Пандемия COVID-19 и последующие глобальные перемены, включая релокации и санкции, кардинально изменили ландшафт обучения в сфере маркетинга.

Ранее мы видели студентов, которые уже имели определенный опыт или ясное стремление работать в маркетинге. Теперь же мы наблюдаем значительный приток людей, стремящихся изменить свою профессиональную траекторию, в том числе из совершенно других сфер деятельности, таких как автомеханики, желающие переквалифицироваться для удаленной работы в маркетинге.

Это вызвало сдвиг в спросе на образовательные программы: от узкоспециализированных курсов по таргетингу к более комплексному и системному подходу в маркетинге. Кроме того, блокировки и санкции заставляют адаптироваться, учиться работать с новыми инструментами и платформами, такими как Telegram и напрямую с инфлюенсерами.

Все эти изменения не только расширяют горизонты для студентов, но и требуют от них готовности к непрерывному обучению и адаптации под новые рыночные реалии.

За последние 5 лет я вижу, что возросло количество студентов, которые не осваивают профессию с нуля, а приходят за новыми навыками, уже работая по специальности.

Это безусловно радует и говорит о том, что специалисты понимают необходимость постоянного обучения в условиях быстрых изменений и глобальной неопределенности.

Также я замечаю, что запросы в процессе обучения смещаются в сторону практики, кейсового обучения, проектной работы. Теория тоже имеет ценность, но ее значение немного снижается в угоду подхода восточной модели обучения — "повторяй за мной". Это тоже отражает современные тренды на рынке и актуальные требования работодателей.

Студенты интернет-маркетинга сталкиваются с уникальными вызовами, которые отличают их от предыдущих поколений маркетологов. Изменения в образовательной системе, информационная перегрузка, экономические факторы, проблемы ментального здоровья и влияние цифровой эры — все это существенно влияет на их мотивацию и подход к обучению.

Несмотря на склонность к развлекательному стилю жизни, студенты по-прежнему обладают талантом и стремлением к обучению.

Да, таких студентов не очень много. По моим наблюдениям — 2–5% от средней группы. Но они есть. Они противостоят этим уникальным вызовам. И после обучения — находят себя и меняют мир.