму, и “сидеть на пороховой бочке” (как бы чего не случилось), и ещё много всего. Плюс, повышение возраста до 35 лет увеличило число молодых на 12 млн человек, на которых тоже надо настраивать фокус.
Где искать и чему учить таких уникальных (иначе этих людей и не назовёшь) специалистов? Тем более, что в регионах зачастую даже нет профильных структур, молодёжная политика часто на “третьем” месте, а в муниципалитетах - вообще один человек, который отвечает за всё, - культуру, образование, науку, туризм, и, наконец, молодёжь.
Смотрите нашу открытую дискуссию, в которой приняли участие коллеги:
Денис Аширов, директор Департамента государственной молодежной политики Минобрнауки России;
Антон Сериков, заместитель генерального директора АНО ”Россия –страна возможностей”;
Александр Вайно, руководитель Центра молодежных инициатив Агентства стратегических инициатив;
Елена Загайновой, ректор Университета Лобачевского;
Ольга Михеева, руководитель НОЦ “Инженерия будущего”.
YouTube
Подготовка кадров сферы молодёжной политики и поддержка молодёжных инициатив
Квалифицированные и мотивированные кадры – залог успеха сферы государственной молодёжной политики. Какие специалисты нужны для этой сфере? Как работать с мол...
Forwarded from НОП. Научно-образовательная политика
Проректор НИУ ВШЭ Валерия Касамара добавила на max яркость дискуссий о проблемах и вызовах молодёжной политики на форуме "Молодёжь и Наука".
https://t.iss.one/vakasamara/2349
https://t.iss.one/vakasamara/2349
Актуальность третьей миссии в настоящий момент обусловлена динамикой развития университетов. За последние тридцать лет вузы накопили солидный интеллектуальный и инфраструктурный капитал. Это позволило им сосредоточиться не только на образовательных и научных, но и общественно значимых проектах.
Сейчас третья миссия плотно зафиксировалась в повестке дня университетов как значимое направление: вузы интегрируют ее в свои программы развития, создаются дискуссионные площадки с ректорами и представителями региональных органов власти.
Участие студенческих команд в проектах регионального развития – это очень полезная практика, поскольку регион получает свежие и релевантные идеи и предложения, студенты приобретают практический опыт решения региональных задач.
НИУ ВШЭ открыто делится своим опытом, - мы проводим бесплатные цифровые стажировки для коллег из региональных университетов, где мы рассказываем о третьей миссии, способах ее оформления и интересных практиках.
На майской конференции ”Образование и мировые города: третья миссия университетов и студенты”, организованной Высшей школой экономики в Санкт-Петербурге, обсудим особую роль университета как ключевого фактора прогресса общества, подпитываемого продуктами общественного развития для обеспечения собственной устойчивости.
Сейчас третья миссия плотно зафиксировалась в повестке дня университетов как значимое направление: вузы интегрируют ее в свои программы развития, создаются дискуссионные площадки с ректорами и представителями региональных органов власти.
Участие студенческих команд в проектах регионального развития – это очень полезная практика, поскольку регион получает свежие и релевантные идеи и предложения, студенты приобретают практический опыт решения региональных задач.
НИУ ВШЭ открыто делится своим опытом, - мы проводим бесплатные цифровые стажировки для коллег из региональных университетов, где мы рассказываем о третьей миссии, способах ее оформления и интересных практиках.
На майской конференции ”Образование и мировые города: третья миссия университетов и студенты”, организованной Высшей школой экономики в Санкт-Петербурге, обсудим особую роль университета как ключевого фактора прогресса общества, подпитываемого продуктами общественного развития для обеспечения собственной устойчивости.
spb.hse.ru
«Третья миссия актуальна для всех университетов без исключения»
О том, как проявляется третья миссия в деятельности российских университетов, какова роль студенческих команд в развитии регионов и для чего Высшая школа экономики инициирует обсуждение общественно…
Forwarded from ЦПСИ | НИУ ВШЭ
🎉 3 июня пройдёт главная студенческая премия за достижения во внеучебной жизни Вышки – Чугунное яйцо.
В этом году мероприятие пройдёт в гибридном формате – номинанты награждаются очно на сцене, а зрители наслаждаются необычным шоу онлайн.
До 18 мая студенческие организации могут номинировать свои проекты в следующих номинаций:
1. Команда года
2. Коллаб года
3. Онлайн года
4. Прорыв года
5. Дебют года
Победителей выберут студенты путем общеуниверситетского голосования в 2 этапа.
Узнайте подробности по ссылке.
В этом году мероприятие пройдёт в гибридном формате – номинанты награждаются очно на сцене, а зрители наслаждаются необычным шоу онлайн.
До 18 мая студенческие организации могут номинировать свои проекты в следующих номинаций:
1. Команда года
2. Коллаб года
3. Онлайн года
4. Прорыв года
5. Дебют года
Победителей выберут студенты путем общеуниверситетского голосования в 2 этапа.
Узнайте подробности по ссылке.
МВД РФ разработало законопроект, упрощающий пребывание в России зарубежных студентов, в ближайшее время внесут в Госдуму. В понедельник документ одобрила правительственная комиссия по законопроектной деятельности. Иностранным гражданам, обучающимся в России, предлагают давать разрешение на временное пребывание в особом порядке — не на три года, как остальным, а на весь срок обучения. Кроме того, после окончания учебы они смогут в упрощенном порядке получить вид на жительство в РФ. Авторы отмечают, что изменения будут способствовать в том числе «сохранению в России кадрового и научного потенциала».
Главная проблема – это аполитичность молодежи, а не ее политизация, говорит проректор НИУ ВШЭ Валерия Касамара, и главная задача должна выглядеть так: повысить гражданскую ответственность и сделать так, чтобы на выборах победила какая-нибудь партия, а не партия «не пойду голосовать». По ее словам, процент молодых людей, которые готовы выходить на различные акции, протестные в том числе, не увеличился за последние годы.
https://www.vedomosti.ru/politics/articles/2021/05/17/870090-kuratora-politiki
https://www.vedomosti.ru/politics/articles/2021/05/17/870090-kuratora-politiki
Ведомости
Перед выборами в правительстве сменили куратора молодежной политики
За нее будет отвечать 30-летняя экс-сотрудница администрации президента Ксения Разуваева
Показали коллегам новый корпус Питерской Вышки, - отличный пример того, как производственное пространство превращается в образовательное
Forwarded from РЕКТОРЫ.РФ
Ректор НИУ Высшей школы экономики Ярослав Кузьминов на Восьмой международной научно-практической конференции «Образование и мировые города: третья миссия университета и студенты»:
«Время летит быстро, и за восемь лет существования конференция стала значимым для сообщества событием, куда собираются ведущие эксперты из разных регионов и стран. Очень приятно, что Питерская Вышка каждый раз находит, что показать нового.
В этот раз в качестве главной темы была выбрана третья миссия. Традиционно мы говорим, что миссия университета – наука и образование. Но третья миссия – это не какое-то открытие последних лет, это та работа, которую вуз ведет за пределами своей образовательной и научной деятельности.
Это и совместные проекты с работодателями, и просветительство, и социальное волонтерство, которое активно развивается в последние пять лет. Экспертная работа, а во многих регионах вуз активно вовлечен в местную и субфедеральную повестку, также является важной компонентой третьей миссии.
Собрать все направления воедино и увидеть, как распределяются силы в этой работе, не забываем ли мы каких-то очевидных вещей – серьезный повод для разговора.
Университеты, как хабы интеллектуального влияния, социальной активности студентов, очень активно работают, очень влиятельны в своих сообществах. Нам надо найти пути дальнейшего развития каналов этого влияния».
@rectorsofrussia
«Время летит быстро, и за восемь лет существования конференция стала значимым для сообщества событием, куда собираются ведущие эксперты из разных регионов и стран. Очень приятно, что Питерская Вышка каждый раз находит, что показать нового.
В этот раз в качестве главной темы была выбрана третья миссия. Традиционно мы говорим, что миссия университета – наука и образование. Но третья миссия – это не какое-то открытие последних лет, это та работа, которую вуз ведет за пределами своей образовательной и научной деятельности.
Это и совместные проекты с работодателями, и просветительство, и социальное волонтерство, которое активно развивается в последние пять лет. Экспертная работа, а во многих регионах вуз активно вовлечен в местную и субфедеральную повестку, также является важной компонентой третьей миссии.
Собрать все направления воедино и увидеть, как распределяются силы в этой работе, не забываем ли мы каких-то очевидных вещей – серьезный повод для разговора.
Университеты, как хабы интеллектуального влияния, социальной активности студентов, очень активно работают, очень влиятельны в своих сообществах. Нам надо найти пути дальнейшего развития каналов этого влияния».
@rectorsofrussia
spb.hse.ru
Майская конференция Питерской Вышки в 2021 году ― площадка для обсуждения третьей миссии университетов
Об актуальности, темах и треках Восьмой международной конференции «Образование и мировые города: третья миссия университетов и студенты», которая пройдет 19–21 мая, рассказывает член экспертного…
Сегодня на круглом столе с представителями органов по работе с молодёжью ЦФО и СЗФО в рамках Майской конференции обсудили три основных сюжета взаимодействия вузов и органов по делам молодёжи в регионах:
1. Точки стыковки вузов и КДМов, взаимные ожидания и претензии.
2. Расширение воронки: как не перегревать активную молодёжь, на которой сосредоточен и вуз и кдм, и где лакуны, ниши, остающиеся неохваченными.
3. Как сделать так, чтобы молодёжь оставалась в регионах.
Да, все эти сюжеты в разрезе взаимодействия с органами по делам молодёжи корреспондируют с развитой третьей миссии вуза.
Тезисно о ключевых инструментах, которые практикуют коллеги:
- Индивидуальный подход к каждому вузу.
- Отдельный орган по взаимодействию с вузами.
- Создание в регионе экосистемы комфорта для молодёжи, в том числе для возвращения уехавших на учебу в крупные города.
- Развитие внутреннего туризма.
- Концепция город-университет.
- Информирование уехавших студентов о возможностях самореализации в регионе.
- Создание среды, молодёжных пространств как точек притяжения (Каменка Красноярского края).
- Создание конкурентной среды между вузами в сфере молодёжной политики.
- Заинтересованность первых лиц (губернатор, ректор) во взаимодействии с молодёжью.
- Поиск вузами собственной фишки в работе с молодёжью.
Теперь о ключевых проблемах:
- Региональные администрации не всегда готовы взаимодействовать с федеральными вузами.
- Консерватизм вузов.
- Недоинформирование: предложений для самореализации много, но студенты о них не знают.
- Неконкурентный доход специалистов сферы молодёжной политики.
- Неэффективная коммуникация с молодёжью.
- Отношение к студентам в вузах как к статистам, а не креаторам.
- Проекты оторваны от реальности.
- Слишком много методичек, слишком мало ресурсов.
- Технологические проблемы (фактическая закрытость вузов от нестуденческой молодёжной аудитории).
- Отсутствие специалистов по работе с молодёжью на муниципальном уровне.
Резюмируя, вузы - это атмосфера, климат, коммуникация, которые и определяют открытость и безбарьерность для всех, кто начинает с этой средой взаимодействовать. Важно, чтобы вузы, как интеллектуальные корпорации, могли предложить индивидуализированное меню для каждого как для внутренней, так и для внешней аудитории. Наличие и востребованность такого меню разными аудиториями позволяет сформировать то, что называется модным словом, экосистема.
Смотрите запись дискуссии.
1. Точки стыковки вузов и КДМов, взаимные ожидания и претензии.
2. Расширение воронки: как не перегревать активную молодёжь, на которой сосредоточен и вуз и кдм, и где лакуны, ниши, остающиеся неохваченными.
3. Как сделать так, чтобы молодёжь оставалась в регионах.
Да, все эти сюжеты в разрезе взаимодействия с органами по делам молодёжи корреспондируют с развитой третьей миссии вуза.
Тезисно о ключевых инструментах, которые практикуют коллеги:
- Индивидуальный подход к каждому вузу.
- Отдельный орган по взаимодействию с вузами.
- Создание в регионе экосистемы комфорта для молодёжи, в том числе для возвращения уехавших на учебу в крупные города.
- Развитие внутреннего туризма.
- Концепция город-университет.
- Информирование уехавших студентов о возможностях самореализации в регионе.
- Создание среды, молодёжных пространств как точек притяжения (Каменка Красноярского края).
- Создание конкурентной среды между вузами в сфере молодёжной политики.
- Заинтересованность первых лиц (губернатор, ректор) во взаимодействии с молодёжью.
- Поиск вузами собственной фишки в работе с молодёжью.
Теперь о ключевых проблемах:
- Региональные администрации не всегда готовы взаимодействовать с федеральными вузами.
- Консерватизм вузов.
- Недоинформирование: предложений для самореализации много, но студенты о них не знают.
- Неконкурентный доход специалистов сферы молодёжной политики.
- Неэффективная коммуникация с молодёжью.
- Отношение к студентам в вузах как к статистам, а не креаторам.
- Проекты оторваны от реальности.
- Слишком много методичек, слишком мало ресурсов.
- Технологические проблемы (фактическая закрытость вузов от нестуденческой молодёжной аудитории).
- Отсутствие специалистов по работе с молодёжью на муниципальном уровне.
Резюмируя, вузы - это атмосфера, климат, коммуникация, которые и определяют открытость и безбарьерность для всех, кто начинает с этой средой взаимодействовать. Важно, чтобы вузы, как интеллектуальные корпорации, могли предложить индивидуализированное меню для каждого как для внутренней, так и для внешней аудитории. Наличие и востребованность такого меню разными аудиториями позволяет сформировать то, что называется модным словом, экосистема.
Смотрите запись дискуссии.
YouTube
Круглый стол «Реализации государственной молодежной политики»
1. Валерия Касамара, проректор НИУ ВШЭ (модератор)2. Андрей Платонов, заместитель руководителя Федеральное агентство по делам молодежи (Росмолодежь) 3. Натал...