теперь на моё эмоциональное состояние очень сильно влияет наличие посылок в тестирующей системе

если весь вечер никто не сдаёт задачи, я чувствую себя ненужным

в этот момент я вынашиваю планы, как оценю факт очередного дз в журнале, чтобы родители Приняли Меры (буквально совершаю насилие чтобы поставиться дофамином)

есть весь вечер есть посылки, я счастлив

в субботу сильно сложнее жить, чем в воскресенье

если не поделишься наггетсами, ты мне не друг

правило: никогда не приходить в школу ровно на один урок за день

если уроков сегодня хотя бы два, то хотя бы один из них получится лучше другого

есть чумовой ольфакторный плюс от того, что каждый класс всё время учится в своем кабинете

Такой занятой человечек, но хочу сделать пару заметок ✅

✅ Даю детям задания, которые делал ещё когда работал в Беларуси. И приходится детям рассказывать, что такое Минск, зубр, орнамент и пуща 😅

✅ Сегодня писали анкету про маму в честь праздника. И честно говоря, некоторые ответы ребят меня расстраивают…. Что твоя мама умеет делать лучше всего?
Ответ: лежать на диване и ругаться
👀

✅ Моя эмоциональная стабильность покинула меня раньше, чем планировалось. Я чувствую, что моего спокойствия не хватает. Но всегда, я понимаю, что дети не должны от этого страдать. Поэтому в такие моменты я останавливаюсь, дышу, успокаиваюсь и всё проговариваю.
Сегодня я сказал детям, что стану психом, если они будут так себя вести. Они сказали, что принесут мне магний хахахахахах

✅ Количество детей и проверочных уменьшилось, по сравнению с работой в гос.школе. У меня появилось возможность нормально анализировать проверочные и контрольные, что конечно более эффективно позволяет ликвидировать проблемы.

есть расхожая фраза, что учитель — это актер, который уёбывается, потому что играет десятка полтора-два спектаклей каждую неделю. каждый урок — это спектакль

это ещё кто кого

а вот это их бесконечное нытьё, вздохи, "Виталий, почему вы нас мучаете?", "а почему нельзя просто полежать?" "опять задания делать?" "можно мы просто поиграем?" "что, опять на листочках?" "у нас что, математика?" "а сколько минимум надо решить чтобы вы отстали?" — это не ёбаный спектакль?

десятка полтора-два в неделю смотрю

(завтра попросил посмотреть ещё один, вне очереди. люблю его)

после того, как в семь вечера я заканчиваю обсуждать с коллегами наши задачки и учеников,

я иду в март и откисаю два часа, просто глядя в интернет.

в это время я корю себя за то, что не могу просто включиться в работу и продолжать ебашить: кодить сайт, сочинять новые задачи, отвечать на сданные решения.

почему-то после четырёх уроков и девяти часов времени со школьными организм требует отдыха. во даёт.

к счастью, однажды я совсем крошечку стажился поваром. там-то работа была реальная, а не плёвая. двенадцать часов крошилова на ногах

с тех времён я помню, что после 12-часовой смены два часа отдыха — это нормальная потребность организма, а не блажь, которую нужно искоренять

но меня, конечно, парит, что я не могу работать 14 часов в день, и приходится работать всего 12

вспомнил свои ощущения от дк и ровесника в последние три года жизни в москве

ощущение одиночества и тотального i don't belong

я часто приходил туда один и пытался понять

как это так возможно, что я пришёл как бы в "своё" место, а мне не кем его себе присвоить?

как получилось, что я чувак с мема в углу вечеринки "они не знают, что я тоже тут как бы ну типа свой?"

мне не хочется тратить ещё раз деньги на "Камчатку", но я уже четыре года обожаю читать маркетинговые письма Филиппа

много думаю про Сашу Машрабова

он всего на год младше меня, так что я академически на него никак не повлиял. может, он впервые проникся питоном на моей лекции в 2010 году, или мб ему моя лекция про метод отжига тогда чем-то помогла — это максимум

потом мы были соседями в общаге два месяца в 2013

потом он продал стартап за $166M снапчату и окэшился где-то на $10M

сейчас у него двое детей, он делает казахстанского единорога и определяет AI-будущее планеты

и вот формально на $10M он может дать своим детям любое образование

но учить их всё равно будут конкретные учителя типа меня или Васи или Даши. я не думаю, что можно прям принципиально более фантастически крутых учителей купить, какие бы деньги у тебя ни были

да и вообще контроль за тем, как вырастут дети, будут ли они сбегать из дома в шестом классе — его не очень-то и много

по итогам четырёх месяцев в школе я очень не хочу заводить своих детей

потому что вероятность любого пиздеца с ними очень сильно ненулевая. я достаточно насмотрелся сообщений в чатах классов, скриншотов растерянных родителей, странных поведений, диагнозов, расстройств

они милые пока они милые. а что ты будешь делать когда они сойдут с ума

на корпоративе девушка с опытом в детсаду подсветила логическую ошибку

я не вижу родителей «детей которым трудно», поэтому я думаю что это просто вероятностное распределение

возможно, что у всех «детей которым трудно» просто мегаёбнутые родители. но это могут сагрегировать только завуч или классруки

второй день каникул, я второй день сижу один в школе целый день и сочиняю задачи

с тех пор как я уволился из меты в августе 2021 года я ебашу по 12 часов в сутки 7 дней в неделю, что ощущается как очень приятная наполненная расслабленная жизнь

да, я успел сегодня послушать ютубчик пока ходил за едой. и даже перечитал [данные удалены] пряжко. но в основном я листал учебники математики, выписывал идеи задач, вайбкодил улучшения интерфейса и переводил задачи в код

думал, что на этих каникулах за девять дней успею сделать интерфейс регистрации для учителей других школ

видимо не успею. мне бы за девять дней успеть написать вчерне список базовых задач по js для 5-8 классов

я сдался и решил напихать кучу математических задач, потому что решил, что математика — это не так уж и плохо. ну там, "на каком этаже находится квартира с таким номером" — не совсем уж плохая задача кмк

пообсуждал карьеру с коучем

как она правильно заметила, у меня "культура" — это слово-паразит

за получасовую сессию пришли к гипотезе, что мне очень важно, чтобы в том что я делаю сходились обе компоненты: и "уникальная осмысленность порождаемых мной онлайн-артефактов" и "люди, которые при мне визуально этим пользуются". планирую пройтись по биографии и проверить, как это согласуется с разными опытами

потом ещё два часа не под запись рассказывал ей про коливинги, тусы, избегание, одиночество

у меня на снэйкифае было две фичи:

— подписка для учителей на дополнительные промежуточные задачи в начале курса

— возможность залить собственную задачу с тестами и выдать её ученикам

сейчас я читаю задачи, залитые учителями. и половина из них — это задачи из подписки, которые они скопировали, чтобы не платить :))

(иногда переведенные на язык детей)

какие тут инсайты?

в первую очередь, я вчера сразу же добавил в новую версию кнопку, которая копирует всё условие и открывает его в гугл-транслейте

а так ну да, монетизация баннерной рекламой на бедняках — самое действенное

второй инсайт: учителя, конечно, совсем не умеют писать тесты

в среднем они добавляют в задачу три теста. (у меня открытые тесты.) эти тесты:

— не объясняют смысл задачи

— не проверяют никакие крайние случаи

— вообще даже не покрывают все основные случаи

обожаю. это мой любимый момент, сегодня опять его видел

жесткая подстава армянским баристам от колониальных московских диджеев

пока играет музыка — всё хорошо, все кайфуют. хотя я уже в предвкушении, потому что я-то знаю тембра Алтын Гюн и знаю, что скоро буит мясо

когда начинается вокал, баристы бегут к айпаду Выключить Нахуй Это Дерьмо

его величество продакт-менеджмент

(это ёбаный букинг-ком. на этом экране куча говна, которая не влияет на образование. но зато продактам было че делать 12 лет)

(шутка. чтобы делать такие заявления, я должен отучиться в магистратуре на сдвг-психологию)

бля походу придётся делать свой js-REPL поверх codemirror

была же какая-то компания которая это вроде уже пыталась однажды делать.....

я предложил семиклассникам сделать кружок по математике, и они отказались

слишком свободные дети ❤️

ладно, я сдался и смог убедить себя, что базовое программирование на любом языке (на js) — хотя бы условия, цикл while, одномерные массивы и задачки на это всё — это

1) очень важно для будущего детей

2) не для того, чтобы сделать из них джунов. а для того, чтобы они вообще поняли мир

3) пока они не сдадут мне обмен минимума и максимума местами, я не пойду с ними в более брэйнротные софты типа спектрограмм, сжатия картинок и теории стартапов. потому что уйти из школы они могут в любой момент, а программированию (на уровне D') кроме меня их точно никто нормально не научит

4) это действительно важно: чтобы они понимали, что код — это жесткая структура из базовых блоков, на которой тщательно простроен весь цифровой мир

хаха хорошая отмазка чтобы лишить детей детства в графических редакторах