А вот почитайте интервью Елены Араловой из Ed Architecture о том, как проектируются современные школы, как эти проекты решают вопросы безопасности, буллинга, выгорания учителей и современных тенденций в образовании.
#урбанизмнапочитать #городскоеобразование
https://plus-one.ru/society/2023/02/28/kak-arhitektory-boryutsya-s-bullingom-i-strelboy-v-shkolah
#урбанизмнапочитать #городскоеобразование
https://plus-one.ru/society/2023/02/28/kak-arhitektory-boryutsya-s-bullingom-i-strelboy-v-shkolah
Plus-one.ru
Как архитекторы борются с буллингом и стрельбой в школах: Колонки общества ➕1, 28.02.2023
Глава ED Architecture Елена Аралова — о том, какими должны быть образовательные учреждения... Читать далее на портале ➕1. Общество: колонки от 28.02.2023
На фото - алзамайская начальная школа, совмещенная с детским садом. Как видно из букв на фасаде в этой школе используется STEM-подход. Т.е. Science, Technology, Engineering and Mathematics. Учеников с детства приучают к исследовательскому взгляду на феномены окружающего мира и инженерному методу решения проблем этого мира.
В школе реализуются проекты по изучению животного и растительного мира Алзамая и окрестностей, проекты по созданию фильтров для воды, проекты в сфере робототехники и дроноводства. Ученики моделируют Алзамай в лего и папье-маше и проектируют города будущего. В школьном дворе занимаются бёрдвотчингом, наблюдают за рыбами в пруде и растениями в аптекарском огороде и теплице. Иногда в район школы приезжает телескоп и дети смотрят на звездное небо.
Проекты учеников в рамках STEM-подхода оцениваются на уровне школы и муниципалитета и попадают на региональные конкурсы. Ученики получают грамоты и обратную связь, проекты всё время совершенствуются. Начальная школа тесно связана со старшими школами и например, ученики началки могут собирать данные для исследований, а ученики старшей школы интерпретировать. И те, и те становятся соавторами исследований и проектов.
У меня была очень непростая школа и там тоже было место исследованиям и внешкольным активностям, но о том, что происходит в Алзамае я даже мечтать не мог. Хочу обратно в первый класс.
#малыегорода #городскоеобразование #социологиягорода
В школе реализуются проекты по изучению животного и растительного мира Алзамая и окрестностей, проекты по созданию фильтров для воды, проекты в сфере робототехники и дроноводства. Ученики моделируют Алзамай в лего и папье-маше и проектируют города будущего. В школьном дворе занимаются бёрдвотчингом, наблюдают за рыбами в пруде и растениями в аптекарском огороде и теплице. Иногда в район школы приезжает телескоп и дети смотрят на звездное небо.
Проекты учеников в рамках STEM-подхода оцениваются на уровне школы и муниципалитета и попадают на региональные конкурсы. Ученики получают грамоты и обратную связь, проекты всё время совершенствуются. Начальная школа тесно связана со старшими школами и например, ученики началки могут собирать данные для исследований, а ученики старшей школы интерпретировать. И те, и те становятся соавторами исследований и проектов.
У меня была очень непростая школа и там тоже было место исследованиям и внешкольным активностям, но о том, что происходит в Алзамае я даже мечтать не мог. Хочу обратно в первый класс.
#малыегорода #городскоеобразование #социологиягорода
Маргарита Федорова из журнала +1 организовала интересный заочный круглый стол из представителей самых разных специальностей о том, как связаны дизайн школ, их методическое и социальное наполнение и какое это имеет отношение к профилактике или наоборот стимуляции насилия в школьных стенах.
#урбанизмнапочитать #городскоеобразование
https://plus-one.ru/society/2023/03/03/kak-shkoly-stanovyatsya-territoriey-nasiliya
#урбанизмнапочитать #городскоеобразование
https://plus-one.ru/society/2023/03/03/kak-shkoly-stanovyatsya-territoriey-nasiliya
Plus-one.ru
Как школы становятся территорией насилия: Статьи общества ➕1, 03.03.2023
Что не так с российской системой обязательного образования и как это исправить... Читать далее на портале ➕1. Общество: статьи от 03.03.2023