Forwarded from SoftFest | 2023 | Открой себя. Собери себя. Прояви себя
3…2…1… Мы начинаем⚡️
Сегодня стартовал очный этап фестиваля гибких навыков «Soft fest»
Совместно с Центром компетенций ТУСУР в рамках фестиваля мы встречаем вас, студентов и гостей Томска, которые успешно прошли отбор в заочном этапе, готовых за 3 дня прокачать компетенции, обрести новые знакомства и познакомиться с образовательным геймдизайном🔥
Сегодня стартовал очный этап фестиваля гибких навыков «Soft fest»
Совместно с Центром компетенций ТУСУР в рамках фестиваля мы встречаем вас, студентов и гостей Томска, которые успешно прошли отбор в заочном этапе, готовых за 3 дня прокачать компетенции, обрести новые знакомства и познакомиться с образовательным геймдизайном🔥
Forwarded from Преобразование образования
Сегодня в ТГУ стартовал Второй всероссийский форум «Преобразование образования».
В нем в очном и дистанционном формате принимают участие более 600 человек. Три дня представители российских образовательных организаций будут обсуждать управленческие стратегии и экспериментальные практики формирования новых контуров российской системы образования.
Главной темой форума в 2023 году стал пилотный проект Минобрнауки РФ по изменению уровней профессионального образования и то, как эта трансформация изменяет роль университетов в решении национальных задач развития.
Открыла форум пленарная экспертная панель «Трансформация высшего образования. Контексты, значимые направления, ключевые ставки». Прежде чем участники панели перешли к работе, контекст обсуждения задал министр науки и высшего образования Валерий Фальков, подключившийся к площадке онлайн.
— На текущем этапе требуют обсуждения три задачи, равно значимых для высшего образования. Первая задача — подготовка высококвалифицированных кадров под текущие и перспективные рынки труда. Вторая задача — формирование национальной идентичности, обеспечение единства поколений на культурном и ценностном уровне. И третья задача — обеспечение технологического лидерства, или суверенитета, страны. Надеюсь, в рамках форума профессиональному сообществу удастся поразмышлять над этими задачами и, возможно, предложить какие-то варианты решения, — отметил руководитель МОН.
На экспертной панели выступили ректор ТГУ Эдуард Галажинский, ректор МАИ Михаил Погосян, ректор МИСиС Алевтина Черникова, ректор МПГУ Алексей Лубков, проректор БФУ им. И. Канта Ирина Фильченкова, а также заместитель председателя СПКФР и член правления РСПП Диана Маштакеева.
Запись Экспертной панели и трансляция основных площадок форума — на канале Института образования ТГУ.
Тему пилотных программ продолжили кейс-лаборатории «Экспериментальные программы университетов-участников пилотного проекта», где об особенностях проектирования и реализации программ рассказали сами разработчики.
В нем в очном и дистанционном формате принимают участие более 600 человек. Три дня представители российских образовательных организаций будут обсуждать управленческие стратегии и экспериментальные практики формирования новых контуров российской системы образования.
Главной темой форума в 2023 году стал пилотный проект Минобрнауки РФ по изменению уровней профессионального образования и то, как эта трансформация изменяет роль университетов в решении национальных задач развития.
Открыла форум пленарная экспертная панель «Трансформация высшего образования. Контексты, значимые направления, ключевые ставки». Прежде чем участники панели перешли к работе, контекст обсуждения задал министр науки и высшего образования Валерий Фальков, подключившийся к площадке онлайн.
— На текущем этапе требуют обсуждения три задачи, равно значимых для высшего образования. Первая задача — подготовка высококвалифицированных кадров под текущие и перспективные рынки труда. Вторая задача — формирование национальной идентичности, обеспечение единства поколений на культурном и ценностном уровне. И третья задача — обеспечение технологического лидерства, или суверенитета, страны. Надеюсь, в рамках форума профессиональному сообществу удастся поразмышлять над этими задачами и, возможно, предложить какие-то варианты решения, — отметил руководитель МОН.
На экспертной панели выступили ректор ТГУ Эдуард Галажинский, ректор МАИ Михаил Погосян, ректор МИСиС Алевтина Черникова, ректор МПГУ Алексей Лубков, проректор БФУ им. И. Канта Ирина Фильченкова, а также заместитель председателя СПКФР и член правления РСПП Диана Маштакеева.
Запись Экспертной панели и трансляция основных площадок форума — на канале Института образования ТГУ.
Тему пилотных программ продолжили кейс-лаборатории «Экспериментальные программы университетов-участников пилотного проекта», где об особенностях проектирования и реализации программ рассказали сами разработчики.
Forwarded from Преобразование образования
Уважаемые коллеги!
На сайте Института образования ТГУ опубликована стенограмма выступления министра науки и высшего образования РФ Валерия Фалькова на Втором томском форуме «Преобразование образования».
На сайте Института образования ТГУ опубликована стенограмма выступления министра науки и высшего образования РФ Валерия Фалькова на Втором томском форуме «Преобразование образования».
io.tsu.ru
Три задачи и пять принципов для будущего
Стенограмма выступления Валерия Фалькова на форуме «Преобразование образования»
Forwarded from Преобразование образования
Информационное письмо НИ ТГУ.pdf
333.7 KB
Уважаемые коллеги!
Томский государственный университет в 2024 году реализует программу повышения квалификации «Проектирование новых моделей образовательных программ как условие повышения качества образовательных результатов» и приглашает команды университетов включиться в процесс проектирования новых или редизайна существующих образовательных программ в контексте нового качества образования.
В рамках программы деятельность участников строится вокруг проектирования образовательных программ на основе моделей, востребованных на сегодня новой образовательной политикой.
❗️Обязательным условием участия в базовом проектировочном треке программы является работа над реальным проектом образовательной программы — запуском новой или редизайном существующей. Базовый проектировочный трек предполагает командное участие.
✅ Результаты программы:
• у слушателей сформированы компетенции в области разработки новых образовательных программ, компетенции в области проектирования востребованных образовательных результатов;
• командой вуза создан реальный проект новой или проведен редизайн существующей образовательной программы на основе одной из образовательных моделей.
Обучение по программе будет проходить в течение четырех месяцев, в т.ч. образовательная часть — в формате 4 очных модулей.
📌 Срок подачи заявок – до 21 января 2024 г. включительно. Подробности — в информационном письме.
Томский государственный университет в 2024 году реализует программу повышения квалификации «Проектирование новых моделей образовательных программ как условие повышения качества образовательных результатов» и приглашает команды университетов включиться в процесс проектирования новых или редизайна существующих образовательных программ в контексте нового качества образования.
В рамках программы деятельность участников строится вокруг проектирования образовательных программ на основе моделей, востребованных на сегодня новой образовательной политикой.
❗️Обязательным условием участия в базовом проектировочном треке программы является работа над реальным проектом образовательной программы — запуском новой или редизайном существующей. Базовый проектировочный трек предполагает командное участие.
✅ Результаты программы:
• у слушателей сформированы компетенции в области разработки новых образовательных программ, компетенции в области проектирования востребованных образовательных результатов;
• командой вуза создан реальный проект новой или проведен редизайн существующей образовательной программы на основе одной из образовательных моделей.
Обучение по программе будет проходить в течение четырех месяцев, в т.ч. образовательная часть — в формате 4 очных модулей.
📌 Срок подачи заявок – до 21 января 2024 г. включительно. Подробности — в информационном письме.
Forwarded from Преобразование образования
Дорогие и уважаемые партнёры, коллеги!
Институт образования Томского государственного университета поздравляет вас с Новым годом!
Желаем, чтобы наступающий 2024-й порадовал вас исполнением самых заветных желаний: пусть свершится волшебство и каждый человек на планете почувствует себя счастливым! Пусть все будут здоровы, добросердечны, спокойны, довольны и сыты. В каждом доме чтобы звучал искренний и желанный смех! Пусть на всё хватает финансов, пусть все цели будут достигнуты, а предстоящий год станет благоприятным для всех, кто начинает новые проекты в сфере образования.
Мира вам и плодородия, смелых поступков и твёрдых решений, успешной учёбы и процветания в бизнесе! Пусть сбудутся все ваши мечты!
С Новым годом! Вместе мы свернем еще не одну гору! 🎉🎄
Институт образования Томского государственного университета поздравляет вас с Новым годом!
Желаем, чтобы наступающий 2024-й порадовал вас исполнением самых заветных желаний: пусть свершится волшебство и каждый человек на планете почувствует себя счастливым! Пусть все будут здоровы, добросердечны, спокойны, довольны и сыты. В каждом доме чтобы звучал искренний и желанный смех! Пусть на всё хватает финансов, пусть все цели будут достигнуты, а предстоящий год станет благоприятным для всех, кто начинает новые проекты в сфере образования.
Мира вам и плодородия, смелых поступков и твёрдых решений, успешной учёбы и процветания в бизнесе! Пусть сбудутся все ваши мечты!
С Новым годом! Вместе мы свернем еще не одну гору! 🎉🎄
Уважаемые коллеги!
Предлагаем вам познакомиться с новой публикацией в блоге ректора ТГУ. В ней Эдуард Галажинский рассказывает о том, какие принципы и ориентиры выбрал для себя ТГУ в реализации пилотного проекта по совершенствованию системы высшего образования.
Цитата:
«Работодатели поймут важность фундаментального образования, если им правильно объяснить. Недавно у меня была беседа с руководством Центрального банка, которому тоже нужны выпускники, способные работать с современными технологиями. Я сказал, что если у человека нет соответствующей сложной когнитивной матрицы, то как у него сформировать компетенции по работе с большими данными? А такая матрица создаётся, прежде всего, с помощью изучения, минимум, пяти математических дисциплин, включая матанализ. И разговоры «а зачем нам нужен в вузе матанализ целых два года» тут не актуальны. Когнитивная матрица формируется постепенно, за счет работы со сложными идеальными многомерными объектами. Без неё не на что «посадить» все эти блокчейны и алгоритмы технологий работы с большими данными и искусственным интеллектом. И мои собеседники с этим согласились. То есть нам нужно научиться быстро и аргументированно объяснять необходимость фундаментальности. И тогда будет понятно, почему в ТГУ столько физики и математики. В общем, нам нужно стараться, с одной стороны, учитывать интересы работодателей – лидеров отраслей, а с другой, не потерять фундаментальность университетского образования».
ℹ️ Напомним, что в 2023 году в соответствии с Указом Президента РФ ТГУ наравне с пятью другими вузами (МПГУ, БФУ им. И. Канта, МАИ, МИСИС, СПГУ) стал участником пилотного проекта по совершенствованию системы высшего образования. В сентябре в рамках эксперимента в Томском госуниверситете стартовали 13 новых образовательных программ; сейчас список пополнился еще 30 новыми программами, которые начнут реализовываться в 2024-2025 учебном году.
Предлагаем вам познакомиться с новой публикацией в блоге ректора ТГУ. В ней Эдуард Галажинский рассказывает о том, какие принципы и ориентиры выбрал для себя ТГУ в реализации пилотного проекта по совершенствованию системы высшего образования.
Цитата:
«Работодатели поймут важность фундаментального образования, если им правильно объяснить. Недавно у меня была беседа с руководством Центрального банка, которому тоже нужны выпускники, способные работать с современными технологиями. Я сказал, что если у человека нет соответствующей сложной когнитивной матрицы, то как у него сформировать компетенции по работе с большими данными? А такая матрица создаётся, прежде всего, с помощью изучения, минимум, пяти математических дисциплин, включая матанализ. И разговоры «а зачем нам нужен в вузе матанализ целых два года» тут не актуальны. Когнитивная матрица формируется постепенно, за счет работы со сложными идеальными многомерными объектами. Без неё не на что «посадить» все эти блокчейны и алгоритмы технологий работы с большими данными и искусственным интеллектом. И мои собеседники с этим согласились. То есть нам нужно научиться быстро и аргументированно объяснять необходимость фундаментальности. И тогда будет понятно, почему в ТГУ столько физики и математики. В общем, нам нужно стараться, с одной стороны, учитывать интересы работодателей – лидеров отраслей, а с другой, не потерять фундаментальность университетского образования».
ℹ️ Напомним, что в 2023 году в соответствии с Указом Президента РФ ТГУ наравне с пятью другими вузами (МПГУ, БФУ им. И. Канта, МАИ, МИСИС, СПГУ) стал участником пилотного проекта по совершенствованию системы высшего образования. В сентябре в рамках эксперимента в Томском госуниверситете стартовали 13 новых образовательных программ; сейчас список пополнился еще 30 новыми программами, которые начнут реализовываться в 2024-2025 учебном году.
Forwarded from Образование по-другому
На встрече в Санкт-Петербурге ректоры шести вузов представили промежуточные итоги пилотного проекта по изменению уровней профобразования
1️⃣Санкт-Петербургский горный университет им.В.Литвиненко представил результаты модификации учебных планов. Задача – сокращение периода адаптации выпускников в реальном секторе экономики, повышение их конкурентоспособность на рынке труда.
2️⃣В БФУ им. И.Канта рассказали о расширении партнерства вуза с работодателями и экспертами отраслей. Удалось ликвидировать разрыв между академическим знанием и реальными задачами на производстве, сочетать широкую фундаментальность с гибкими сроками обучения, углубленной специализацией.
3️⃣В МАИ унифицировали дисциплины 1-2 курсов, чтобы студенты могли корректировать траектории обучения в процессе. Вуз работает над возможностью оперативного внесения изменений в образовательные программы под задачи индустрии и через проектную деятельность.
4️⃣МИСИС в тесном сотрудничестве с индустриальными партнерами разработал «образовательную фабрику». Ее задача – обеспечение перехода студентов от теоретической подготовки к получению практических навыков.
5️⃣МПГУ нацелен на развитие общего образования, необходимость неразрывной связи с которым подтвердили все участники встречи. В центре внимания вуза – ценностные аспекты и новая методология образования, его научное обеспечение.
6️⃣ТГУ апробирует программы на основе национальной рамки квалификаций, работает над повышением гибкости за счет разнообразия треков, дополнительных квалификаций и микроквалификаций. Вуз тестирует возможность внедрения вариативного срока обучения в зависимости от специфики сферы и запроса рынка на конкретные компетенции выпускника.
Участники предложили создать вокруг «пилота» пул вузов, которые могли бы перестраивать свою работу через сетевую форму взаимодействия. Площадкой такого взаимодействия могла бы стать Университетская национальная инициатива качества образования (УНИКО)
Образование по-другому -> @newwayofedu
1️⃣Санкт-Петербургский горный университет им.В.Литвиненко представил результаты модификации учебных планов. Задача – сокращение периода адаптации выпускников в реальном секторе экономики, повышение их конкурентоспособность на рынке труда.
2️⃣В БФУ им. И.Канта рассказали о расширении партнерства вуза с работодателями и экспертами отраслей. Удалось ликвидировать разрыв между академическим знанием и реальными задачами на производстве, сочетать широкую фундаментальность с гибкими сроками обучения, углубленной специализацией.
3️⃣В МАИ унифицировали дисциплины 1-2 курсов, чтобы студенты могли корректировать траектории обучения в процессе. Вуз работает над возможностью оперативного внесения изменений в образовательные программы под задачи индустрии и через проектную деятельность.
4️⃣МИСИС в тесном сотрудничестве с индустриальными партнерами разработал «образовательную фабрику». Ее задача – обеспечение перехода студентов от теоретической подготовки к получению практических навыков.
5️⃣МПГУ нацелен на развитие общего образования, необходимость неразрывной связи с которым подтвердили все участники встречи. В центре внимания вуза – ценностные аспекты и новая методология образования, его научное обеспечение.
6️⃣ТГУ апробирует программы на основе национальной рамки квалификаций, работает над повышением гибкости за счет разнообразия треков, дополнительных квалификаций и микроквалификаций. Вуз тестирует возможность внедрения вариативного срока обучения в зависимости от специфики сферы и запроса рынка на конкретные компетенции выпускника.
Участники предложили создать вокруг «пилота» пул вузов, которые могли бы перестраивать свою работу через сетевую форму взаимодействия. Площадкой такого взаимодействия могла бы стать Университетская национальная инициатива качества образования (УНИКО)
Образование по-другому -> @newwayofedu
Forwarded from Преобразование образования
Пилотные программы ТГУ презентовали преподавателям российских вузов
Подходит к концу первый год реализации пилотного проекта по совершенствованию национальной системы высшего образования. Некоторые итоги своей работы в рамках «пилота» представил Томский госуниверситет на конференции «Проектное наследие и трансформация университета».
Напомним, в пилотный проект в 2023 году вошли 6 российских вузов. Основной вектор движения в рамках «пилота» – преодоление разрыва между вузом и работодателем. По многим новым профессиям квалификационных рамок еще не создано. Их обсуждение с лидерами отрасли может стать выходом в экосистемные отношения с рынком труда.
Как отметили участники дискуссии в ТГУ, трансформация образовательных программ в вузах усиливает практикоориентированность, взаимодействие с партнерами по реальным кейсам, расширяет проектную деятельность. Вузы должны уделить внимание построению индивидуальных треков для студентов, им необходимо создавать образовательную среду, которая позволит обучающимся формировать собственный компетентностный профиль.
В ТГУ в пилотный проект сначала вошли 13 программ, в 2024 году список пополнился до 36 (25 программ высшего, 11 — специализированного высшего образования). В основу модели преобразования легли идеи гибкости и междисциплинарности. В университете в ходе работы над пилотными программами сформировалось сильное экспертное сообщество, внутри которого происходит обсуждение возникающих сложностей. Его представители выступили с презентацией обновленных программ магистратуры.
— Программа специализированного высшего образования «Юридическая лингвистика» построена в формате мастерской.
— На программе «Цифровой медиамаркетинг» студенты в течение года работают как коммуникационное агентство.
Участники дискуссионной площадки задали множество вопросов, на часть из которых не удалось ответить сразу, т.к. они касаются пока нерешенных аспектов, связанных с переходом к новой системе высшего образования. Однако все они были зафиксированы модераторами для дальнейшего обсуждения с шестью вузами-участниками пилотного проекта на площадке Минобрнауки РФ.
Подробнее на сайте
Подходит к концу первый год реализации пилотного проекта по совершенствованию национальной системы высшего образования. Некоторые итоги своей работы в рамках «пилота» представил Томский госуниверситет на конференции «Проектное наследие и трансформация университета».
Напомним, в пилотный проект в 2023 году вошли 6 российских вузов. Основной вектор движения в рамках «пилота» – преодоление разрыва между вузом и работодателем. По многим новым профессиям квалификационных рамок еще не создано. Их обсуждение с лидерами отрасли может стать выходом в экосистемные отношения с рынком труда.
Как отметили участники дискуссии в ТГУ, трансформация образовательных программ в вузах усиливает практикоориентированность, взаимодействие с партнерами по реальным кейсам, расширяет проектную деятельность. Вузы должны уделить внимание построению индивидуальных треков для студентов, им необходимо создавать образовательную среду, которая позволит обучающимся формировать собственный компетентностный профиль.
В ТГУ в пилотный проект сначала вошли 13 программ, в 2024 году список пополнился до 36 (25 программ высшего, 11 — специализированного высшего образования). В основу модели преобразования легли идеи гибкости и междисциплинарности. В университете в ходе работы над пилотными программами сформировалось сильное экспертное сообщество, внутри которого происходит обсуждение возникающих сложностей. Его представители выступили с презентацией обновленных программ магистратуры.
— Программа специализированного высшего образования «Юридическая лингвистика» построена в формате мастерской.
— На программе «Цифровой медиамаркетинг» студенты в течение года работают как коммуникационное агентство.
Участники дискуссионной площадки задали множество вопросов, на часть из которых не удалось ответить сразу, т.к. они касаются пока нерешенных аспектов, связанных с переходом к новой системе высшего образования. Однако все они были зафиксированы модераторами для дальнейшего обсуждения с шестью вузами-участниками пилотного проекта на площадке Минобрнауки РФ.
Подробнее на сайте
Уважаемые коллеги!
С 15 по 17 мая в Университете ИТМО пройдет интенсив ITMO.Open: Educational Practices. В нем могут принять участие сотрудники и целые команды вузов. Во время интенсива участники обсудят будущее и настоящее образования и попробуют выявить, какие шаги предпринимать и как продолжать путь к трансформации.
В программе:
▪️ 3 тематических трека: управление университетом; управление продуктами в образовании; управление опытом студентов
▪️ экспертные доклады, групповые дискуссии, мастер-классы
▪️ разбор кейсов ИТМО и истории успеха и неудач первого неклассического
▪️ диагностика проектов участников интенсива
▪️ нетворкинг с коллегами из вузов по всей России
▪️ экскурсии в научные лаборатории ИТМО
Участие в программе 15 мая бесплатно для всех. На программу 16–17 мая действует скидка на групповые заявки от 3 человек.
Задать вопросы об интенсиве и подать заявку — по ссылке.
С 15 по 17 мая в Университете ИТМО пройдет интенсив ITMO.Open: Educational Practices. В нем могут принять участие сотрудники и целые команды вузов. Во время интенсива участники обсудят будущее и настоящее образования и попробуют выявить, какие шаги предпринимать и как продолжать путь к трансформации.
В программе:
▪️ 3 тематических трека: управление университетом; управление продуктами в образовании; управление опытом студентов
▪️ экспертные доклады, групповые дискуссии, мастер-классы
▪️ разбор кейсов ИТМО и истории успеха и неудач первого неклассического
▪️ диагностика проектов участников интенсива
▪️ нетворкинг с коллегами из вузов по всей России
▪️ экскурсии в научные лаборатории ИТМО
Участие в программе 15 мая бесплатно для всех. На программу 16–17 мая действует скидка на групповые заявки от 3 человек.
Задать вопросы об интенсиве и подать заявку — по ссылке.
Forwarded from Образование по-другому
Бакалавриат: быть или не быть?
В соцсетях ярко прозвучало заявление Министра науки и высшего образования Валерия Фалькова о том, что бакалавриата в российской системе образования больше не будет. Вместо этого появятся такие категории как «высшее образование» и «специализированное высшее образование». Наделавшая шума новость, на самом деле, не такая революционная и внезапная, как может показаться. Это результат эксперимента и исследований, проводимых в рамках пилотного проекта по совершенствованию системы образования.
Одно из самых больших различий будет заключаться в том, что высшее образование постепенно уходит от жестких временных рамок обучения. Запрос на дифференциацию сроков обучения был обозначен и университетским сообществом, и партнерами вузов из реального сектора экономики. Есть разные позиции, которые еще предстоит «подружить» между собой. Но повсеместный бакалавриат, введенный в 2010 г. подошел не для всех направлений подготовки. Где-то не хватает времени, чтобы сформировать, например, инженерные компетенции, а где-то можно раньше переходить на такие вещи как узкая специализация, исследовательский трек и т.д.
Позицию одного из университетов-участников пилотного проекта читайте в карточке.
Образование по-другому -> @newwayofedu
В соцсетях ярко прозвучало заявление Министра науки и высшего образования Валерия Фалькова о том, что бакалавриата в российской системе образования больше не будет. Вместо этого появятся такие категории как «высшее образование» и «специализированное высшее образование». Наделавшая шума новость, на самом деле, не такая революционная и внезапная, как может показаться. Это результат эксперимента и исследований, проводимых в рамках пилотного проекта по совершенствованию системы образования.
Одно из самых больших различий будет заключаться в том, что высшее образование постепенно уходит от жестких временных рамок обучения. Запрос на дифференциацию сроков обучения был обозначен и университетским сообществом, и партнерами вузов из реального сектора экономики. Есть разные позиции, которые еще предстоит «подружить» между собой. Но повсеместный бакалавриат, введенный в 2010 г. подошел не для всех направлений подготовки. Где-то не хватает времени, чтобы сформировать, например, инженерные компетенции, а где-то можно раньше переходить на такие вещи как узкая специализация, исследовательский трек и т.д.
Позицию одного из университетов-участников пилотного проекта читайте в карточке.
Образование по-другому -> @newwayofedu
Forwarded from Преобразование образования
⚡️ 24 мая в 11:00 (мск) на нашем канале состоится прямой эфир с директором Института образования ТГУ Еленой Сухановой
Разговор приурочен к году участия университета в проекте «пилота» – государственной программы изменения системы высшего образования в России. Институт образования является непосредственным участником этого процесса, проводит огромную исследовательскую и аналитическую, методическую, экспертно-консультативную работу.
Кроме того, на базе Института уже второй год существует собственная, во многом экспериментальная, программа бакалавриата «Образование в новой социокультурной и цифровой реальности». А в 2024-2025 уч. гг. стартует программа магистратуры «Аналитика и междисциплинарные исследования в образовании». Реализация таких программ позволяет преобразовывать образование в полном контакте с непосредственными участниками процесса.
Елена Анатольевна ответит на вопросы о пилотном проекте и роли Института образования в его реализации, о планах на будущее и собственном видении пути трансформации образования.
❗️Свои вопросы вы также можете оставить в комментариях к данному посту.
Разговор приурочен к году участия университета в проекте «пилота» – государственной программы изменения системы высшего образования в России. Институт образования является непосредственным участником этого процесса, проводит огромную исследовательскую и аналитическую, методическую, экспертно-консультативную работу.
Кроме того, на базе Института уже второй год существует собственная, во многом экспериментальная, программа бакалавриата «Образование в новой социокультурной и цифровой реальности». А в 2024-2025 уч. гг. стартует программа магистратуры «Аналитика и междисциплинарные исследования в образовании». Реализация таких программ позволяет преобразовывать образование в полном контакте с непосредственными участниками процесса.
Елена Анатольевна ответит на вопросы о пилотном проекте и роли Института образования в его реализации, о планах на будущее и собственном видении пути трансформации образования.
❗️Свои вопросы вы также можете оставить в комментариях к данному посту.
Forwarded from Преобразование образования
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков встретился со студентами и разработчиками пилотных программ ТГУ
В центре обсуждения была новая система высшего образования, в разработке которой активно участвует ТГУ как один из шести пилотных вузов страны.
Студенты задали «горячие» вопросы о том, как проводимые изменения затронут их, как повлияют на процесс обучения и полученное образование. С разработчиками пилотных программ удалось обсудить предпосылки назревших изменений, ожидаемые результаты, а также сложности, которые возникают на пути реализации.
Подробнее – в видеоролике
В центре обсуждения была новая система высшего образования, в разработке которой активно участвует ТГУ как один из шести пилотных вузов страны.
Студенты задали «горячие» вопросы о том, как проводимые изменения затронут их, как повлияют на процесс обучения и полученное образование. С разработчиками пилотных программ удалось обсудить предпосылки назревших изменений, ожидаемые результаты, а также сложности, которые возникают на пути реализации.
Подробнее – в видеоролике
Forwarded from ТГУ | Томский государственный университет
Слово — ректору 🗣
Новый выпуск блога ректора ТГУ Эдуарда Галажинского посвящен анализу сегодняшнего этапа процесса обновления системы высшего образования Российской Федерации.
Читайте подробнее
—————————
@tomskuniversity
Новый выпуск блога ректора ТГУ Эдуарда Галажинского посвящен анализу сегодняшнего этапа процесса обновления системы высшего образования Российской Федерации.
Читайте подробнее
—————————
@tomskuniversity
Forwarded from Преобразование образования
Завершается первая волна подачи документов в магистерскую программу Института образования ТГУ «Аналитика и междисциплинарные исследования в образовании».
Уже завтра, 19 июля, в 17:00 закончится прием документов для поступающих в первую волну. Вторая волна продлится до 8 августа.
Если вы хотите уже в процессе обучения участвовать в прикладных исследованиях и активно включаться в профессиональное сообщество, а также вам близка сфера образования – стоит рассмотреть эту возможность.
Сотрудники Института образования провели два вебинара для своих будущих студентов, где рассказали о программе и профессии аналитика образования.
🔜 Краткие ответы на самые популярные вопросы в статье на сайте Института образования.
Уже завтра, 19 июля, в 17:00 закончится прием документов для поступающих в первую волну. Вторая волна продлится до 8 августа.
Если вы хотите уже в процессе обучения участвовать в прикладных исследованиях и активно включаться в профессиональное сообщество, а также вам близка сфера образования – стоит рассмотреть эту возможность.
Сотрудники Института образования провели два вебинара для своих будущих студентов, где рассказали о программе и профессии аналитика образования.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Forwarded from Преобразование образования
⭐️ Сердечно поздравляем читателей канала «Преобразование образования» с началом нового учебного года! 💐
Для тех, кто учится и работает в образовании, сентябрь становится настоящим стартом большого рабочего сезона. Желаем вам на этом этапе профессиональной жизни новых творческих свершений, открытий, знакомств и развития ваших проектов и идей!
Институт образования ТГУ начинает этот учебный год открытием своей магистратуры «Аналитика и междисциплинарные исследования в образовании» и новым — уже третьим! — набором бакалаврской программы «Образование в новой социокультурной и цифровой реальности». Поздравляем с праздником наших студентов и преподавателей!👋
Для тех, кто учится и работает в образовании, сентябрь становится настоящим стартом большого рабочего сезона. Желаем вам на этом этапе профессиональной жизни новых творческих свершений, открытий, знакомств и развития ваших проектов и идей!
Институт образования ТГУ начинает этот учебный год открытием своей магистратуры «Аналитика и междисциплинарные исследования в образовании» и новым — уже третьим! — набором бакалаврской программы «Образование в новой социокультурной и цифровой реальности». Поздравляем с праздником наших студентов и преподавателей!
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Уважаемые коллеги!
Институт образования ТГУ поздравляет коллег с началом нового учебного года и напоминает, что 7-9 ноября 2024 года в Томске пройдет форум «Преобразование образования» — теперь в международном статусе.
Чтобы не пропустить важные новости и объявления о форуме, подписывайтесь:
✅ телеграм-канал ИО ТГУ
✅ телеграм-канал «Образование по-другому» (информационный партнер форума)
Ждем ваши заявки актуальных тем для дискуссий и выступлений на форуме! Формы регистрации откроем в ближайшие дни. Задать вопрос по форуму или предложить идею сейчас можно по электронной почте [email protected].
Институт образования ТГУ поздравляет коллег с началом нового учебного года и напоминает, что 7-9 ноября 2024 года в Томске пройдет форум «Преобразование образования» — теперь в международном статусе.
Чтобы не пропустить важные новости и объявления о форуме, подписывайтесь:
✅ телеграм-канал ИО ТГУ
✅ телеграм-канал «Образование по-другому» (информационный партнер форума)
Ждем ваши заявки актуальных тем для дискуссий и выступлений на форуме! Формы регистрации откроем в ближайшие дни. Задать вопрос по форуму или предложить идею сейчас можно по электронной почте [email protected].
Forwarded from Образование по-другому
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Forwarded from Преобразование образования
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Эксперты обсудили новую систему высшего образования: чему учат и какие проблемы еще предстоит решить. Круглый стол с руководителями вузов-пилотов организовала «Российская газета».
Во встрече приняли участие: ректор Университета МИСИС Алевтина Черникова, ректор МАИ Михаил Погосян, ректор Московского педагогического государственного университета (МПГУ) Алексей Лубков, и.о. ректора БФУ им. Канта Максим Демин и директор Института образования Томского государственного университета Елена Суханова.
К 2026 году все российские университеты должны перейти на новую систему высшего образования. Суть нового подхода — более гибкие сроки обучения, разные программы, больше практики. Вместо бакалавриата — программы базового высшего образования с возможностью продолжить обучение на специализированном уровне (аналог магистратуры) и далее в аспирантуре.
С 2023 года новые уровни обкатываются в «пилотных» российских вузах. Именно на их опыт будут опираться коллеги. Какие уроки нужно усвоить? Чему учат по новым программам? Какие проблемы еще предстоит решить? Об этом говорят эксперты в материале на сайте «РГ».
👉🏻 Читать
Во встрече приняли участие: ректор Университета МИСИС Алевтина Черникова, ректор МАИ Михаил Погосян, ректор Московского педагогического государственного университета (МПГУ) Алексей Лубков, и.о. ректора БФУ им. Канта Максим Демин и директор Института образования Томского государственного университета Елена Суханова.
К 2026 году все российские университеты должны перейти на новую систему высшего образования. Суть нового подхода — более гибкие сроки обучения, разные программы, больше практики. Вместо бакалавриата — программы базового высшего образования с возможностью продолжить обучение на специализированном уровне (аналог магистратуры) и далее в аспирантуре.
С 2023 года новые уровни обкатываются в «пилотных» российских вузах. Именно на их опыт будут опираться коллеги. Какие уроки нужно усвоить? Чему учат по новым программам? Какие проблемы еще предстоит решить? Об этом говорят эксперты в материале на сайте «РГ».
👉🏻 Читать